2021年八年级语文下册 《综合性学习：献给母亲的歌》教案 人教新课标版

综合性学习：《献给母亲的歌》教学设计教学背景
本教学设计适用于音乐初学者。

学习前应具备基本的唱调和节奏感，并了解简单的音乐符号。

教学目标
1.了解歌曲的歌词和曲调；
2.掌握歌曲的基本节奏；
3.通过演唱歌曲，学习唱调和节奏感，培养音乐表现力；
4.通过对歌曲背景、主题的探讨，培养学生的思辨能力、情感表达能力和创意思维。

教学内容
歌曲介绍
《献给母亲的歌》是由国内知名音乐人何启弘作曲，唐朝词人白居易所创作的唐诗《长恨歌》的部分内容而编写的歌曲。

教学步骤
第一步：歌曲欣赏
播放歌曲，让学生先聆听和体验，了解歌曲的基本情感表达和感染力。

第二步：学习歌曲歌词
以《献给母亲的歌》歌词为例：
一年之计在于春，一日之计在于晨。

一心一意为母献，岂能少了报答心。

让学生理解歌曲歌词的含义，并观察词汇的发音和语调，帮助学生掌握音乐的节奏感和韵律感。

第三步：学习歌曲唱调
通过演唱歌曲，让学生体验唱调和音高的变化，掌握歌曲的基本节奏和音乐韵律。

第四步：探讨歌曲背景和主题
引导学生探讨歌曲的背景和主题，帮助学生理解和感悟歌曲中的情感和思想。

通过课堂讨论、阅读材料等方式，帮助学生培养思辨能力和情感表达能力。

教学评价与反思
本教学设计以《献给母亲的歌》为基础，通过不同的教学步骤和方法，让学生全方位地了解和体验歌曲。

同时，也帮助学生培养思辨能力、情感表达能力和创意思维。

在实施教学过程中，教师需要关注学生的学习状态和情感表达，及时进行指导和鼓励。

同时也需要注意教学方法的多样性和有效性，不断优化教学内容和方式，提高学生的学习效果和兴趣。

八年级语文《献给母亲的歌》教案一、教学目标1.1 知识与技能：能正确流利，有感情地朗读诗歌；理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感；分析诗歌的表现手法和语言特点。

1.2 过程与方法：通过自读，讨论，引导学生体会作者对母亲的感情；学会欣赏文学作品，提高审美情趣。

1.3 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的孝敬父母的美德；激发学生对文学作品的热爱，提高学生的文学素养。

二、教学重点、难点2.1 教学重点：有感情地朗读诗歌；理解诗歌内容，体会作者对母亲的感情。

2.2 教学难点：分析诗歌的表现手法和语言特点。

三、教学准备3.1 教学材料：教材《献给母亲的歌》；相关背景资料。

3.2 教学设备：投影仪；音响设备。

四、教学过程4.1 导入新课教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导学生感受母爱的伟大。

4.2 自主学习学生自读诗歌《献给母亲的歌》，理解诗歌内容。

4.3 合作探究分组讨论，引导学生体会作者对母亲的感情。

4.4 课堂讲解教师讲解诗歌的表现手法和语言特点。

4.5 情感体验学生分享自己母亲的故事，感受母爱的伟大。

4.6 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。

五、课后作业5.1 朗读诗歌《献给母亲的歌》，并写一篇读后感。

5.2 搜集其他赞美母亲的诗歌，进行欣赏和分析。

5.3 回家后，为母亲做一件小事，体会孝敬父母的美德。

六、教学评估6.1 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探究的表现。

6.2 作业评估：检查学生课后作业的完成情况，包括朗读、写读后感以及诗歌欣赏分析的质量。

七、教学反思7.1 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考教学方法是否适合学生，学生反馈如何，以及有何改进的空间。

7.2 教师应根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略，以确保教学目标的达成。

八、拓展活动8.1 组织一次以“母亲节”为主题的班级活动，让学生通过各种形式表达对母亲的爱。

8.2 鼓励学生参与学校的文学社团或相关活动，以提高他们的文学创作和欣赏能力。

综合性学习《献给母亲的歌》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习这首歌曲，理解和感悟母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。

2. 学习歌曲中的文学性，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 学会歌曲，培养学生音乐素养和审美能力。

二、教学重点：1. 歌曲《献给母亲的歌》的旋律和歌词。

2. 理解歌曲的文学价值和意义。

三、教学难点：1. 歌曲的演唱技巧和感情表达。

2. 对歌曲文学价值的深入理解。

四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱和歌词。

2. 准备相关的文学材料，如关于母爱的诗歌、故事等。

五、教学过程：1. 导入：通过讨论母亲节的由来，引入课题，让学生分享自己母亲的故事，感受母爱的伟大。

2. 教学歌曲：教唱歌曲《献给母亲的歌》，让学生熟悉旋律和歌词。

3. 分析歌曲：分析歌曲的文学价值，讲解歌词中的寓意和情感。

4. 演唱练习：分组或个人进行演唱练习，注意情感的表达和演唱技巧。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，让学生表达自己对母亲的感激之情。

6. 课后作业：让学生回家后，为母亲唱这首歌曲，感受母爱的伟大，培养学生的感恩之心。

六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过多媒体展示母亲节的由来和母爱的伟大事迹，激发学生的学习兴趣和感恩之情。

2. 运用分组合作学习法，让学生在小组内共同讨论、分析和演唱歌曲，提高学生的合作能力和团队精神。

3. 采用情感教学法，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中感受到母爱的伟大，培养感恩之心。

七、教学步骤：1. 步骤一：导入新课，让学生分享母亲节的故事和母亲的爱。

2. 步骤二：介绍歌曲《献给母亲的歌》，让学生初步感受歌曲的优美旋律。

3. 步骤三：教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。

4. 步骤四：分析歌曲，讲解歌词中的寓意和情感。

5. 步骤五：演唱练习，注意情感的表达和演唱技巧。

八、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《献给母亲的歌》。

2. 学生能理解歌曲的文学价值和意义，感受到母爱的伟大。

综合性学习献给母亲的歌教案教学设计一、教学目标1. 让学生通过学习，了解母爱的伟大和无私，感受母亲对自己的付出和关爱。

2. 培养学生对母亲的感恩之心，激发学生热爱母亲的情感。

3. 培养学生通过诗歌、歌曲等形式表达自己对母亲的爱和感激之情。

4. 提高学生的文学素养和审美能力，培养学生的创造力。

二、教学内容1. 诗歌：《献给母亲的歌》2. 歌曲：《妈妈的吻》3. 实践活动：制作母亲节礼物三、教学重点1. 诗歌《献给母亲的歌》的欣赏和理解。

2. 歌曲《妈妈的吻》的学唱和表演。

3. 母亲节礼物的制作和表达。

四、教学难点1. 诗歌《献给母亲的歌》的深层次意义的理解。

2. 歌曲《妈妈的吻》的音准和节奏的掌握。

3. 母亲节礼物的创意和表达。

五、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌《献给母亲的歌》的意义和欣赏方法。

2. 示范法：教师示范歌曲《妈妈的吻》的唱法和表演。

3. 实践法：学生动手制作母亲节礼物，表达自己对母亲的爱。

教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考母爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己对母亲的感激之情和母亲对自己的关爱。

二、诗歌欣赏（10分钟）1. 教师引导学生欣赏诗歌《献给母亲的歌》，并解释诗歌的意义。

2. 学生跟读诗歌，体会母爱的伟大和无私。

三、歌曲学唱（10分钟）1. 教师示范歌曲《妈妈的吻》，并教授歌曲的音准和节奏。

2. 学生跟唱歌曲，感受母亲对自己的吻的温暖。

四、实践活动（10分钟）1. 教师引导学生思考制作母亲节礼物的创意和表达。

2. 学生动手制作母亲节礼物，表达对母亲的爱和感激之情。

第二课时一、复习诗歌和歌曲（5分钟）1. 教师引导学生复习诗歌《献给母亲的歌》和歌曲《妈妈的吻》。

2. 学生分享自己制作母亲节礼物的体会和感受。

二、诗歌理解和表达（10分钟）1. 教师引导学生深入理解诗歌《献给母亲的歌》的意义。

2. 学生通过绘画、写作等方式表达自己对母亲的爱和感激之情。

综合性学习：《献给母亲的歌》教案一、教学背景本教案的教学对象为小学高年级学生，教学内容为《献给母亲的歌》。

本教案旨在通过多种教学形式，培养学生综合性学习能力，提高学生的情感体验能力。

二、教学目标1.通过学习《献给母亲的歌》，培养学生的感恩之心，提高学生的道德素质；2.培养学生的合作意识与竞争意识，提高集体荣誉感；3.通过多种教学形式，培养学生的自主学习能力、创新能力和表现能力；4.提高学生听说读写能力、审美能力和思维能力；5.使学生在学习《献给母亲的歌》的过程中，领略音乐的魅力与美妙。

三、教学内容1. 歌曲欣赏首先，由教师播放《献给母亲的歌》，让学生通过听歌的形式，领略到其优美的旋律与动人的歌词。

2. 歌曲学习其次，教师与学生一起分析歌曲的歌词，引导学生从语文的角度学习歌曲，深入理解歌曲的含义，唤起学生的情感体验。

3. 课堂表演接着，学生分为小组进行演唱，通过小组间的比拼竞争和展示，提高学生合作意识与竞争意识，让学生在共同学习的过程中获得个人成就感和集体荣誉感。

4. 多媒体展示最后，学生使用多媒体工具，制作歌曲MV，体验音乐与影像的完美结合，提升观众的审美能力。

四、教学过程说明1.歌曲欣赏：播放《献给母亲的歌》，展开话题，引导学生表达感受。

2.歌曲学习：分析歌曲的歌词，理解歌曲的含义，做出个人的抒发与表达。

3.课堂表演：分组演唱，与小组内成员分工合作，制作节目，带话筒表演。

4.多媒体展示：集体观看小组制作的歌曲MV，对其进行评选与点评。

五、教学实施1. 教材及工具《献给母亲的歌》CD、多媒体工具、话筒、小学生知识手册2. 教学时机该教案适用于小学高年级，可以在音乐课、班会、道德课等多种场合开展。

3. 学生评价方法1.课堂随堂测评2.平时分析观察表现3.组内互评、组间评比六、总体评价本教案通过多种教学形式，达到了培养学生综合性学习能力，提高学生的情感体验能力的目标。

同时，在集体竞争中培养学生的合作意识与竞争意识，在学生的自主学习中提高表现能力和创新能力。

一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习本节课，学生能够理解并掌握课文《献给母亲的歌》的基本内容，了解作者、背景及中心思想。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受母爱的伟大，培养学生热爱母亲、孝敬父母的美好情感。

二、教学重点：1. 课文《献给母亲的歌》的基本内容。

2. 体会作者对母亲的深情表达，理解母爱的伟大。

三、教学难点：1. 课文中生僻字词的理解。

2. 引导学生从课文中感受到母爱的伟大，培养学生的孝敬之心。

四、教学方法：1. 自主学习：让学生在课前预习课文，了解作者、背景及中心思想。

2. 合作探讨：在课堂上，组织学生进行小组讨论，共同分析课文内容，解决问题。

3. 情感教育：通过讲述母亲的故事，引导学生感受母爱的伟大，培养学生的孝敬之心。

五、教学过程：1. 导入：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》导入课堂，唤起学生对母亲的回忆，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生分享自己预习课文的成果，介绍作者、背景及中心思想。

3. 课堂讲解：讲解课文《献给母亲的歌》，解析课文中的生僻字词，分析作者对母亲的深情表达。

4. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，让学生从课文中感受到母爱的伟大，培养学生的孝敬之心。

5. 情感教育：讲述一些关于母爱的真实故事，引导学生感受母爱的伟大，培养学生的孝敬之心。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调母爱的伟大，提醒学生要珍惜和孝敬母亲。

7. 课后作业：布置一道关于母爱的作文题，让学生结合自己的生活实际，表达对母亲的情感。

六、教学评价：1. 学生能够熟练地背诵课文《献给母亲的歌》。

2. 学生能够理解并运用课文中的重要词语和句式。

3. 学生能够通过作文表达对母亲的感激之情和孝敬之心。

七、教学资源：1. 课文《献给母亲的歌》的文本。

2. 与母爱主题相关的图片、视频等资料。

3. 母爱主题的作文范文。

初二语文综合性学习《献给母亲的歌》教案
初二语文综合性学习《献给母亲的歌》
 一、案例内容
 （一）活动背景
 综合性学习《献给母亲的歌》安排在课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元。

开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养概括、交际、表达等语文能力。

 我们学生现在升学竞争压力大，学习任务繁重，虽然大部分学生与父母同在一个屋檐下，但很少有机会与母亲倾心交流，又正值青春叛逆期，母子（女）之间难免产生隔阂。

本次综合性学习活动是消除两代人之间的隔阂、增加母子（女）感情的最好契机。

 本次活动教师为主导，学生为主体，由学生自主策划，希望通过本次活动，让他们进一步了解母爱，体会母爱，进一步对母爱作理性的思考。

 （二）活动目标
 1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；
 2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以 。

《综合性学习：献给母亲的歌》优秀教案详案【活动目标】1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。

能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。

2．多侧面认识母亲，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性的思考母爱及其内涵。

3．培养孝敬母亲的情感，传承中华民族尊老的传统美德。

【活动重点】多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。

【活动难点】学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母爱及其内涵。

【活动准备】１．自制幻灯片课件；２．有关母亲的歌曲；３．学生搜集的有关母爱的诗词歌赋、图片、故事等资料．【时间安排】1．课外时间：一周2．课内时间：1课时【教材分析】不南部巴荷比报价可见科技界客户本报今后会尽快《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。

结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。

本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。

【学生分析】：初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。

【设计思路】本节课，围绕“歌”这根主线，首先放《母亲》的歌碟导入，通过“一支文学之歌——诠释母爱”﹑“一曲温馨之歌——赞美母爱”﹑“一折理解之歌——评议母爱”﹑“一段感动之歌——回报母爱”、“一首深情之歌——同唱母爱”等五个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮，最后在歌曲《世上只有妈妈好》中结束本课。

【活动过程】一、课前准备，搜集整理资料1、分组。

根据学生的自愿组合，将全班分成4个小组参加活动，第一小组搜集有关“母爱”的诗词歌赋、第二小组搜集母爱的温情感人故事、第三小组搜集母爱的图片、绘画、摄影等，第四小组实地采访母亲，了解母亲的喜乐、烦恼、愿望等并加以整理。

学生以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。

综合性学习《献给母亲的歌》教案教学设计一、教学目标1. 情感态度：通过学习，培养学生对母亲的敬爱之情，懂得感恩和回报。

2. 知识与技能：学会用歌曲、诗词等形式表达对母亲的爱，提高学生的文学素养和艺术修养。

3. 过程与方法：通过小组合作、讨论、表演等活动，培养学生团队协作能力和创新精神。

二、教学内容1. 歌曲《献给母亲的歌》歌词学习与传唱。

2. 诗词《游子吟》鉴赏与仿写。

3. 母亲节主题的手工艺品制作。

4. 母亲节的由来及其意义介绍。

5. 亲子活动方案设计与实践。

三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《献给母亲的歌》的学习与传唱，诗词《游子吟》的鉴赏与仿写。

2. 难点：理解母亲节的意义，设计并实践有效的亲子活动。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在感受母爱的氛围中学习。

2. 运用小组合作学习法，培养学生团队协作能力。

3. 利用信息技术辅助教学，拓展学生知识视野。

4. 采用启发式教学法，引导学生主动探究、积极思考。

五、教学过程1. 导入：以母亲节为主题的图片或视频，引导学生感受母爱的伟大。

2. 学习歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲的背景，学唱歌曲，体会歌曲表达对母亲的爱。

3. 欣赏诗词《游子吟》，解析诗词意境，引导学生进行仿写练习。

4. 介绍母亲节的由来及其意义，引导学生认识母亲节的重要性。

5. 设计亲子活动方案，组织学生进行实践活动，感受与父母共度美好时光的重要性。

教案内容仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学评价1. 学生对歌曲《献给母亲的歌》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等方面。

2. 学生对诗词《游子吟》的理解和仿写能力，通过作业批改和课堂表现进行评价。

3. 学生对母亲节意义的理解和亲子活动设计的创新性，通过小组讨论和实践活动进行评价。

七、教学资源1. 歌曲《献给母亲的歌》音频资料。

2. 诗词《游子吟》文本资料。

3. 母亲节相关图片和视频资料。

4. 亲子活动指导资料。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍母亲节的意义，学习歌曲《献给母亲的歌》。

《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计 (人教版八年级)共3篇《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计 (人教版八年级)1《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计（人教版八年级）一、教学目标1.了解并了解综合性学习的含义和意义。

2.学习自然而真挚的表达方式，特别是在写作、作曲和演唱方面。

3.了解母亲的爱和重要性，加深学生对母亲的理解和感激之情。

4.通过学习歌曲的写作、作曲和演唱等环节，培养学生的文学才华和艺术修养。

二、教学内容1.教材：《综合性学习：献给母亲的歌》2.教法：活动式教学、情感教育、身心一体化教学。

三、教学方法1.课堂研讨。

2.语言创作。

3.分组演唱。

4.个人演唱。

四、教学过程1.学习综合性学习并了解其意义。

2.介绍歌曲的背景和意义，提示学生体会母亲的爱。

3.学生自由发挥，用自己的语言写下对母亲的感激之情。

4.分组讨论互相交流，让学生懂得倾听。

5.合并讨论，并统计关于母亲的感激短语。

6.融合单词和乐器，编出创新性的歌曲段，学生优点的说唱，喜欢的音乐和乐器。

7.分组试唱和改进，提高歌曲品质。

8.全班演唱歌曲的最终版本。

9.让学生单独演唱歌曲，使其成为一位具有激情和表现力的艺术家。

五、课后作业学生独立写下一首献给母亲的歌曲，并做出演唱。

六、教学反思这一节课旨在提高学生的文学素养、写作和演出才艺，同时深化他们对家庭与亲情的认识。

教学运用了分组讨论、分组合唱的形式，使学生们互相交流，相互理解，有助于提高他们的情感素质和表达能力。

通过亲身体验，学生加深了对母亲的感激之情，学会了表达自己的感触。

在最后，学生独立演唱歌曲，令人感到相当惊艳在这节课中，我们用活动式教学和身心一体化教学的方法，让学生深入了解了母亲的爱和对家庭的重视，同时提高了他们的写作和表演能力。

通过分组讨论、语言创作、分组演唱、个人演唱等活动，促进了学生的情感交流和表达能力，使他们更加珍惜母亲的辛劳和付出。

学生的自主性和创造性得到了充分发挥，他们用自己独特的方式写出献给母亲的歌曲，并别具一格地演唱出来。

综合性学习《献给母亲的歌》教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标帮助学生了解母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。

培养学生通过诗歌、歌曲等形式表达自己对母亲的爱和感激之情。

1.2 教学内容介绍母爱的伟大和无私，引发学生对母亲的感激之情。

学习相关诗歌和歌曲，培养学生通过艺术形式表达情感的能力。

第二章：教学过程与方法2.1 教学过程引入话题：通过讨论和分享，引导学生思考母爱的伟大和无私。

学习诗歌：选取一些经典的母亲相关的诗歌，让学生朗读、理解和欣赏。

学习歌曲：选取一些感人的母亲相关的歌曲，让学生聆听、学和演唱。

创作表达：让学生通过写作、绘画或制作小礼物等形式，表达自己对母亲的爱和感激之情。

2.2 教学方法小组讨论：通过小组讨论，引导学生分享自己的想法和感受。

诗歌欣赏：通过朗读和解析，帮助学生理解和欣赏诗歌的韵味。

歌曲学习：通过聆听和演唱，帮助学生感受歌曲的情感。

创作展示：通过展示和分享，鼓励学生表达自己的创作成果。

第三章：教学资源与材料3.1 教学资源诗歌和歌曲：选取一些经典的母亲相关的诗歌和歌曲，用于学习和欣赏。

写作和绘画材料：提供纸张、彩笔等材料，让学生进行创作表达。

3.2 教学材料诗歌和歌曲的文本：提供给学生学习和欣赏的诗歌和歌曲的文本。

创作展示板：用于展示学生的创作成果。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

学生表达能力：评估学生在创作表达中的表现和表达能力。

学生理解程度：通过提问和讨论，了解学生对母爱的理解和感激之情。

4.2 教学反馈鼓励学生提出问题和建议，及时给予解答和指导。

对学生的创作成果进行肯定和鼓励，提供改进建议。

及时给予学生反馈，帮助学生更好地理解和表达。

第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展组织一次母亲节特别活动，让学生为母亲准备特别的礼物。

邀请学生家长参加课堂展示，共同分享学生对母亲的爱和感激之情。

5.2 教学延伸引导学生思考母爱在其他形式中的体现，如家庭、社会等。

综合性学习《献给母亲的歌》教学设计及反思教学设计：《献给母亲的歌》一、教学目标1.帮助学生了解诗歌创作的目的和方式。

2.培养学生的文学鉴赏能力。

3.培养学生的表达能力和情感表达能力。

二、教学重难点1.了解诗歌创作的目的和方式。

2.培养学生的文学鉴赏能力。

3.培养学生的表达能力和情感表达能力。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师出示《献给母亲的歌》全诗，引导学生朗读诗歌标题。

步骤二：欣赏与鉴赏（15分钟）1.教师播放音频，学生闭目听歌。

2.学生自由表达对歌曲和诗歌的感受。

3.教师用PPT展示诗歌的内容，解释少儿诗歌作品的创作目的和方式。

4.教师指导学生分段理解诗歌的内容，学习用词、文学修辞手法等。

步骤三：诗歌创作（20分钟）1.学生自由发挥，用自己的语言和表达方式写一首献给母亲的诗歌。

2.学生分组互相检查并修改自己的诗歌。

3.学生交流自己的诗歌，展示给全班同学。

步骤四：分享与讨论（15分钟）1.学生展示自己的诗歌，全班同学用轻声鼓掌表示欣赏。

2.学生就自己的创作体会谈论“写诗和写散文有什么不同？”“写诗的难点是什么？”等问题。

步骤五：反思（10分钟）1.教师引导学生回顾整堂课学习的内容，总结诗歌创作的特点和好处。

2.学生对自己的诗歌创作进行反思和评价，找出不足之处并改进。

四、教学资源1.《献给母亲的歌》音频2.PPT3.学生课桌纸和笔五、教学反思通过本节课的教学，学生在欣赏与鉴赏中培养了对诗歌的情感认同，了解了诗歌创作的方式和目的，并通过自己的创作和分享展示，培养了学生的表达能力和情感表达能力。

不过，本节课在导入和反思环节的设置上还可以有所改进。

导入环节可以加入一些与母亲相关的图片和视频素材，激发学生的情感，引起学生的兴趣。

反思环节可以增加学生间的互动，让学生互相评价和分享自己的进步和成长，加深学习的意义和价值。

另外，在诗歌创作环节中，学生可以按照自己的兴趣和特长选择不同的方式表达自己的情感，例如绘画、舞蹈、演讲等，以满足学生的不同需求。