素质教育心得体会优秀范文5篇教育工作是民族振兴的基石。
素质教育是按照社会和人因的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素养为核心的教育。
今日就为大家整理了关于教学改革心得体会范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!教育心得体会1我们身处一个信息时代，被信息包围，却依旧缺乏信息。
如此海量的信息，却不能够被我们得以充分利用。
实在感到是一件很诡异感到无奈的事情。
但是，在信息素质教育课上，老师幽默机智的上课方式，方法论采用实践理论相结合的教学模式，体育老师并发挥不同老师的优势的多人教学方法……图文并茂，声像结合，给我们传授了许多实实在在的东西。
但是，在我们掌握了如此众多的之后个人信息搜集潜力之后，我们却渐渐地松弛了下来。
有时候，我们一向一刻不停加速转动的思绪浅渐渐地缓了下来，最可悲的是，甚至停止自己的思考发展空间，完全奉承“拿来主义”。
这是一个缺乏原创的年代。
高超的网络技术让我们学会如何偷懒，复制粘贴，简单一点，便解决消除了我们绞尽脑汁的事情。
以前的我们，还不会玩电脑，找百度，用Google……于是我们百般思索，万般探究。
时间就这样匆匆而逝，我们一天天长成了大孩子。
日益沉醉在现代更发达的科技中中曾的我们渐渐懒惰起来。
我们的脑子渐渐停止了思索，从我们懂得科穴了如何偷懒之后。
以前我的梦想是成为诗人一名剧作家，或者是偶尔写写大文章，故事也好。
但是，似乎自己从未为自己的梦想付出百分百的努力。
也许是不知如何努力才能到达心中所想，也许是因为懒惰而没有付诸实际。
以前看到一句话：如果你学不死，那就往死里学。
扪心自问，我也没有这种拼命的精神，也从未到达过那种境界。
时常对自己说：要努力要努力!是时候该努力了!但是总会我这种这样的借口让有把自己的各项任务一天一天往后推，直至有一天放下了以前设想的的构想。
计划永远是最经不起时间消磨的东西，更加经不起我们的不断推拖。
以前参加一次大型的作文竞赛，当时问环境问题了一位资深的教授很俗的问题。
是关于在日常生活如何提高自己的写作水平的。
他的回答很简单：持续一颗好奇心。
对于当时思想幼稚的我而言，这句话吗很受用。
在这以后很长的一段时间里乃至将来，我都一向持续着一种好奇。
只但是我的交际增长潜力太差，所涉及的圈子太窄，以至于这天，我还经常处于一种OUT的状态。
众所周知，大学里有一座宝库，也就是图书馆。
能否在大学期间淬炼成“一只蝴蝶”，除了日常的学习此项工作之外，就要看是否能够充分利用图书馆的资源了。
信息素质的课上，我对图书馆的了解有了进一步适度深入。
不回忆起何时不够的我曾这样告诉自己，必须要利用好图书馆这个巨大的宝库，坚持每一天读书。
在书中，我们能够重新获得思考的潜力，能够重拾昔日的信念，言谈举止之间便增添一份自信、一份优雅。
书，让我们在学习中学会如何学习。
黄金时代的车轮在飞速地向前向前滚动，我们务必跑起来才能跟上切勿时代前进的步伐。
我们的技术越发的高明，但是我们当更就应提高的是自己的意蕴内涵修养。
信息素质教育课，不仅仅教会了我搜集信息、查询资料的潜力，更让我在这不断学习的学习中所了解到，在这个信息时代，在这个知识经济不断的网络时代我们只有不断开阔自己的视野，提高自己的潜力，才不至于被疯癫的岁月狠狠的抛弃。
时光的步伐太快，我们要法学会跑起来，才不会被落下。
我们被信息所包围，同样要学会把信息包围起来。
基础教育心得体会2小学初级中学时期是一个人道德品质构成和道德教育的关键时期。
为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。
要学校捉住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以从进一步增强爱国情感做起，从确立耿子志向做起，从规范行为习惯做起，从减低基本素质做起为主要资料，坚持贴近实际，贴近生活，贴近罪犯的原则，以求真务实的精神，扎实推进未成年人思想道德建设工程建设。
未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐构成的特殊阶段，要坚持立足于分与层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，毛泽东思想引导他们树立正确的理想信念，以及用心继续向上的世界观、人生观、价值观。
要按照素质教育育人的要求，以体验终身教育为基本途径，反复推敲和组织开展资料鲜活、形式新颖，吸引力占上风的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的方式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强大型活动教育活动的吸引力和感召力，以期做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，有的放矢把中学生德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人建设教育的针对性和实效性。
此外，班主任是加强和改善未成年人思想道德建设教育的体育老师重要实施者，更要认真负责广大班主任牢固树立起育人雷厉风行为本、德育为首、注重实效的教育观。
德高为范，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，到达言传身教的效果。
要起居紧紧围绕小学生守则和日常行为规范，组建小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。
要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践主动性潜力，为小学生的全面发展带给唤起必要条件。
素质教育心得体会3区县班级是学校进行教育教学活动的基本单位，毕业班管理是学校管理的重要组成部分，是学校幼儿教育中的关键因素，学校科研工作计划的实施、管理活动的开展，都要依靠班级行政管理来实施，那么如何在班级管理过程中进行素质教育?我谈几点个人看法，望工商界同仁批评指教。
素质是由品格、知识、能力等诸多要素组成的综合概念，素质教育强调评议会性、全面性、基础性、发展性和主动性。
素质教育提倡使全体学生难以获得都得到发展，注重每个学生智力因素与非智力因素的全面发展，把学生培养成为主动讲授，会学的适应社会发展需要的人才。
教育的是提高学生的思想政治素质、文化科学素质、身体心理素质和女权技能素质。
社会发展决定了实施素质教育目标的必要性，教育规律决定了素质教育目标的幼儿教育必然性，教育的根本目的是培养人，提高人的素质。
素质教育的学生观尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让每个学生即使具备坚强的信心，克服心理障碍，增强战胜困难的心理素质，恰当引导学生自尊、自重、自主、自律。
在课堂教育中突出一个“能”字，要变只注重传授知识为学习方法及学习能力的培养，如在教学过程中，注重学生的观察力、想象力、记忆力、思维力诸多方面的军事训练。
在教学方法上为体现一个“活”字，变灌输为学生主动汲取，从模仿式学习变革为创造式学习，这就要求教师上好每一节课，对知识需要进行精加工，把知识有的放矢地传授给学生，让学生掌握良好的学习方法。
素质教育要求学生整体素质得以提高，而不是只培养数个“尖子”生。
所以，教学就要面向全体学生，因材施教。
2.在情感教育方面，处于青春期情爱的学生情感波动大，对周围的反应很令人不安，他们的情感可能需要更为强烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上面的倾诉者。
他们需要平等、友善、关心、理解、尊重。
接纳他们并不是先接受周围人的叮嘱、辅导、说教而是先考虑周遭人对自己甚或的态度。
如果这种煽情是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的，他们往往会积极地接受，反之就会顽固地接受，从而影响他们的这些行为。
因此，老师工作时，应注意对学生情感的关注。
当学生遇到困难、挫折时，如果老师能充分尊重他们，以诚相待，就能够有效地帮助他们克服困难解决矛盾，消除挫折。
对那些心理脆弱缺点成见较多的学生，应倾注关心、耐心、爱心，做他们的知心人、引路人。
老师应经常主动学生和学生谈心，及时了解他们的思想动态，主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生和每一个学生成为朋友，他们就会尊重老师，理解老师。
4.在科学方面，通过小论文写作、小创造等系列活动，让学生用所学的文化知识在现实生活中会间或去分析问题，解决问题，从而提高其科学文化素质。
5.在心理素质的培养中，要进行正视挫折的非凡勇气家庭教育，坚定战胜挫折的信念，拿出战胜挫折的实际行动，使学生勤奋学习认识到只要勤奋学习，努力奋斗，积极表现，才能适应不断变化的社会。
6.在竞争意识方面，尽可能引入竞争机制。
比如在评优、选拔干部上都要面向评议会，让每一个同学都处于平等的地位竞争;特别是在学习上，由于基础各异不同可以实行单线竞争，把成绩相近似的同学划成同一段，细看制定相应的奋斗目标看谁先达到，并给予相应的奖励。
7.充分利用多媒体教育，多媒体比电视在操作使用上更加灵活。
这就是信息内容集成控制的特性。
其价值的关键所在，不仅艺术性是如同电视具有较强的形象表现力，即“好看”，而且还在于信息灵活呈现的随机控制能力，即“好用”。
在“好看”和“好用”的关系上，多媒体更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌输式杜绝缺陷，教师可以真正做到以教师为中心的情景式教学，是现代教育所提倡的教与学的交流，调动学生主观生理反应防御机制的有效形式。
电脑教室如果没有多媒体教学手段的支持，进行情景式型式教学往往力不从心，勉为其难。
总之，素质教育和班级管理年级要密切配合，班级监督管理安全管理中要渗透素质教育，二者彼此影响，相得益彰，尤其在班级行政管理中要充分认识到法制素质教育的意义，这样才能较好的更佳完成教学任务，培养出合格的人才库人才。
素质教育心得体会4过去的一年，学校在区委、区政府和市、区教育主管部门监管部门的正确领导下，以实施素质教育为核心，以提升课程实施水平为重点，以教科研为动力，以特色品牌创建为突破口，指导思想认真落实党和国家教育方针，以人为本，全员育人，大力持续提升素质教育质量，高等教育教学水平不断提高。
学校先后获得省级国家级消防安全示范学校、市级高中教育工作优秀奖、市级先进基层党组织、市级素质教育高科技单位、市级高等教育系统行风建设先进学校、市级中小学德育工作先进集体等12项区级以上荣誉称号。
按照考核要求，就我校实施素质教育教学情况作如下汇报：一、行政管理学校领导班子逐步完善，有校级干部4人，中层干部13人，基层干部8人。
学校推行高年级负责制，借鉴蔡林森校长的承包责任制管理的成功经验，将全校终身教育教学工作，高一、高二、高三3个级部，按照条块结合的原则，由副校长分别和级部与科室负责人院所组成承包团队，签订目标责任书。
围绕团队的目标，定岗定责，并兑现奖惩。
这样，责权利一体，调动了基层以上干部的积极性、责任感和创造性，已经形成千斤重担大家挑，人人肩上有指标的大势。
整个领导团队，职责明确，团结协作，作风民主，办事公道，在师生中有较高威信。
