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2018年中考化学同步复习PPT课件 第六单元 碳和碳的氧化物

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初中化学第6单元碳和碳的氧化物复习PPT课件

初中化学第6单元碳和碳的氧化物复习PPT课件

4)和碳单质反应
高温
C + CO2
2CO
5)和植物的光合作用
光
6CO2+6H2O ===== C6H12O6+ 6O2
叶绿素
2.二氧化碳的用途：
灭火； 光合作用； 气体肥料；
工业原料，用来制造纯碱、尿素和 汽水；
干冰用作致冷剂、人工降雨、人造云雾。
3、二氧化碳的制法
1）药品 稀盐酸和大理石（或石灰石）
(1)酒精灯加灯罩
的目的
；
(2)刚开始预热， 试管②中立即产
生气泡，但石灰水不变浑浊，原因 是 开始排出的是试管内的空气 ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，
黑色粉末中出现红色物质。请你的化学方
程式：
；
(4)停止加热时，
应先将导管从
试管②中撤出，
后熄灭酒精灯
目的
，同时并用弹簧夹夹紧橡皮管，
待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这
•收集方法：向上排空气法
因为二氧化碳的密度大，能溶于水且 与水反应。 •检验方法
将生成的气体通入澄清的石灰水中， 若石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。
•验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条 熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
2）工业制法：
方法：高温煅烧石灰石
高温
原理： CaCO3====CaO+CO2
2、CO的用途： 1、可以用于冶金工业 2、可作燃料
1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适 宜的化学式，填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO ；
（2）使带火星的木条复燃的气体：
O2；
（3）能在空气中燃烧的气体：H2、 C。O

九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件

九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件

料；
D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；
13
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式， 填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO 。
（2）使带火星的木条复燃的气体： O2
。
（3）能在空气中燃烧的气体： H2、 CO
。
（4）空气中含量最多的气体： N2
。
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体： CO2
第六单元碳和碳的氧化物
复习课
1
一.复习目标：（1分钟）
1 掌握碳性质和用途 2 掌握二氧化碳的实验室制法 3 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途
在想要和得到之间要做到！2
复习指导一 碳单质(5分钟）
1、几种单质物理性质比较
物质
物理性质
对应的主要用途
金 ①无色透明、正八面体形 ①装饰品——钻石 刚 状的固体
石 ②天然存在最硬的物质
②划玻璃、钻头等
石 ①深灰色、有金属光泽、不 ①制造铅笔芯，
墨 透明的细鳞片状固体、质软 ②做润滑剂
②有滑腻感
③优良的导电性
③石墨电极
碳单质物理性质不同的原因： 碳原子的排列方式不同
3
2、碳单质的化学性质：
（1）常温下化学性质 稳定 ；
（2）可燃性
点燃
①木炭在氧气充足情况下燃烧 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
铁 铜 氦 氖氩 磷硫碳硅 由离子构成的： 氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)
6
2、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素
组成”的事实是（ D ）
A.它们的熔点相同
B.都不溶于水
C.石墨在一定条件下可转化为金刚石
D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳

山东省临沂市2018版中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物课件

山东省临沂市2018版中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物课件
高温
考点三 二氧化碳的制取
(3年1考)
1．实验室制取二氧化碳的原理 2．实验室制取二氧化碳的装置和注意事项
a．几种固液常温型发生装置的特点与适用范围
常见的固液常温型发生装置有以下几种，根据实验药品 和实验目的，制取气体时可适当选用。
b.实验室常用装置：如图
实验注意事项： (1)长颈漏斗的管口要插入液面以下：防止生成的二氧化碳 气体从长颈漏斗中跑出。
化学方程式为CuO＋CO ==== Cu＋CO2 不能与水反应
△
还原性
2CO
与水 反应
反应的化学方程式为CO2＋ H2O===H2CO3
二氧化碳 与石 灰水 反应 毒性 用途
一氧化碳 不能与石灰水反应 有剧毒 作燃料 、_________ 冶炼金属 _______
浑浊 ， 能使澄清石灰水变_______ Ca(OH)2 反应的化学方程式为 _______
D．从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用蒸发结晶的方 法
8．(2017·临沂模拟)碳和碳的氧化物是自然界庞大的家
族。回答下列问题：
碳原子排列方式 不同。 (1)金刚石硬而石墨软，是由于 _______________ (2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使 温室效应 增强，全球 空气中的CO 的含量上升从而导致 _________
5．(2015·临沂中考)通过实验探究可获得较多的化学知 识，对如图所示的实验分析错误的是( A．两支蜡烛自下而上依次熄灭
D
)
B．二氧化碳不能燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳支持燃烧
6．(2017·临沂兰山模拟 )用如图所示实验装置进行二氧化
碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小 花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。 实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)

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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时24分21.8.1018:24August 10, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时24分18秒18:24:1810 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1018:24:1818:24:18August 10, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午6时24分18秒18:24:1821.8.10
有毒 不反应
不反应
用途
燃料、冶炼金属
无色无味的气体 比空气密度大
能溶于水
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工 原料等。
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
澄
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
清 石 灰
水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：

中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物

中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物
现象：_黑__色__粉__末__逐__渐__变__为__红__色__，__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__。 ②与 Fe2O3 反应的化学方程式为2_F_e_2_O__3＋__3_C__=_=高_=温_=_=__4_F_e_＋__3_C__O_2_↑______。 ③与 CO2 反应的化学方程式为_C_O__2_＋__C_=_=_高=_温=_=___2_C_O____________。
实验室常用此反应来检验 CO2
与氢氧化钠反 应
不发生反应
__C__O_2_＋__2_N_a_O__H_=_=__=_N_a_2_C_O__3＋__H__2_O________， 实验室常用此原理吸收 CO2
用途
燃料、还原剂等
__灭__火____、__人__工__降__雨_____、制碳酸饮料、做 制冷剂等
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
第一部分 教材同步复习
4
2．碳单质的化学性质 (1)稳定性：常温下，碳的化学性质_不__活__泼___。古代书法家、画家用墨(用炭黑等
制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色。 (2)可燃性：碳与氧气反应(书写化学方程式)_C_＋__O__2_=_=点_=燃_=_=__C__O_2_(完全燃烧)；完
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
第一部分 教材同步复习
11
要点4 二氧化碳对生活和环境的影响 1．自然界中碳的循环
中考化学
单元知识 · 导图
单元知识 · 梳理
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破

人教版九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》PPT课件

人教版九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》PPT课件

讲授新课
实验与探究
木炭（或活性炭）的吸附性
实验步骤
实验现象
结论
在盛有品红溶液的烧杯 中加入少量木炭（或活 性炭），搅拌后，过滤
红色褪去， 溶液变成无 色
木炭（或活性炭）有 吸附 能力，此变化
属于 物理 变化。
讲授新课
观察与思考 为什么木炭会具有吸附性呢？
显 微 镜 下 的 木 炭 的 结 构
疏松多孔的结构
随堂训练
3.科学家预测:除C60外,具有封闭笼状结构的还可能有
C28、C32、C50、C70、C84等，下列说法正确的是（ A ）
A.它们都是由碳元素组成 B.它们的性质相同 C.它们是新型的化合物 D.它们的用途相同
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第2课时 碳的化学性质
导入新课
物理性质
无色透明、有强折
金 光性的固体 刚
石
硬度大
用途 钻石饰品
玻璃刀 钻探机钻头
讲授新课
交流与讨论 (2) 金刚石的性质和用途的联系
硬度大
结构 决定 性质 决定 用途
讲授新课
观察与思考 2.石墨 观察下列图片，想一想，你从中获得了哪些信息？
石墨是深灰色有金属光泽、不透明的细磷 片状固体。
讲授新课
碳是还原剂，在反应中被氧化； 氧化铜是氧化剂，在反应中被还原。
讲授新课
观察与思考 3.碳的还原性的应用
a.木炭炼铁
2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2 b.碳还原二氧化碳
CO2+C 高温 2CO
讲授新课
知识与拓展1
“无定形炭”为什么用这个“炭”？ “碳”和“炭”有什么区别？

2018年贵州中考化学一轮复习课件-第6单元 碳和碳的氧化物

2018年贵州中考化学一轮复习课件-第6单元 碳和碳的氧化物

第6单元
碳和碳的氧化物
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第6单元
碳和碳的氧化物
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碳和碳的氧化物
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中考化学总复习第6单元碳和碳的氧化物课件

中考化学总复习第6单元碳和碳的氧化物课件

反应原理:C+2CuO
2Cu+CO2↑ ,属于置换 反应。
实验现象:黑色粉末逐渐变成红色 ,澄清石灰水变浑浊 。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点一
考点二
考点三
考点四
二氧化碳的制取
1.二氧化碳的工业制法
煅烧石灰石:CaCO3
CaO+CO2↑ 。
考点一
考点二
考点三
考点四
2.二氧化碳的实验室制取
药品
石灰石 (或大理石 )、稀盐酸
一氧化碳(CO)
无色、无味的气体 密度比空气略小 难 溶于水
考点一
考点二
考点三
考点四
二氧化碳(CO2)
一氧化碳(CO)
可燃性
不能燃烧,一般情况下不支 有可燃性
持燃烧
2CO+O2
2CO2
化 学 性 质
还原性
与水 反应
不具有还原性,而具有氧化 具有还原性
性 二氧化碳与水反应:
CO+CuO Cu+CO2
考点二
考点三
考点四
二氧化碳对生活和环境的影响 低碳生活 所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。倡导“低碳”生活,就要努 力减少二氧化碳的排放。
考法1
考法2
考法3
考法1碳和碳的化合物的性质 典例1(2018·湖北十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
()
A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质 B.在加热或高温的条件下,CO能与许多金属氧化物反应
方法点拨解答本题的关键是理解实验的设计步骤及设计原因,知 道一氧化碳的性质及用途。
,
D处点燃的目的是
。

第六单元-碳和碳的氧化物复习-人教版九年级化学复习课件(共31张PPT)

第六单元-碳和碳的氧化物复习-人教版九年级化学复习课件(共31张PPT)

巩固测练
6.小明在学完“二氧化碳和一氧化碳后,对有关知识进行
了归纳和整理,其中合理的是(A )
A.CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成 B.CO2和CO都有毒 C.CO2和CO都有可燃性 D.CO2和CO都能用于冶炼金属
巩固测练 7.下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（ C ）
自我反思
A．可以燃烧 B．有吸附性 C．在高温时具有还原性 D．在常温下化学性质不活泼
巩固测练
3.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( D )
A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.金刚石、石墨、Co都是由碳元素组成的单质 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子 排列方式不同 D.CO2、CO的组成元素相同,化学性质也相同
知识回顾 碳的单质
单质碳的用途
1、可用于冶金工业
高温 3C + 2Fe2O3 === 3CO2↑ + 4Fe
2、高温下，碳能使CO2转变为CO
高温 C + CO2 === 2CO
3、可用作燃料
点燃 C + O2 === CO2
4、可用来书写字画，保存的久
常温下化学性质不活泼
知识回顾 碳的单质
实验现象： 黑色粉末逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊。
知识回顾 碳的单质 C60
1.C60由 碳元素 组成，由 C60分子 构成。 每个C60分子由___6_0_个__碳_原子_构成。
2. C60有可能广泛用于超导、催化、材料、医学及生物 等领域。目前人们对C60的研究正在不断深入。
其他碳单质：碳纳米管等
例题分析 例1：如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表 碳原子。下列说法不正确的是( C )

2018年新课标人教版初中中考化学专题复习课件：第六单元_碳和碳的氧化物(专题拔高特训)

2018年新课标人教版初中中考化学专题复习课件：第六单元_碳和碳的氧化物(专题拔高特训)

伸入液面以下 从长颈
漏斗中排出 正放
【思考感悟】 1.实验室能否用浓盐酸或硫酸反应制取CO2？
提示：不能。因浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢会使制得的二氧化碳不纯；
不能用硫酸，是因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在碳酸钙 的表面，阻止反应的继续进行。 2.实验室能否用碳酸钠或纯净的碳酸钙粉末代替石灰石制取CO2？ 提示：不能。因它们与盐酸反应速率太快，不便于控制，不利于收集气体。
二、碳的化学性质 不活泼 常温下，碳的化学性质_______ ，随着温度的升高，碳的活泼 性大大增强。
1.可燃性
C+O2 CO2 氧气充足时，反应的化学方程式为：_____________ ；==== 2C+O 2CO 2 ==== 氧气不足时，反应的化学方程式为：_____________ 。
点燃 点燃
2.还原性 (1)与CuO反应。
黑色粉末中有 红色固体生成 澄清的石灰水 变浑浊
C+2CuO
CO2↑+2Cu ====
高温
CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
(2)与CO2反应。 3.应用
CO2+C ==== 2CO 化学方程式：_______________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高温
冶金 用于_____ 工业。如焦炭把铁从铁的氧化物矿石中还原出来， 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2。 ↑ 化学方程式为：_________________________ ====
②与水化合
现象：紫色石蕊溶液_______， 变红色 CO2与水反应生成碳酸 结论：____________________ ，

中考化学《第六单元 碳和碳的氧化物》复习课件

中考化学《第六单元 碳和碳的氧化物》复习课件

将气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水
变浑浊，则生成的气体是二氧化碳（CO2）
4）验满方法
用燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条熄 灭则说明已收集满。
第五页，共十八页。
和 物理性质 CO CO2
的 (wùlǐ xìngzhì)
比较
物质
一氧化碳
色态 味
无色无味气体
物理 密度 性质 水溶性
可燃性
比空气小
难溶于水
为什么开始放碳火盆时，墙壁反而潮湿？试用 化学方程式表示。
点燃
CO C+O =(diǎn 2rán)
2
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
第十四页，共十八页。
铅笔上的“B”是英文“Black”的第一个字母， 在铅笔中表示“软”；“H”是英文“Hard”的第一 个字母，在铅笔中表示“硬”。铅笔为什么有软和 硬和差别(chābié)呢？这是因为石墨太软，光用石墨做 笔芯，既易断也易磨损，因此，生产上常在石墨粉 末中掺进一些粘土 粉末以增加硬度。粘土掺得越多， 铅笔就越硬；粘土掺得越少，铅笔就越软。
第十六页，共十八页。
Thank You!
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第六单元 碳和碳的氧化物。第六单元
No 碳和碳的氧化物。无色、无味、难溶于水。第六单元 碳和碳的氧化物。比较金刚石和石墨(shímò)的结构性
质和用途。2CO+O2==2CO2。通常，既不能燃烧、也不支持燃烧。①既不能燃烧，也不能支持燃烧。（3） 既可用向上排空气法又可用排水法收。6、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列 问题:。既不能燃烧也不能支持燃烧。粘土掺得越多，铅笔就越硬。“碳”：碳元素，属于化学用语
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7
还原 (3)___________ 性：碳与某些氧化物的反应 ①与CuO反应(书写化学方程式) 高温 C＋2CuO===== 2Cu＋CO2↑ ，黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊； ___________________________ ②与Fe2O3反应(书写化学方程式)
高温 _____________________________ 3C＋2Fe2O3===== 4Fe＋3CO2↑ ；
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第一部分 教材同步复习
5
碳原子的排列方式不同 造 【注意】(1)碳单质物理性质差别较大，主要是由于_______________________ 成的。 (2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分都是碳单质，它们的结构与石 墨类似。
性质
密度 溶解性
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第一部分 教材同步复习
10
2.二氧化碳的性质及用途 (1)化学性质(高频考点)
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②与水反应
H2CO3 如 图 Ⅱ ， CO2 通入紫色石蕊溶液中生成的 ___________ ，使 溶 液 由 紫 色 变 为 红 CO2＋H2O=== H2CO3 ___________ 色，反应的化学方程式为 _______________________ ；碳酸很不稳定，
H2CO3=== CO2↑＋H2O 容易分解，反应的化学方程式为________________________________ 。
变浑浊 使澄清石灰水___________ 的气体。
点燃 2C ＋ O ===== 2CO _______________________ (不完全燃烧)。 2
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第一部分 教材同步复习
12
③与碱反应
a．与澄清石灰水反应 如图Ⅲ，向澄清石灰水中通入 CO2 ，澄清石灰水变浑浊，这是由于生成了碳酸
CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O 钙的缘故，其化学方程式为 ___________________________________ ，这个反应可用
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11
①既不燃烧，也不支持燃烧
下 如图Ⅰ，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒 CO2 ，观察到 ___________ 层蜡烛先熄 大于 上 灭， ___________ 层蜡烛后熄灭，这个实验说明：二氧化碳的密度 ___________ 空
不能燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火 气；二氧化碳_________________________________________ 。
③与CO2反应(书写化学方程式)
高温 C＋CO2===== 2CO _____________________________ 。
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8
【特别提醒】在木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的反应中，氧化铜失去氧 而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫作还原反应。木炭使氧化 铜还原成铜，它具有还原性，因此，碳的还原性可用于冶金工业。
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要点2
要点3
二氧化碳的实验室制取【重点实验突破】
二氧化碳和一氧化碳
1．物理性质的比较 一氧化碳 色、味、态 物理 无色、无味、气体 略小于空气 难溶 二氧化碳 无色、无味、气体 大于空气 能溶(1体积水溶解1体积气体)
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4
物质 石墨
物理性质 深灰色，有金属光泽，质软，滑 腻，导电性好 熔点低
主要用途 作铅笔芯、电极材料、润滑剂等 广泛用于超导、催化、材料、医 学及生物学领域
C60
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吸附性 ①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有 ___________ ，可用于吸附色素和异
味； ②焦炭用于冶金工业； ③活性炭的吸附性比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等； ④炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。
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第六单元 碳和碳的氧化物
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2．碳单质的化学性质 (1)稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼。如古代字画能够长时间保存而不变 色。 (2)可燃性：碳与氧气反应(书写化学方程式)
点燃 _______________________( 完全燃烧 )；完全燃烧时，发出红光或白光，生成能 C＋O2 ===== CO2
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要点1 碳的单质
1．碳单质的物理性质和用途
物质
金刚石
物理性质
主要用途
无色透明，天然存在__________ 作装饰品、裁玻璃、切割大理石、 最硬 的物质，研磨后有夺目光泽 作地质勘探钻头等
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