仓储与配送管理合作性课程教学实施方案

仓储管理与配送课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握配送中心的运作流程、关键环节和管理要点；3. 了解物流信息技术在仓储与配送中的应用。

技能目标：1. 能够分析仓储管理的实际问题，并提出合理的解决方案；2. 能够设计配送中心的布局方案，优化配送线路；3. 能够运用物流信息技术提高仓储与配送效率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发他们投身物流事业的热情；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到绿色物流的重要性。

课程性质：本课程为实用性较强的专业课程，结合仓储管理与配送的实际操作，培养学生的专业素养和实际操作能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的物流基础知识，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：通过理论讲解、案例分析、实地考察等多种教学手段，使学生掌握仓储管理与配送的基本知识和技能，具备解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 仓储管理基本知识：包括仓储管理的定义、功能、分类；仓储设施设备、存储技术、库存管理方法；仓储安全管理及环保要求。

教材章节：第二章 仓储管理概述、第三章 仓储设施与设备、第四章 库存管理。

2. 配送中心运作管理：介绍配送中心的定义、功能、分类；配送中心的作业流程、关键环节；配送线路优化方法。

教材章节：第五章 配送中心概述、第六章 配送中心作业管理、第七章 配送线路优化。

3. 物流信息技术应用：讲解物流信息技术在仓储与配送中的应用，如条码技术、RFID技术、WMS系统等。

教材章节：第八章 物流信息技术、第九章 仓储与配送信息系统。

4. 实践教学：组织学生实地考察仓储与配送企业，了解实际运作过程，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第十章 仓储与配送案例分析、第十一章 实践教学活动。

教学内容安排和进度：共计16课时，分配如下：1. 仓储管理基本知识：4课时；2. 配送中心运作管理：4课时；3. 物流信息技术应用：4课时；4. 实践教学：4课时。

仓储配送管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握仓储配送管理的基本概念、原则和方法。

2. 使学生了解仓储配送管理的流程及其在各行业中的应用。

3. 帮助学生理解仓储配送管理在现代物流体系中的重要性。

技能目标：1. 培养学生运用仓储配送管理知识解决实际问题的能力。

2. 提高学生分析仓储配送管理案例、设计合理配送方案的能力。

3. 培养学生运用信息技术手段进行仓储配送管理的实践操作技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储配送管理学科的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生具备合作、沟通、团队协作的能力，增强集体荣誉感。

3. 引导学生关注仓储配送管理领域的发展趋势，树立正确的职业观。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生仓储配送管理方面的理论知识和实践技能。

学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合仓储配送管理的实际需求，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。

通过案例分析、实训操作等教学手段，使学生在掌握基本知识的基础上，能够解决实际问题，培养创新意识和团队协作精神。

教学过程中，注重评估学生的学习成果，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 仓储配送管理概述- 了解仓储配送管理的定义、作用和分类。

- 掌握仓储配送管理的原则和目标。

2. 仓储管理与库存控制- 学习仓储布局、设施设备选择与使用。

- 掌握库存控制的方法、库存分析与优化。

3. 配送管理- 熟悉配送流程、配送模式及其优缺点。

- 学习配送线路优化、配送时间窗设计。

4. 仓储配送信息系统- 了解仓储配送信息系统的构成、功能与应用。

- 学习仓储配送信息系统的操作与维护。

5. 仓储配送管理案例分析- 分析典型企业仓储配送管理的成功案例。

- 探讨案例中仓储配送管理的策略、方法及启示。

6. 实践操作与实训- 开展仓储配送管理模拟操作。

- 设计仓储配送管理实训项目，提高学生实践能力。

教学内容按照教学大纲安排，确保科学性和系统性。

仓储与配送管理课程设计一、课程设计理念本课程的设计旨在帮助学生全面掌握仓储与配送管理的理论知识和实践技能，旨在提高学生的管理能力和创新挑战能力，达到以解决实际问题为导向的教学效果，培养学生独立思考、团队协作和跨领域综合能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

二、教学大纲1. 课程简介本节主要介绍课程的目标、教学方法、授课方式和参考教材等内容，让学生对本课程有一个初步理解和认识。

2. 仓储管理本节主要介绍仓储管理的基本概念、功能、分类和流程，包括仓储设施规划、接货与上架、库存管理、出货与打包、质量控制和安全管理等内容。

3. 配送管理本节主要介绍配送管理的基本概念、模式、方式和流程，包括订单管理、运输管理、配送网络和仓储配送一体化等内容。

4. 物流信息技术本节主要介绍物流信息技术的基本概念、应用和发展趋势，包括物流信息系统、供应链管理软件、物联网技术和大数据分析等内容。

5. 实践案例本节主要选取一些典型的仓储与配送管理实践案例，综合运用本课程所学知识和技能，进行分析和解决问题，提高学生的实践能力和创新思维。

三、教学方法1. 知识讲解通过教师授课、PowerPoint展示等形式，系统讲解仓储与配送管理的相关理论知识和实践技能，让学生全面了解和掌握相关知识。

2. 课堂讨论结合案例分析和相关问题，引导学生自主思考和交流，激发学生团队合作和创新意识，提高学生的独立思考和跨学科综合能力。

3. 实践演练通过实践教学、模拟操作等形式，让学生感性认识和掌握相关技能，实现理论与实践的结合，培养学生实际操作和创新能力。

四、考核方式本课程的考核方式主要采用学生的综合能力评价，包括个人课堂参与、作业完成情况、团队项目成果、期末论文和答辩等环节，以确保考核的全面性和科学性。

五、结语本课程的设计旨在为学生提供全面、系统和实用的仓储与配送管理知识和技能，为以后的职业发展打下坚实的基础，同时也为学校的教学质量提高和学科建设做出一定的贡献。

省级精品在线课程《仓储与配送管理》建设方案优秀的师资队伍是课程建设的关键因素之一。

我院物流管理专业拥有一支高素质、丰富经验的师资队伍，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占比达到70%以上。

这些教师具备深厚的学科知识和丰富的实践经验，能够为学生提供全面的教学服务和指导。

3）完善的教学设施为课程建设准备了物质条件我院物流管理专业拥有一流的教学设施，包括现代化的仓储与配送中心、物流信息系统、智能化仓库设备等。

这些设施为课程建设提供了必要的物质条件，使学生能够在真实的操作环境中研究和实践。

二、建设目标本项目的建设目标是：通过建设省级精品在线开放课程《仓储与配送管理》，提高学生的仓储与配送管理能力和实践操作水平，培养学生的创新能力和解决问题的能力，为满足物流行业对高素质人才的需求做出贡献。

三、建设内容本项目的建设内容包括：课程教学设计、教学资源开发、教学实施、教学效果评估等四个方面。

其中，课程教学设计是整个项目建设的核心，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的设计。

教学资源开发包括制定教材、制作教学视频、开发教学软件等。

教学实施包括线上教学和线下实践操作。

教学效果评估包括学生研究成果的评估和教学质量的评估。

四、建设成果本项目的建设成果包括：1）建设出一门符合物流行业需求的省级精品在线开放课程《仓储与配送管理》。

2）完善物流管理专业的课程体系和教学资源，提高学生的综合素质和实践能力。

3）提高学生的创新能力和解决问题的能力，培养具有竞争力的高素质人才。

4）促进校企合作，推动物流行业的发展，为社会经济发展做出贡献。

五、建设保障本项目的建设保障包括：1）加强项目管理，制定详细的工作计划和进度表，确保项目按时完成。

2）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。

3）加强教学设施建设，提供必要的教学资源和操作环境。

4）加强教学质量监控，定期对教学效果进行评估和反馈，不断改进教学方法和手段。

The key to curriculum development is the teaching staff。

仓储与配送管理课程教学仓储与配送管理是现代物流管理领域中至关重要的一环。

为了培养学生对于仓储与配送管理的理论和实践的综合能力，本课程旨在提供全面的知识和技能，使学生能够在现实工作环境中有效地进行仓储和配送管理工作。

本文将从课程设置、教学方法和评估等方面进行详细介绍。

一、课程设置本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 仓库管理概述：介绍仓库管理的基本概念、目标和作用，以及在物流运作中发挥的重要作用。

2. 仓储设备与技术：讲解仓储设备和技术的种类、特点和应用，以及如何选用合适的设备和技术来提高仓储效率。

3. 库存管理：介绍库存管理的基本原理和方法，包括库存计划、采购管理和库存控制等内容。

4. 订单处理与配送：详细说明订单处理和配送管理的流程和关键环节，包括订单接收、拣货、装载和配送等步骤。

5. 仓储安全与风险管理：讲解仓储安全管理的重要性和方法，以及如何应对可能发生的风险和突发事件。

二、教学方法本课程将采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和实践能力。

1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授相关的理论知识，帮助学生理解仓储与配送管理的基本概念和原理。

2. 实践操作：安排学生到实际仓库中进行操作实践，提升学生的实际操作能力和应对问题的能力。

3. 案例分析：引入实际案例，让学生分析和解决实际问题，培养学生的综合分析和解决问题的能力。

4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，激发学生的思维和创新能力。

三、评估方式本课程的评估方式将综合考虑学生的学习情况和实际能力。

1. 平时表现：包括参与课堂讨论、完成作业和实验报告的质量等方面，反映学生的学习态度和实践情况。

2. 课堂测试：通过定期进行的测试，检验学生对于基本概念和原理的理解程度，以及能否将理论知识运用到实际问题中。

3. 实践操作：考察学生在实际仓库环境中进行操作的能力和管理水平，如仓库布局设计、设备操作和订单处理等。

4. 课程项目：组织学生分组完成实际项目，并撰写相应的报告，以考察学生的团队合作能力和综合运用知识的能力。

仓储与物流配送管理教案一、引言在全球化和信息化的背景下，物流配送和仓储管理逐渐成为企业竞争的重要因素。

本教案旨在帮助学生深入了解仓储与物流配送管理的重要性和基本原则，培养学生在今后工作中具备相关的管理能力。

二、教学目标1.了解仓储管理和物流配送的基本概念和重要性。

2.掌握仓储管理和物流配送的基本流程和方法。

3.能够分析和解决在仓储和物流配送中常见的问题。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

1. 仓储管理•仓储管理的定义和作用•仓库布局和设计原则•库存管理方法•仓储信息管理系统2. 物流配送管理•物流配送管理的概念和重要性•物流网络规划与设计•运输方式和选择•配送路线优化1.理论教学：通过课堂讲授，介绍仓储与物流配送管理的基本概念和方法。

2.案例分析：引入实际案例，让学生通过分析和讨论解决问题，提升实践能力。

3.团队项目：分组进行实践项目，锻炼学生的团队协作和管理能力。

五、教学评估1.平时表现（出勤、课堂参与等）占比30%。

2.期中考试占比30%。

3.项目报告占比40%。

1.课本：《仓储与物流配送管理》2.案例资料：相关实际案例及分析报告3.项目指导书：团队项目的具体要求和评价标准七、教学进度安排•第1-2周：仓储管理基础•第3-4周：库存管理与仓储信息系统•第5-6周：物流配送管理概述•第7-8周：物流网络规划与设计•第9-10周：运输方式选择与配送路线优化•第11-12周：案例分析与项目实践通过本教案的设计，学生在课程学习中能够对仓储与物流配送管理有系统性的了解，并在实践项目中运用所学知识，提升自己的综合能力。

同时，引入案例分析和团队项目，可以更好地培养学生的实际操作和合作能力，为其未来的工作做好铺垫。

以上是本教案的内容概要，希望通过本课程的学习，学生能够在仓储与物流配送管理领域有所收获和提升。

《仓储管理》实训教学实施方案一、教学目标1.了解仓储管理的基本概念和重要性。

2.学习仓储管理的基本原则和方法。

3.掌握仓库布局和货物存储的基本技巧。

4.学会仓库货物的接收、配送和盘点。

5.培养学生的仓储管理能力和综合素质。

二、教学内容1.仓储管理的基本概念和重要性（2小时）-仓储管理的定义和基本要素-仓储管理在供应链中的作用和价值-仓储管理对企业成本控制和客户满意度的影响2.仓储管理的基本原则和方法（4小时）-安全原则：保障仓库人员和货物的安全-效率原则：提高仓库操作的效率和准确性-灵活原则：根据需求调整仓库布局和操作方式-省时原则：优化仓库流程，减少等待时间和损耗3.仓库布局和货物存储的基本技巧（6小时）-仓库布局的基本原则和注意事项-货物存储的分类和区域划分-货架、货箱和托盘的使用方法和注意事项-货物摆放和码放的技巧和要求4.仓库货物的接收、配送和盘点（8小时）-货物接收的流程和要求-货物配送的流程和要求-货物盘点的方法和注意事项-使用仓储管理系统进行货物管理和信息录入5.实训操作和案例分析（10小时）-组织学生进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节-针对不同的实际案例，进行分析和讨论，培养学生的解决问题和综合管理能力三、教学方法1.课堂讲授：通过讲解仓储管理的基本概念、原则和方法，提供理论知识的基础。

2.实地考察：带领学生参观真实的仓库，了解实际的仓储管理操作和流程。

3.实际操作：组织学生进行仓储管理的实际操作，提高实际操作能力和技巧。

4.案例分析：通过分析和讨论实际案例，培养学生的解决问题和综合管理能力。

四、实施步骤1.教学前期准备：收集相关教材和资料，准备实际操作所需设备和材料。

2.教学内容讲解：根据教学计划，进行课堂讲解和实地考察，让学生了解仓储管理的基本概念和基本原则。

3.实际操作实施：组织学生根据实际情况进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节。

物流管理专业仓储与配送管理课程的优秀教案范本一、课程简介物流管理专业仓储与配送管理课程旨在帮助学生全面了解仓储与配送管理的基本概念、原理和方法，培养学生在物流管理领域中的综合能力。

本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地参观和团队项目等教学方法，提高学生的应用能力和团队合作能力。

二、教学目标1. 理解仓储与配送管理的基本概念和重要性；2. 掌握仓储与配送管理的核心原理和方法；3. 能够分析和解决实际物流管理中的问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容第一章仓储管理概述1. 仓储管理的定义和作用2. 仓库运作流程及其管理要点3. 仓库性能评估与提升第二章货物包装与标识1. 合理包装的意义和要求2. 包装材料的选择和使用3. 货物标识的作用和标准第三章仓库设施与设备管理1. 仓库布局与设计原则2. 仓库设备的选型与维护3. 防火、防潮等安全管理第四章储存管理与库存控制1. 货物储存方法与管理2. 库存控制的基本原理和方法3. 周转率与库存策略第五章配送网络设计与优化1. 配送管理的流程和注意事项2. 配送网络设计的原则和方法3. 配送成本控制与优化四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生介绍仓储与配送管理的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析：引入实际案例，让学生分析解决实际问题的思路和方法。

3. 实地参观：组织学生参观仓储和配送中心，加深对实际运作过程的了解。

4. 团队项目：分组进行仓储与配送管理项目实践，培养学生的团队合作和应用能力。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂讨论、小组项目报告和作业评估等。

2. 期中考试：对学生掌握的基本概念、原理进行测试。

3. 期末考试：综合考察学生对仓储与配送管理的综合应用能力。

六、教学资源1. 教材：选用《物流管理与实务》等教材，结合实际案例进行教学。

2. 多媒体课件：准备相应的教学PPT，配合实例和案例分析。

3. 实地参观资源：联系当地仓储和配送企业，安排学生进行实地参观学习。

省级精品在线课程《仓储与配送管理》建设方案山东省《行动计划》（任务）项目实施方案（任务）项目承担院校：山东电子职业技术学院（任务）项目编号： ****（任务）项目名称：省级精品在线开放课程《仓储与配送管理》实施方案预估项目建设经费：20万一、建设基础1.建设基础《仓储与配送管理》是我院物流管理专业的专业核心课，其目的在于帮助学生全面理解与掌握仓储与配送管理中仓库规划设计和配送中心运营作业处理两个方面的基本知识，具备仓库规划设计以及配送中心基本作业能力，学会使用仓库内部常用的工具和设备，能利用工具设备及现代化信息技术熟练进行入库验收、码垛、上架、堆存、盘点、分拣、出库等基本作业，获得满足企业需求的基本的知识和技能，为今后从事仓储与配送工作打下基础。

同时通过项目化课程的学习与实践，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。

《仓储与配送管理》课程依托专业长效优质的校企合作机制，以及地处商贸及物流行业快速发展及人才需求量大的省会城市—济南的地域优势，以及与行业龙头骨干企业建立的全方位的产学研合作关系等优势已取得了初步的建设成果。

一方面形成了稳定的教学团队，另一方面一年一度的“配送中心出入库方案设计”大赛已发展成为我院的品牌性赛事。

同时，物流管理专业实行“订单驱动、三段递进”工学结合的人才培养模式，与山东九州通、山东佳怡物流等知名企业建立了良好的合作关系，安排学生到企业进行工学交替或顶岗，大多数都是在仓库内进行基础层次的操作，为《仓储与配送管理》课程提供了最佳的实际操作环境。

2014年，《仓储与配送管理》课程在学院组织的课程设计达标活动中获得一次性通过，并在2015年的全校说课比赛中获得二等奖。

2014年5月我院学生在“用友杯”职业院校“企业模拟经营大赛”中取得了全省二等奖，并荣获“最佳新人奖”的称号。

物流管理专业是我校名校建设工程中的重点建设专业，《仓储与配送管理》作为物流管理专业重点建设的课程之一，有着良好的发展基础。

仓库及配送实施方案一、背景介绍。

随着电子商务的快速发展，仓储及配送成为了供应链管理中至关重要的环节。

在市场竞争日益激烈的情况下，如何提高仓储及配送效率，降低成本，成为了企业面临的重要问题。

因此，制定并实施高效的仓库及配送方案显得尤为重要。

二、仓库布局设计。

1. 根据产品特性进行分类。

在设计仓库布局时，首先需要根据产品的特性进行分类。

将相似的产品放置在相近的区域，以减少工人在仓库内部的移动距离，提高工作效率。

2. 采用合理的存储设备。

根据产品的特性和仓库的实际情况，选择合适的存储设备。

例如，对于小件商品可以采用货架存储，对于大件商品可以采用托盘存储，以最大程度地利用仓库空间，提高存储效率。

3. 设计合理的货物流动路径。

在仓库布局设计中，需要合理规划货物的流动路径，确保货物的进出顺畅。

同时，还需要考虑货物的分拣、打包等工作流程，以提高仓库内部作业效率。

三、配送方案制定。

1. 优化配送路线。

针对不同的配送区域，制定合理的配送路线。

通过合理规划路线，减少配送车辆的行驶距离，降低配送成本，提高配送效率。

2. 引入智能配送系统。

可以考虑引入智能配送系统，通过GPS定位、路线规划等技术手段，实现对配送车辆的实时监控和调度，提高配送效率，缩短配送时间。

3. 与第三方物流合作。

对于一些特殊的配送需求，可以与第三方物流公司合作。

通过整合资源，提高配送网络的覆盖范围，提升配送服务质量。

四、实施方案的监控与优化。

1. 建立仓储及配送数据监控系统。

建立仓储及配送数据监控系统，实时监测仓库存储情况和配送进度。

及时发现问题并进行调整，以保障仓储及配送的正常运作。

2. 定期进行方案评估与优化。

定期对仓储及配送方案进行评估，分析效率和成本情况，及时进行优化调整。

通过不断地改进，提高仓储及配送效率，降低成本。

五、总结。

仓库及配送是供应链管理中的重要环节，合理的仓库布局设计和配送方案制定，对于提高企业的竞争力具有重要意义。

因此，企业需要根据自身的实际情况，制定并实施符合自身特点的仓库及配送方案，并通过监控与优化，不断提升仓储及配送效率，以满足市场需求，赢得市场竞争优势。

仓储与配送课程设计一、教学目标本课程旨在通过仓储与配送的学习，使学生掌握仓储管理的基本知识、仓库作业流程、库存控制方法、物流配送的基本概念和运作模式。

知识目标包括了解仓储与配送的基本概念、掌握仓库作业流程、理解库存控制方法和熟悉物流配送的基本概念和运作模式。

技能目标包括能够运用仓库管理软件进行库存管理、能够制定物流配送计划和能够进行配送中心的布局设计。

情感态度价值观目标包括培养学生对仓储与配送行业的热爱和敬业精神，提高学生对物流行业的认识和理解。

二、教学内容教学内容主要包括仓储管理、仓库作业流程、库存控制、物流配送四个方面。

其中，仓储管理包括仓库的布局与设计、仓库作业流程、库存控制方法等内容；物流配送包括物流配送的基本概念、运作模式、配送中心的设计和管理等内容。

三、教学方法针对仓储与配送课程的特点，将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合。

讲授法用于讲解基本概念和理论，案例分析法用于分析实际案例，实验法用于让学生亲身体验和操作。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材选用《仓储与配送管理》作为主教材，参考书包括《物流管理》、《配送中心设计与运营》等。

多媒体资料包括教学PPT、视频等，实验设备包括仓库模拟沙盘、物流配送模拟设备等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答等情况，占总评的20%；作业包括课后练习和案例分析报告，占总评的30%；考试包括期末考试和期中考试，占总评的50%。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学进度共分为12周，每周2课时，共计24课时。

教学时间和地点安排如下：每周一下午2点到4点，在教室A进行课堂教学；每周二下午2点到4点，在实验室进行实践操作。

教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。

七、差异化教学针对学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将设计差异化的教学活动和评估方式。

《仓储与配送管理》合作性课程教学实施方案一、课程性质和内容仓储与配送管理是商学院物流本科专业的一门基础必修课程，共2学分，计32学时，学生的先修课程为管理学、物流学导论等。

本课程的具体教学目标定位为：通过学习本课程，使学生基本掌握仓储和配送的基本理论、基本技术和管理方法。

学会仓储和配送活动中的主要实践技能；掌握改善仓储和配送系统的方法与诀窍；掌握降低仓储和配送成本的方法与技巧；学习借鉴成功企业的仓储和配送运营模式等。

在此基础上作到将现代最新的仓储和配送理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践的紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生进一步的深入学习其他专业课程打下一个坚实的专业基础。

本课程共讲授八章，主要内容如下：第一章仓储与配送管理概述：通过本章学习，使学生了解仓储与配送管理概况，掌握仓储与配送之间的关系，着重介绍配送的基本内容，及仓储的类型，配送中心的类型。

从而为以后章节学习打下基础。

第二章商品的入库管理：通过本章学习，使学生了解商品入库管理的相关环节；掌握入库作业，及商品接运，商品检验的业务流程。

第三章商品储存保管规划：通过本章学习，要使学生了解商品的储存保管的目标；理解商品储存的方式和原则；掌握商品的保管场所的分配、商品保管场所的布置、商品的堆垛设计、料位编号、货物编号。

第四章商品的分拣作业管理：通过本章学习，使学生了解分拣作业的基本内容；初步了解分拣作业流程，理解分拣系统规划。

第五章商品出库管理：通过本章学习，学生应了解商品出库管理过程中的基本内容；掌握商品出库管理程序；了解商品出库中的问题处理。

第六章配送运输：通过本章学习，学生应了解配送运输的类型；掌握配送路线的优化方法。

第七章配送中心系统规划：通过本章学习，学生应了解配送中心规划的三个层次，掌握配送中心网络布置、配送中心地址选择、配送中心内部规划。

第八章库存控制方法：通过本章学习，学生应了解库存控制的两种方法，掌握定量订购方法、定期订购方法。

物流管理专业仓储管理与配送技术教案范本一、课程概述本课程旨在培养物流管理专业学生的仓储管理与配送技术能力。

通过本课程的学习，学生将掌握仓储管理的基本理论知识和实际操作技能，了解现代物流配送技术的发展和应用，提高物流仓储与配送的效率和质量。

二、课程目标1. 了解仓储管理的基本概念和原理；2. 掌握仓库规划与布局的方法和技巧；3. 熟悉仓储设备的种类与功能；4. 了解仓储管理中的货物存储与保护；5. 学习仓储管理中的库存控制与盘点技术；6. 了解现代物流配送技术的发展趋势和应用。

三、教学内容和教学大纲1. 仓储管理基础知识a) 仓储管理概念与原理b) 仓库规划与布局c) 仓储设备的种类与功能2. 货物存储与保护技术a) 货物包装与标识b) 货物防潮、防尘、防火等措施3. 库存控制与盘点技术a) 库存管理的基本原则b) 采用的库存控制方法c) 库存盘点的流程和方法4. 现代物流配送技术a) 物流配送方式的分类与选择b) 物流信息技术在配送中的应用c) 供应链管理与配送策略四、教学方法1. 讲授法：通过教师授课，向学生传授相关的理论知识和实际操作技能；2. 实践操作：组织学生进行仓储管理和配送技术的实践操作训练；3. 讨论与案例分析：引导学生参与讨论，分析实际案例，提高解决问题的能力；4. 小组合作：组织学生分组进行仓储管理实践项目的设计和实施；5. 考核评估：结合理论考试和实际操作评估，综合评价学生的学习情况。

五、教材与参考资料1. 主教材：- 《现代物流管理》张云高等教育出版社2. 参考资料：- 《现代物流管理与信息技术》李红机械工业出版社- 《仓储管理》王伟中国物资出版社六、评估与考核要求本课程评估分为理论考核和实际操作考核。

理论考核占比60%，实际操作考核占比40%。

理论考核主要包括课堂测试、期末考试等，考察学生对仓储管理与配送技术概念的理解和掌握程度。

实际操作考核主要以实践项目为主，对学生的实际动手能力和操作技能进行评价和考核。

《现代统计学原理》课程教学大纲【课程编号】【课程类别】专业必修课【学分数】3【适用专业】物流管理、市场营销、连锁管理三年制专科学生【学时数】54【编写日期】2011年2月一、课程教学目标：《现代统计学原理》是统计学科的导论性课程，其基本目标是通过对统计学科中基本概念、基本问题和基本方法全面性的介绍，以建立统计学科的思维方式，并作为后续各课程的基础和导引。

因此，一般说来，没有或很少有实践教学的需要。

但统计学科自有其特殊性，这就是“统计计算”问题贯穿其始终。

也就是说，几乎所有统计课程的学习，都需要掌握一种或多种有效的统计计算软件工具。

如果最原始的方法（手工计算）处理，这种统计计算问题将成为教学中的障碍，它分散了学生对本门课程核心问题的注意力，在教师讲解时与学生作业时耗费了较多的教学时间，进而影响教学目标的实现和教学效果的达成。

《现代统计学原理》是第一门统计学科课程，此前学生既不明白统计计算问题，也未掌握任何统计计算软件工具。

因此，必须在教学中有效地解决统计计算问题。

所幸的是，本课程所需统计计算软件工具简单（EXCEL足也），勿需单独作为一门课程学习，学生又已有《计算机应用基础》课程的学习基础，只要在本课程中加上一定数量的实验教学内容即可满足需要，同时又收到良好的教学效果。

1.知识与过程：应使学生掌握仓储功能、仓库布局、储位规划、库存决策与目标、商品保养、配送线路规划、配送中心及其运营等基本知识；掌握仓储与配送管理业务环节、作业标准、信息传递与相关资源配置要求以及经营技巧等知识。

2.技能与方法：通过理论与职业技能训练，使学生掌握仓储和配送作业的主要业务流程、基本管理技巧和方法。

能够在物流企业中具备（1）草拟仓储合同的能力；（2）根据仓库管理流程进行仓储作业管理能力；（3）商品养护及仓库安全管理能力；（4 ）库存管理能力；（5 ）配送中心内部规划布置能力；（6）配送线路优化能力。

3.情感态度与价值观：通过本课程的学习，学生应具有对不同种类商品的科学管理能力；仓储作业过程的管理能力；配送中心储存、分拣区域合理规划的能力；确定合理配送线路的能力；建立最佳配送站点的能力。

山东省《行动计划》（任务）项目实施方案（任务）项目承担院校：山东电子职业技术学院（任务）项目编号： ****（任务）项目名称：省级精品在线开放课程《仓储与配送管理》实施方案预估项目建设经费：20万一、建设基础1.建设基础《仓储与配送管理》是我院物流管理专业的专业核心课，其目的在于帮助学生全面理解与掌握仓储与配送管理中仓库规划设计和配送中心运营作业处理两个方面的基本知识，具备仓库规划设计以及配送中心基本作业能力，学会使用仓库内部常用的工具和设备，能利用工具设备及现代化信息技术熟练进行入库验收、码垛、上架、堆存、盘点、分拣、出库等基本作业，获得满足企业需求的基本的知识和技能，为今后从事仓储与配送工作打下基础。

同时通过项目化课程的学习与实践，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。

《仓储与配送管理》课程依托专业长效优质的校企合作机制，以及地处商贸及物流行业快速发展及人才需求量大的省会城市—济南的地域优势，以及与行业龙头骨干企业建立的全方位的产学研合作关系等优势已取得了初步的建设成果。

一方面形成了稳定的教学团队，另一方面一年一度的“配送中心出入库方案设计”大赛已发展成为我院的品牌性赛事。

同时，物流管理专业实行“订单驱动、三段递进”工学结合的人才培养模式，与山东九州通、山东佳怡物流等知名企业建立了良好的合作关系，安排学生到企业进行工学交替或顶岗，大多数都是在仓库内进行基础层次的操作，为《仓储与配送管理》课程提供了最佳的实际操作环境。

2014年，《仓储与配送管理》课程在学院组织的课程设计达标活动中获得一次性通过，并在2015年的全校说课比赛中获得二等奖。

2014年5月我院学生在“用友杯”职业院校“企业模拟经营大赛”中取得了全省二等奖，并荣获“最佳新人奖”的称号。

物流管理专业是我校名校建设工程中的重点建设专业，《仓储与配送管理》作为物流管理专业重点建设的课程之一，有着良好的发展基础。

2.建设条件（1）科学的教育教学理念为课程建设准备了思想条件课程建设，理念先导。