第三节人口分布与人口合理容量从容说课环境人口容量和人口合理容量是学习的重点。
“环境人口容量”和“人口合理容量”实际上就是“地球上最多能够供养多少人”以及“供养多少人合适”的问题。
本节还用世界人口分布和我国人口分布以及影响人口分布的地理因素这些内容为我们更好地理解环境人口容量。
本节可以利用分析前两节学过的内容，说明人口增长影响人口数量，同时与人口迁移、人口流动一同改变人口的分布。
世界人口分布，可以利用课本中的图表，师生对话，概括出世界人口主要的分布规律。
这一部分要详细地分析图表，让学生从图表中得出结论，培养学生的读图能力。
关于“影响人口分布的地理因素”这一部分内容，主要是采用学生阅读教材，师生互答的方式进行学习。
教学重点1.环境的人口容量和人口合理容量。
2.世界人口分布的特点。
3.影响人口分布的地理因素。
4.认识我国人口分布的特点。
教学难点影响人口分布的地理因素。
谋求人口合理容量。
教具准备多媒体课件、投影仪课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.使学生了解世界人口的分布。
理解人口密度与人口分布的相同之处和不同之处，理解世界人口分布随纬度变化、海陆位置和垂直高度变化人口的分布规律。
说明世界人口分布形成原因。
2.学会用地理知识分析影响人口分布的地理因素。
3.了解我国的人口分布概况。
4.了解环境人口容量的概念，辨析环境人口容量与人口合理容量两个概念，说出二者的区别。
学会分析影响环境人口容量的因素。
5.讨论有关环境人口容量的不同观点，分析与判断地球环境人口容量和我国环境人口容量，理解我国人口问题和人口政策。
二、过程与方法1.利用图表分析法、比较法认识人口的分布规律。
通过图表的分析，掌握世界人口的分布规律和我国人口的分布规律。
2.用师生对话，学生讨论的方法研究和探讨合理的环境容量。
3.以具体问题和实例引导学生对影响环境人口容量的因素的理解。
三、情感态度与价值观1.通过学习帮助学生树立正确的人口观。
2.培养学生辩证地分析问题的能力。
