科技手工制作小组教学计划

在2024年的手工兴趣班教学计划中，我们将致力于提供一个充满创意和乐趣的学习环境，鼓励学员们探索和发现他们的手工潜能。

我们的目标是培养学员的动手能力、创造力和审美观，同时提供一个社交和放松的平台。

一、课程概述手工兴趣班将涵盖多个手工领域，包括但不限于：1.编织与钩针：学习使用不同的线材和针法，制作围巾、帽子、毛毯等。

2.纸艺：探索折纸、剪纸、立体书等纸艺技巧。

3.陶艺：从基础的陶土塑形到上釉和烧制，体验陶艺的魅力。

4.木工：使用工具制作简单的木制工艺品，如相框、首饰盒等。

5.布艺：学习缝纫技巧，制作布偶、包袋、拼布等。

6.绘画与手绘：包括水彩、油画、素描等不同绘画方式。

二、教学目标1.技能发展：通过实践操作，学员将掌握手工技能的基本知识和技术。

2.创意激发：鼓励学员发挥想象力，创作出独一无二的作品。

3.审美提升：通过欣赏和创作，提高学员的审美能力。

4.社交与合作：提供团队合作的机会，增强学员的沟通和协作能力。

三、教学方法1.理论与实践结合：通过讲座和实际操作，帮助学员理解手工技能的理论基础和实践应用。

2.个别指导与小组讨论：针对学员的不同需求，提供个性化的指导，同时鼓励小组讨论和经验分享。

3.项目制学习：围绕特定的主题或项目，让学员在完成任务的过程中学习新技能。

四、课程安排1.课程时间：每周一次，每次2小时，共12周。

2.课程频率：根据不同的手工领域，安排不同的课程频率，确保学员有足够的时间进行练习和创作。

3.课程难度：从基础到高级，逐步提升课程难度，满足不同水平学员的需求。

五、评估与反馈1.过程评估：通过观察和日常作业，评估学员的学习进度和技能掌握情况。

2.成果展示：定期举办作品展览，让学员展示他们的成果，并获得反馈和鼓励。

3.满意度调查：课程结束后，进行学员满意度调查，收集意见和建议，以不断改进教学质量。

六、安全与保障1.工具安全：确保所有工具和材料的安全使用，提供必要的安全指导和防护措施。

手工兴趣班教学计划、总结
1.学生掌握了手工操作的基本技巧和方法，对剪纸、折纸、立体纸工和泥工等制作有了一定的了解和掌握。

2.学生的动手能力得到了很大的提高，他们能够独立完成
一些简单的手工制作，同时也能够在合作中互相帮助，共同完成更复杂的制作。

3.学生的创新意识得到了培养和提高，他们在制作过程中
能够发挥想象力，创造出自己的作品，同时也能够从他人的作品中获得灵感，不断探索和尝试。

4.学生的审美能力得到了提高，他们能够欣赏和理解优秀
的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，进一步热爱生活，热爱大自然。

总之，本次手工兴趣小组活动为学生提供了一个锻炼动手能力、培养创新意识、提高审美能力的平台，为全面推进素质教育、培养创新型人才做出了积极的贡献。

七年级下册手工制作的教学计划
一、教学目标：
1.通过各种手工制作活动，使学生发挥自己的手工特长，提高审美能力及创造力。

2.通过活动，提高学生的动手能力。

3.树立劳动教育理念，注重培养学生的劳动素养。

4.综合学校实际进行实践活动，做到做中学，学中做，做中创新。

二、教学内容
1.教会学生手工制作的基本技巧和方法。

2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4.进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

提高学生的审美能力和美化生活的能力。

三、活动措施
1.教师认真备好课，准备充分的手工创作活动，课堂上关注学生，课堂活动有创意。

2.注重总结经验，积累材料。

3.充分动员全体学生积极参与到课堂活动中来，多渠道地开展自我展示活动。

四、手工制作管理制度
1.各种手工制作在老师的指导下进行，充分考虑到安全因素。

2.学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。

3.课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，课后认真完成老师布置的手工作业。

4.课后收拾好自己手工用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁，禁止随地乱扔垃圾。

五、教学进度。

《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。

教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。

2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。

教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。

2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。

教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。

2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。

教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。

2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。

3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。

3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。

3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。

4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。

第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。

5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。

5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。

第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。

教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。

幼儿园手工兴趣班教学计划一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，提高手工制作技巧。

2.培养孩子们的创造力，激发艺术潜能。

3.培养孩子们的审美观念，提升审美水平。

4.培养孩子们的团队协作精神，增进同伴关系。

二、教学内容1.基础手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。

2.创意手工制作：利用各种材料进行创作，如纸杯、塑料瓶、石头、树叶等。

3.主题手工制作：结合节日、季节、故事等元素，进行主题创作。

4.团队协作手工制作：分组进行合作，完成大型作品。

三、教学安排1.每周一次课程，每次课程时长为90分钟。

2.课程分为四个阶段，分别为基础阶段、创意阶段、主题阶段和团队协作阶段。

3.每个阶段设置不同的教学目标，逐步提升孩子们的动手能力和创造力。

四、具体教学计划1.基础阶段（第1-4周）（1）第1周：认识手工制作工具和材料，学习基本折纸技巧。

（2）第2周：学习剪纸技巧，制作简单的剪纸作品。

（3）第3周：学习粘贴技巧，制作有趣的粘贴画。

（4）第4周：学习绘画技巧，创作个人绘画作品。

2.创意阶段（第5-8周）（1）第5周：利用纸杯制作创意作品，如纸杯电话、纸杯房子等。

（2）第6周：利用塑料瓶制作创意作品，如塑料瓶花瓶、塑料瓶飞机等。

（3）第7周：利用石头制作创意作品，如石头画、石头摆件等。

（4）第8周：利用树叶制作创意作品，如树叶贴画、树叶书签等。

3.主题阶段（第9-12周）（1）第9周：结合国庆节，制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、国庆挂饰等。

（2）第10周：结合中秋节，制作中秋主题的手工制品，如月饼、灯笼等。

（3）第11周：结合圣诞节，制作圣诞主题的手工制品，如圣诞树、圣诞帽等。

（4）第12周：结合春节，制作春节主题的手工制品，如鞭炮、灯笼等。

4.团队协作阶段（第13-16周）（1）第13周：分组进行创意手工制作，完成一幅大型画作。

（2）第14周：分组进行手工制作，完成一件大型立体作品。

（3）第15周：分组进行手工制作，完成一套主题装饰品。

四年级上册手工制作教学计划第一篇：四年级上册手工制作教学计划四年级上册手工制作教学计划一、指导思想：手工制作课程是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据。

是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。

二、教学的基本原则：本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、教学目标：1、初步接触、了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。

2、初步学习用多种材料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

四、教学内容：小学手工艺特长课教学内容包括：中国结艺、创意软陶、时尚串珠、趣味纸艺、艺术吸管、亮丽丝网、废旧材料再利用、相城传统手工艺等课程。

五、教学措施：1、注意积累相关课程资料，为学校新课程改革积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

六、手工艺教学内容安排、奇妙的钟摆面、悬浮列车、双人蒙古舞、华表、吸管式简易直升机、支架结构、红绿灯、宇宙救护航第二篇：三年级上册手工制作教学计划三年级上册手工制作教学计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

手工课教学计划手工课教学计划手工课教学计划1一、教学目标1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。

2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。

3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。

4、引导学生制作简单的一些作品。

二、重点教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的.意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。

三、难点加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。

四、教学措施1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。

2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备五、手工第一周：中国民间剪纸艺术欣赏1第二周：能沿着图进行简单的剪纸第三周：剪纸：灯笼第四周：剪纸：蝴蝶第五周：中国民间剪纸艺术欣赏2第六周：能沿着图进行较复杂的剪纸第七周：剪纸：四联花第八周：剪纸：自由设计第九周：废旧材料作品欣赏第十周：废旧材料再利用：制作花瓶第十一周：剪纸：梅花第十二周：艺术吸管作品欣赏第十三周：艺术吸管：天堂鸟第十四周：趣味折纸：纸条玩偶第十五周：欣赏时尚串珠作品第十六周：能进行简单的串珠第十七周：丝网花：水仙花简单时尚串珠制作第十八周：自由创意一幅拼贴画手工课教学计划2一、指导思想：本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。

我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

2024年小学手工制作教学计划一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，培养他们的艺术修养和审美观念。

2. 培养学生观察事物的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致的品质，提高他们的集中力和注意力。

二、教学内容：1. 春节剪纸：通过教学生剪纸，使他们了解中国传统文化和春节的重要性。

2. 折纸飞机制作：通过折纸飞机的制作，培养学生对形状和结构的观察能力，并增强他们对空气动力学的理解。

3. 彩虹手链：学生通过编织手链的过程，学习颜色的组合，培养他们的美感和色彩搭配能力。

4. 立体卡片制作：通过制作立体卡片，培养学生的立体思维和想象力，并展示他们对物体形态的理解。

5. 毛线绣制：通过学习毛线绣制，培养学生的手指灵活性，提高他们对图案和线条的观察能力。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，示范手工制作的过程和方法，帮助学生理解和掌握技巧。

2. 学生合作法：鼓励学生在小组中合作完成手工制作任务，培养他们的团队合作精神。

3. 自主探究法：给学生一定的自由度，让他们通过自主探索和实践来完成手工制作任务，培养他们的创造力和解决问题的能力。

四、教学步骤：1. 引入教学：介绍手工制作的重要性和教学目标，激发学生的兴趣。

2. 示范教学：教师进行手工制作的示范操作，并解释步骤和技巧。

3. 学生练习：学生根据教师的示范，进行手工制作的实践操作。

4. 学生展示和评价：学生互相展示自己的手工作品，通过评价和讨论，提供互动和反馈。

5. 教师点评和总结：教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励他们的努力和创造力。

五、教学评价：1. 学生作品评价：通过评价学生作品的完成度、技巧运用、美感和创意等方面，评估学生的制作水平和创造力。

2. 学生参与评价：鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，培养他们主动参与学习和自我评价的能力。

3. 教师观察评价：教师通过观察学生的学习态度、参与度和表现等方面，对学生进行综合评价。

小学手工制作教学计划一、教学目标通过手工制作教学，培养小学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们的创造力和艺术才能，同时提高他们的专注力和细致性。

二、教学内容1. 初级阶段：基础手工制作技巧的学习，包括剪纸、折纸等。

2. 中级阶段：进一步提高学生的手工制作水平，包括手绘、编织等。

3. 高级阶段：培养学生的创造能力和艺术表达能力，注重材料的运用和设计理念的培养。

三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和合作学习等。

通过多种方式激发学生的兴趣和参与度，提高教学效果。

四、教学步骤1. 课前准备：a. 准备好所需的材料和工具。

b. 组织教室环境，确保课堂的整洁和安全。

c. 分发教学材料和指导手册。

2. 教学过程：a. 引入：通过展示一些精美的手工制品，并简要介绍手工制作的魅力和好处，引发学生的兴趣。

b. 技巧讲解和示范：依次讲解和示范每个手工制作项目的基本技巧和步骤，引导学生理解和掌握。

c. 实践操作：学生根据教师的指导和示范，进行实际的手工制作操作，教师巡视指导和纠正学生的错误。

d. 分享和评价：学生完成手工制作后，互相分享自己的成果，并进行简单的评价和讨论，增进学生之间的交流和合作。

e. 艺术创作：鼓励学生进行艺术创作，提供一定的自由度和创造空间，培养学生的想象力和表达能力。

3. 教学评估：a. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和专注力，评估学生的学习效果。

b. 作品评价：评估学生完成的手工制作作品的质量和创意程度。

c. 反馈和建议：及时为学生提供反馈和建议，帮助他们提高手工制作技巧和艺术表现能力。

五、教学资源1. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2. 教学工具：投影仪、示范板、范例作品等。

3. 图书资料：提供一些手工制作的图书和参考资料，供学生自主学习和参考。

六、教学环境为了创造良好的手工制作教学环境，教师应保证教室的整洁和安全，并合理组织教学材料和工具的摆放。

同时，倡导学生爱护环境，遵守安全规则，确保学习过程的顺利进行。

(简易版)手工版一年级下册手工制作教学计划1. 前言本教学计划旨在为一年级下册的学生设计一系列简易手工制作活动，既能培养学生的创造力和动手能力，又能够加深他们对课程所学知识的理解。

2. 教学目标通过手工制作活动，帮助学生：- 培养对材料的认识和运用能力；- 培养动手能力和创造力；- 通过实践加深对相关课程知识的理解。

3. 教学内容和活动安排3.1 第一节课：折纸动物- 学生制作折纸动物（例如折鹤、折兔等），教师演示和指导学生逐步完成；- 引导学生讨论动物的特点和性，加深对动物的认识；- 鼓励学生展示自己制作的折纸动物，并与同学分享。

3.2 第二节课：剪纸风车- 学生制作剪纸风车，教师演示和指导学生逐步完成；- 讲解风车的工作原理和结构，帮助学生理解风的力量；- 学生可以选择自己喜欢的图案进行剪纸，并在教室内放置风车展示。

3.3 第三节课：手绘明信片- 学生制作手绘明信片，可以选择自己熟悉的场景或者故事进行绘制；- 引导学生记述明信片上的场景或者故事，培养他们的表达能力；- 鼓励学生互相交换明信片，并写下对方明信片的简单评语。

3.4 第四节课：纸箱拼图- 学生使用废旧纸箱制作拼图，可以选择不同形状和大小的纸箱；- 学生根据自己的兴趣和想象力，将纸箱拼接成各种造型（例如房屋、动物等）；- 学生可以在教室展示自己制作的拼图作品，并互相欣赏。

4. 教学评估为了评估学生的研究效果和手工制作能力，可以采用以下方式进行评估：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；- 收集学生制作的手工作品，并评估其创意和完成度；- 倾听学生对手工制作活动的反馈和意见。

5. 教学资源和材料- 折纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作折纸动物的材料；- 剪刀、彩色纸等制作剪纸风车的材料；- 绘图纸、彩色笔等制作手绘明信片的材料；- 废旧纸箱等制作纸箱拼图的材料。

6. 教学延伸为了进一步拓展学生的创造力和动手能力，可以鼓励学生自行设计和制作其他手工作品，并进行展示和分享。

小学二年级下册手工制作教学计划目标本教学计划旨在帮助小学二年级学生通过手工制作活动提高他们的创造力、动手能力和合作精神。

通过具体的手工制作项目，学生将锻炼自己的动手能力，培养他们的耐心和毅力，同时也增强他们的艺术欣赏能力。

教学内容1. 序言在本学期的手工制作课程中，我们将引导学生们通过一系列有趣的手工制作项目来探索和发展他们的创造力和动手能力。

我们将注重培养学生们的观察力、协作能力和问题解决能力。

2. 项目一：纸质风车目标：- 培养学生的剪纸和折纸技巧- 锻炼学生的观察力和空间想象力- 增强学生的协作能力和耐心教学步骤：1. 教师向学生们展示风车的样本，并简单介绍风车的组成部分。

2. 学生们用彩色纸将风车的各个部分剪下来。

3. 学生们按照指导进行折叠和装配。

4. 学生们可以根据自己的喜好进行涂饰和装饰。

5. 学生们展示并分享自己制作的风车。

3. 项目二：纸板拼图目标：- 培养学生的创造力和想象力- 锻炼学生的剪纸和拼图能力- 提高学生的观察力和问题解决能力教学步骤：1. 教师向学生们展示拼图的样本，并简单介绍拼图的规则和要求。

2. 学生们用彩色纸板将拼图的各个部分剪下来。

3. 学生们按照指导进行拼图，完成整个图案。

4. 学生们可以自由发挥，将拼图涂饰和装饰。

5. 学生们展示并分享自己制作的拼图。

教学评估每个项目完成后，教师将对学生的手工制作作品进行评估。

评估中将考察学生的剪纸、折纸、拼图等手工技能的掌握程度，以及他们在项目中展示出来的观察力、想象力和协作能力。

结论通过本教学计划，我们希望能激发小学二年级学生的创造力，培养他们的动手能力，并帮助他们提高观察力、想象力和协作能力。

我们相信通过手工制作这种有趣而实践性的活动，学生们将获得更全面的发展和成长。

手工课教学工作计划•相关推荐手工课教学工作计划（通用10篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的手工课教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

手工课教学工作计划篇1一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。

因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

五、教学进度表略手工课教学工作计划篇2手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

四年级第二学期手工制作教学计划
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我班开展手工制作兴趣活动，现根据我班具体情况、学生实际情况，特制订计划如下：
一、确立依据：
1．学生的需要和天性。

“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。

手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。

2．教科书的设计和引导。

根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。

教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。

3．手工制作的积极作用。

经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。

可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、活动宗旨：
“普及·优化”。

全面普及中实现优秀人才的挖掘。

三、活动目标：让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。

四、教育活动安排
1、范围：四年级。

2、内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校本课程以及兴趣小组活动。

3、时间：时间为每周四下午最后一节课。

4、兴趣小组：
组员为四年级全体学生。

活动场地：四年级教室。

五、主要教育活动安排。

2024年小学手工制作教学计划范本美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。

进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。

二、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、周四下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。

活动时间为4：00-5：003、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容1、欣赏名家公共雕塑作品，开阔学生眼界;展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。

2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、及时用相机拍摄活动内容。

（集体或个人）四、定期举办美术比赛举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

教师要精心指导，严格把关。

学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

2024年小学手工制作教学计划范本（二）一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，培养他们的艺术修养和审美观念。

2. 培养学生观察事物的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致的品质，提高他们的集中力和注意力。

二、教学内容：1. 春节剪纸：通过教学生剪纸，使他们了解中国传统文化和春节的重要性。

小学生手工制作教学计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。

学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。

一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。

本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。

目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。

课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。

要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。

教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。