向民间艺术家学习(新)

民间美术心得体会感悟民间美术是指在民间生活中产生的艺术形式，是人们对生活、对世界的感悟和表达。

我曾深入民间美术之中，从中得到了许多体会和感悟。

首先是对传统文化的尊重和保护。

民间美术是我国传统文化的重要组成部分，它不仅反映了人民群众的智慧和创造力，也体现了历史、地域和民族的独特性。

通过参与和学习民间美术，我深刻地体会到了传统文化的深厚底蕴和价值，也增强了对传统文化的尊重和保护意识。

传统美术作品中的图案和符号都有深刻的含义和象征意义，这些东西都需要我们去理解和传承。

其次是对民间艺术家的敬佩和赞美。

民间艺术家是民间美术的创作者和代言人，他们通过自己的天赋和努力，创造出了大量的优秀作品，为传播传统文化和美化人们的生活做出了巨大贡献。

他们常常是默默无闻的，付出了很多却得到了很少的回报，但他们坚持自己的梦想和信仰，将自己的才华和热情奉献给了民间美术。

这种精神让我深感敬佩，并让我明白了艺术家的责任和使命，鼓励我去追求自己的梦想并为之奋斗。

再次是对生活的热爱和感激。

民间美术常常以日常生活为题材，通过描绘普通人的生活和情感，表达出对美好生活的追求和热爱。

在民间艺术作品中，我看到了无数个普通人的形象，他们诚实善良，勤劳朴实，无私无我。

我惊叹于他们的勇气和坚韧，愿意为了生活和家人付出一切。

这使我深刻领悟到珍惜生活的重要性，无论生活多么平凡，我们都应该心存感激，努力去创造美好。

最后是对自己的要求和提高。

在接触和学习民间美术的过程中，我看到了许多优秀的作品和艺术家，也发现了自己的不足之处。

这让我认识到了自己的劣势和需要提高的地方，同时也激发了我追求卓越的欲望和动力。

我不再满足于平庸和一般，而是希望能够通过努力和学习，不断提高自己的艺术水平和创作能力，为民间美术事业做出更大的贡献。

总而言之，民间美术给予了我很多的启发和感悟。

它让我更深刻地理解了传统文化的价值和意义，更加尊重和保护传统文化；它让我敬佩和赞美民间艺术家的才华和精神，也激发了我追求自己梦想的决心；它让我热爱生活并感激生活中的点滴，也让我对自己的要求更高，更有动力去追求卓越。

向民間藝術家學習2010级美术3班徐晓虎一、教学目标：1、知识目标：初步了解民间艺术的特点和种类；2、能力目标：学习民间剪纸的制作工艺：3、情感目标：培热爱民间艺术的情感。

二、教学重难点：1、教学重点：了解剪纸中一些图案的寓意极其制作方法：2、教学难点：能够进行简单的剪纸临摹和创作。

三、教学方法：讲授法、提问法、呈示法、实习作业法四、教学设计：1、导入新课：同学们好，你们有没有说过或者听到过这样一些话：“哇塞，你衣服好有艺术哦；哇塞，你头式好有艺术哦？”这儿的艺术是什么呢？其实我们从出生就接触了艺术（比如穿的衣服、喝的奶粉），也在小学的时候就学习了艺术（比如说画简笔画、练习书法），这些都是艺术或者说与艺术密切关联。

今天我们来一起《向民间艺术家学习》。

看到这个标题，大家是不是很疑惑：民间也有艺术家吗？我还以为艺术家都是那些美院的专家教授或者画院的画家呢。

其实，“艺术来源于生活”，在我们的生活中到处都充满着艺术的气息，因为有很多民间艺人在无私的奉献着，他们为这个世界增添了很多的乐趣。

为了我们的生活更加美好，更加的丰富多彩，让我们来一起向民间艺术家学习好吗？2、教授新课我们向民间艺术家学习什么呢？当然是民间艺术。

那什么是民间艺术呢？或者说她为什么叫民间艺术呢？民间艺术是相对于对学院派艺术、文人艺术或者宫廷艺术的概念提出来的。

广义上说，民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式；狭义上说，民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。

然后，民间艺术与学院艺术、文人艺术又有什么不同呢？或者说民间艺术她有些什么特点呢?（文人艺术比较抽象，比较有涵养。

宫廷艺术华丽、复杂、奢侈，庸俗。

民间艺术比较质朴、简易、容易使人接受。

）A、它们以天然材料为主，就地取材（用柳条或竹子来编篮子）；B、以传统的手工方式制作，带有浓郁的地方特色和民族风格（背小孩的背篓）；C、与民俗活动密切结合，与生活密切相关。

参加学习传承优秀民族民间艺术的佐证材料(照片、心得体会、学习参加学习传承优秀民族民间艺术的佐证材料(照片、心得体会、学习笔记等)，这个学期有幸能和小伙伴们去山西省临汾市洪洞县广胜寺乡小西天村观看剪纸技艺的学习。

在这段时间里，从当地老师那里知道了许多关于剪纸艺术的文化背景以及历史渊源，也明白了许多名人对此作出过杰出贡献，比如：王维、柳宗元、刘禹锡、白居易等等;也听到了很多有关于剪纸艺术家们精彩的故事，比如：陈晓南、杨丽萍、黄永玉……通过参观剪纸大师傅大爷的工作室，不仅让我了解到许多绘画方面的基本常识，更重要的是深入浅出地向我讲述了关于临汾市的一些文化知识，令我感触颇深!同时也收获颇丰。

对于这种充满智慧的传统手工制品，可谓是博大精深啊!虽然我只是粗略的浏览了一遍但依旧感受到了它的魅力所在!今后，无论在哪儿遇见了它，都一定要用心仔细欣赏品味它的内涵。

下午2点着酷热的太阳来到广胜寺乡小西天村。

第一站便是拜访陈子华大爷——她已经80高龄，不仅双目失明，而且耳朵还有疾病，正在接受治疗，腿脚也不利索，不能行走。

而他却坚持坐在椅子上跟我们进行交流。

刚开始，我只是随意找了一位年轻漂亮的女孩做翻译员，因为毕竟我不认识几个字嘛，哈哈!直至后来才换成另一个男生翻译的。

好吧，就先说到这儿。

我们先是在车上休息了10分钟左右，之后便驱车前往她的工作室。

那条狭窄陡峭的羊肠小路把我吓坏了，颠簸得特别厉害。

可想而知一位八旬的老人是怎样艰难的攀爬上来的呢?虽然我没有亲眼见到，但我也能够猜测出其困难程度，真的是“一步一个坎坷呀!”从远处望去，房屋里各式各样琳琅满目的剪纸作品吸引住了每个人的视线，仿佛进入了迷宫般，让人丈二和尚摸不着头脑。

最终我们来到了陈大爷的工作室，进门第一印象便是整洁干净、摆放整齐立起的桌子上、墙壁上挂着几幅非常美丽的剪纸图案;由于现场条件有限，我们并未看到实物展示。

老人简单介绍了剪纸技巧以及需要准备的相应工具;说完以后带领我们到里边的房间里查看，还告诉我们平日里的作业该如何创作、如何选题等，有机会的话将送我们回市区。

向民间艺术家学习关于《向民间艺术家学习》的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是《向民间艺术家学习》首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）《向民间艺术家》是浙江人民美术出版社出版的初中美术教材九年级第三课的内容。

中国民间美术这节课,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，丰富学生的知识面。

通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课本中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。

所以本课属于鉴赏课，课时为一课时。

二、教学目标：1、知识目标：通过引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，使学生增强对本民族传统文化的了解和认同。

2、能力目标：.通过对民间艺术作品的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。

3、情感目标：通过培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪。

三、重点，难点：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：讲清并使学生理解民间美术的基本特点、造型特征及审美特征，这是让学生理解、喜爱民间美术的关键。

难点：中国丰富多彩的民间艺术，要结合有关的历史知识、地域文化等来分析，涉及面较广。

由于学生年龄、知识面的局限，对作品理解有一定的难度，要求教师多作一些指引和辅下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：四、教学策略教师通过直观欣赏法，讲授法，实践法、并采用讨论式的方法引导学生进行自主学习。

1、说教法如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

在教学过程中拟计划进行如下基于本节课的特点，教师通过欣赏法，讲授法，比较法，并采用启发式，讨论式的方法让学生进行自主学习。

2、说学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

（1）学生特点分析：中学生由于性格、文化修养方面的差异,会有不同的审美趣味和审美价值标准,审美意识也就逐渐形成.在教学中,要善于观察学生，了解学生,让每一个学生都能充分地按照自己的意愿进行欣赏活动。

学习民间美术心的心得
学习民间美术是一件有趣的事情。

这种艺术不仅拥有与传统文化相关的历史价值，还是一种独特的艺术形式，可以根据当地文化情况创作出独特的民间美术作品。

下面我将介绍我们为学习民间美术而收获的一些体会。

首先，要学习民间美术，必须深入了解有关该门学科的基础理论，包括艺术的发展历史、艺术家的思想、艺术流派的影响、美学原理等。

只有经过这些基础理论的学习，才能让我们更好地理解民间美术。

其次，我们应该熟悉当地民间美术的特点，这里特指历史文化底蕴、特色、技法特征、民间艺术创作环境等方面，要深入了解当地艺术家以及当地不同民间艺术形式的代表作。

只有深入了解当地民间艺术，才能更好地把握民间艺术的特点，进一步发挥艺术的潜力。

此外，要学会在创作时借鉴和复制。

把我们所学到的民间美术作品，用现代的艺术表现手法结合运用，也可以使作品更具有趣味性和生动性。

最后，学习民间美术也需要克服创作障碍，遇到困难不要轻易放弃，有时候只要仔细观察就可以得到一些关于作品风格和表现方式的启示，也许这就是我们所要寻找的东西。

总之，学习民间美术是一件有趣的事情，它能让我们体会到不一样的艺术表达方式，同时也让我们学习到一些有价值的知识。

学习民间美术不仅是提高审美能力的一种方式，也是发掘自我潜力的一个过程，让我们在创造艺术的过程中获得更多的满足感。