高考语句补写题型解题技巧——学生版

题型29 语言文字运用之补写句子“补写句子题”试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。

更重要的是能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。

新高考试卷近几年一直以现在这种模式考查。

试题选文以说明文为主。

行文结构一般有3种形式：总分、承接、并列；常见句间关系主要有：转折关系、因果关系、解说关系、递进关系、并列关系、承接关系、假设关系。

七大句间关系及标志词类型1、转折关系：但、然而、而【2021新高考Ⅰ卷】虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量。

2、因果关系：因为、所以、究其原因、就是、因此、是因为。

【2016全国卷I】究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，花青素也就随之发生变化，从而形成花的颜色的变化。

3、解说关系：比如、以……为例。

【2016全国卷I】更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。

4、递进关系：不仅……而且、不仅仅……甚至【2016全国卷Ⅱ】气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。

5、并列关系：并非（不是）……而是、既……又、还、也是、还能。

进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。

6、承接关系：就、从而。

【2017全国卷Ⅱ】人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。

其实，事实并非如此。

7、假设关系：倘若、如果。

如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后花。

而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。

命题是挖空的三种情况：补写的试题的答题步骤：情景补写：题型特点语言建构与运用文体类型以说明文为主因为说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查考生的思维能力，让考生学会循序思考内容“社会生活”情境，科普类为主设空特点设三个空，一般不在同一句连续设空。

语文考试补写句子答题技巧语文考试中，补写句子是一种常见的题型。

补写句子题目要求根据上下文补充适当的句子来达到完整、通顺的目的。

在应对这种考题时，考生需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。

本文将介绍一些补写句子答题的技巧，帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。

一、理解整个篇章的大意在回答补写句子的题目之前，考生首先要彻底理解整个篇章的大意。

通过综合阅读上下文，了解文章的主题、人物关系、事件发展等内容，以便更好地理解作者的意图和语言表达。

只有全面把握了文章的内容，才能更好地进行补充句子的答题。

二、熟悉句子结构和语法规则补写句子的题目往往要求答题者根据上下文的意思来填写适当的句子。

因此，熟悉句子结构和语法规则是非常重要的。

考生需要掌握各种句子成分的功能和特点，了解主谓宾、定状补、主语从句等各种句式的用法。

同时，还需注意名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及时态、语态、语气等语法要素的变化。

只有对语法规则有所掌握，才能更准确地补充句子，使其符合语言的逻辑。

三、抓住语境中的关键词汇和句子结构在解答补写句子的题目时，考生应该抓住语境中的关键词汇和句子结构，从而能更好地按照作者的意图和习惯来进行句子的补充。

关键词汇可以帮助考生理解作者的写作意图，而句子结构则可以提供给考生一种模板，更好地进行句子的填写。

例如，如果文章描述了一个人物的外貌特征，那么在补写句子时，考生可以运用描写外貌的常用词汇和句式，如“他长着一双明亮的眼睛，皮肤白皙而光滑。

”四、注意上下文的逻辑关系补写句子题目的答题要求是根据上下文的意思填写适当的句子，而不是随意编造一句。

因此，考生在完成答题过程中要注意上下文的逻辑关系。

上下文的逻辑关系有时会暗示答案所需要的信息。

例如，如果上文提到了某人的名字，下文需要补充该人物的相关信息时，考生可以从上文的关键词开始，继续发展下文中的句子。

五、提高答题时的语言表达能力在回答补写句子题目时，除了要准确地理解作者的意图和上下文之外，还需要具备良好的语言表达能力。

补写句子答题技巧答题技巧对于学生来说是非常重要的，它可以帮助他们在考试中更好地理解题目要求，并准确地表达自己的思想。

在英语考试中，补写句子题目是一种常见的题型，这种题目要求学生根据上下文和语法规则来在空白处填写适当的词汇或短语，使句子通顺、完整。

本文将介绍一些补写句子答题技巧，帮助学生提高解题能力。

一、理解句子上下文在回答补写句子题目之前，学生首先需要仔细阅读句子的上下文，理解整个句子的意思。

通过理解句子的背景和语境，学生可以更容易地确定应该填写的词汇或短语。

例如，下面是一道补写句子题目："The weather was so ________ that we decided to stay at home."学生在回答这道题目之前，应该先明确判断句子的意思，即天气状况不好。

然后可以根据这个理解，选择适当的形容词填写在空白处，比如"bad"、"terrible"等。

二、审题准确、避免主观臆断在回答补写句子题目时，学生需要审题准确，避免凭主观臆断填写答案。

应该根据语法和句子结构规则，选择适当的词汇或短语填写在空白处。

例如，下面是一道补写句子题目："He is ________ boy in the class."学生在回答这道题目时，应该注意句子的结构是形容词+名词，需要填写一个形容词来修饰 "boy"。

正确的答案应该是 "the tallest"、"the smartest" 或者 "the funniest"，而不是主观臆断地填写 "my best" 或者"my favorite"。

三、考虑词性和语法规则在补写句子题目中，学生需要考虑词性和语法规则，选择适当的词汇或短语填写在空白处。

比如，如果空白处需要填写一个形容词，学生就应该选择一个形容词，而不是其他词性的词汇。

补写句子题题型分析和答题技巧补写句子是高考常考的一种语言文字运用题题型，这种题型全国卷更是常考不衰。

笔者分析研究了全国卷近五年来的补写句子题，试图发现全国卷补写句子题的特点，并有针对性地总结出答题技巧。

补写句子题重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，对应高考考点表达应用（5）“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”中的“连贯”、“准确”，能力层级为E级。

在这两个考点中，突出考查的是“连贯”。

所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

这种题型综合性强，能多方面考查考生的能力，如果一道补写句子题出得好，可以同时涵盖压缩语段、仿写句子、变换句式、衔接等多种题型，综合考查考生归纳、概括、推导、表达等多种能力。

这种题型的逻辑思维力度又比较大，是一种能真正考查考生语文素养的好题。

这种题型体现了新高考“基础性、综合性、应用性和创新性”并重的命题概念，深受出题人青睐。

2013年―2017年五年的全国卷补写句子题题干无一例外表述为：“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，?辑严密。

”显而易见，全国卷补句题考核点在“连贯”、“贴切”和“逻辑”上，注重的是对考生语用能力和逻辑思维能力的考量。

2013年―2017年近五年全国卷补写句子题所选素材都是专业性较强的社科类语段，都是议论说明性文字，句与句之间逻辑关系紧密。

这种语段从语法角度来说叫句群。

所谓句群，指由两个或两个以上独立的句子，按照一定的逻辑顺序前后衔接连贯起来，表达一个明晰的中心意思的句子集合。

与其他类型的句群相比，议论说明类句群逻辑性强、语言简明准确，而且所要补写的句子大多位置和性质特殊，这是文段内容的推导和呼应所要求的。

这都保障了试题答案关键词句的相对精确，既能有效地考查出命题人想要考查出的能力，也有利于评分标准的统一，提高了考试的信度和效度。

补句题所补句子有的只需直接关注紧邻的语句进行推导即可得出答案，这样的题考生做起来压力不大，而有些句子要想准确填出，需要考生在整体把握句群中心含意和对句与句之间关系进行分析的基础上进行推导。

专题训练语句补写题解题技巧一、题型特点1.要求：根据材料内容补写句子，不能照抄材料。

2.来源：补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提取和概括。

3.关系：空出的句子大多有特殊位置和性质。

补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）。

4.规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。

5.固定：“来源于文本”，“引领、总结、衔接”，这两层意思综合起来，答案相对固定。

二、解题步骤1.阅读：拿到题目先阅读，理解中心，把握语脉，理清层次和前后逻辑( 如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果关系等)。

2.推断：一是根据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是根据上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及衔接语，做到形式上接得上。

要特别注意关联词语和标点符号的暗示作用。

3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语句是否通顺连贯、有无语病、是否简洁等。

三、句子类型1.引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的句子。

2.总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。

3.过渡句:是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。

4.照应句:是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节，前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。

四、考场真题（一）我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。

但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。

①？我觉得最直接的途径就是朗读。

如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，②？①②（二）这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红。

①？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。

归根结底，②。

那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。

①②（三）丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①，所以香味也不同。

高三语文补写句子的答题技巧
高三语文补写句子的答题技巧
怎幺大号语文补写句子题？小编整理了高三语文补写句子题的答题技巧，供参考。

1答好语句补写题的关键词1．阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什幺，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。

2．推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。

最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

边练边悟
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。

为什幺？因为对一个人的不公，①__，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。

我想补充说：对一个人的不义，②__。

为什幺？因为对一个人的不义，所显示的是人。

高考语文补写句子题满分技巧
全国卷第16题多为衔接补写题，很多同学都感到难度很大，做题是感觉无从下手。

下面小编整理了一些高考语文补写句子题的技巧，供大家参考！
1语文补写句子题的技巧第一步：把握文段语脉，定位句子关系。

先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：根据上下语境，注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。

补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

第三步：检验补后内容，确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。

最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

1语文补写句子题怎幺做
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例题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。

那幺，①?首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。

其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有。

语句补写题一、命题规律与趋势考查内容：语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。

考频赋分：①该考点为高频考点，考查题型相对稳定。

②一般设置3道填空题，分值5分或6分。

命题特点：所选材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。

选用的语料，从表达方式上看，主要是说明性语段和议论性语段。

语句补写题在命题形式上采用间隔填空的形式，一般为3空,所填句子有字数限制。

备考建议：①选文主要关注科技，考查内容不偏不怪。

②答案关键词往往隐藏在上下文语境之中二、语言表达连贯(主观题)语言表达连贯，指语句前后联系紧密，衔接通畅，此考点主要考查思维的条理性和语言的组织能力。

重点是语句的衔接，其原则是寻找共同的话题，关注语句间的衔接和呼应，解题时要坚持语言为主，方法为辅的认知，不宜用方法代替认知语言，尤其要有语境意识，善于从上下文提炼关键词，进而理清信息间的关系。

常考的主观题型为补写句子。

解答此类题一定要在阅读并整体感知语段大体内容的基础上，结合上下文进行信息的筛选、分析、推理，然后按照要求，简明、准确、得体地表达。

三、语句补写题的语段特点1.语段性质语句补写题选取的语段从性质上来说基本上是说明性语段和议论性语段。

2.语段结构从结构上来说，语段多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。

起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题、叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。

除这种结构关系较为典型外,还有总分、分总、并列等关系。

3.语段如何挖空命题人在选好语段后，下一步就是对语段进行挖空，挖空的句子大多都有特殊的位置和性质，主要有三种情况，根据这三种情况我们可将其分为四大类型。

第一种情况在段首或层首，第二种情况在段尾或层尾，这两种句子我们称为“总提（起）句”和总结句。

高考语句补写题型解题技巧一、真题再现——根据示例，了解考点1、在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字)电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①对于工作忙碌的上班族而言，②还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③已经成为许多消费者的习惯。

2015年新课标Ⅱ）在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗答案是否定的。

①。

记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判读是一种创造性阅读，它不追求②而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值的质疑，③。

通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。

1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。

3、考查形式：主观题、单独设题，分值6-5分。

4、补写句子特点：总领句、总结句、过渡句补写句子的命题规律•（1）补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境。

•（2）空出的位置大都有特殊位置和性质。

•（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

•（4）不能照抄材料，有字数限制。

•专题特点•“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

•所补写的句子的内容来源：文本。

具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

•所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

例谈高考“语句补写”题的答题技巧（附练习答案与教学设计）语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。

所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。

语句补写试题一般都选取一个有明确中心的语段（多属于议论性段落或说明性段落），在其中空出三个关键性的句子，要求考生根据上下文补写这些相关的句子。

要填入的句子在内容上要与上下文有密切联系、文意贯通，在结构上要与上下文衔接自然、前后连贯。

一般而言，空缺部分该填什么内容，上下文语境所含信息都已在文中有所暗示，只要学生能根据上下文语境进行合理推断，就不难写出贴合题意的答案。

该题主要考查学生的阅读理解能力、语境把握能力、根据上下文推断能力和语言表达能力，是一道综合性比较强的主观性语言表述题，对学生能否“正确、熟练、有效地使用语言文字”能作出准确的测试。

解答语句补写题时应注意：一、明确题目要求根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切（有关键词，通过上下文概括出来），语意连贯，逻辑严密（注意句子之间的关系），语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

二、审清文意一个语段，从内部来说，一般可以分为起始、展开、收束三部分。

起始部分提出话题中心，展开部分围绕话题论述、说明，收束部分归纳全段、呼应中心，由此形成总分总的结构。

除了这种结构外，还有并列、对照、层进等结构。

不管哪种结构的语段，都由一个统一的文意统摄，答题时首先要审清这个文意。

三、看清语境补写的句子要与上下文保持连贯，语言连贯除要把握话题一致、思路清晰、句式一致等原则性要求外，还要掌握句与句之间衔接的一些手段。

语文考试补写句子答题技巧语文考试中，补写句子题是常见的题型之一。

在这种题型中，考生需要根据上下文补充或修改句子，使其表达准确、地道，并与上下文衔接自然。

下面将介绍一些补写句子答题技巧，帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。

一、理解句子意义在回答补写句子题之前，首先要仔细阅读所给的上下文，深入理解文章的主题和句子的语境。

只有对句子的意义有准确的理解，才能做出恰当的补写。

二、把握句子结构与逻辑关系在补写句子时，要注意句子的结构和逻辑关系。

根据句子的功能，可以使用不同的句型和词语来补充或修改句子，使其符合语言的习惯和逻辑的要求。

1. 补充主语和谓语：有时候句子中缺少主语或谓语，需要考生根据上下文的暗示进行补充。

在填写主语时，要注意与上文的主题和人称保持一致。

在填写谓语时，要根据上下文的情景选择正确的动词形式。

2. 补充宾语和状语：宾语和状语的补充常涉及到对人物、地点、时间等信息的补充。

要根据上下文给出的线索来选择合适的宾语和状语，使句子表达得更加准确和完整。

3. 修改句子成分：有时候句子中的某个词语或短语需要进行调整或替换，以使句子的表达更加准确。

在修改句子成分时，要根据上下文的要求选择适当的词语，并保持句子的逻辑关系不变。

三、注重语言规范和地道表达补写句子时，考生应注重语言规范和地道表达。

要遵循语言的规则，使用准确的词汇和语法结构。

另外，要注意使用地道的表达方式，使句子更符合母语表达习惯。

四、注意上下文的衔接和连贯性在补写句子时，要尽量与上下文衔接自然，保持句子的连贯性。

避免在补写过程中出现明显的句法和逻辑错误，以免影响句子的表达效果。

综上所述，语文考试中的补写句子题需要考生综合运用语言知识和阅读理解能力。

通过理解句子意义、把握句子结构与逻辑关系、注重语言规范和地道表达，以及注意上下文的衔接和连贯性，考生可以在补写句子题中取得更好的成绩。

希望以上的技巧对大家在语文考试中有所帮助。

高考补写语句做题技巧
高考补写语句题目常常要求在一篇短文中找出最合适的一句话。

以下是一些高考补写语句做题技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的主旨和内容，把握文章的情境和语境，理解作者的意图和观点。

2. 突出关键信息：在阅读文章时，留意关键信息、观点或者转折点。

这些信息通常会成为补写语句题目的答案。

3. 注意语言风格和连贯性：在选择答案时，注意与原文语言风格和逻辑连贯性的一致性。

考虑两句话之间的衔接和上下文的语境，选择与原文语气、结构和信息连贯的答案。

4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显和原文不连贯的干扰选项。

留意选项间的差别，注意涵盖主题和信息内容的程度。

5. 利用上下文线索：通过上下文线索来判断答案的正确性。

寻找主题词、时间词、逻辑词等线索，以帮助确定最合适的补写语句。

6. 学习题目的常见模式：熟悉常见的补写语句题目的模式和题干的表达方式。

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这样可以更快地理解题目的意图，提高解题的准确性和效率。

7. 多做模拟题：通过多做补写语句题目的模拟题和真题，熟悉题目类型和解题思路，增加解题的经验和技巧。

以上是一些高考补写语句题目的解题技巧，希望对你有所帮助。

记得多加练习和复习，提高对语境、语义和信息的敏感度，以提高解题水平。

祝你顺利备考！
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解题钥匙语句补写题是新课标试卷中极具特色、出现频率很高的一种语言文字运用题。

一般来说，命题人会给出一段材料，并将其中的几个句子删去，空出两至三个句子的位置，要求考生补写。

考生补写出的句子需与语段的内容相符，且能使整则材料语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

这是一道综合性试题，着重考查考生的理解能力、推断能力和表达能力。

在复习的过程中，我们要结合具体的试题进行训练，熟练使用以下解题技巧。

1.确定文体确定文体是补写的前提。

只有确定了语段的文体，把握了文体的特征，我们才能写出与语段的语言风格相符的语句。

比如，说明性语段的逻辑性往往比较强，会使用各种说明方法，其语言具有简明、平实、严密等特点。

记叙性语段往往富有浓郁的生活气息，能准确地再现人物与事件，其语言具有生动形象、富有文采等特点。

议论性语段会通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某个观点是否正确，其语言的概括性比较强。

2.抓住中心抓住了语段的中心，才能补写出合适的内容。

具体来说，我们需仔细地阅读材料，明确其主要写了什么内容，保证补写的句子不偏离语段的中心。

比如，针对说明性的语段，我们需明确说明的对象是什么，说明对象有什么特征，语段阐述了什么事理。

针对记叙性的语段，我们需明确记叙的对象和事件。

针对议论性的语段，我们要明确议论的话题和作者的观点。

3.理清层次一般来说，语段中间是有一定层次的。

在阅读语段的过程中，我们注意总结规律，明确需要补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是对内容进行总结的总结句。

在阅读的过程中，我们尤其要注意其中的引领句、总结句、过渡句、照应句等关键句。

引领句就是能领起或概括整个语段或下文的语句。

总结句就是对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容进行总结的句子。

过渡句是语段中起着承上启下的作用的句子。

照应句是照应前文的句子。

4.整合信息找到语段中的关联词、有暗示性的词和提示性标点（尤其是冒号、分号、问号），也非常重要。

高考补写语句做题技巧(一)高考补写语句做题技巧什么是补写语句做题？补写语句做题是指在一篇文章中，缺失了一些语句，需要考生根据上下文和语言逻辑，填入正确的语句，恢复文章的完整性和连贯性，以此考察考生的语言理解和运用能力。

为什么要重视补写语句做题？补写语句做题是语文考试中的一大难点，也是区分考生语言实力和理解能力的重要因素。

同时，此类小题的分值虽不高，却可以在总分上起到决定性作用。

如何高效完成补写语句做题？1. 仔细阅读上下文前提条件是要先理解全文，把握大意。

接下来，考生需要在阅读时，有意识地留意信息缺失的部分，透过字眼、句式等表达方式，推测正确的语句内容。

2. 洞悉语言逻辑语言逻辑在这类小题中尤为重要。

考生需要通过主语、谓语、宾语、定语、状语等语法成分的分析，领悟文章中隐含的蕴意，判断因果关系、时间顺序等语言逻辑关系，才能准确插补遗漏的语句。

3. 达到语言自然强调语句的自然流畅是补写语句做题的重要目标之一。

正确的语句连贯，段落顺畅过渡，使得文章更加流畅自然。

在翻译和填写时，要传达原文的思想，用自己的语言尽量达到相同的效果。

4. 掌握常见的连接词在填写时，考生需要掌握并灵活应用一些语言连接词，如“但是”、“因为”、“所以”等，可以在补全语句时起到连贯的作用，有助于高效完成做题。

总结补写语句做题是高考语文中一个重要的小题环节，需要考生结合上下文、掌握语言逻辑、达到语言自然、掌握常用连接词等策略，才能高效完成，提高解题效率。

5. 注意上下文的呼应正确的补充语句应该顺应文章的上下文，并且切忌与已有语句冲突。

特别是在与其它文章段落衔接处的补充语句，需要更加注意与上下文的呼应性。

6. 重点关注连续语段在补写语句做题时，连续语段的正确性显得尤为重要。

一旦语段中有语句的缺失，就会造成整篇文章的断档，进而影响到整体文章的连贯性。

7. 查阅相关资料考生可以查阅相关的语文教材、语法书籍、文学作品等资料，可以找到更好的、更自然的答案。

2025年高考一轮复习语言文字运用补写语句题解题技巧补写语句题是高考语文的一个重要考点，是高考语文全国卷中经常出现的一种题型。

从考点上讲，这种题型能够较好地考查学生的段落阅读能力、逻辑思维能力和语言表达能力，能够综合考查学生的语文素养。

从形式上看，补写语句题题目形式多数情况下以主观题语句补写的形式出现。

从分值上看，语句补写一般为三句，分值是6分，较为固定。

从要求上看，补写语句题所补写的句子有字数限制，一般不超过12个字或15个字。

评判标准为：内容贴切，语意连贯，表达准确、生动。

从文段材料的选材看，补写语句题所选文段基本上以议论性或说明性材料为主，涉及内容大多是生物、地理、科技、文化、历史等领域的语段材料。

材料内容本身具有一定的内在逻辑性，思路清晰。

从学生答题情况看，如果学生对这类题型不进行做题思路和方法的总结概况，往往在做题时摸不着头脑，不知如何下手。

因此，只有在严谨的思维、科学的方法的指导下，才能最大程度做好这类题型。

在面对这类题型时，需要注意以下几个方面。

一、理清文段层次，把握句群关系纵观近几年的高考真题，补写语句题的出题材料内容上是有一定逻辑关系的。

只有通读语段，明白文段的层次，充分把握句子与句子之间的逻辑关系，才能弄明白所补写的句子在材料中起什么样的作用。

文段是由句子构成的，而句子在性质上多有不同。

一般而言，句子类别多有以下几种：总领句、阐述句、过渡句、总结句等。

总领句多处于句首，简明扼要说明材料对象或引出文段中心观点；阐述句是用来解释或说明观点句的，是观点句的进一步阐释；过渡句是句意层次之间的衔接句，在文中起到承上启下的作用，是划分文章层次的重要标志；总结句一般位于段尾，是能够概括文段中心的句子。

除了要注意句子所处的位置和性质外，还要注意文段的逻辑结构。

段落的主体内容在逻辑结构上主要有总—分一总、总—分、分一总等结构。

而句子之间主要有转折、递进、并列、解说、承接等关系。

下面我们结合高考真题来进行说明。

高中语文补写句子答题技巧归纳总结高中语文补写句子答题技巧1 阅读语段，把握语段大意。

首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。

这是准确补写句子的基础。

2 分析语段的特征。

有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。

然后我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。

看语段内部的结构是总分、并列、对照……，找出语句在语段内部的位置。

最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子大体。

3 检查样子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。

看是否前后连贯，是否有语病是否简洁。

如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。

高中语文补写句子答题的技巧第一步，划分段落层次。

第一二句话是引语，可视为第一层，要填的第一个空内容不能确定，后面一层写记忆型阅读，最后一层两句写批判型阅读。

第二步，确定句子功能。

第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。

一般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句的领起，还有一种是承上启下。

因为后面出现了“记忆型阅读”和“批判型阅读”，而这两个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应是承上启下。

空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。

空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。

第三步，调整句子表达。

先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。

再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。