数学:1.3《简单的逻辑联结词一》课件(新人教a版选修2-1)
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1.3简单的逻辑联结词1.3.1且 1.3.2或学生探究过程:1、引入在当今社会中,人们从事任何工作、学习,都离不开逻辑.具有一定逻辑知识是构成一个公民的文化素质的重要方面.数学的特点是逻辑性强,特别是进入高中以后,所学的数学比初中更强调逻辑性.如果不学习一定的逻辑知识,将会在我们学习的过程中不知不觉地经常犯逻辑性的错误.其实,同学们在初中已经开始接触一些简易逻辑的知识.在数学中,有时会使用一些联结词,如“且”“或”“非”。
在生活用语中,我们也使用这些联结词,但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。
下面介绍数学中使用联结词“且”“或”“非”联结命题时的含义和用法。
为叙述简便,今后常用小写字母p,q,r,s,…表示命题。
(注意与上节学习命题的条件p 与结论q的区别)2、思考、分析问题1:下列各组命题中,三个命题间有什么关系?(1)①12能被3整除;②12能被4整除;③12能被3整除且能被4整除。
(2)①27是7的倍数;②27是9的倍数;③27是7的倍数或是9的倍数。
学生很容易看到,在第(1)组命题中,命题③是由命题①②使用联结词“且”联结得到的新命题,在第(2)组命题中,命题③是由命题①②使用联结词“或”联结得到的新命题,。
问题2:以前我们有没有学习过象这样用联结词“且”或“或”联结的命题呢?你能否举一些例子?例如:命题p:菱形的对角线相等且菱形的对角线互相平分。
命题q:三条边对应成比例的两个三角形相似或两个角相等的两个三角形相似。
3、归纳定义一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作p∧q读作“p且q”。
一般地,用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作p∨q,读作“p或q”。
命题“p∧q”与命题“p∨q”即,命题“p且q”与命题“p或q”中的“且”字与“或”字与下面两个命题中的“且”字与“或”字的含义相同吗?(1)若 x∈A且x∈B,则x∈A∩B。
简单的逻辑联结词(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.由下列命题p,q构成的命题p∧q是真命题的是( )A.p:sin1<sin2,q:cos1<cos2B.p:=a,q:e lna=aC.p:(A∩B)⊆A,q:(A∪B)⊇AD.p:f(x)=a x是增函数,q:f(x)=a x恒大于02.(2013·天水高二检测)若命题“p∧q”为假,且﹁p为假,则( )A.“p∨q”为假B.q为假C.p为假D.q为真3.已知命题p:所有有理数都是实数,命题q:正数的对数都是负数,则下列命题为真命题的是( )A.(﹁p)∨qB.p∧qC.(﹁p)∧(﹁q)D.(﹁p)∨(﹁q)4.若命题“p∧(﹁q)”为真,在命题“p∧q”“p∨q”“q”“﹁p”中,真命题有( )A.1个B.2个C.3个D.4个5.命题p:“方程x2+2x+a=0有实数根”;命题q:“函数f(x)=(a2-a)x是增函数”,若“p∧q”为假命题,且“p∨q”为真命题,则实数a的取值范围是( )A.a>0B.a≥0C.a>1D.a≥1二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知命题p:x2-x+6≤0或x2-x-6≥0,q:x∈Z,若“﹁q”与“p∧q”都是假命题,则x= .7.已知全集为R,命题p:0∈N,q:{0}⊆,则下述判断:①p∧q为真;②p∨q为真;③﹁p 为真;④﹁q为假,其中正确的序号为.8.(2013·日照高二检测)给定四个结论:(1)一个命题的逆命题为真,其否命题一定为真.(2)若p∨q为假命题,则p,q均为假命题.(3)x>1的一个充分不必要条件是x>2.(4)若命题p为“A中的队员都是北京人”,则﹁p为“A中的队员都不是北京人”.其中正确命题的序号是.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.分别指出由下列命题构成的“p∧q”“p∨q”“﹁p”形式的新命题的真假:(1)p:π是无理数,q:π是实数.(2)p:2>3,q:3+6≠9.10.(2013·常州高二检测)设命题p:函数f(x)=(a-)x是R上的减函数;命题q:函数f(x)=x2-4x+3在[0,a]上的值域是[-1,3].若“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,求实数a 的取值范围.11.(能力挑战题)已知c>0,设命题p:指数函数y=c x为减函数.命题q:当x∈[,2]时,不等式x+>恒成立.如果p∨q为真命题,p∧q为假命题,求c的取值范围.答案解析1.【解析】选C.由于p:sin1=sin(π-1)<sin2为真,q:cos1<cos2为假,故p∧q是假命题.由于p:=a为假,q:e lna=a为真,故p∧q是假命题.由于p:(A∩B)⊆A为真,q:(A∪B)⊇A为真,故p∧q是真命题.由于p:f(x)=a x是增函数为假,q:f(x)=a x恒大于0为真,故p∧q是假命题.2.【解析】选B.由于命题“p∧q”为假,且﹁p为假,则命题p真,命题q假.3.【解题指南】先判断已知命题的真假,再根据含有逻辑联结词的命题的真假性方法进行判断.【解析】选D.由于命题p:所有有理数都是实数,为真命题,命题q:正数的对数都是负数,为假命题,所以﹁p为假命题, ﹁q为真命题,故只有(﹁p)∨(﹁q)为真命题.4.【解析】选A.命题“p∧(﹁q)”为真,即命题p为真, ﹁q为真,所以“﹁p”为假,“q”为假,从而“p∧q”为假,“p∨q”为真,故真命题有1个.5.【解题指南】先分别求出命题p,q为真的充要条件,再分别求出p,q为假的充要条件,利用分类讨论思想求解.【解析】选B.命题p:“方程x2+2x+a=0有实数根”的充要条件为Δ=4-4a≥0,即a≤1,则﹁p 为真时,a>1;命题q:“函数f(x)=(a2-a)x是增函数”的充要条件为a2-a>0,即a<0或a>1,则“﹁q”为真命题时,0≤a≤1.由“p∧q”为假命题,“p∨q”为真命题,得p,q一真一假:若p真q假,则0≤a≤1;若p假q真,则a>1.所以实数a的取值范围是a≥0.【举一反三】若本题变为“﹁q”为假命题且“p∨(﹁q)”为真命题,其余条件不变,则实数a的取值范围是.【解析】由“﹁q”为假命题且“p∨(﹁q)”为真命题,得p真q真,所以实数a的取值范围是a<0.答案:a<06.【解析】∵“﹁q”为假,∴q为真,又“p∧q”为假,从而知p为假命题.故有解得∴x的值为-1,0,1,2.答案:-1,0,1,27.【解析】由于N表示自然数集,表示无理数集,于是p:0∈N为真,q:{0}⊆为假,所以p∧q为假,①错误;p∨q为真,②正确; ﹁p为假,③错误; ﹁q为真,④错误.答案:②8.【解析】(1)一个命题的逆命题与其否命题互为逆否命题,真假相同,正确.(2)若p∨q为假命题,则p,q均为假命题,正确.(3)由于x>2⇒x>1,其逆命题为假,故x>1的一个充分不必要条件是x>2,正确.(4)“都是”的否定为“不都是”,若命题p为“A中的队员都是北京人”,则﹁p为“A中的队员不都是北京人”,错误.答案:(1)(2)(3)9.【解析】(1)p∧q:π是无理数且π是实数,真命题;p∨q:π是无理数或π是实数,真命题;﹁p:π不是无理数,假命题.(2)p∧q:2>3且3+6≠9,假命题;p∨q:2>3或3+6≠9,假命题; ﹁p:2≤3,真命题.10.【解析】若命题p,为真,则0<a-<1,得<a<,若命题q为真,即f(x)=(x-2)2-1在[0,a]上的值域是[-1,3],得2≤a≤4.∵p∨q为真,p∧q为假,得p,q中一真一假.若p真q假, 则得<a<2;若p假q真, 则得≤a≤4.综上:实数a的取值范围为<a<2或≤a≤4.11.【解析】由命题p知:0<c<1.由命题q知:2≤x+≤,要使此式恒成立,则<2,即c>.又由p∨q为真,p∧q为假知,p,q必有一真一假,当p为真,q为假时,c的取值范围为0<c≤.当p为假,q为真时,c≥1.综上所述,c的取值范围为0<c≤或c≥1.。