五、既然实验精神如此重要，当今的中 国学生是否很重视它了呢？为什么？
没有。 1.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向 于抽象思维而不愿动手。 2.误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际 毫无帮助。 以自己的经历为例（事实论证）
六、格物致知精神仅仅应用于自然科学 研究吗？
不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在 个人行动上，都不可缺少。
传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自 然科学的实验精神。 以王阳明“格”院子里的竹子为例。（事实论证） 原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求 新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋 没了格物致知的真正意义。
四、实验精神（“格物致知”精神） 为什么很重要?应该怎样进行实验？
科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过 实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清 谈就可求到的。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。 实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体 的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标， 以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样 选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成 功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
要实现你的目标,最重要 的是好奇心,并且永远对 自己充满信心,大胆尝试, 做你自己认为最正确的 事。
——丁肇中
(13)
三、论证方法：举例论证、道理论证
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 不入虎穴，焉得虎子。 ——《后汉书》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁 迅 一切推理都必须从观察与实验中来。 ——伽利略 除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 ——狄德 罗
七、怎样才是真正的格物致知精神？
第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索； 第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想 象力的有计划的探索。
