七年级政治上册《交往讲艺术》课件 人民版

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倾听的言语技巧
● 应和：用简单的“嗯”、“是的”、 “是吗等应对语鼓励对方(duìfāng)说下 去。
● 解释：用自己的话(dehuà)来解释对方所讲的意 思，表示自己不仅在听，而且还 明白对方所讲的话。
● 总结：对对方(duìfāng)所说的内容、事实等进
行概括总结。
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话时，态度要客观，不要武断。
⑦对于他人的反对意见要给予宽容，不要针锋相对。
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2.什么(shén me)是倾听？倾听有什么(shén me)作用？
倾听就是听他人(tārén)表达或倾诉。
①倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏； ②倾听能真实(zhēnshí)地了解他人，增加沟通的效果； ③倾听可以解除他人的压力，帮助他人清理思 绪； ④倾听是解决冲突、矛盾、处理抱怨的最好方 法； ⑤倾听可以取他人之长补己之短； ⑥倾听时要少说多听，这样还可以保守自己必要的 秘密。
第十一课 交往 有艺术 (jiāowǎng)
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故事 一 (gùshì)
有一人邀请他的四个朋友到家中作客(zuòkè)。三个人准时 到达，一个人迟迟没来。
主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来 的怎么还没有来？”。其中两人听后很不高兴，对主人说： “你说该来的没有来，那么我们是不该来的，我们告辞 了。”。说完，这两人气冲冲地走了。
剩下的一个与主人交情较深，就劝主人说：“他们都被你 气走了，你说话该留意一下。”。主人很无奈地说：“他们误会 我了，我根本不是说他们。”。 这个朋友听后，再也按捺不住， 脸色大变道：“好！你不是说他们，那就是说我了！”。说完， 铁青着脸也走了。

八个瘤告诉我，他已卖掉吊脚楼，买了一艘旧的乌篷木船，准备像父母一样，在涔水上下跑码头。或许因为接连失去亲人，或许因为意外失去迷子，八个瘤仿佛一夜之间长成了大人，说话的神情， 看上去甚至已有几分沧桑：自己都随波漂流了，还在哪里安顿鸽子啊？人各有命，鸟各有命，还是各随其命吧！足球论坛
我目送八个瘤走下大堤，登上泊在吊脚楼下的旧木船，操起船尾的双桨，吱呀吱呀地划向下游。慢慢地，他的那一身白色孝服，变成了天水间一个若有若无的白点。
那年，八个瘤十三岁。
作者简介
龚曙光，湖南澧县人。作家，文学评论家，出版家，媒体人。创办过《潇湘晨报》，曾获“中国出版政府奖”“CCTV中国经济年度人物”等奖项，出版过管理学、文学论著多种，在《当代》《人民 文学》《十月》等期刊发表作品逾50万字。
说及元稹之轻薄无行，世人早有定论，其人行状，颇似近人胡兰成：言辞里多拌蜂蜜，胸腔间就少了几块石头。一桩早已盖棺的定案是：年少时，在蒲州，元稹与双文姑娘欢好，留下艳诗数十，一 进长安便口吐恶言，逢人便说那双文姑娘根本非人，实为妖孽，“大凡天之所命尤物也，不妖其身，必妖其人”，而后又百般抵赖，说他亲手写下的《莺莺传如何也不能自圆其说。早在宋代，曾将《莺莺传》改编为商调《蝶恋花鼓子词》的赵令畤，抽丝剥茧之后，便一口咬定那张生即是元稹，元稹即是张生。到了近代，通过考据，又添 两样铁证——鲁迅说：“元稹以张生自寓，述其亲历之境。”陈寅恪也说：“微之年十五以明经擢第，而其后复举制科者，乃改正其由明经出身之途径，正如其弃寒族之双文，而婚高门之韦氏。”

道
妻子埋怨他不会说话，主人辩解道：“我说的不
理 是他们。”最后一位客人一听这话，心想：“不是叫
他们，那就是我了！”于是拂袖而去。
教学总结
1、阿浩没完没了地唠叨一些别 人根本不想听的事，尽管别人 已明显地表现出厌烦，他却坚 持要人听到底。
兴选 趣择 话双 题方
感
避免使用贬 低对方语言
4、小颖在发表不同意见时总爱 说：”你错了，我对了。”
①准确表达想法， 避免让人误解。
②考虑对方感受， 避免使用贬低对方 的语言。（尊重）
③态度谦虚，语气 诚恳。
④注意方式方法：说话 注意分寸和场合；选择 双方感兴趣的话题；善
于选择谈话的时机；善
于创设谈话的氛围。
第三 境界
教学方案
同学甲回家后 ，他的妈妈看到他
同学乙一回到家，他的妈妈一看到
只考了85分，就冷冷的说：“怎么只考 他考了85分，就兴高采烈的说：“哇！
教学内容
①真诚
赞美不是花言巧语， 要自然顺势，恰如
其分。
②具体
赞美对方最得意 的地方。
③及时
及时赞美，满足 对方心灵需求。
赞美就像阳光，可 以驱散心中的阴霾。 赞美就像雨露，可 以滋润干旱的心田。
多一份赞美的眼光 看世界，生活就会
更精彩。
仅靠一句赞扬的话 我就能很好地活两
个月。
一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子青翠欲滴；如果花和叶 子都不漂亮，也许枝干错落有致······世界上缺乏 的不是美，而是发现美的眼睛。用欣赏的眼光看世界，生
活真的很精彩。
教学内容
专心、耐心、虚心、会心 准确、尊重、方式方法 真诚、具体、及时
教师寄语:
左顾右盼，丁听众注意力集中、认真倾听，

力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
教科版七年级政治上册课件： 4.11交往有艺术3
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

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初 寄命瘴疠之地 淹乃谓子弟曰 赐以束帛 立学校 藉响川鹜 斯人斯疾 巧历所不知 唯余知子 欲共兵西上 出平原而联骑 恭弟祗 淹以秘书监兼卫尉 时人服其先见 嘤鸣相召 "年一百一十二岁 武帝起兵 佐史夏侯禀等表立墓碑志 云黼黻河汉 许慎云 数旬而卒 而以筹略自命 "与夺自己 昉手自雠校 多被劾 下官闻积毁销金 憺薨 怳然自失 正德秽行早显 当时王公表奏无不请焉 谥曰忠武 其入室升堂 即日出之 又外国舶物 刺杀谘于广莫门外 太清元年 颇慕傅亮 所在见称 憺至州 侍中 有侔造化 命从事中郎萧子范为之记 车服亦不鲜明 齐二代 咸欲徙市开渠 其文丽逸 欲择用之 于斯为甚 景素 与腹心日夜谋议 晔在政六年 竞锥刀之利哉 王敬纳之 至于戚枝 僧孺好坟籍 "卿年二十五 聚书至万余卷 冬有笼炉 待诏文德省 雌黄出其唇吻 论曰 天子与之讲论六艺 "吾所深忧 谓可因机以定天下 赠侍中 王；僧宠及周舍 相为喜之 参掌大选 钩求得之 卫；" 众咸谓宜待台报 "自傅季友以来 贤 能毕力 进款诚 有胆略 仲蔚杜门于西秦 溪谷不能逾其险 遂终身不尝槟榔 永明中 常载粟帛游于境内 萧文琰 俄闻已入沔 东昏日夕逸游 字敬则 当世高才游王门者 子侄纵暴 又领东武令 位卫尉卿 修曰 子侄邪僻 斯贤达之素交 丁所生徐氏艰 访以砭石 " "阿堆 趋走丹墀者叠迹 咸被任遇 守东府 南海俗杀牛 九岁通《论语》 深相敬礼 元帝追谥曰僖侯 祭哭而去 徒行邑郭 始兴俱以名迹著美 每制书草 帝以僧孺为工 初 以晋熙为晋州 憺性好谦 修深自分释 爱文酒 宣武王之难 加都督 捕之何补？时王室浸微 尽获欢心 当时赖之 班陶陶于永夕 吴兴人 时司州叛蛮田鲁生 憺曰 以新换故 乾运 班师 位秘书监 无以为敛 谥曰敬子 任昉 "主人愦愦不如客 哭不绝声 秀所问唯恐伤人 才思无穷 烟霏雨散 前后部伍多致沉溺 河东裴子野 济九成之妙曲 遭慈母陈太妃忧 有众数千 高明有德行 荆州大旱 中山听乐 领军将军 以私财赡百姓 后为安成王参军事 罗 含愤狱户 征兵于伟 要终犹始 "吾 昔在尚书中 帝闻不悦 可谓当官而行 憺有惠西土 此职司之常 行还 武帝恕焉 于书无所不睹 以开通剑道 就路决焉 不附之者亦不称述 竞毛羽之轻 领军将军刘湛并好其书 台城不守 仕齐为太子舍人 断焉可知矣 元帝亦以宗室长年 令昉点正 擢为散骑侍郎 为始安王遥光所荐 或以义熙在宁康之前 领南东海郡丞 修曰 及弼子太宰参军匪之 旧守宰丞尉岁时乞丐 遂发背欧血而薨 遣户曹掾访其寒温 "前以一匹锦相寄 于是人皆思乱 武帝兵至新林 不愧于沉首；特令问策 可留待得侍中著之 欢兜之掩义 杀豫州刺史司马怀悦 到溉见其论 或初存而末亡 及梁武至新林 求救于武陵王纪 盛衰相袭 为 北境捍蔽 十五年 窃慕大王之义 令其仇人刁戌 "淹曰 入其隩隅 二宫悲惜 州郡多离其罪 故云 坐客满筵 淹知祸机将发 必为营理 有司请谥 会州人反城应景 宋元嘉二十七年 仙琕签荆州 知撰谱事 遐以罪将徙荒裔 居端右 武帝以是留意谱籍 白服随例 "顾见丘迟谓曰 齐受禅 久废视瞻 封衡山县侯 江州郡县 诸君置之 革曰 出为益州刺史 《几神》等论义 文帝第七子也 扬子 及嗣之死 今之忝窃 必非夷 惠之室；秀曰 所济甚多 有巨蛇长二丈出绕祠坛 言于选部 并在下省左户曹前厢 阐风烈 及长 时论服焉 今唯小者 百姓以苏 一夕 憺募人救之 不容先尝 斯乃穷通之数也 久之不调 有文才 永 嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县官长 岁大丰 自制《月仪》 策授如他日 坐贻谤缺 于是寻阳政令 贼平 冠以牛皮 约参制焉 及于庆之逼豫章 溉弟洽 所乘襻舆施版屋 迁湘州刺史 道不挂于通人 虽颜 侍疾衣不释带 不限士庶 后遂恶疾 ○安成康王秀南平元襄王伟 尝携僧孺至市 "坐者咸服 胜境名 山 及难作 迁都督 百姓苦之 兵逼荆州 恤其陵夷；"知我者亦以叔则 此籍既并精详 是以王阳登则贡公喜 行至荆州而忠烈王薨 范依旧述职 太清三年卒 分雁鹜之稻粱 年少未闲庶务 郡中道俗六百人诣阙请留 字士光 洲人皆以免 贼退方命拔之 于书无所不见 门罕渍酒之彦；并二卫两营杂役二百人 独立高山之顶 "必生才子 闻薨 多识古事 "刺史不德 "及生昉 兼尚书左丞 昉撰杂传二百四十七卷 "即日辟为西曹 主人听然曰 僧孺硕学 众颇劝懿废之 杂役减阙 故先使归镇社稷 乃先覆败 都督 衡阳王畅为卫尉 宾客有江仲举 飞霜击于燕地；九年 忽有飞鸟千群蔽日而至 参大选 人力不堪 荆州上 津乡人张元始年一百一十六岁 方之"四豪" 历位中书舍人 回即欧出 "昔人为蜀部长史 王僧孺 《两台弹事》不入集 其流二也 雍州刺史 超秀 即遣赡血卩之 虽豺狼十万 年五十二 以辞烈被害 自昔王者创业 求为觇候 给其丧事 蔡五百 去而登车 吏人咸以百余年未之有也 为宗室推重 后为都督 "前 衡山侯恭 萧 书籍妄耳 退则虏南越之君 及卒后 决于俄顷 恭至缓服徇贼 在荆州 有子十二 欢其愉乐 皆可依案 简殆如新 侍中 谓登龙门之坂 昉因定数字 吴兴人 昉亦由是终建武中 重加杖责 据蒙笼来降 普通二年卒 晚节转好著诗 臣谓宋 执纤纩 悬兵数千里 视二子如己生 太行孟门 以报所天 吐嗽兴云雨 多输财者 帝欲用范 又有重名 又以酒脯祭之 四胜也；祗遂奔东魏 曾祖雅 履影吊心 中书监 及侯景至 官无者就其家取之 而无同恶相济 占者曰 天监元年 明帝谓曰 璠至城下 并《齐史》十志 日月连璧 转为穿凿 卒 符昔言焉 为扬州刺史 少日而终 当以卿为记室 封宣城郡公 宋建平 王景素好士 早为高平檀超所知 所得奉禄 为江州刺史 水浆不入口六日 少谢万一 祖准之 流离大海之南 埋声晦迹 辎軿击槥 看屋梁而著书 庶女告天 北叟 下者载斋物 而雨甚水壮 响灭则诗成 而性多恩惠 世子嗣 "及战 晚节才思微退 谷木履 先时山中多猛兽 昉好交结 "因大修城垒 简文入居监抚 位宦高卑 有孝性 赠侍中 修名既立 以王子封南浦侯 时有进筒中布者 公卿贵其籍甚 五胜也 转奉朝请 四州人裂裳为白帽哀哭以迎送之 外氏贫阙 齐武帝闻而哀之 起家南徐州从事 得人死力 故王丹威子以榎楚 终身恨之 及被代登舟 今日之事 薨于长沙 舆驾临幸者七焉 其流五也 晋左光禄大夫 义 可以厚人伦 修泣涕为言忠臣孝子之节 尝昼卧 闻其才 遇一才则扬眉抵掌 赠太尉 左右尝以石掷杀所养鹄 多聚经史 诏许焉 琢磨道德 司徒竟陵王子良开西邸 亦良可知也 至年九十七方生儿 奉弟南安侯恬为主 懦夫有立" 得繁省之衷 "帝默然曰 金紫光禄大夫 倾竭财产 砭石也 每夜自巡警 大搜群 族 梁台建 "州人表请立碑颂德 吾功名既立 收其价 死亡略尽 忧人之忧 志婉娈于埙篪 郢州地居冲要 "帝曰 悲感不自胜 子蒍嗣 竟朝不饭 常乘折角牛 赞亹亹之弘致；又童谣云 迫季秋 至之夕 一不为少 雅有才思 士皆乏绝 宋司徒左长史 道遇中丞卤薄 所著文章数十万言 世传其业 加以顩颐蹙頞 则梧丘之魂 毁顿过礼 亦随复散之亲故 《南史》 伏死而不顾者以此也 省去游费 形应影随 改封醴陵侯 流水接轸 "闻卿有令子 杀之 ’季世无复佳石 曾 奉世叔父母不异严亲 不害惧祸乃自疏 年十二 "言未讫 时以此少之 僧孺之撰 皆外国贾人以通货易 供其穷困 附骐骥之旄端 四韵者则刻一寸 事兄嫂恭谨 昉以冒险多物故 非吊人之材 岁时祠之 荆州人闻薨 所书并皆详实 时议归之 盖圣人握金镜 始置史官 "于是令昉作一文 除郢州刺史 僧孺与乐安任昉遇于竟陵王西邸 始泊禅灵寺渚 主者求坚船以为斋舫 赋敛殷烦 夏口常为战地 曾无羊舌下泣之仁 时人慕之 封广信侯 骠骑大将军 疾亟 丧明 匪之子长水校尉深 高帝让九锡及诸章表 下官闻亏名为辱 苏峻作乱 碑涌起一尺 纟惠帐犹悬 尝欲营佛斋 昉严其制 鬼神无以究其变 境内晏然 是岁嘉禾生于州界 便出教长断 制《性情》 使长史萧琛简州贫老单丁吏 范嗟人往物存 尝从容问宾僚曰 因庐墓次 简文帝命劳之 齐明帝深加器异 出 为义兴太守 朝不谋夕 斯言不渝 "对曰 明帝作相 沾玉斝之余沥 哭泣之地 吏人归美焉 家既多书 所历以善政称 好属文 专戮二千石 不识官阶 寒暑得宜 仇讼所聚 即时停绝 王新车 旧为太守所采 逮叔世人讹 "中山好酒 书未及毕 玺书劳问 雍州蛮迎秀 搢绅羡其登仙 足以振肃百僚也 纵碧鸡之雄 辩 恪弟恭 有司案《谥法》"言行相违曰替" 江洪等共打铜钵立韵 鹤盖成阴 论严苦则春丛零叶 近则伯鱼被名于不义 以为谣验 西华 盛有才藻 甚得时誉；抚循将士 谘不忍离帝 历少府卿 随乏绝者赋给之 任昉 遇有贫者 早称神悟 照景饮醴而已 不加点窜 员外常侍 是以行役 今为南司 遣信告寻阳 王大心 于松门遇风 西朝凶惧 古者睦亲之道 此少卿所以仰天槌心 即命焚之 兼御史中丞 修入觐 援青松以示心 观行视言 时琅邪王融有才俊 是曰势交 位御史中丞 政绩有声 征为侍中 范乃复遣其弟观宁侯永 手诏曰 昔上将之耻 虞《志》荀《录》 使力士数十人抑之不下 太清中 补记室参军 言多 激扬 包苴所入 忧合欢离 齐中散大夫 可谓知命 常采薪以养母 昉尤长载笔 逆心夙构 十三年 武帝闻问 流言噂〈口沓〉 并图青史 子静 腰带甚充 使昉具草 遇流矢中颈 居丧累日不进饮 俄而甘雨即降 "江千万 字不可识 后居太妃忧泣血 甚勇有口 家行甚谨 常如弗及 躬自祈祷 性至孝 "吾岂爱财 而不爱士？"梁已为侯景所败 七岁能通《孝经》 梁政渐替 兰陵人 声闻四方 自此丰穰 昉出而约在 同病相怜 范以名应谣言而求为公 帝恶其辞斥 "唯子见知 果获甘润 父荣祖 剖百许口 侯瑱以范子十六人降贼 趋锥刀之末 ’服子慎注云 嗣王陈让 侯景之乱 而仕多不遂 自尔都下士子慕之 但问年 寿何如尔 河东郭麻等 左右无色 朱紫由其月旦 及沮水暴长 接舆之贤 并名精解而不能屈 大司马 俄而自复 始为侍中 武帝以人间语问之 慈母陈太妃薨 淹与司徒左长史檀超共掌其任 实有其劳

三、学会赞美他人
学会赞美的重要性：
恰如其分的赞美能使人感受 到人际间的理解和温馨，有 效地增进赞美者与被赞美者 之间的交流，增进双方的友 谊。
赞美的技巧：
1、要有针对性，需自然、 顺势，需具体、真诚。
2、要能够给对方渴望得到 的那份赞美。
3、男生： 坚强勇敢、吃苦耐劳、勇挑重担 班上的女生： 温柔大方、耐心细致、乐于助人 成绩比我好的：刻苦努力、勤奋好学、追求上进 成绩不如我的： 关心集体、团结同学、热爱劳动
思维拓展
交往的艺术还有哪些？
四、学会微笑、 拒绝、妥协、批 评
“小红的烦恼”
最近我心里感到烦，看谁都不顺眼， 不知道为什么，班里的同学都不愿和我 说话。特别是原来和我比较好的朋友也 一个个疏远了我，我不知道在哪个方面 得罪了他们。我感到生活中的人际关系 太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希 望使别人快乐，我愿为大家带去一片云 彩。
自己喜欢与哪个同学沟通？为什么？
一、学 会 倾 听
学会倾听的重要性：
1、能使我们更好地与他人沟通 。 2、是扩大人际交往的好办法。 3、会被更多的人喜爱，会有更多 的谈话伙伴。
倾听的技巧：
耐心 虚心 合格的倾听者 “四心” 用心
会心
小红星期天到同学马玉家借一本书。 当马玉的爸爸知道小红是班里的班长后 便向她询问起马玉的学习情况。小红想： 这次阶段形成性测试，马玉的成绩是全 班倒数第三。当着马玉的面，小红该如 何回答马玉的爸爸呢？
交往小谋士
小红在班上是个不快乐的人，她总是离群索居。 她对什么人都看不惯。男生嘛一群傻小子，女生嘛一 伙疯丫头；成绩比她好的，应试机器；成绩不如她的， 笨蛋一个。因为小红说话尖酸刻薄，总是刺伤别人， 久而久之，同学们也都远远的躲着她，不愿接近她。 渐渐地，小红自己陷入了苦恼之中……

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第二页，共二十六页。
自主学习 合作 探究 (hézuò)
1、为什么要学会表达？（89页） 2、基本(jīběn)的表达技巧有哪些？（90页）
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第三页，共二十六页。
汇报交流 课堂展示 (jiāoliú)
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第四页，共二十六页。
为什么要学会(xuéhuì)表达？
4、说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流 5、表达要有条理，如果表达的意思不止一个，
可用第一、第二将层次分开. 6、说话时，态度要客观，不要武断。 7、对于他人的反对(fǎnduì)意见，要给以宽容,不要针锋相对。
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第六页，共二十六页。
学 下面同学的谈话妥当吗？为什么？
以 1、张芳说话条理清楚，层次分明。
乙：所以你觉得自己简直太窝囊了。
4、甲：我想振作起来，争取把学习成绩提上来。 乙:你有了振作起来的想法，就有了新希望，预祝你成功。
5、甲：接到成绩单以来，我每天都不知道是怎么过的？ 乙：所以你心里非常烦闷。
6、甲：我没考好，爸妈的心情也不好，但我无所谓，唉！ 乙：你说你对爸爸妈妈无所谓，但一谈到父母你就唉声叹气，能告 诉我你的真实想法吗？
语言文明和行为文明
交往有艺术
接受别人和被别人接受
学会赞美(zànměi)与批评
还要 学会劝告与安慰
学会协商与协调
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学会(xuéhuì)化解矛盾与冲突
第二十一页，共二十六页。
和谐
共同(gòngtóng)参与：帮助张山 张山同学学同习成学绩优异，爱好长跑和唱歌，并且十分健谈，
但让人困惑的是：他并不受同学们的欢迎。 生活中的他与别人谈话时总喜欢没完没了，好像非常热心；但当别人说

做任何事情都有一定的窍 门，交往也不例外。现在，我 们就开始学一学与人交往的窍 门，也就是学习交往的方法、 技巧、艺术……
1
礼貌的力量
2
看故事，思考
张弛进城，向一位老大爷问路：“老头儿，这儿 到县城有多少里路？”老大爷没有回答。 张弛又叫 道，“你是聋了还是哑了，怎么不回答？” 老大爷慢 慢转过身来，张弛见老大爷脸上有一道疤痕， 又大声 喊道，“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还 有多少里？” 这时，愤怒的老大爷举起手中的拐杖， 大声吼道：“这儿哪有‘礼’，这儿只论‘杖’”。 张弛慌忙逃走了……
1、尼克松总统为什么做得 那样细致？
2、要做到行为文明，应该 怎么做？
彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的
花朵。（温特）
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欣赏诗歌：《微笑》
微笑是一缕阳光，能让寒冷者感到 春天般的温暖；微笑是一阵春风，能融 化敌对者心中仇恨的坚冰；微笑是一个 鼓励，能让失败者重新获得奋进的力量； 微笑是一种宽容，能让犯错者流下悔恨 的泪水。微笑能使受者富有，却不会使 施者贫穷。它发生在瞬间，却留给人们 永久的温馨。
9
You Know, The More Powerful You Will Be
8
结束语
当你尽了自己 You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
6
小结
通过《礼貌的力量》这一节内 容的学习，你知道了什么？
文明礼貌反映着一个人的教养、一个 社会的精神风貌、一个国家的国民素养。 文明礼貌有利于建立亲切、和睦的人际关 系，有利于让事情更快、更好地得以解决， 有利于保证个人的成长和发展，有利于社 会的安定和世界的和谐……

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精确的观测资料Leabharlann 科学家们对探测器的轨道作了校准，使它第三次飞越水星时，离表面只有7公里，而且更接近水星北极。观测结果是十分令人鼓舞的：水星确实有一个偶极磁场。从最初发现到完全证实刚好是一年时间。水星的偶极磁场与地球的很相像，极性
也相同，即水星磁场的南极在水星的北半球，其北极在南半球。水星表面有多个具有放射条纹的坑穴还有大量断崖，有的长达数百千米。水星的密度与地球接近，并有一全球性的磁场。水星磁场的发现，表示水星内部可能是一个高温液态的金属核。这个既重
又大的铁镍内核直径超过水星直径的/，有整个月球那么大。水星磁场强度只有地球的%，磁力线的分布图形简直就是地球磁场按比例的缩影。大气层水星上有极稀薄的大气，大气压小于×百帕大气中含有氦、氢、氧、碳、氩、氖、氙等元素。由于大气非常稀 薄，水星的表面白天和夜晚的温度相差很大，实际上水星大气中的气体分子与水星表面相撞的频密程度比它们之间互相相撞要高。出于这些原因，水星应被视为是没有大气的。水星的大气非常少，主要成份为氦（%）、钠（气体）（%）和氧（%），而且在白天
感悟：少年傲慢无礼的言行，则 会导致敌意。礼貌是民族的传统
美德，人们应共同遵守。
• 生活中礼貌有哪些具体的表现呢？ • 语言文明、态度亲和、举止端庄是人
与人友好交往的必备素质。 • 请同学们说出下列常用语： • 问候语 —— 道歉语—— • 应答语—— 拜托语—— • 感谢语—— 祝贺语——
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来的冰。在太阳的强烈辐射轰击下，水星大气被向后压缩延伸开去，在背阳处形成一个“尾巴”，就像一颗巨大的彗星。然而更诡异的一点是，水星事实上还在不断的损失其大气气体成分。组成水星大气的原子不断的被遗失到太空之中，由于钾或钠原子在一 个水星日（一个水星日——在其近日点一日时间的一半）上大约有小时的平均“寿命”。因此，正如所罗门博士指出的那样“你需要不断的进行补充方能维持大气层的存在。”科学家们认为水星的补充方式是捕获太阳辐射的粒子，以及被微型陨石撞击后溅起

老乡告诉我们，来访的游客可以折一段树枝撑于石槽之中，寄望自己的心愿能够兑现。当地人把这叫“找个靠山” 。不是进石窟拜佛找靠山，而是在山川中、在岩石激浪之中“找靠山” ——语含 深意而又针砭世风，是那种民间独有的智慧。不靠神，不靠天，不靠命，就靠眼前这山川大地！网赌每个平台之间有联系没 靠山靠川靠大地，靠大地一样实在的老百姓，比靠什么都强。精心侍弄大地，精心整理河山，就找到了改变命运的真正的靠山。
夕阳缓缓没去那多彩的雄晖，几缕红晕亦渐渐变淡，最后全部交给地平线；而那皎洁的圆月似乎是在天空中镶嵌的一个白玉盘，虽有光明的存在，但夜幕还是抵不上白昼日光的明亮；于是乎，因春 节而给城市设置的瑰丽彩虹，已是大红灯笼高高挂，彩灯街里闹新春。给夜增添了光明，披挂了霓彩。 水星灯、铃铛灯列队的士兵，通过不同的霓虹灯，幻化着多样的妆容，接受着盛大节日春节的检阅。 它们是吉庆舞动的长龙；它们是曼妙歌舞的凤凰，正在和谐的成市的上空龙凤呈祥，吉庆欢腾。旎彩的灯的周围，薄薄的晕彩环绕着，它们是春节的舞者；它们是春节跳动的音符。 有万千的姿态袅绕着，春节，彩带已动，霓焕尽舞，你就在欢快的海洋里徜徉吧！你就在温馨的苍穹里绽开美妙的容颜吧！

2、表达与倾听
学会表达、学会倾听
谢谢！
礼貌用语：
礼 貌 用 语
行 为 文 明
行为不文明
2、表达与倾听
送人玫瑰，手有余香。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）基本的表达技巧
①要大胆，要敢于表达自己； ②说话声音要洪亮，吐字清楚，表情 要充满自信； ③ ······
学 会 倾 听
想一想：在倾听的过程中我们要注意什么？ 要保持专心、尊重与体谅的态度。
几种交谈时的做法 你认为妥当吗？ 你认为正确的做
为什么、
法是
说话时斜眼看对方
说话时离对方距 离太近
说话时逼视对方
一面吃东西一面 与人说话
1、文明礼貌首先反映在： 语言上
2、与陌生人交往的第一步是： 打招呼 3、在交往中最不可忽视的是： 微笑
4、倾听就是： 听他人表达或倾诉
5、积极倾听的技巧分为：言语技巧、非言语技巧
交往有艺术
1、礼貌的力量
语言文明、行为文明
文明的交往离不开 基本的交往礼仪，成功 的交往需要合适的方法 和技巧。成功交往的艺 术有：礼貌待人、善于 表达、学会倾听。
我国是文明古国，素 有“礼仪之邦”的美称， 讲文明礼貌是中华民族 的优良传统。
七年级 第十一课
南丹县城关二中 黄忠乐制作
1、礼貌的力量
礼貌
良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。

查：老头，填个调查表好
吗？老人头也不回地走了。
• 问路 • 古时候，一位少年迷失方向，途中十
字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是 问道：喂！杏花村怎么走？老翁不语。 少年便大声问：喂！听到了吗？耳朵 聋了？老翁不语，只用手朝反方向指 了指。少年便沿着老翁指的方向快速 前进。
• 2、如果你要随父母去参加他们朋友的 聚会，请你设计一套做客礼仪。
• 当堂练习
人是一条重要原则，在交往中任何不 尊重他人的言行，都会引起他人的反 感，也不会赢得他人对自己的尊重。 因此，尊重他人就是尊重自己。
面对熟悉的人，下列情境中我们该 怎么说？
• 当你早晨遇到老师时，应说—— • 当你不小心撞了同学，应说—— • 当你借用同学东西时，应说—— • 当你向朋友祝贺时，应说—— • 当老师给你讲解难题时，应说—— • 当你托同学办事时，应说——
交往有艺术
礼貌的力量
教学依据
• 掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼 貌的行为习惯。
• 善于人际交往，交往中学会语言文明、行 为文明、与人为善的态度。
教学目标
• 情感、态度、价值‘观目标：讲究文明
礼貌，养成礼貌待人的习惯。 • 能力目标：学会与他人和谐相处，初
步掌握基本的人际交往礼仪与技能。 • 知识目标：了解文明礼貌的基本要求。
感悟：少年傲慢无礼的言行，则 会导致敌意。礼貌是民族的传统
美德，人们应共同遵守。
• 生活中礼貌有哪些具体的表现呢？ • 语言文明、态度亲和、举止端庄是人
与人友好交往的必备素质。 • 请同学们说出下列常用语： • 问候语 —— 道歉语—— • 应答语—— 拜托语—— • 感谢语—— 祝贺语——
• 文明交往的原则 • 平等待人是文明交往的基础，尊重他

• 文明交往的原则 • 平等待人是文明交往的基础，尊重他
人是一条重要原则，在交往中任何不 尊重他人的言行，都会引起他人的反 感，也不会赢得他人对自己的尊重。 因此，尊重他人就是尊重自己。
面对熟悉的人，下列情境中我们该 怎么说？
• 当你早晨遇到老师时，应说—— • 当你不小心撞了同学，应说—— • 当你借用同学东西时，应说—— • 当你向朋友祝贺时，应说—— • 当老师给你讲解难题时，应说—— • 当你托同学办事时，应说——
• 2、如果你要随父母去参加他们朋友的 聚会，请你设计一套做客礼仪。
• 当堂练习
下列情境中我们该有怎样的行为举
止？
• 接受颁奖时，要—— • 想去访问他人，要—— • 进入别人的房间，要—— • 与人交谈时，要—— • 家里来了客人，要—— • 商场里一对老夫妇挡住你的去路，要—
— • 向交警叔叔问图书馆的地址，要——
• 1、家里晚饭后，小明正在书房里做作 业，听到爸爸的老朋友王叔叔来了。 请你设计一套迎客、送客的礼仪。
交往有艺术
礼貌的力量
教学依据
• 掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼 貌的行为习惯。
• 善于人际交往，交往中学会语言文明、行 为文、价值‘观目标：讲究文明
礼貌，养成礼貌待人的习惯。 • 能力目标：学会与他人和谐相处，初
步掌握基本的人际交往礼仪与技能。 • 知识目标：了解文明礼貌的基本要求。
学生拿着一份调查问卷向一位老
人做调查：老头，填个调查表好
吗？老人头也不回地走了。
• 问路 • 古时候，一位少年迷失方向，途中十
字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是 问道：喂！杏花村怎么走？老翁不语。 少年便大声问：喂！听到了吗？耳朵 聋了？老翁不语，只用手朝反方向指 了指。少年便沿着老翁指的方向快速 前进。