一年级手工制作教学计划 (内蒙)

一、前言手工制作是一种富有创意和趣味性的活动，它不仅能够培养学生的动手能力，还能激发学生的创造力和想象力。

为了丰富一年级学生的校园生活，提高他们的综合素质，本学期我们将开展一系列手工制作活动。

以下是本学期手工工作计划。

二、工作目标1. 培养学生动手操作能力，提高学生手工制作技巧。

2. 激发学生创造力和想象力，培养学生的审美观。

3. 增强学生团队协作意识，提高学生沟通能力。

4. 传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

三、工作内容1. 第一阶段（第1-4周）：基础技能培训- 教授学生剪刀、胶水等工具的正确使用方法。

- 学习简单的折纸技巧，如：小船、飞机等。

- 制作简单的手工艺品，如：贺卡、灯笼等。

2. 第二阶段（第5-8周）：进阶技能培训- 学习复杂折纸技巧，如：盒子、花朵等。

- 制作具有一定难度的手工艺品，如：立体贺卡、彩泥作品等。

- 开展手工制作比赛，激发学生创作热情。

3. 第三阶段（第9-12周）：创新与实践- 鼓励学生发挥创意，设计独特的手工艺品。

- 组织学生参观手工制作展览，拓宽学生视野。

- 开展亲子手工活动，增进家校沟通。

四、工作措施1. 制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。

2. 邀请专业手工制作老师进行指导，提高教学水平。

3. 组织学生参加各类手工制作比赛，提高学生的竞技水平。

4. 开展家校互动，邀请家长参与手工制作活动，共同促进学生的成长。

五、工作评价1. 对学生手工制作作品进行评价，评选出优秀作品进行表彰。

2. 对教师教学工作进行评价，总结经验，不断改进教学方法。

3. 定期开展学生反馈调查，了解学生对手工制作活动的满意度。

六、总结本学期手工工作计划旨在通过丰富多彩的手工制作活动，培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。

我们将努力实现工作目标，为一年级学生创造一个快乐、充实的学习生活。

小学一年级手工制作教学教案激发孩子的创造力和动手能力教案：小学一年级手工制作教学教案引言：手工制作是小学教育不可或缺的一部分，它能够激发孩子的创造力和动手能力。

通过动手实践、感知材料的特性和形态，并将想象变成现实，手工制作为孩子们提供了一个发展思维和创造力的平台。

本文将提供一个小学一年级手工制作教学教案，帮助教师教授手工制作技巧，激发孩子们的创造力和动手能力。

教案目标：通过本节手工制作课程，学生将能够：1.了解手工制作的基本原理和技巧；2.培养动手实践和观察的能力；3.发展想象力和创造力；4.提高团队合作和沟通能力。

教学准备：1.教师准备：a.制作示范品和配套教材；b.准备教学用具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等；c.设计教学流程和活动安排。

2.学生准备：a.准备好学习用具，如铅笔、橡皮等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过提问的方式引入手工制作的课程，如“你们喜欢手工制作吗？”、“你们制作过哪些手工作品？”等。

二、讲解手工制作基本原理和技巧（15分钟）1.教师简要介绍手工制作的定义和作用，强调手工制作对孩子们的发展意义。

2.教师讲解手工制作的基本原理和技巧，如剪纸、叠纸、粘贴等。

3.教师通过示范和讲解具体的手工制作步骤，让学生们理解和掌握制作方法。

三、实践操作（30分钟）1.根据教师的示范和指导，学生们动手制作手工作品。

2.教师巡视班级，及时提供帮助和指导。

四、展示和分享（15分钟）1.学生们展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。

2.学生们互相欣赏和评价作品，鼓励和支持彼此。

五、总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。

2.教师鼓励学生继续发展手工制作的兴趣和能力。

结语：通过本节手工制作教学，学生们不仅掌握了手工制作的基本原理和技巧，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。

手工制作课程既是一种实践活动，又是一种预备性的训练，它激发了孩子们的求知欲和创作力，促进了团队合作和交流。

一年级手工教学计划（通用10篇）一年级手工教学计划 1为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的'“四有”新人。

学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。

一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。

本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。

目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。

课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。

要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。

教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

一年级手工教学计划 2手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

小学一年级手工制作技巧学习规划学习规划方案：小学一年级手工制作技巧一、认识各种手工材料及工具1. 了解常见的手工材料，如纸张、颜料、胶水等。

2. 学习掌握使用不同手工工具的基本方法，如剪刀、画笔等。

二、线条练习与基本造型技巧1. 进行线条练习，培养对不同线条的感知能力。

2. 学习基本的造型技巧，如折纸、剪纸等，培养手指灵活性。

三、学习简单的剪纸技巧1. 学习剪纸的基本原理，掌握不同剪纸形状的制作方法。

2. 练习剪纸的技巧，逐渐提高剪纸的精细度和准确性。

四、试验和探索各种手工制作方法1. 尝试使用不同材料进行手工制作，如纸片拼贴、毛绒玩具等。

2. 练习运用多种技巧，如粘贴、裁剪、编织等，创作出个性化的手工作品。

五、参与集体手工活动和展示1. 参与班级或学校组织的手工活动，如手工比赛、手工展览等。

2. 制作并展示自己的手工作品，与同学们分享创作的乐趣。

六、培养自信和耐心的态度1. 经常鼓励孩子独立完成手工制作，培养他们的自信心。

2. 强调手工制作需要耐心和细心，帮助孩子培养耐心与专注的品质。

七、与家长互动，共同参与手工制作1. 鼓励家长与孩子共同参与手工制作，增进家庭亲子互动。

2. 家长可以提供材料和指导，与孩子一起探索创作的乐趣。

八、分享和展示心得与收获1. 孩子完成每一项手工制作后，可进行分享和展示，让孩子感受到成长和进步。

2. 夸奖孩子的努力和成果，鼓励他们继续探索手工制作的乐趣。

以上是小学一年级手工制作技巧学习规划方案，通过系统的学习和实践，孩子将逐步掌握基本的手工制作技巧，提高创造力和动手能力，培养耐心和专注力，并与家长一同享受手工制作的快乐。

小学一年级手工教学计划目标和背景- 目标: 通过手工制作，培养小学一年级学生的动手能力和想象力，提高他们的综合素质。

- 背景: 过去一年来，由于疫情的影响，学生很多时间都是在家中度过，由此带来了一些课堂教育上的问题。

为了提高课堂教育的质量，我们计划开设手工课程，让学生在制作过程中获得快乐和成长。

教学内容第一单元：剪贴画课时安排- 第1课：认识剪刀——学生认识剪刀的形状、材质、使用方法等。

- 第2课：简单图形剪贴——学生使用剪刀将简单图形进行剪贴，练剪切和粘贴的基本技巧。

- 第3课：剪纸化蝴蝶——学生制作剪纸蝴蝶，锻炼剪贴的技巧和观察力。

- 第4课：自由创作——学生自由发挥，创作符合自己想象的图形，训练想象力和创造力。

第二单元：手绘贺卡课时安排- 第1课：卡纸和画笔——学生认识制作贺卡的材料和工具，了解画笔的使用方法。

- 第2课：集体制作贺卡——学生在老师的帮助下制作集体贺卡。

- 第3课：单独制作贺卡——学生根据自己的想法和风格单独制作贺卡，培养独立思考和创造能力。

- 第4课：自己设计绘制贺卡——学生自由创作绘制贺卡，提升对绘画的认识和理解。

教学方法本教学计划旨在让学生在手工制作中得到乐趣，同时能够提升他们的动手能力和创造力。

因此，我们采用以下教学方法：1. 观察法——学生可以观察老师示范、观察同学创作，以此锻炼观察力和对手工制作的认识。

2. 实践法——学生需要亲自动手制作，通过实践锻炼手部肌肉，提升操作技能。

3. 自主探究法——鼓励学生在制作过程中自主探究和创新。

教学评价对于小学一年级的学生来说，我们不会采用传统的考试评价方式。

我们将采用以下方式对学生的手工制作进行评价：1. 评估学生动手能力和操作技能。

2. 评估学生创造力和想象力。

3. 鼓励学生分享和展示自己的作品。

结束语通过本教学计划的实施，我们相信学生们将在手工制作中获得成长和快乐，同时提高他们的动手能力和想象力。

我们也希望能够通过这个计划，给学生们带去更多的乐趣和正能量。

一年级上册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。

3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对手工制作的兴趣。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和方法：剪、切、折、粘、画等。

2. 手工制作的主题：动物、植物、人物、风景等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生创新设计和制作出具有个性和独特风格的手工作品。

四、教学准备1. 教师准备：手工制作材料、工具、样品等。

2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。

2. 教学基本技巧和方法：教师示范手工制作的基本技巧和方法，如剪、切、折、粘、画等，并让学生动手实践。

3. 创作主题：教师提出创作主题，如动物、植物、人物、风景等，并引导学生思考和设计自己的作品。

4. 学生创作：学生根据教师提供的材料和工具，结合自己的设计和创意，进行手工制作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间，自由选择其他主题进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。

2. 教师可以组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的竞争意识和表现欲望。

七、教学反思1. 教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。

2. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

3. 教师应鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动，提高学生的参与度。

八、教学评价1. 学生手工制作的技巧和能力。

2. 学生对手工制作的兴趣和积极性。

3. 学生作品的创新性和独特性。

4. 学生在团队合作和交流中的表现。

九、教学资源1. 网络资源：手工制作教程、作品欣赏等。

2023年一年级手工制作兴趣小组活动计划（精选3篇）活动计划一：折纸小手工制作活动活动目的：培养学生的动手能力、想象力，激发学生对手工制作的兴趣。

活动内容：1. 学习基础折纸技巧，如折叠直线、对角线、三角形、长方形等。

2. 制作简单的动物、花朵、飞机等，让学生亲自动手体验折纸的乐趣。

3. 引导学生自由发挥，在指导下设计并制作自己心目中的作品。

4. 举办折纸比赛，评选最有创意、最精致的作品，并颁发奖状。

活动准备：1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水等手工制作所需材料。

2. 印制或准备一些简单的折纸教程，以供学生参考。

3. 配备足够的辅导员，确保每个学生都能得到充分的指导和帮助。

活动时间安排：1. 活动前期：学习基础折纸技巧。

（2周）2. 活动中期：制作简单折纸作品，培养学生的动手能力和想象力。

（4周）3. 活动后期：设计并制作自己的折纸作品，并参加折纸比赛。

（2周）活动计划二：手工绘画小组活动活动目的：培养学生的绘画兴趣和创造力，提高学生的艺术修养。

活动内容：1. 学习基础绘画技巧，如调色、线条、阴影等。

2. 利用不同的绘画材料，如彩铅、水彩、油画颜料等，进行不同主题的绘画创作。

3. 邀请专业绘画老师来指导学生，分享绘画技巧和艺术知识。

4. 举办小型绘画展览，展示学生的作品，并邀请家长和其他同学参观。

活动准备：1. 准备足够的绘画材料，如画布、画板、颜料、画笔等。

2. 配备专业绘画老师，确保学生得到专业的指导和艺术启发。

3. 设立绘画展览的场地和展板，方便展示学生的作品。

活动时间安排：1. 活动前期：学习基础绘画技巧，如调色、线条、阴影等。

（2周）2. 活动中期：进行不同主题的绘画创作。

（4周）3. 活动后期：举办小型绘画展览，并邀请家长和其他同学参观。

（2周）活动计划三：手工制作礼物小组活动活动目的：培养学生的动手能力和创造力，促进学生之间的交流和合作。

活动内容：1. 学习制作不同的手工制品，如手链、钥匙扣、贺卡等。

(简易版)手工版一年级下册手工制作教学计划1. 前言本教学计划旨在为一年级下册的学生设计一系列简易手工制作活动，既能培养学生的创造力和动手能力，又能够加深他们对课程所学知识的理解。

2. 教学目标通过手工制作活动，帮助学生：- 培养对材料的认识和运用能力；- 培养动手能力和创造力；- 通过实践加深对相关课程知识的理解。

3. 教学内容和活动安排3.1 第一节课：折纸动物- 学生制作折纸动物（例如折鹤、折兔等），教师演示和指导学生逐步完成；- 引导学生讨论动物的特点和性，加深对动物的认识；- 鼓励学生展示自己制作的折纸动物，并与同学分享。

3.2 第二节课：剪纸风车- 学生制作剪纸风车，教师演示和指导学生逐步完成；- 讲解风车的工作原理和结构，帮助学生理解风的力量；- 学生可以选择自己喜欢的图案进行剪纸，并在教室内放置风车展示。

3.3 第三节课：手绘明信片- 学生制作手绘明信片，可以选择自己熟悉的场景或者故事进行绘制；- 引导学生记述明信片上的场景或者故事，培养他们的表达能力；- 鼓励学生互相交换明信片，并写下对方明信片的简单评语。

3.4 第四节课：纸箱拼图- 学生使用废旧纸箱制作拼图，可以选择不同形状和大小的纸箱；- 学生根据自己的兴趣和想象力，将纸箱拼接成各种造型（例如房屋、动物等）；- 学生可以在教室展示自己制作的拼图作品，并互相欣赏。

4. 教学评估为了评估学生的研究效果和手工制作能力，可以采用以下方式进行评估：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；- 收集学生制作的手工作品，并评估其创意和完成度；- 倾听学生对手工制作活动的反馈和意见。

5. 教学资源和材料- 折纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作折纸动物的材料；- 剪刀、彩色纸等制作剪纸风车的材料；- 绘图纸、彩色笔等制作手绘明信片的材料；- 废旧纸箱等制作纸箱拼图的材料。

6. 教学延伸为了进一步拓展学生的创造力和动手能力，可以鼓励学生自行设计和制作其他手工作品，并进行展示和分享。

小学一年级的手工制作计划手工制作是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能促进他们的注意力和耐心。

本报告将介绍小学一年级的手工制作计划，包括计划目标、实施步骤和评估方法。

一、计划目标手工制作计划的目标是通过开展各种手工制作活动，培养学生的动手能力和想象力，提高他们的细致观察和空间想象能力。

同时，帮助学生发展团队合作精神、解决问题的能力，增强他们的自信心和创造力。

二、实施步骤1. 确定主题和时间安排：根据小学一年级学生的年龄特点和教学进度，确定手工制作计划的主题和时间安排。

例如，可以选择季节性的主题或与学习课程相关的主题。

2. 筹备材料与工具：根据手工制作的主题，准备必要的材料和工具，确保学生能够顺利进行手工制作活动。

同时，考虑到学生的安全问题，要选择适合小学一年级学生使用的工具和材料。

3. 指导学生操作：在手工制作活动中，教师要向学生清晰地说明每个步骤，并提供示范。

鼓励学生自主动手，发挥他们的创意，同时及时给予帮助和指导。

4. 促进交流与合作：在手工制作过程中，引导学生相互交流与合作。

可以组织小组合作，让学生共同完成一个作品，培养他们的团队合作精神和社交能力。

5. 展示与评估：手工制作完成后，可以组织学生进行展示，并给予鼓励和肯定。

同时，教师可以制定简单的评估标准，评估学生在手工制作过程中的表现和成果。

三、评估方法针对小学一年级的手工制作计划，可以采用以下评估方法：1. 观察评估：教师通过观察学生在手工制作活动中的表现，包括动手能力、合作能力、创造力等方面，进行评估。

这可以通过教师在手工制作过程中的记录和观察表来进行。

2. 作品评估：根据手工制作的成品，评估学生的完成度和质量。

可以根据手工制作的要求和创意程度，给予相应的评价和反馈。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自主评价自己和他人的手工制作成果，提高他们的评估意识和批判性思维能力。

4. 家长评估：通过家长的观察和讨论，了解学生在手工制作中的表现和进步情况，增强学校与家庭之间的沟通。

小学一年级的手工课计划一、总体目标本手工课计划的总体目标是培养一年级学生的动手能力、想象力和创造力，通过手工制作，帮助学生提高他们的观察能力、艺术素养和团队合作意识，激发他们对手工艺术的兴趣，丰富他们的课余生活体验。

二、课程内容1. 探索材料与工具：介绍不同的手工材料和工具，让学生了解它们的特性和用途，培养他们的安全意识和正确使用工具的能力。

2. 折纸艺术：学生将学习如何将平面纸张折叠成各种有趣的形状，如动物、植物等，培养学生的细致观察和操作能力。

3. 剪纸艺术：学生将学习剪纸的基本技巧，制作简单的剪纸作品，培养他们的耐心和手眼协调能力。

4. 创意拼贴：学生将利用各种材料（如纸张、面点、布料等）进行创意拼贴，培养他们的想象力和审美能力。

5. 手工制作礼品：学生将学习制作各种手工礼品，如手绘贺卡、手串、手工花等，培养他们的创造力和礼品制作技能。

6. 素描与涂鸦：学生将学习基本的素描技巧和图案涂鸦，培养他们的艺术表达能力和审美观。

三、教学活动安排根据上述课程内容的特点和学生的年龄特点，本手工课将采取以下教学活动安排：1. 教师示范：教师将通过示范展示各种手工制作技法和步骤，引导学生掌握基本技能。

2. 学生实践：学生在教师的指导下，自主进行手工制作，锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 交流分享：学生将有机会展示自己的手工作品，并与同学分享心得和经验，促进交流与合作。

四、评估与反馈为了评估学生的学习效果和提供有效反馈，本手工课计划将采取以下方式：1. 作品展示：学生将通过作品展示的方式展示他们的手工作品，教师将对作品进行评价和反馈。

2. 学生自评：学生将被鼓励进行自我评估，通过反思和总结，提高自己的手工制作水平。

3. 教师观察：教师将密切观察学生在实践活动中的表现，及时给予肯定和指导。

五、教学资源为了支持手工课的教学，将准备以下资源：1. 各种手工材料和工具：包括纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

2. 参考书籍和教学视频：供教师参考和学生学习参考。

新人教版小学一年级手工制作计划小学一年级手工制作计划一、引言手工制作是小学教育中重要的一环，通过参与手工制作活动，学生可以培养创造力、动手能力和团队合作意识。

为了激发学生的兴趣和潜力，促进他们的全面发展，本报告提出了一份新人教版小学一年级手工制作计划。

二、目标1. 培养学生的动手能力和动手创造能力。

2. 开发学生的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养学生的团队合作意识与沟通能力。

4. 增强学生的自信心和成就感。

三、计划内容1. 主题1: 学校及周边环境（活动持续时间：两周）a) 让学生制作小木屋模型，让他们观察学校及周边环境的特点，并尝试用纸板、纸杯等材料制作模型。

b) 学生可以在小组合作中完成作品，通过团队合作来增加交流和互动。

c) 每个小组展示他们的作品，并分享他们的观察和创造过程。

2. 主题2: 季节变化（活动持续时间：两周）a) 学生可以使用纸张、颜料和其他自然材料制作四季树画作，观察和描绘不同季节的景象。

b) 引导学生以感性的方式表达他们对季节变化的认知和感受。

c) 学生可以将他们的作品制作成一个季节变化的展板，并展示给其他同学。

3. 主题3: 动物世界（活动持续时间：两周）a) 学生可以选择自己喜欢的动物，使用不同材料和技巧制作立体或平面的动物模型。

b) 鼓励学生通过观察动物的外貌、姿态和特点，了解动物的生活习性。

c) 学生可以举办一次动物展览，展示他们制作的不同动物模型，并向其他同学介绍他们所学到的知识。

四、评价与奖励1. 为了激励学生的参与和努力，本计划将制定评价标准，对每个活动的成果进行评估。

2. 学生将分别评价他们的作品、小组合作和展示表现，以激发他们的积极性。

3. 在每个活动结束后，通过班级展示或评选“最佳手工制作”，鼓励学生展示他们的创造力和进步。

五、结语通过本次手工制作计划，我们旨在培养小学一年级学生的动手能力和创造力，让他们在观察、想象和实践中体验乐趣和成就感。

我们相信，通过这些手工制作活动的参与，学生将能够更好地理解和应用所学知识，促进他们的全面发展。

一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 认识基本的手工制作工具和材料。

2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。

3. 完成简单的手工制作作品，如剪纸、折纸、泥塑等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：引导学生独立完成手工制作作品，发挥学生的创造力。

四、教学准备：1. 准备手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。

2. 准备教案、课件和示范作品。

3. 准备手工制作作品的评价标准。

五、教学过程：1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍手工制作工具和材料，讲解基本的手工制作技巧。

3. 示范：演示如何完成一个手工制作作品。

4. 练习：让学生独立完成一个简单的手工制作作品。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。

7. 作业：布置课后手工制作作业，要求学生在下次课前完成。

8. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手工制作过程。

2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的动手能力。

3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神。

4. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新。

5. 采用评价激励法，激发学生的学习积极性。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。

2. 作品评价：根据手工制作作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，培养学生评价他人作品的能力。

八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。

3. 开展手工制作主题班会，培养学生综合素质。

教学计划：一年级手工制作课程一、课程目标：通过手工制作活动，帮助学生培养动手能力、创造力、耐心和集中注意力的能力，同时让学生体验到制作的乐趣和成就感。

二、教学内容：1、剪纸：通过剪纸活动，让学生学会使用剪刀和剪纸技巧，让他们了解如何制作简单的图案和装饰品。

可以让学生制作一些简单的动物、植物、数字等图案。

2、折纸：通过折纸活动，让学生学会折叠纸张，让他们了解如何制作简单的折纸作品。

可以让学生制作一些简单的动物、飞行器、盒子等。

3、涂色：通过涂色活动，让学生掌握基本的涂色技巧和用色搭配，让他们了解颜色的变化和运用。

可以让学生涂色一些简单的图案和插画。

三、教学步骤：1、通过展示一些简单的手工制作作品，引导学生了解手工制作的魅力和价值，激发他们的学习兴趣。

2、针对每种手工制作技巧，先进行示范，让学生了解具体的制作方法和步骤，引导他们学习。

3、给学生提供必要的材料和工具，让他们进行实践操作，自主完成手工制作作品。

4、在学生制作的过程中，老师要给予指导和鼓励，帮助他们克服难点和困难，让他们感受到成功的喜悦。

5、在完成手工制作作品后，老师可以进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，为下一次的手工制作活动做好准备。

四、教学评估：1、在手工制作过程中，老师观察学生的操作和表现，给予适当的指导和鼓励。

2、在学生完成手工制作作品后，老师进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足之处，同时也为老师评估学生的手工制作能力提供了依据。

3、在课程结束后，老师可以对学生进行小结，让学生总结和回顾自己在手工制作方面的成长和进步。

五、教学注意事项：1、在进行手工制作活动前，要先确保学生的安全意识和使用工具的技能，避免意外发生。

2、在提供材料和工具时，要根据学生的年龄和能力水平选择适当的材料和工具，避免过于复杂或危险的材料和工具使用。

3、在手工制作活动中，要注重鼓励学生的创造性和个性化，避免一味追求“完美”的制作效果。

4、在评价学生手工制作作品时，要注重肯定和鼓励，避免过于苛刻或打击学生的积极性和信心。

一年级下册手工制作教学计划(部编版)教学目标1. 培养学生的动手能力和想象力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 增强学生对不同材料和工具的认识和运用能力。

4. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。

教学内容第一课：剪纸- 研究剪纸的基本知识和技巧。

- 制作简单的剪纸作品，如动物、花草等。

第二课：折纸- 研究折纸的基本知识和技巧。

- 制作各种不同的折纸动物、飞行器等。

第三课：串珠手链- 研究串珠的基本穿线技巧。

- 制作个性化的串珠手链。

第四课：纸黏土- 研究纸黏土的制作方法和塑造技巧。

- 制作简单的纸黏土模型，如动物、植物等。

第五课：布艺织物- 研究基本的布艺织物技巧。

- 制作小布偶、布花等。

第六课：环保手工- 研究利用废旧物品制作手工品的方法。

- 制作环保手工作品，如废物利用花盆、废物创意画等。

教学方法1. 示范教学：老师给学生演示制作过程，并解读关键步骤和技巧。

2. 分组合作：学生分成小组，合作完成手工制作，培养团队精神。

3. 自主创作：鼓励学生根据自己的想法进行手工制作，并展示自己的创意。

4. 比赛评选：组织手工制作比赛，激发学生参与和竞争的热情。

教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和技巧掌握情况。

2. 审查学生完成的手工作品，评估其创意和质量。

3. 采用小组互评和班级评选的方式评估学生的合作能力和团队精神。

参考资料1. 部编版一年级下册手工制作教材。

2. 互联网资源相关教学视频和教学文档。

活动名称：玩转手工乐园活动目标：1.激发孩子的创造力和想象力；2.培养孩子手眼协调能力和动手能力；3.培养孩子的耐心和责任感；4.增强孩子的团队合作意识。

活动内容：一、纸盘飞行器制作（60分钟）1.材料：纸盘、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

2.活动过程：a.给每个孩子发放纸盘和绘画材料。

b.孩子根据自己的想法，将纸盘涂上自己喜欢的颜色。

c.等颜料干透后，孩子用剪刀剪两个小口，一个作为扇叶的支撑，一个作为容纳飞机竖尾翼的位置。

d.孩子用剪刀剪出一个小翘曲的三角形，作为飞机的尾翼。

e.最后，孩子使用胶水将尾翼粘在纸盘上，完成飞机的制作。

二、折纸花（40分钟）1.材料：彩色折纸。

2.活动过程：a.老师向孩子们展示如何折纸花，示范折纸花的基本步骤。

b.孩子们跟随老师的指示，进行折纸花的制作。

c.孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色和形状的纸张，制作属于自己的折纸花。

三、布艺小动物制作（60分钟）1.材料：彩色布料、棉花、针线等。

2.活动过程：a.老师给孩子们讲解布艺小动物的制作步骤。

b.孩子们选择自己喜欢的动物，如小猫、小狗、小兔等，然后将其形状剪下来。

c.孩子们用针线将两部分布料缝在一起，留下一个小口。

d.孩子们将棉花填充进布艺小动物中，使其饱满可爱。

e.最后，孩子们用针线将小口缝合，完成布艺小动物的制作。

四、团队合作拼图（30分钟）1.材料：大型纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

2.活动过程：a.将大型纸板分成多块，每块用彩色纸包裹。

b.老师将一幅完整的图片分成若干小块，放在纸板上，然后用剪刀将每块切成相同的形状。

c.孩子们分成若干小组，每组选择一个纸板，然后合作拼出整幅图片。

d.最后，每个小组将自己拼好的图片展示给同学们观看。

活动总结：通过这些手工制作活动，一年级的孩子们既能培养自己的动手能力和创造能力，又能感受到团队合作的乐趣。

同时，孩子们也能增加对不同材料、工具的认知和应用能力，培养耐心和责任感。

这些活动不仅可以让孩子们在玩中学习，还可以促进他们的全面发展。

新人教版小学一年级上册手工制作教学计划目标本手工制作教学计划旨在培养小学一年级学生的动手能力和创造力，提供实践性的研究体验，同时促进他们的团队合作和交流能力。

教学内容与目标1. 采用简单易懂的手工制作项目，包括剪纸、折纸、玩泥和贴画等。

2. 培养学生的观察力、注意力和动手能力。

3. 引导学生锻炼创造力和想象力，培养他们的艺术才能和审美意识。

4. 提供小组合作的机会，培养学生的合作和交流能力。

教学流程第一课：剪纸- 目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。

- 内容：- 介绍剪纸的起源和种类。

- 示范剪纸的基本技巧。

- 指导学生进行简单的剪纸活动，如剪纸花、动物等。

第二课：折纸- 目标：培养学生的逻辑思维和空间想象能力。

- 内容：- 介绍折纸的概念和基本原理。

- 示范折纸的基本技巧，如折纸飞机、折纸船等。

- 指导学生进行简单的折纸活动。

第三课：玩泥- 目标：培养学生的手部肌肉和触觉发展。

- 内容：- 介绍玩泥的好处和材料准备。

- 示范玩泥的基本技巧，如揉搓、塑形等。

- 指导学生进行简单的玩泥活动，如制作动物形状、水果等。

第四课：贴画- 目标：培养学生的空间感知和图案组合能力。

- 内容：- 介绍贴画的类型和用途。

- 示范贴画的技巧，如剪贴、拼贴等。

- 指导学生进行简单的贴画活动，如制作明信片、拼贴画等。

教学评估通过观察学生的作品和实际表现，评估他们在手工制作方面的能力和发展情况。

同时，鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，以促进交流和研究氛围的建立。

教学资源教师可准备剪纸模板、折纸纸张、彩色泥和贴画材料等。

此外，还可以在教室中准备展示学生作品的地方，展示他们的成果并鼓励彼此研究。

结束语通过本手工制作教学计划，我们希望激发学生的创造力和兴趣，培养他们的动手能力和合作精神。

我们相信，通过实践和实际操作，学生将能够更好地理解和掌握手工制作的技巧，享受学习的乐趣。

小学一年级手工制作基本技能学习规划第一阶段：培养小学一年级孩子的动手能力（4-6周）1. 色彩概念学习：介绍常见的颜色并进行颜色分类练习，如红、黄、蓝等。

2. 刀具安全教育：教授如何正确使用工具，例如剪刀、尺子、削笔刀等，并鼓励孩子们使用工具时保持安全意识。

3. 剪纸练习：通过简单的剪纸活动，帮助孩子们熟悉剪刀的使用并培养剪纸的基本技巧。

4. 折纸技能：介绍常见的折纸形式，如折纸飞机、纸帽等，并指导孩子们完成简单的折纸作品。

第二阶段：培养小学一年级孩子的手眼协调能力（4-5周）1. 神经肌肉训练：通过手指操控活动，如琐碎小珠串、拨浪鼓等，锻炼孩子的手指肌肉，提高他们的手眼协调能力。

2. 捏陶艺：利用蜡烛泥等可塑材料，引导孩子们尝试捏造简单的造型，如杯子、动物等，培养他们的手部灵巧度和空间想象力。

3. 线圈练习：引导孩子们运用线圈的技巧进行编织活动，如编制手链、简单的织布等，提高他们的手指灵活性和细腻度。

第三阶段：培养小学一年级孩子的自主创作能力（4-5周）1. 拼贴艺术：引导孩子们使用剪纸、贴纸等材料进行拼贴创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作属于自己的艺术品。

2. 手工玩具制作：指导孩子们使用废旧材料制作简单的手工玩具，如纸偶、纸包装飞机等，培养他们的创造力和空间思维能力。

3. 素描练习：介绍素描的基本技巧，如线条、阴影等，引导孩子们进行简单的素描练习，培养他们对形状和比例的感知能力。

第四阶段：巩固基本技能，培养孩子们对手工制作的兴趣（2-3周）1. 创意手工制作：鼓励孩子们运用前期学习的技能和知识，进行更复杂、有趣的手工制作项目，如折纸灯笼、立体贺卡等。

2. 回顾与总结：整理前期学习的成果，与家长一起回顾制作过程中的乐趣和困难，并根据孩子们的意愿确定未来继续学习手工制作的计划。

通过以上学习规划，小学一年级的孩子们将逐步培养动手能力、手眼协调能力和自主创作能力。

他们将通过学习基本的手工制作技能，发展自己的创造力和想象力，并在实践中培养解决问题的能力。