向民間藝術家學習
2010级美术3班徐晓虎
一、教学目标：
1、知识目标：初步了解民间艺术的特点和种类；
2、能力目标：学习民间剪纸的制作工艺：
3、情感目标：培热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点：
1、教学重点：了解剪纸中一些图案的寓意极其制作方法：
2、教学难点：能够进行简单的剪纸临摹和创作。
三、教学方法：
讲授法、提问法、呈示法、实习作业法
四、教学设计：
1、导入新课：
同学们好，你们有没有说过或者听到过这样一些话：“哇塞，你衣服好有艺术哦；哇塞，你头式好有艺术哦？”这儿的艺术是什么呢？其实我们从出生就接触了艺术（比如穿的衣服、喝的奶粉），也在小学的时候就学习了艺术（比如说画简笔画、练习书法），这些都是艺术或者说与艺术密切关联。
今天我们来一起《向民间艺术家学习》。
看到这个标题，大家是不是很疑惑：民间也有艺术家吗？我还以为艺术家都是那些美院的专家教授或者画院的画家呢。
其实，“艺术来源于生活”，在我们的生活中到处都充满着艺术的气息，因为有很多民间艺人在无私的奉献着，他们为这个世界增添了很多的乐趣。
为了我们的生活更加美好，更加的丰富多彩，让我们来一起向民间艺术家学习好吗？
2、教授新课
我们向民间艺术家学习什么呢？当然是民间艺术。
那什么是民间艺术呢？或者说她为什么叫民间艺术呢？民间艺术是相对于对学院派艺术、文人艺术或者宫廷艺术的概念提出来的。
广义上说，民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式；狭义上说，民间艺术指的是民间
造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。
然后，民间艺术与学院艺术、文人艺术又有什么不同呢？或者说民间艺术她有些什么特点呢?（文人艺术比较抽象，比较有涵养。
宫廷艺术华丽、复杂、奢侈，庸俗。
民间艺术比较质朴、简易、容易使人接受。
）
A、它们以天然材料为主，就地取材（用柳条或竹子来编篮子）；
B、以传统的手工方式制作，带有浓郁的地方特色和民族风格（背小孩的背篓）；
C、与民俗活动密切结合，与生活密切相关。
一年中的四时八节等岁时节令、从出生到死亡的人生礼仪、衣食住行的日常生活中都有民间艺术的陪伴。
D、以农民和手工业者为主体，以满足创作者自身需求或以补充家庭收入为目的、甚至以之为生计来源的手工艺术产品。
E、以一家一户为生产单位，以父传子、师带徒的方式世代传承的。
F、它既包括了侧重欣赏性和精神愉悦的民间美术作品，也包括了侧重实用性和使用功能的器物和装饰品。
作品的题材和内容充分反映了民间社会大众的审美需求和心理需要，造型饱满粗犷，色彩鲜明浓郁，既美观实用，又具有求吉纳祥、驱利避害的精神功能。
那么，民间艺术到底有哪些呢？绘画类（年画、门神<故事>)、塑作类、编织类、剪刻类（剪纸——窗花）、印染类等等。
关于门神的来历呢，老师有几个小故事，你们想听吗？
1《山海经》.在苍茫的大海之中有一座度朔之山，山上有一颗大桃树，枝干蜿蜒盘伸三千里，桃枝的东北有一个万鬼出入的鬼门，门有上两个神人，一个叫神荼，一个叫郁垒，他们把守鬼门，专门监视那些害人的鬼，一旦发现便用芦苇做的绳索把鬼捆起来，扔到山下喂老虎。
于是黄帝向他们敬之以礼，岁时祀奉，在门上画神荼、郁垒和老虎的像，并挂上芦苇绳，若有凶鬼出现二神即抓之喂虎。
2.《隋唐演义》载：玄武门之变后，李世民大举屠杀李建成与李元吉的家族，甚至连婴儿也不放过。
晚上睡觉常常听到卧房外边抛砖掷瓦，鬼魅呼叫，弄得后宫夜夜不宁。
他有一段时间经常做噩梦，梦到自己的哥哥和弟弟带着妖魔鬼怪来杀他，心中十分害怕，夜间难以入眠，将此事告诉群臣。
大将秦叔宝说：“臣戎马一生，杀敌如切瓜，收尸犹聚蚁，何惧鬼魅？臣愿同敬德披坚执锐，把守宫门。
”于是让手下两员大将秦叔宝和尉迟恭手持兵器站在门前站岗，这样便能够安心入睡。
可时间长了，两员大将长期夜不能寐，最后双双病倒，李世民只得命人将他们的形象画在纸上，贴在门上，用来震慑妖魔鬼怪，这就是门神的由来。
3.《西游记》长安附近的泾河老龙与一个算命先生打赌，犯了天条，玉帝派魏征在午时
三刻监斩老龙。
老龙于前一天恳求唐太宗为他说情，唐太宗满口答应。
第二天，唐太宗宣魏征入朝，并把魏征留下来，同他下围棋。
不料正值午时三刻，魏征打起了瞌睡，梦斩老龙。
老龙怨恨唐太宗言而无信。
於是它阴魂不散，天天到皇宫里来闹，闹得唐太宗六神不安。
魏征知道皇上受惊，就派了秦琼、尉迟恭这两员大将，守在宫门保驾，果然，老龙就不敢来闹了。
唐太宗体念他们夜晚守门辛苦，就叫画家画了两人之像贴在宫门口，结果照样管用。
上有所好，下必效仿，于是门神就传到了民间，至今民间所贴门神还有秦琼、敬德的形象。
我们刚才讲的门神是贴在哪儿的呀？对，门上。
我们还有一种在喜庆年节的时候为了烘托节日气氛、寄托人们对生活的美好愿望而贴在窗户上的另外一种民间艺术你们知道是什么吗？对，她就是窗花，她属于剪纸的范畴。
有同学会剪吗？好，把今天呢，我们来具体的了解和学习民间艺术中一个影响很大的种类——剪纸!
（1）剪纸的种类：
A颜色：单色、彩色
B刻法：阴刻、阳刻<与篆刻的阴刻和阳刻相比较>）.。
其中阳刻讲求线线相连，其作品精巧、细腻、雅致；二阴刻讲求线线断开，其作品古朴、厚重、粗狂。
不过剪纸创作绝大多数采用阴阳刻结合的方法。
C用途：窗花、喜花、墙花、礼花、门笺、灯花、祭祀花等等。
（2）制作剪纸的工具材料：刻刀、黄蜡板、色笔、熏灯、磨石、纸张、染料。
（3）剪纸的基本步骤：①起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。
对称图形可以画一半。
②剪、刻：为了保证形象的准确，人物先剪刻五官部分，花鸟先剪刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周刻，刀的顺序如同写字一样由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。
③揭离：剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开。
④粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存
⑤成品的修改对出现剪刻错误或局部刻坏的，需要重新修补，但不能盲目。
（4）构图造型特点：图案化（形象夸张、简洁、优美，富有节奏感）
（5）运用方法：简化、夸张、添加
（6）南北方剪纸的特点：北方剪纸造型夸张，构图饱满粗狂豪放；南方剪纸风格细腻，玲珑剔透照型优美。
（7）剪纸艺术的特点：圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖，缺如锯齿、线如胡须。
（8）提问：一幅优秀的剪纸作品具有一定的艺术标准，如何来鉴赏一幅优秀的剪纸作品呢？A刀味与纸感：一幅优秀的剪纸作品必须具备剪纸艺术独特的风格与特点。
B情趣感与装饰性：一幅优秀的剪纸作品中的形象应具有生活的情趣和造型的装饰性。
（9）引导欣赏陕西剪纸艺术家库淑兰的作品《剪花娘子》。
品味剪纸作品中所蕴含的深层寓意和人文特色，了解剪纸与民间艺术的关系。
（10）吉祥图案：象——万象更新、太平有象；鱼——年年有余、金玉满堂；鸡——冠上加冠、大吉大利；猴——马上封侯、挂印封侯；鹿——加官进禄、六合同春；碟——瓜瓞绵绵；喜鹊——喜上眉梢；柿子——事事如意；荷花——百年好合、喜结连理、连生贵子；石榴——世代繁荣。
《卧冰求鲤》晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。
继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。
他的举动，在十里乡村传为佳话。
人们都称赞王祥是人间少有的孝子。
（11）教师小结。
（12）课后作业：任选一种表现形式，以自己喜爱的形象为内容，设计建造一副，表达自己的美好心愿。
