吸管穿透土豆科学教案
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穿过土豆的吸管实验原理
穿过土豆的吸管实验原理是利用压力差的原理。
当吸管插入土豆时,吸管内外的空气压力不同,而土豆是一个比较软的物质,可以被吸管的尖端插入并密封。
当我们吸气时,吸管内的压力会降低,而吸管外的压力保持不变,这样就形成了吸管内外压力的差异。
由于压力差,土豆的细胞间隙被减少,细胞内的水分被逼出,而空气通过吸管进入土豆内部,形成了吸管内的低压区。
在吸管内部形成的低压下,土豆内的水分会沿着压力梯度的方向流动,从而将整个土豆内部的水分都被抽出来,导致土豆的体积缩小。
当我们停止吸气时,吸管内外的压力均恢复平衡,土豆内的水分也会重新回到细胞中,土豆恢复原来的体积。
这个实验通过利用压力差和压力梯度的原理,展示了一个较为生动的现象。
吸管插进土豆的教案教案标题:探索吸管插进土豆的实验教案教案目标:1. 使学生了解土豆的结构和特性。
2. 培养学生观察、实验和记录数据的能力。
3. 引导学生探索吸管插进土豆的原理和相关科学概念。
适用对象:小学三年级学生教材和资源:1. 小百科或其他有关土豆的参考书籍或资料。
2. 土豆(每组准备一个)。
3. 吸管(每组准备一个)。
4. 尺子。
5. 实验记录表格。
6. 幻灯片或图表展示土豆的结构。
教学步骤:引入:1. 使用幻灯片或图表展示土豆的结构,向学生介绍土豆的外观和组成部分。
2. 引导学生观察并描述土豆的外观和特性。
实验步骤:1. 将学生分成小组,每组一个土豆和一个吸管。
2. 让学生观察土豆的形状和大小,并用尺子测量土豆的长度和直径。
3. 学生将吸管插入土豆中心,注意保持吸管的垂直。
4. 学生观察土豆表面的变化,并记录插入吸管的深度。
5. 学生重复实验步骤3和4,尝试不同深度和角度的吸管插入。
实验记录:1. 学生使用实验记录表格记录每次实验的插入深度和观察到的现象。
2. 学生讨论和比较各组的实验结果。
讨论和总结:1. 引导学生讨论实验结果,为什么吸管可以插进土豆。
2. 提示学生思考土豆的结构和吸管的形状对实验结果的影响。
3. 解释土豆的结构中含有许多细小的空隙,吸管插入时可以穿过这些空隙。
4. 引导学生总结实验过程和结果,强调观察、实验和记录数据的重要性。
拓展活动:1. 鼓励学生设计其他类似的实验,探索吸管插入其他水果或蔬菜的情况。
2. 学生可以尝试使用不同形状和材质的吸管进行实验,比较结果。
评估:1. 观察学生在实验过程中的参与程度和合作能力。
2. 检查学生的实验记录表格,评估他们对实验结果的理解和总结能力。
教案撰写的关键是确保教学步骤清晰明了,引导学生积极参与实验和讨论。
同时,要根据学生的年龄和能力水平,适当调整教学内容和语言表达,以确保教学效果。
【高三作文】吸管穿透土豆的实验吸管穿透土豆的实验是一种常见的物理实验,主要用来展示压力和气体传导的原理。
在这个实验中,我们使用一个普通的塑料吸管,将其竖直地插入土豆中,然后固定住吸管,接下来,我们可以通过对吸管施加力、调整土豆的位置以及观察吸管内的水位变化来研究土豆内部的气体传导。
我们需要准备实验所需的材料和器材。
除了一个土豆和吸管外,我们还需要一个容器,用来装水;一把刀,用来切开土豆;一个固定装置,用来固定吸管;一个尺子,用来测量吸管的插入深度。
确保实验环境安全,以免发生意外伤害。
接下来,按照以下步骤进行实验:第一步,将土豆切成平面,以确保吸管能够垂直插入,而不会受到土豆表面的阻力。
第二步,选择一个适当的位置,并用刀在土豆上切一个小的切口。
这个切口的大小要适中,太小则吸管插入困难,太大则土豆无法保持稳定。
注意切口要从土豆的侧面切入,以确保吸管能够垂直插入。
第三步,将吸管插入土豆,直到吸管底部紧贴土豆的底部。
在插入过程中,要注意保持吸管的竖直性,避免侧面压力导致吸管偏移。
第四步,用固定装置将吸管固定在正确的位置上。
这有助于保持吸管的稳定性,并防止其在实验中滑动或倾斜。
第五步,准备一个装有水的容器,并将吸管的一端放入水中。
观察吸管内的水位,可以发现随着气体传导的发生,吸管内的水位会发生变化。
这是因为土豆内部的气体逐渐通过吸管传导到外部,导致吸管内的压力发生变化。
根据实验结果进行观察和分析。
可以用尺子测量吸管插入土豆的深度,然后记录吸管内的水位变化。
通过分析数据,可以发现在吸管插入的深度一定的情况下,土豆内部的气体传导会随着时间的推移而增加。
吸管穿透土豆的实验不仅能够生动地展示物理知识,还可以通过实际操作使学生更好地理解和记忆相关的内容。
除了对物理知识的掌握,实验还可以培养学生的观察力、实验设计能力和数据分析能力,提高他们的科学素养和综合能力。
吸管穿透土豆的实验是一种简单而有趣的物理实验,通过实践和观察,可以帮助学生更好地理解压力和气体传导的原理。
穿透土豆的吸管实验原理
在日常生活中,我们常常使用吸管来喝饮料或吸取其他液体。
然而,有时候我们可能会遇到一些困难,比如说吸管无法穿透土豆这样的硬物。
那么,为什么吸管无法穿透土豆呢?这个问题可以通过实验来探究。
实验材料
- 土豆
- 吸管
- 尺子
- 刀子或剪刀
实验步骤
1. 准备一个土豆,用尺子测量它的直径和厚度。
2. 用刀子或剪刀在土豆的中心位置切一个小孔。
3. 将吸管插入小孔中,尝试吸取土豆内部的液体。
实验结果
在实验中,我们发现吸管无法穿透土豆。
这是因为土豆的质地比较硬,吸管无法将其穿透。
实验解释
土豆的质地硬是由于其组织结构的特殊性质所致。
土豆是植物的一种块茎,其内部由许多细胞组成,这些细胞之间有着坚硬的细胞壁。
此外,土豆中还含有大量的淀粉质,使得土豆的硬度更加增加。
吸管的穿透能力与其直径和长度有关。
在实验中,我们使用的吸管直径较小,且长度不够,因此无法将其穿透土豆。
实验拓展
除了土豆,我们还可以使用其他材料来进行类似的实验,比如说萝卜、芋头等。
在实验中,我们可以尝试改变吸管的直径和长度,观察其对穿透能力的影响。
此外,我们还可以将实验拓展到生活中的其他场景,比如说汽车轮胎为什么不容易被刺破,或者为什么针头可以轻松穿透人的皮肤等等。
结论
通过实验,我们了解了吸管无法穿透土豆的原因。
这个实验不仅能够帮助我们更好地理解物理学和生物学的知识,还能够培养我们的实验能力和科学思维。
【高三作文】吸管穿透土豆的实验一、实验目的本实验旨在通过使用吸管穿透土豆的方法,探究土豆的物理特性,深入理解土豆的组织结构和物理性质。
二、实验原理土豆是一种常见的植物类蔬菜,其主要由淀粉、蛋白质和纤维素组成。
土豆表面的皮层比较坚硬,而内部则是由纤维状的组织构成。
我们通过利用吸管穿透土豆,可以观察到土豆的内部结构,了解土豆在受外力作用下的变化。
三、实验步骤1. 准备实验材料:土豆、吸管、刀具、实验台等。
2. 将土豆洗净并去除表面的杂质。
3. 用刀具削去土豆的两端,使其表面平整。
4. 将吸管插入土豆的一端,用手或工具的适当力量将吸管穿透整个土豆。
5. 观察土豆表面和吸管上的变化,记录实验现象。
6. 可以进行不同条件下的实验,比如改变吸管的直径或长度,改变施加力的大小等,以观察对实验结果的影响。
四、实验现象通过实验发现,在施加适当的力量后,吸管能够成功穿透整个土豆。
在穿透的过程中,土豆的内部会有一定的变形,土豆表面也会留下吸管插入的痕迹。
实验过程中我们还可以观察到土豆的内部结构,可以看到淀粉质的部分和纤维状的组织。
当改变实验条件时,比如改变吸管直径或长度,施加力的大小,可以观察到相应的实验现象,从而了解土豆在受力作用下的不同变化。
五、实验分析土豆能够被吸管穿透的原因主要是由于土豆内部的物理特性。
土豆的主要成分是水分、淀粉、蛋白质和纤维素。
水分和淀粉在其内部占据较大比例,所以在施加力量后土豆会有一定的变形。
土豆的内部有一定的纤维状结构,所以在穿透的过程中会有一定的阻力。
通过实验观察,我们可以更深入地了解土豆的组织结构和物理性质。
六、实验意义该实验有助于我们更深入地了解土豆的物理性质和组织结构,有利于我们对土豆的特点有更清晰的认识。
通过这样的实验,我们还可以培养自己的动手能力和观察能力,培养对科学的兴趣和学习的乐趣。
掌握这样的实验方法,也有助于我们更好地理解和掌握一些物理原理,培养我们的动手能力和实验操作技能。
穿透土豆的吸管实验原理
实验原理:
穿透土豆的吸管实验是通过压力差的作用,使液体进入吸管,并穿过土豆的实验。
当吸管底部的液体压力大于圆形洞口处的气压时,液体就会被迫进入圆形洞口,穿过土豆,最终从吸管的顶端流出。
实验步骤:
1.准备一个大土豆,洗净并晾干。
2.用尖针在土豆中心处穿出一个直径与吸管相近的圆形洞口。
3.将吸管底部一段长度切成V字形,使其更容易穿过土豆的洞口。
4.将吸管插入土豆洞口,并保持吸管与土豆吻合。
5.倒入一定量的液体,如水或果汁。
6.用手轻轻挤压土豆,直至液体开始从吸管顶端流出。
实验原理的解释:
在穿透土豆的吸管实验中,我们可以看到一个奇妙的现象:当我们用力挤压土豆时,液体从吸管顶端流出,这是为什么呢?这和压力和重力有关。
当液体进入吸管时,该系统的压力变化。
由于液体的表面张力,液体会被迫上升,直到与吸管底部的液面相平。
因此,如果往吸管里面倒入更多的液体,液体表面的高度会上升,并且吸管中的压力将变得更高。
当吸管中的压力大于土豆洞口处的气压时,液体就会被迫进入圆形洞口,最终从吸管的顶端流出。
当我们挤压土豆时,使土豆内部的空气压力下降,液体表面会相应地下降,从而形成液体从吸管顶端流出的效果。
这个实验不仅可以用于家庭,还可以在学校和科学实验室中进行。
穿透土豆的吸管实验可以让孩子们了解液体的表面张力和压力差等物理现象,也可以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
六年级实验作文:用吸管穿土豆的实验作文吸管穿土豆的实验
实验背景:土豆是一种常见的蔬菜,我们通常把它做成各种美味的菜肴。
但你知道吗?土豆还有一个神奇的特性,那就是它的表面虽然很坚硬,但内部其实是很松软的。
今天,
我们将通过一个简单的实验来观察土豆内部的结构,并了解吸管穿土豆的原理。
实验材料:土豆、吸管、水
实验步骤:
1. 准备一个新鲜的土豆,并用水清洗干净。
2. 取一个吸管,将吸管的一端对准土豆的中心位置,用力向下按压吸管。
3. 缓慢地将吸管旋转,并用力下压,直到吸管完全穿透土豆。
4. 用手轻轻地拉出吸管,可以看到吸管内上面带出了土豆的组织。
实验观察:
1. 通过吸管穿透土豆的过程中,我们可以观察到土豆的表面被顺利穿透。
2. 当我们将吸管拉出时,可以发现吸管内部带出了土豆的松软组织,说明吸管成功
穿透了土豆的内部。
实验结论:
通过这个简单的实验,我们可以得出以下结论:
实验原理:
这个实验的原理主要是利用土豆内部的松软结构。
土豆内部有大量的纤维和细胞结构,这些结构非常松散,能够轻易地被穿透。
而吸管的尖端在穿透土豆时,就像一个尖锐的刀
刃一样,能够轻而易举地穿透土豆的松软组织。
实验意义:
通过这个实验,我们不仅可以了解土豆内部结构的特点,还可以通过实践观察的方式,培养我们的观察力和动手能力,让我们更好地理解和掌握科学知识。
实验过程虽然简单,但对我们的启发却是深远的。
希望大家通过这个实验,能够对科
学产生更大的兴趣,更好地探索科学的奥秘。
吸管洞穿土豆实验
给你一支吸管,一支普通的喝牛奶的吸管,再给你一个土豆,一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。
请问,你能用吸管穿透土豆吗?不能!——大概你会这样说。
那么,再给你一个辅助工具——杯子,情况又会怎样呢?
就让我们亲自动手试试吧。
先将土豆架在杯子上,接着用右手的四指抓紧吸管,再用拇指扣紧吸管的顶端,最后用力向下扎去——吸管霍然穿透土豆!
这个实验的关键是,要用拇指扣紧吸管的顶端。
这样一来,被隔绝了空气流动的吸管就会变得非常坚硬,足以穿透土豆。
一支纤细的吸管,真的有这个能力穿透一个土豆。
吸管穿透土豆科学教案
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吸管穿透土豆科学教案
科学与生活
1(让学生们通过实验,了解和掌握吸管能够穿透土豆的方法及要领。
2(在实验的过程中体会、交流失败的原因或成功的经验,在不断的总结与改进中感悟出一些简单的科学原理。
3(培养学生的实验能力和对科学的探究欲望。
活动背景土豆、吸管、杯子,这些都是与学生的生活密切相关的普通之物,所以在孩子们的脑海中往往会形成一种思维定势,且孩子们很少会把这些普通的材料作为开展实验和科学研究的对象。
因此,通过设计“用吸管穿透土豆“的活动,激发学生的探究欲望,让学生广泛参与,引导学生发现实验中的要领和技巧,通过讨论交流,让学生初步了解其中的科学原理。
参加对象小学中段
活动时间 1课时
活动准备:
每个学生准备土豆1个、吸管1根、杯子1个、铅笔1支、活动记录单1张;教师准备上述材料一份、计时器一块。
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一、设疑导入:
土豆、吸管,这些都是我们日常生活中极其常见的物品,今天却同时出现在了我们的课堂上。
猜猜看,土豆和吸管到底要用来干什么呢,你们觉得你可以用手中
的吸管穿透你的土豆吗,今天,我们就来做个有趣的实验,大家在实验的过程中认真思考一下,是否蕴含着什么科学道理呢,
二、自主实验
师:现在就开始动手吧~四人组成实验小组,用你们手中的吸
管来穿过土豆,限时3分钟。
师:三分钟时间到~
师:现在我们一起来分享一下实验的初次结果吧~实验成功的有哪些小组,请举手。
师:呵呵,瞧,我看到有些同学的嘴撅得都可挂油壶了。
其实,这小小的失败算什么呢~说说看,在实验的过程中,你都遇到了哪些困难,
生1:我的土豆太大了,吸管根本穿不过去。
生2:我的吸管太软了,我该准备比较硬的吸管。
生3:我的吸管穿到一半就断了~
……
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师:那成功的小组是不是也该介绍一下经验呢,
生4:呵呵,老师,其实我们也并没有把所有的土豆都穿透,我们只是把最小的一个穿透了,这应该也算吧,
师:当然,不管怎样,你们成功了,恭喜你们。
你们呢,你们用了什么方法呢, 生5:我从一本科普杂志上看到过这个小实验,当时感觉非常有趣,就试过一次。
其实很简单,先把土豆架在杯子上,左手扶住杯子,右手握住吸管,将大拇指紧扣吸管顶端,猛力而又快速地插向土豆,吸管一下就插透土豆。
师:就这么简单吗,大家想不想试试,
三、再次实验
教师巡视,五分钟后——
师:这次,实验成功的小组有哪些,能说说试验的感受吗, 生:我发现实验的要点是一定要用拇指扣紧吸管的顶端。
师:不错的想法。
生:我把土豆架放在杯子上,左手扶住杯子,右手握住吸管,尖头朝土豆扎去,吸管一点一点往土豆里穿,可惜,吸管扎进去了一部分后,吸管却弯了,实验还是失败了。
师:我觉得你可以再试试,加油,孩子。
生:我觉得吸管穿透土豆的过程要比较快,要果断吧。
师:这也是个比较值得关注的问题,你很会观察。
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师小结:正如刚刚这些同学说的,这个试验的关键是,要用拇指扣紧吸管的顶端。
而且,在穿透土豆的时候,一定要果断,一下子穿透。
实验没成功的同学可以根据我的提示再试试。
四、揭示原理
师:大家知道,为什么小小的吸管居然能穿透土豆吗,
生:好像是和空气的流通有关。
生:是不是用拇指扣紧吸管的顶端,就可以使吸管里的空气不再流通了呢~师:真的是非常棒的想法,有道理。
其实,正如这两位同学说的,用拇指扣紧吸管的顶端是整个实验的关键,如果不用拇指扣紧吸管的顶端,吸管里的空气和外界是流通的,所以吸管里的压强和外界一样,即使吸管扎入土豆里了,但管内的压强和外界还是一样,再说吸管本来就是软的,扎进到一定的程度后,就没有那么大的力了。
而如果你用拇指压紧吸管时,当吸管扎进土豆时,由于吸管里的体积变
小,里面的压强就变大了,这样就形成了一种很大的力,这种力使得吸管变得很坚硬,凭着这种坚硬,从而使吸管可以穿透土豆。
五、畅谈启发
师:同学们,通过这次实验,你们有什么启发吗,
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生:今天,我总结了一个成功的算式:自信+好方法+坚持不懈=成功~
生:失败了不要紧,只要找到方法,就离成功进一步了
生:做事情时不能只顾埋头蛮干,要掌握技巧,才能收到事半功倍的效果。
生:我们要有勇于探索和尝试的精神
…………
五、活动小结
师:今天大家都完成了这个吸管穿透土豆的实验,并在实验的过程中还一起找到了实验的要领和科学原理。
更为重要的是,我们从中领悟到,在生活中有许多看似不可能的事,只要你肯动脑筋,其实都有可能实现。
这节活动课中,我将重点放在让学生实验的过程上,并让学生自主感悟,从失败的实验中吸取教训,总结实验成功的关键。
科学知识的掌握是学生在实验的过程中自己体会出来,这比单纯地告知科学概念有趣多了,学生也比较容易接受。
在这次实验中,令我更深刻的是孩子们从中受到的启发。
实验过后,大家共同探讨了从土豆与吸管中得到的启发。
有的同学说:“失败了不要紧,只要找到方法,就离成功进
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一步了。
”有的说:“自信+好方法+坚持不懈=成功~”有的说:“做事情时不能只顾埋头蛮干,要掌握技巧,才能收到事半功倍的效果。
”……孩子们一句句发自肺腑的话语,可见是实验带给他们深刻的思考。
科学不仅仅只是传输科学知识,也可以教给孩子学习的方法、生活的方式,这样的科学活动成功地完成了学科与学科之间的有机整合。
当吸管穿透土豆
之前看过这样一个实验,一支普通的用来喝牛奶的吸管,一个土豆,请问,你能用吸管穿透土豆吗,答案是不能,但借助于一个辅助工具—杯子,情况就大不一样了,先将土豆架在杯子上,接着用右手的四指抓紧吸管,再用拇指扣紧吸管的顶端,最后用力往下扎去—吸管豁然穿透土豆。
这个实验的关键是要用拇指扣紧吸管的顶端,这样一来,被隔绝了空气流动的吸管就会变得异常坚硬,足以穿透土豆。
当我看到这个实验时,第一反应就是怎么可能呢,但细想一下,其实我们平时的工作和生活中时常也会遇到类似于“土豆”一样的困难,只是这些困难被我们心中的“不可能”所包裹着,导致无法解决。
“吸管”就像我们自己,当自卑、胆怯、不可能这些消极思想占据了我们的心里,就像吸管中充满了流动的空气,无论使多大力气,旁人如何的帮助,最终都会被“土豆”折弯,无法穿透。
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所以要战胜困难就得像抓住实验的关键点一样,隔绝吸管中流动的空气,因此我们要时常的给自己以积极向上的暗示,来驱散心中的不可能,并且我们有像“杯子”一样的朋友、亲人、同事,默默的在旁边给予支持与帮助,当我们打开这层外衣时,发现其实并没有原先想象的那么可怕,很多问题都能迎刃解决。
要相信自己,一切皆有可能。
时常的给予自己暗示,将会给自己带来不一样的力量。
当你看到这个实验时,吸管穿透土豆时,不知道有没有穿透你心中的不可能。
当吸管穿透土豆
给你一支吸管,一支普通的用来喝果汁的吸管,再给你一个土豆,一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。
请问:你能用吸管穿透土豆么,
不能~——大概你会这样说。
那么再给你一个辅助工具——杯子,情况又会怎么样呢, 今天中午我在看科普杂志,看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。
我觉得很不可思议。
土豆是硬的,而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着,我想起了那句经典
广告词“一切皆有可能”。
于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理,准备实验。
说实话,我的内心矛盾极了,不过一大部分还是不可能。
单眼见为实,再好奇心的驱
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使下,我找来了杯子,土豆,吸管。
我先将土豆架再杯子上,接着用右手四指紧抓吸管,再用大拇指扣紧吸管的顶端,最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛,但眼前任然保持着吸管再土豆中优美的姿态。
我任然不相信,联想到了魔术,它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。
我已经不相信我自己的眼睛了。
我叫来了妈妈,她也不相信,但我们换了吸管,土豆,杯子,有实验了好几次,结果都是一样的,我不得不相信,这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是:要用拇指扣紧吸管顶端。
这样一来,被隔绝了空气流动的吸
管变得异常坚硬,足以穿透土豆。
我不得不承认,实验前我的“想当然”有多么可笑。
一直纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
这小小的实验令我觉醒。
人生中,有多少“不可能”,只存于脑中而不存于现实世界里。
而我,又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊~当吸管穿透土豆时,它也穿透了我心中虽有的成见。
科学就在身边,我们要学会试着相信
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