2015-2016学年外研版四年级英语下册教学计划

外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案（第四册）四年级英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析本班共有28人，其中女生15人，男生13人。

他们来自不同的11个自然村。

由于各种原因，他们的英语水平也不同。

大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材内容分析：本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。

全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。

每个模块分为两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。

通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。

在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。

此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。

三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

外研版四年级下册英语教案及教学反思全文共4篇示例，供读者参考外研版四年级下册英语教案及教学反思篇1时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。

本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

我的教学反思如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

外研社小学英语四年级下学期集体备课计划
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划可以按照以下大纲进行设计：
一、教学目标明确
1. 知识与技能：掌握本学期教材规定的所有词汇、句型和日常对话，能正确运用到实际生活中；提高学生的听、说、读、写四项基本技能，注重语音语调的训练。

2. 过程与方法：通过小组合作、情境模拟、游戏互动等方式，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生尊重多元文化、乐于沟通交流的态度。

二、教材分析与内容规划
根据《外研社小学英语四年级下册》教材内容，详细梳理各单元的教学重点难点，制定每单元的教学计划，包括新授、复习、拓展等内容。

三、教学方法与策略
1. 采用“任务型”、“情境式”教学法，让学生在完成具体任务或模拟真实情境中学习并使用英语。

2. 结合多媒体资源，如动画、歌曲、故事等，丰富课堂形式，提升学生的学习兴趣和参与度。

3. 定期组织听说读写的专项训练，并结合期中、期末测评要求，进行有针对性的复习。

四、教学进度安排
明确每个单元的教学时数，合理分配各个阶段（预习、新授、巩固、复习）的时间，确保教学进度与质量的平衡。

五、集体备课与教研活动
1. 每周固定时间开展集体备课，共同研讨教材内容、教学方法及学情反馈，分享教学经验和心得。

2. 定期举行公开课或观摩课，互相听课评课，以促进教师间的经验交流和教学质量的共同提高。

3. 针对学生在学习过程中出现的共性问题，进行专题研究，寻求有效的解决策略。

以上仅为一个大致的集体备课计划框架，具体的实施还需结合学校实际情况、学生特点以及教师团队的特长来进行调整和完善。

外研版四年级英语下册教案目标本教案旨在帮助四年级学生研究外研版英语下册的课程内容，提高他们的英语听说读写能力。

教学内容本教案包括以下单元的教学内容：1. Unit 1: My Vacation2. Unit 2: At the Zoo3. Unit 3: My Hobbies...教学目标1. 通过研究课程内容，使学生能够掌握相关的词汇和表达方式。

2. 提高学生的听力和口语能力，能够在日常生活中进行简单的英语交流。

3. 培养学生的阅读能力，能够理解简单的英语短文和对话。

4. 提升学生的写作能力，能够写出简单的英语句子和段落。

教学方法1. 以趣味性为主导，采用游戏、歌曲、故事等多种教学方法，激发学生研究英语的兴趣和积极性。

2. 组织小组活动和角色扮演，让学生在实际场景中运用所学的英语知识。

3. 注重听说训练，通过听录音、对话练等活动，提高学生的英语听力和口语表达能力。

4. 引导学生阅读课文和练册，培养他们的阅读和理解能力。

5. 定期进行写作练，帮助学生提升英语写作能力。

教学步骤1. 概述课程内容，介绍本单元的主题和教学目标。

2. 讲解并练新的词汇和句子，确保学生理解和掌握。

3. 进行听力训练，使用录音和对话练来提高学生的听力能力。

4. 进行口语练，利用对话、问答等活动让学生运用所学知识进行口语表达。

5. 引导学生阅读课文和练册，帮助他们理解和掌握课程内容。

6. 进行写作练，让学生写出简单的英语句子和段落，提升他们的写作能力。

7. 总结本节课的研究内容，激发学生的研究兴趣和自信心。

教学评估通过课堂讲解、练和作业的评分，以及定期的测试和考试来评估学生的研究进展和掌握程度。

注意事项教师应根据学生的实际情况和研究进度，适当调整教学内容和方法，确保教学效果和学生的研究积极性。

以上为《外研版四年级英语下册教案》的简要概述，具体内容请参考教材。

祝您教学顺利！。

外研版新标准小学四年级英语下册教学计划Revised on November 25, 2020外研版新标准小学四年级英语下册教学计划（2015—2016年下半学期）惠农小学车岩岩一、学情分析四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材是供小学四年级下学期使用的。

全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。

每一个模块分为两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。

歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

下面就将这十个模块的大致内容如下介绍：module 1 : 会介绍他人，并且会描述他人的性格特点。

学会使用This is…….He/She is very/a bit……module 2 : 能谈论一个国家里的名胜，能用英语形容城市及建筑物的特色，学会使用…is a… city. …is very…/It’s very….module 3: 学会用将来时描述机器人所做的事情，学会运用Robots will….进行将来时态的表达。

小学英语四年级（下）期末测试卷（一起）[2016.7]听力部分（50分）Ⅰ.听音，选出你所听到的单词，将其序号填入括号内。

（每题1分，共10分）( ) 1. A. postcardB. planet ( )2. A. night B. north ( ) 3. A. hearB. happy ( ) 4.A. water B. what ( ) 5. A. skipB. sing ( ) 6.A. cheap B. cheese ( ) 7. A. instrumentB. interesting ( ) 8.A. party B. pipa ( ) 9. A. drum B. drive ( ) 10.A worker B. wonder Ⅱ.听音，用数字（1、2、3、4、5）给下列图片重新排序。

（每题2分，共10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ⅲ.听音判断正确（T ）或错误（F ）（10分）( ) 1． Don’t feed the chicken!( ) 2． I often go to school by bike.( ) 3． The wolf ate all the pigs.( ) 4． The machines are dangerous.( ) 5. It ’s Mother ’s day. Sam is playing the piano.Ⅳ. 听音，选出你所听到的句子，并将其序号填入括号内（每题2分，共12分）( ) 1. A. Don’t talk here! B . Don’t walk here!( ) 2. A. The pen costs me 20 yuan. B . It costs me 12 yuan.( ) 3. A . Joan saw a hat. B . Joan saw a cat.( ) 4. A . Amy was very scared. B. Amy was very sad.( ) 5. A . It ’s Mother ’s Day today. B . It ’s my mother ’s birthday today.Ⅴ. 听音，按所听顺序用数字（1、2、3、4）给句子重新排序。

外研版三年级起点四年级英语下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考外研版三年级起点四年级英语下册教学计划篇1一、学术情况分析：经过一年多的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数学生的学习兴趣不断上升。

在课堂上，他们主动举手，气氛活跃，大多数学生都能按时完成作业。

但是少数学生学习积极性不高，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长的积极配合，英语学习能力两极分化。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。

培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们具备简单的英语日常交流能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。

三、教学重点和主要目标：这本教科书的特点是：1、强调语言的'运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣刺激4、注意双向沟通5、整合主题内容6、注意灵活扩张7、实现整体设计。

本教材分为六个单元和两个复习单元。

教材强调语言的运用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的整合、灵活拓展和整体设计的实现。

教学重点和主要目标：1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。

2、能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题），使用简单。

3、能够倾听并做6个tpr活动。

4、可以学习3个小制作。

5、会唱8首歌。

6、会听，会说，会唱7首民谣。

7、能够完成6项自我评价活动。

8、能看懂6个幽默故事。

9、能够理解6个简单的中西文化知识。

四、教学方法和措施：鉴于以上原因，这学期我将从以下几个方面着手教学：1、教学与现场表演相结合。

2、使用物品、头饰、卡片、圣歌等。

熟练地帮助单词教学。

3、利用阅读和写作课指导学生写单词。

4、继续加强基础部分的教学，同时采取小老师带徒弟的方式帮助学习落后的学生。

外研版四年级上册英语教学计划2016—2017学年度第一学期一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。

从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。

为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。

每个模块又分为两个单元。

一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。

第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。

学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。

和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。

第4课时主要是大作业课或者习题课。

（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1.语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。

2.语言技能目标：-能根据听到的词语识别或指认图片或实物-能跟随录音模仿说英语-能用英语做简单的游戏-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写部分单词-能借助图片阅读课文、句子3.情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

4.学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

外研版四年级英语教学计划(共7篇)第一篇：Unit 1 My School Life- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够掌握描述学校生活的基本词汇和句型，并能进行简单的交流。

- 教学内容：学校生活相关的词汇和句型，如学科名称、教室物品、课程表等。

- 教学方法：以游戏、歌曲、图片等多种形式激发学生的兴趣，结合实际情境进行语言运用。

- 教学评价：通过听说读写的综合评价方式，检测学生对学校生活的掌握程度。

第二篇：Unit 2 My Family- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的家庭成员，并能够表达对家人的喜爱之情。

- 教学内容：家庭成员的称谓、外貌特征、爱好等基本信息。

- 教学方法：以家庭成员的图片、故事等形式，引导学生进行语言输出和交流。

- 教学评价：通过角色扮演、口头描述等方式，检测学生对家庭成员的掌握程度。

第三篇：Unit 3 My Daily Routine- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的日常活动，并能够用一般现在时进行句子的构建。

- 教学内容：日常活动的词汇和一般现在时的基本用法。

- 教学方法：通过图片和实物，引导学生进行日常活动的模仿和描述。

- 教学评价：通过听力理解和口头表达的方式，检测学生对日常活动和一般现在时的掌握程度。

第四篇：Unit 4 My Hobbies- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的爱好，并能够与他人分享。

- 教学内容：常见的爱好和相关的动词短语。

- 教学方法：通过小组合作和展示，引导学生进行爱好的表达和交流。

- 教学评价：通过听力和口头表达的方式，检测学生对爱好的掌握程度。

第五篇：Unit 5 My Clothes- 教学目标：通过本单元的学习，学生将能够描述自己的衣物，并能够进行简单的购物对话。

- 教学内容：衣物的名称、颜色和购物对话的基本句型。

- 教学方法：通过图片和实物，引导学生进行衣物的描述和购物对话的模仿。

四年级英语教学计划英语外研版（优秀21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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外研版新标准小学四年级英语下册教学指南教学目标通过本教材的研究，学生将可以掌握以下技能和知识：- 认读更多的英语单词和句子；- 精细化听、说、读、写的技能；- 初步了解世界文化，了解不同的生活方式、价值观和社交规则；- 具备追求知识、主动探究的精神。

重点与难点本教材的重点和难点如下：- 掌握语音、语调和基本的英语日常用语；- 研究正确的英语书写方式；- 熟练掌握日常生活中的基本词汇和语言表达；- 了解英国文化和生活方式的基本信息；- 提高英语口语表达和听力水平。

教学建议为了使学生能够更好地研究本教材，以下是一些教学建议：- 注重英语听说训练；- 通过英语歌曲、游戏和趣味练，帮助学生掌握基本的日常用语；- 贯穿教材，与学生一起创设语言环境；- 研究英国文化和生活方式的时候，可以通过短视频、图片等多媒体形式进行展示。

教学内容本教材的教学内容包括以下部分：1. 语音与语调：音标的研究、英语发音的基本要领等；2.英语基础知识：日常用语、数字、时间、天气、身体部位等；3.听说训练：英语短语、句型、对话；4.阅读理解：短文阅读、简单对话阅读、图文阅读、语篇阅读等；5.书写训练：大小写字母、单词、简单句子的写作等；6.生活常识：英国文化和生活方式的介绍等。

教学方法为了提高学生的英语水平，我们应该采用以下教学方法：- 听说结合，趣味活动；- 多媒体教学，呈现形式多样；- 分组研究，组内合作；- 激发学生兴趣，激励研究动力。

总结作为一本新课标下的教材，本教材既注重学生的日常应用能力，同时也注重培养学生的学习兴趣和习惯。

我们的目标是帮助学生对英语有一个全面的认知，为日后学习打下坚实的基础。

四年级英语培优计划四年级培优辅差计划四年级英语培优计划:四年级英语培优辅差计划四年级英语培优辅差计划一、指导思想为更好的完成本学期的教学任务，进一步提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。

二、学情分析：优生分析：1、研究习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

3、基本上掌握了一定英语学科的研究方法和研究技巧。

学困生分析：1、缺乏研究兴趣和积极性，研究习惯差，上课爱搞小动作。

2、研究态度不端正，消极研究，无所谓的态度很突出。

3、没有基本的研究英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

4、有的不能完成作业。

三、目标、内容与措施：（一）培优目标：从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过丰富多彩的活动激发学生的研究兴趣，帮助学生养成良好的研究习惯，形成有效的研究方法，发展自主研究的能力，为进一步研究打下基础。

培优内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

2.熟练运用所学的日常交际用语。

培优措施：1.在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。

2.课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。

（二）补差目标：培养学生的研究兴趣和听说能力，有计划地培养学生的读写能力。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使学生能进行简单的日常交际。

另外，还要注意培养学生良好的朗读习惯。

补差内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

2.熟练运用所学的日常交际用语。

补差措施：1.在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅导。

2.学生互助，采用“一帮一”的办法，让差生能有所提高。

3.利用课余时间进行对后进生的指点。

四、主要综合措施：对于差生主要引导他们多研究，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是研究态度的转变和研究积极性的提高方面要花大力气。

外研版小学四年级英语下册全册教案第一单元： Greetings and Introduction课时1： Hello!- 目标：研究打招呼并介绍自己的名字。

- 活动：学生之间互相打招呼，并用英语自我介绍。

- 教具：录音机、CD、图片等。

- 教学步骤：1. 听录音，研究并模仿正确的发音和语调。

2. 给学生图片，引导他们用英语自我介绍。

3. 学生之间进行互动，相互打招呼并互相介绍。

课时2： How Are You?- 目标：研究询问和回答“你好吗？”的表达。

- 活动：学生之间进行问候并回答。

- 教具：录音机、CD。

- 教学步骤：1. 听录音，研究和模仿“你好吗？”和“我很好”的表达方式。

2. 学生之间进行问候并回答对方的问题。

3. 教师给予正确的发音和语调的指导。

第二单元： Numbers and Colors课时3： Numbers 0-10- 目标：研究认识和正确发音数字0到10。

- 活动：学生听录音跟读数字，然后自己朗读。

- 教具：录音机、CD。

- 教学步骤：1. 听录音，跟读数字，重复几遍确保学生掌握正确发音。

2. 学生自己朗读数字，并进行巩固练。

3. 教师进行个别辅导和纠正发音。

课时4： Colors- 目标：研究认识和正确发音颜色的英文单词。

- 活动：学生听录音跟读颜色，然后自己朗读。

- 教具：录音机、CD、颜色图片等。

- 教学步骤：1. 听录音，跟读颜色的英文单词，重复几遍确保学生掌握正确发音。

2. 学生自己朗读颜色的英文单词，并进行巩固练。

3. 教师进行个别辅导和纠正发音。

...（继续编写其他单元的教案）。

外研版(三起)四年级英语下册教案一、教学目标1.能够理解、朗读并正确使用本单元的新词汇和短语。

2.能够听懂、理解并流利运用本单元的对话和文章。

3.能够用正确的语音语调复述本单元的对话和文章。

4.能够运用学到的语言知识与同伴进行简单的交流和对话。

二、教学准备1.教材：外研版(三起)四年级英语下册2.多媒体设备：电视、投影仪、音响等三、教学过程第一课时1. 导入新知•通过播放音乐“Hello, Hello”和示范打招呼的视频，引发学生兴趣。

•教师用英语问候学生，并鼓励学生用英语回应。

2. 学习新词汇•教师用课件展示新词汇的图片，并朗读单词。

学生跟读，重点注意正确发音。

3. 练习新词汇•学生分小组，在课堂上进行互动练习。

每个小组中的学生依次展示图片，其他小组成员尝试猜测对应的单词。

4. 听力训练•听音乐，并对歌曲中的关键词进行补全活动。

•听老师朗读单词，并圈画对应的图片。

第二课时1. 复习上节课内容•教师展示上节课学习的图片，学生依次朗读单词。

2. 学习新对话•展示对话的图片，引导学生猜测对话内容。

•教师朗读对话，学生跟读，并进行分角色朗读。

3. 情景操练•学生分小组，模拟对话中的情景，进行对话练习。

4. 听力训练•听录音，填写对话的缺失部分。

•听录音，判断正误。

第三课时1. 复习上节课内容•教师用图片展示对话场景，引导学生回忆对话内容。

2. 学习新文章•通过图片展示文章的主题，引发学生的思考。

•教师朗读文章，学生跟读。

3. 阅读理解•学生独立阅读文章，并回答相关问题。

4. 语音练习•学生模仿教师的语音语调，朗读文章。

第四课时1. 复习上节课内容•学生分小组，进行文章的复述，每个小组选择一名代表进行朗读。

2. 学习新词汇和短语•展示新词汇和短语的图片，教师朗读并解释含义。

3. 语法练习•教师给出句子并填空，让学生运用新学的词汇和短语进行句子扩展。

4. 听力训练•听录音，选择正确的答案。

•听录音，完成对话。

外研版2022小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇）外研版2022小学四年级下学期英语教学计划一、教学计划内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。

它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。

二、外研版2022小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇）日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的外研版2022小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

外研版小学四年级下学期英语教学计划1一、学生知识能力态度分析这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。

一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分心，课后不认真完成作业。

这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培养学生听、说、读、写技能。

四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将非常困难。

针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。

二、教材分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》，本册教材分为六个单元，两个复习单元。

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

单元内容Unit1OurschoolthingsUnit2WhattimeisitUnit3IsthisyourskirtRecycle1Unit4It’swarmtodayUnit5HowmuchisitUnit6AtafarmRecycle2三、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。