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《爷爷的芦笛》S版四年级语文下册课件ppt(3篇)

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《爷爷的芦笛》课件(语文S版四年级下册课件)

《爷爷的芦笛》课件(语文S版四年级下册课件)

大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
a.此时的大海怎样？（狂怒） 你从哪些词句看出她的狂怒？ 你感受到大海怎么样？ （胆战心惊、令人恐惧。） b.你是通过哪些词语体现出来的？ （摔打、哗——、吹开……）
风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑， 假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？
强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦 急，你是从哪句话体会出来的？
强强听到爷爷的笛声后为什么会 变得勇敢呢？
一是想到爷爷要回来了， 二是想到在这大海狂怒的夜晚， 爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获 得了勇气，变得坚强了。
同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里， 又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强 强带来了什么？让他又想到了什么呢？ 联系最后一节结合自己的理解和同桌交 流一下。
思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
按照“爷爷的大闸屋是个好玩的 地方----强强和爷爷做芦笛----在大 海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强 强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来” 把课文分为四部分。
自学提示
1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？
4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？
5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。
7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。
朗读课文，边读边思考，在强强的 眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩 的地方？
说说你是怎样理解“海边的孩子， 不沾点儿海水就长不结实”这句话 的。 这句话字面上的意思是：人只有 从小经受磨练，才能变得坚强。

202X语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件

202X语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件

大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
a.此时的大海怎样？（狂怒） 你从哪些词句看出她的狂怒？ 你感受到大海怎么样？
（胆战心惊、令人恐惧。）
b.你是通过哪些词语体现出来的？ （摔打、哗——、吹开……）
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸 颊。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时19分38秒 下午2时19分14:19:3821.4.21
谢谢观赏
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月下 午2时19分21.4.2114:19April 21, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月21日星期 三2时19分38秒14:19:3821 April 2021
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四年级下册语文课件-课文4《爷爷的芦笛》语文S版(共17张PPT)

四年级下册语文课件-课文4《爷爷的芦笛》语文S版(共17张PPT)
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，强风裹进来的 水滴把他身上淋得湿漉漉的。
他哆嗦着下了床，门外伸手不见五指，强强缩回脚， 关好门，又钻进了被窝。
海边的孩子，不沾点儿海水就 长不结实。
联系生活中事例说一说，你经 历哪些事才获得提高和成长？
几天以后，强强又独自一人在小
闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
此时此刻， 强强处在一个（ ）的环境中。
在这恶劣的环境中，强强的心 情是怎样的？用“ ”画出表现 强强心情的语句。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊： “爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃 打碎。
哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一 浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。
爷爷的芦笛 语文S版四年级下册
我会读
小闸屋 颠簸 翱翔
摇撼 哆嗦 朦胧
课文写了一件什么事？
强强来到爷爷的小闸屋，在大 海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到 爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。
夜晚的大海是怎样的情景呢？ 请同学们画出描写大海的句子。
大海不知什么时候变得狂怒起
来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户 上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小 屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强缩回脚，关好门，又钻进了被窝。

【小学】四年级下册《爷爷的芦笛》PPT(语文S版)共19页PPT

【小学】四年级下册《爷爷的芦笛》PPT(语文S版)共19页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
【小学】四年级下册《爷爷的芦笛》 PPT（语文S版）
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。

《爷爷的芦笛》课件(语文S版四年级下册课件)

《爷爷的芦笛》课件(语文S版四年级下册课件)

海边的孩子，
不沾点儿海水就长不结实
• 面意思：生长在海边的孩子，不在风浪 了锻炼就长不健壮。
• 这句话含义：人只有从小经受磨练，才 能变的得坚强。
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸屋 面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风雨之 夜》为题，写一篇短文。
同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里， 又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强 强带来了什么？让他又想到了什么呢？ 联系最后一节结合自己的理解和同桌交 流一下。
在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐 惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的 话语，这笛声是______，这笛声是 _______，这笛声是______，这笛声，是 爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得 了什么呢？
语文S版四年级语文下册第一单元
学习目标
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
学习生字词 闸 撼 翱翔 颠 簸 葱茏 哆 嗦 朦胧
理解词语
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
初步感知
• 自由读课文，说说课文讲了一件什 么事？
• 找出描写海浪，海风的句子多读几遍， 体会大海的特点 • 读读描写强强动作，语言的句子，体会 强强心情变化。
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静 得出脸颊。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四 溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的 海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波 峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水 吞没的危险。

2022语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件

2022语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件
恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
第四页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
朗读课文，边读边思考，在强强的眼 里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地 方？
第五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成
群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
的海水味……
第六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
第七页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
第十五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉 我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你 微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们 要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。 但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理 需要我们用一生的时间去体味，去实践。
第十六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
第三页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
理解词语
翱翔：在空中盘旋地飞。 葱茏：〔草木〕青翠茂盛。
温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动〔树木、建筑等〕。 颠簸：上下摇晃。
蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤抖。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。
第八页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
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五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出 奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸 颊。
“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！” “好的，我们这就去。”
强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。 爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛 音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来 飞去。强强心里别提多高兴了。
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让 我们体会到了人与自然的美好和谐，让我 们享受到了生活的美好。
芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三
折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，
曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓 的海水味……
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
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大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅 的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰 浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞 没的危险。
a.此时的大海怎样？（狂怒） 你从哪些词句看出她的狂怒？ 你感受到大海怎么样？
（胆战心惊、令人恐惧。）
b.你是通过哪些词语体现出来的？ （摔打、哗——、吹开……）
闸 颠 簸 哆嗦茏
词语
摇撼 哆嗦 蜷缩 翱翔 温润
颠簸 温馨 恐惧 葱茏 潮讯
脸颊 驱赶 婉转 蒙眬 打碎
小闸屋 湿漉漉 悠扬 芦笛 裹挟
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮摇汛 撼：：一摇年动芦讯中（笛摇定树婉撼期木转打的、碎悠大建扬裹潮筑温挟。等润夹）杂脸。颊恐潮惧 颠簸：上下驱摇赶晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。 蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。 恐惧：惧怕。
语文S版四年级语文下册第一单元
学习目标
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。
2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
学习生字词
闸撼颠簸哆嗦
翱翔 葱茏
朦胧
理解词语
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
按照“爷爷的小闸屋是个好玩的 地方----强强和爷爷做芦笛----在大 海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强 强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来” 把课文分为四部分。
自学提示
1.在强强的眼里，爷爷小闸屋是个怎样好玩的地方？
2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？
3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
朗读课文，边读边思考，在强强的 眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩 的地方？
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成
群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
几天以后，强强又独自一人在小闸屋 面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风雨之 夜》为题，写一篇短文。
S版四年级语文下册 第一单元
读一读
dí wǎn jiá xùn hàn guǒ
笛婉颊汛撼 裹
suì xié jiā jù qū zhān
碎挟夹惧驱沾
zhá diān bǒ duō suo lóng
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在 告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当 生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活 考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将 是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时 间去体味，去实践。
拓展实践
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
更有趣的是，海边长着一大片一大片的
风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑， 假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？
强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦 急，你是从哪句话体会出来的？
同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里， 又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强 强带来了什么？让他又想到了什么呢？ 联系最后一节结合自己的理解和同桌交 流一下。
在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐 惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的 话语，这笛声是______，这笛声是 _______，这笛声是______，这笛声， 是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂 得了什么呢？