《初步了解布贴画的制作》教学设计

幼儿园布艺贴画教案教案一：幼儿园布艺贴画一、教学目标：1.了解布艺贴画的基本概念和制作过程。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。

二、教学重点：1.学习并理解布艺贴画的基本概念。

2.掌握幼儿制作布艺贴画的基本技巧。

三、教学内容：1.布艺贴画的基本概念和分类介绍。

2.布艺贴画的制作过程详解。

3.制作布艺贴画的基本技巧和注意事项。

四、教学方法：1.教师示范法：向幼儿生动地展示制作布艺贴画的过程。

2.指导引导法：根据幼儿的实际情况，给予具体指导和引导。

五、教学准备：1.布料、剪刀、胶水、彩色画笔等。

2.已制作好的布艺贴画作品。

六、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿观察并感受已制作好的布艺贴画作品。

2.提问：你们觉得这些作品是用什么材料做的？有什么特点？第二步：概念介绍（10分钟）1.通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的布艺贴画。

2.解释布艺贴画是由不同颜色、花纹的布料拼贴而成的艺术品。

第三步：制作过程详解（15分钟）1.老师示范并解释制作布艺贴画的基本步骤：选择布料、剪切、拼贴、涂抹胶水等。

2.引导幼儿逐步体验制作过程。

第四步：制作实践（30分钟）1.提供多种颜色、花纹的布料供幼儿选择。

2.引导幼儿根据自己的创意和想象，制作自己的布艺贴画作品。

第五步：分享与展示（15分钟）1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的布艺贴画作品。

2.引导幼儿互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得和感受。

第六步：总结归纳（10分钟）1.回顾并总结布艺贴画的制作过程和注意事项。

2.引导幼儿思考：通过制作布艺贴画，你们有什么收获？七、教学延伸：1.介绍布艺贴画的发展历史和著名艺术家的作品。

2.组织幼儿参观艺术展览，增加对布艺贴画的了解和欣赏。

八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对布艺贴画的概念有了更深入的了解，并通过制作实践锻炼了动手能力和创造力。

同时，通过互相分享和欣赏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录教案简介本教案针对小学一年级学生设计，以《布贴画》为主题进行综合实践活动。

通过本次活动，学生将研究到艺术创作的基本技巧，培养观察力和动手能力。

教学目标1. 了解布贴画的定义和特点；2. 掌握制作布贴画的基本步骤；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备1. 教师准备：布贴画的范例、剪刀、胶水、彩纸等材料；2. 学生准备：纸张、铅笔、彩笔等。

教学过程第一课时：认识布贴画1. 教师出示布贴画的范例，向学生介绍布贴画的定义和特点。

2. 引导学生观察范例，让他们发现其中的特点和细节。

第二课时：制作布贴画1. 教师向学生展示制作布贴画的基本步骤。

2. 学生准备纸张和彩纸，根据自己的想法，绘制一个简单的背景图案。

3. 学生使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。

4. 学生按照自己的创意，将剪好的彩纸粘贴在背景图案上，完成布贴画的制作。

课堂实录第一课时教师：同学们，今天我们要研究布贴画。

布贴画是一种用彩纸拼贴而成的艺术作品。

你们看一下这些范例，它们有什么特点？学生1：范例中的图案都是由不同形状的彩纸拼贴而成的。

学生2：每个范例都有一个背景图案，彩纸拼贴在上面。

教师：非常好，你们观察得很仔细。

那我们来制作自己的布贴画吧！第二课时教师：同学们，你们准备好纸张和彩纸了吗？现在让我们一起来制作布贴画吧！首先，用铅笔画一个简单的背景图案。

然后，使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。

学生3：老师，我可以用彩笔给图案上色吗？教师：当然可以！你可以使用彩笔给图案上色，让你的作品更加丰富多彩。

学生们在教师的指导下，认真制作布贴画。

他们选择不同的彩纸形状，将它们粘贴在背景图案上，完成了自己的布贴画。

总结通过《布贴画》综合实践活动，学生们研究到了艺术创作的基本技巧，培养了观察力和动手能力。

他们通过剪贴彩纸的过程，培养了创造力和想象力。

这次活动不仅使学生们体验了艺术的乐趣，还促进了他们的综合素质发展。

《布贴画》课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录布贴画课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录一、教案概述本教案旨在通过布贴画课程的综合实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

通过学习和实践，学生将学会使用不同的材料和技巧，创作出独特的布贴画作品。

二、教学目标1. 培养学生观察和感知的能力，提高学生对事物形象的把握能力；2. 培养学生的创造力和想象力，引导学生运用自己的创意进行创作；3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容与步骤第一课：布贴画的介绍与材料准备1. 介绍布贴画的定义和发展历史；2. 展示一些经典的布贴画作品，引发学生的兴趣和好奇心；3. 准备所需的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

第二课：学习基本的剪刀技巧1. 教授学生基本的剪刀技巧，如直线剪切、曲线剪切等；2. 练习不同形状的剪切，如剪切直线、圆形、三角形等。

第三课：观察与感知练习1. 引导学生观察周围的事物，提醒他们注意事物的形状、颜色和纹理；2. 练习用纸张剪切出所观察到的事物的形状。

第四课：创作主题的确定与构思1. 引导学生选择一个创作主题，可以是自然景观、动物、人物等；2. 引导学生进行构思，提醒他们考虑如何使用不同的形状和颜色来表达主题。

第五课：布贴画的创作实践1. 学生根据自己的构思开始进行布贴画的创作；2. 引导学生注意细节，如颜色搭配、形状的变化等。

第六课：作品展示与评价1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得；2. 进行同学间的评价和反馈，鼓励学生积极参与讨论。

四、教学评估1. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对布贴画技巧的掌握程度；2. 通过课堂观察和讨论，评估学生的观察力、想象力和创造力。

五、教学资源1. 经典布贴画作品的图片或展示视频；2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

以上是《布贴画》课程的综合实践活动的精选教案与课堂实录。

《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录布贴画实践教学：综合教案设计与课堂记录一、教学目标- 了解布贴画的起源、发展和特点；- 掌握制作布贴画的基本技巧和方法；- 培养学生的创造力和艺术表达能力；- 培养学生的观察力和审美意识；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 布贴画的定义、分类和应用领域；2. 布贴画的材料和工具准备；3. 布贴画的基本技法和制作方法；4. 布贴画的创作思路和创意发挥；5. 布贴画的展示和欣赏。

三、教学过程第一课时：布贴画的定义和分类教学目标- 了解布贴画的定义和起源；- 掌握布贴画的分类和应用领域。

教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频介绍布贴画的概念和特点。

2. 讲解：简要介绍布贴画的起源和发展历程，引导学生了解其应用领域。

3. 分类讲解：介绍布贴画的不同分类，如平面布贴画、立体布贴画等，并展示相应的作品。

4. 活动：让学生分组讨论，选择一个布贴画分类进行展示和解释。

5. 总结：引导学生总结布贴画的定义、分类和应用领域。

第二课时：布贴画的材料和工具准备教学目标- 了解制作布贴画所需的材料和工具；- 掌握材料和工具的正确使用方法。

教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回忆布贴画的分类和应用领域。

2. 材料介绍：逐一介绍制作布贴画所需的材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并展示使用方法。

3. 工具介绍：介绍制作布贴画所需的工具，如画笔、铅笔、修正液等，并展示正确使用方法。

4. 演示：通过实际操作演示制作布贴画的步骤和技巧。

5. 练习：让学生自行选择材料和工具，尝试制作简单的布贴画作品。

6. 总结：引导学生总结制作布贴画所需的材料和工具，以及正确使用方法。

第三课时：布贴画的基本技法和制作方法教学目标- 掌握布贴画的基本技法，如剪贴、拼贴、叠加等；- 学会运用基本技法制作布贴画作品。

教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回顾制作布贴画所需的材料和工具。

制作幼儿园布贴画教案介绍布贴画是一种非常适合幼儿园的手工艺品制作活动。

通过制作布贴画，孩子们能够培养动手能力、创造力和想象力，同时也有助于提升孩子们的观察力和手眼协调能力。

本教案将向您介绍如何制作幼儿园布贴画。

材料准备•彩色布料•剪刀•胶水•线•平板或纸板教学目标1.学习如何使用剪刀进行剪裁2.培养孩子们的观察能力和创造力3.提升孩子们的手眼协调能力教学步骤步骤一：材料介绍（5分钟）在开始制作之前，首先向孩子们介绍所需材料，并让他们对这些材料进行观察和摸索。

给每个孩子发放一些布料、剪刀和胶水，让他们熟悉这些工具。

步骤二：示范制作（10分钟）以简单的花朵为例，向孩子们展示如何制作布贴画。

首先，用剪刀将彩色布料剪成大小相同的花瓣形状。

然后，将花瓣形状的布料均匀放在平板或纸板上，用胶水粘贴在一起。

最后，用线固定花朵在平板上，制作成一个布贴画。

步骤三：创作时间（20分钟）让孩子们根据自己的想象制作布贴画。

可以给他们一些主题，例如动物、水果或家庭，以激发他们的创造力。

鼓励孩子们自由发挥，尽量使用不同形状和颜色的布料，以创造丰富多样的作品。

步骤四：展示和分享（5分钟）鼓励孩子们展示他们的布贴画，并让他们向其他同学分享他们的作品。

在展示和分享的过程中，可以让孩子们描述他们作品的主题、构思和创作过程，以促进他们的口语表达能力和交流能力。

步骤五：收尾工作（5分钟）帮助孩子们整理工作区域，清理剩余的布料和胶水。

鼓励他们将制作好的布贴画带回家，与家人分享他们的创作成果。

教学延伸•可以将布贴画和绘画结合，在绘画的基础上使用布料进行补充和装饰。

•可以引导孩子们制作更复杂的布贴画，例如动物园、城市景象等。

•可以组织布贴画展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长们一起参观。

结语通过制作布贴画，幼儿园的孩子们能够锻炼动手能力、观察力和创造力。

布贴画不仅是一种有趣的手工艺品制作活动，同时也是培养孩子们综合能力的有效方式。

希望本教案能够帮助您在幼儿园教学中开展有趣且有意义的布贴画制作活动！。

布贴画教案初中优秀教案教学目标：1. 让学生了解布贴画的基本概念和制作技巧。

2. 培养学生对废旧物品的再利用意识，提高学生的创新能力和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注环保的价值观。

教学内容：1. 布贴画的基本概念：介绍布贴画的起源、发展及其特点。

2. 布贴画的制作技巧：教授布贴画的制作步骤、技巧及注意事项。

3. 废旧物品的再利用：引导学生关注废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。

4. 创作实践：学生动手制作布贴画，培养学生的创新能力和动手能力。

教学重点：1. 布贴画的基本概念和制作技巧。

2. 废旧物品的再利用意识。

教学难点：1. 布贴画的制作步骤和技巧。

2. 学生创新能力的培养。

教学准备：1. 教师准备布贴画样品、制作工具和材料。

2. 学生准备废旧布料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示布贴画样品，引导学生欣赏并讨论布贴画的特点。

2. 学生分享对布贴画的看法，教师总结。

二、讲解布贴画的基本概念和制作技巧（10分钟）1. 教师讲解布贴画的起源、发展及其特点。

2. 教师示范布贴画的制作步骤和技巧。

3. 学生跟随教师一起操作，掌握布贴画的基本制作方法。

三、废旧物品的再利用（10分钟）1. 教师引导学生关注废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。

2. 学生分享废旧物品再利用的例子，教师总结。

四、创作实践（10分钟）1. 学生动手制作布贴画，教师巡回指导。

2. 学生发挥创新意识，制作出具有个人特色的布贴画。

五、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调布贴画的特点和制作技巧。

2. 学生谈收获，教师鼓励学生关注生活、关注环保。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了布贴画的基本概念和制作技巧，培养了学生的创新能力和动手能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

布贴画制作教学设计教学目标：1、初步了解布贴画，激发对制作布贴画的兴趣。

2、学会制作简单的布贴画的方法。

3、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。

4、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。

5、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。

教学重点和难点：1、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。

2、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。

教学准备：教学课件、剪刀、胶水、笔、硬纸板、各色布块。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。

（零碎的颜色各异的布）平时我们都把他们变成废品丢掉。

请同学们欣赏图片，看看这些图片会给我们带来什么感受。

多媒体出示精美的布贴画作品。

二、走进布贴画。

1、同学们，刚才展示的美丽的图画叫布贴画，又叫布堆画，还叫拔花。

底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明暗整洁。

今天我们就当一次魔术师，施展“魔法”，把我们手中的这些废弃物变废为宝，变成漂亮的布贴画吧。

板书课题：布贴画的制作2、学生学习布贴画的特点，布贴画的分类，布贴画的使用工具。

三、合作探究了解了布贴画的基础知识，下面以小组为单位合作探究布贴画的制作步骤及注意事项。

老师出示多媒体课件。

（出示布贴画的制作步骤和注意事项）四、小组合作，动手实践。

1、同学们，我们的学习小组就是我们的魔术团队，剩下的时间就交给你们这些魔术师，请充分发挥你们团队力量，展现你们的魔力吧。

（每个小组分工合作，共同完成作品。

）2、我们每个团队的魔术表演暂时告一段落，每个小组都有自己的成果，最激动人心的时刻到了：成果展示。

（1）每个小组推荐一幅优秀作品，派代表介绍作品的特点以及在制作过程中遇到的问题，介绍一下解决办法。

（2）学生评一评交流作品的优点，存在问题及改进建议。

（3）教师评价。

（4）共同评出这节课的优秀作品并公开展览。

《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教学目标知识与技能1. 学生了解布贴画的起源、发展及其基本技法。

2. 学生能够运用布贴画技法创作出具有个人特色的作品。

过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践，掌握布贴画的基本制作方法。

2. 学生通过合作、讨论，培养团队协作能力和创新精神。

情感、态度和价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱，提高文化自信。

2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和审美能力。

二、教学内容1. 布贴画的起源与发展- 介绍布贴画的起源、发展及其在不同地区的特点。

- 展示布贴画的名家作品，让学生了解其艺术价值。

2. 布贴画的基本技法- 教授布贴画的基本制作技法，如剪、贴、缝、拼等。

- 讲解色彩搭配、构图设计等方面的知识。

3. 创作实践- 学生分组进行创作，每组选定一个主题。

- 学生在组内讨论、分工，完成布贴画作品的创作。

三、教学过程1. 导入新课- 通过展示布贴画作品，引发学生对课程的兴趣。

- 简要介绍布贴画的起源与发展，引导学生关注其艺术价值。

2. 教授新课- 讲解布贴画的基本技法，演示制作过程。

- 学生跟随老师一起实践，掌握基本制作方法。

3. 课堂实践- 学生分组进行创作，教师巡回指导。

- 学生互相交流、讨论，共同完成作品。

4. 作品展示与评价- 每组展示作品，介绍创作思路和心得。

- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。

四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。

2. 学生互评- 学生之间互相评价，给出建设性意见。

3. 教师评价- 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧、团队协作等方面。

五、教学资源- 布贴画作品展示图片。

- 布料、剪刀、胶水、针线等制作材料。

六、教学建议- 鼓励学生在创作过程中发挥个性，注重创新。

- 教师在巡回指导时，关注学生的制作技巧和团队协作情况。

- 定期组织作品展示和评价，激发学生的研究兴趣。

《布贴画》主题综合实践活动：优质教案与教学设计实录布贴画主题综合实践活动：优质教案与教学设计实录活动背景在综合实践活动中，布贴画是一种有趣且能够培养学生创造力和动手能力的艺术形式。

本文档旨在提供一份优质的教案和教学设计实录，以帮助教师在布贴画主题综合实践活动中有效引导学生。

教案概述教学目标1. 培养学生对布贴画的兴趣和欣赏能力。

2. 提升学生的创意思维和艺术表达能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容1. 布贴画的定义和历史背景介绍。

2. 布贴画的材料和工具使用。

3. 布贴画的基本技巧和创作方法。

4. 布贴画的艺术欣赏和评价。

教学步骤1. 导入：通过展示一些精美的布贴画作品引发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍布贴画的定义、历史背景以及常见的材料和工具。

3. 技巧讲解：教授学生基本的布贴画技巧和创作方法，如选择图案、剪贴和粘贴等。

4. 实践演练：让学生进行小组实践活动，自由创作一个布贴画作品。

5. 分享展示：每个小组展示他们的作品，并互相欣赏和评价。

6. 总结反思：引导学生总结他们在活动中学到的知识和技能，以及个人成长体验。

教学设计实录第一堂课导入- 展示一些精美的布贴画作品，并让学生自由欣赏。

- 引导学生讨论他们对布贴画的认识和感受。

知识讲解- 介绍布贴画的定义和历史背景，让学生了解其艺术特点和发展历程。

- 展示不同材料和工具的使用方法，并解释它们的特点和适用场景。

技巧讲解- 演示基本的布贴画技巧，如选择图案、剪贴和粘贴等。

- 提供一些创作方法和技巧的提示，鼓励学生尝试不同的创作风格和表达方式。

第二堂课实践演练- 将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。

- 提供一些可用的材料和工具，并鼓励学生充分发挥创意进行实践。

分享展示- 每个小组展示他们的作品，并向其他小组成员和教师解释他们的创作理念和技巧。

- 学生互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励给予积极的反馈和建议。

总结反思- 引导学生回顾整个实践活动，总结他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。

手工课《布贴画的制作》布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。

底子多用白色，也可用其他颜色，布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。

布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所.它作为室内装饰品和艺术礼品,在国内外倍受欢迎。

但它的制作并不复杂，只要材料准备好，基本上一节课就能完成一幅作品。

首先要准备好所需材料，剪刀、胶水、各色碎布头、一定数量的彩色毛线、硬纸板、小刀、橡皮、铅笔等。

一：制作方法1、确定一个主题，并用纸画好图样，再找一张硬纸板。

2、根据主题所反映的内容选用相应质地的布料。

例如制作夏天内容的布贴画，应选用质地较薄的布，这样才能显示夏天的特征；制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料子。

并要注意选用符合画中形象特征的颜色，如树干可用青绿或咖啡色，纹理最好是直竖的线条。

3、把事先画好的形象剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿形象的轮廓线剪下来，粘在底板上。

再用其他颜料剪出细小的部分，同样也贴好。

如果需要的话，可用彩笔添画出其他部分。

二.创新实践1.设计构思老师引导学生思考要绘制什么样的案?使用什么样的颜色?怎样在粘贴与布局?组织学生观看样板。

首先我们来看一组图片观赏图片后，同学们有什么感想？是不是跃跃欲试了？心动不如行动啊，赶快动手吧。

2.选取材料选取布贴画用的材料。

主要是根据自己的设计挑选自己所用的各种颜色和不同质地的布料:3.动手制作第一步：把绘制好的图案，用复印纸印制到硬纸板上，按照图的各部分剪下：第二步：按照的部件的要求，把不同的布粘好，再沿着边缘剪下。

第三步：把剪好的各部分，按照设计时的图案，粘好。

学生在制作过程中，会遇到一些问题，有的同学尤其是男同学不会用剪刀，有的不懂搭配颜色，也有的不懂得布局，同学们首先是集体研究、商量解决的办法，团结、协作。

老师巡回指导，若发现问题及时加以纠正、解决。

《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录布贴画实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教案设计1. 教学目标- 了解布贴画的定义、历史和基本技巧- 掌握制作布贴画的步骤和方法- 培养学生的创造力和艺术表现能力- 提升学生的观察力和审美能力2. 教学内容- 布贴画的定义和历史概述- 布贴画的基本材料和工具介绍- 布贴画的制作步骤和技巧- 布贴画的创作主题和表现形式3. 教学方法- 导入法：通过展示一些著名的布贴画作品引起学生兴趣，激发学生对布贴画的探索欲望。

- 讲授法：向学生介绍布贴画的定义、历史、基本材料和制作步骤，并示范制作一个简单的布贴画作品。

- 实践操作：让学生动手制作布贴画作品，辅导他们掌握基本的布贴画技巧。

- 展示评价：学生完成作品后，组织展示活动，鼓励他们相互欣赏和评价作品，培养学生的观察力和批判思维。

4. 教学步骤步骤一：导入- 展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。

- 提问学生对布贴画的认识和了解程度。

步骤二：讲授- 介绍布贴画的定义和历史概述，简要介绍布贴画的材料和工具。

- 示范制作一个简单的布贴画作品，讲解制作步骤和技巧。

步骤三：实践操作- 让学生准备所需的材料和工具，开始制作自己的布贴画作品。

- 辅导学生在创作过程中注意色彩搭配、形状构图和贴合技巧。

步骤四：展示评价- 学生完成作品后，组织展示活动，让学生相互欣赏和评价作品。

- 鼓励学生表达对作品的观点和感受，培养他们的观察力和批判思维。

5. 教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价他们对布贴画技巧的掌握程度。

- 通过展示评价环节，评价学生作品的创意、表现力和艺术价值。

- 可以给予学生一定的综合评价，如参与度、合作能力和创造性思维等方面。

二、教学设计1. 教学材料- 布贴画作品展示图片- 布贴画制作所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料- 学生布贴画作品展示区域2. 教学时间安排- 导入：5分钟- 讲授：15分钟- 实践操作：30分钟- 展示评价：10分钟3. 教学环境- 教室内部分区域作为学生的布贴画制作区域- 学生作品展示区域4. 教学准备- 提前准备好展示的布贴画作品图片- 准备好学生制作布贴画所需的工具和材料- 整理好学生作品展示区域三、课堂记录日期：[填写日期]主题：布贴画实践活动课堂活动记录- 导入环节：展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。

精编版布贴画教案一、教学目标：1.理解什么是布贴画以及如何制作布贴画。

2.通过制作布贴画培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3.提高学生的美术素养和审美能力。

二、教学内容：1.了解布贴画的定义和特点。

2.学习布贴画的制作步骤和技巧。

3.实践制作一副布贴画。

三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.让学生观看一些布贴画的图片，并带领学生发现图片中的布贴画元素。

2.引导学生讨论布贴画的特点和制作材料。

Step 2：理论知识（15分钟）1.讲解布贴画的定义和特点，让学生了解布贴画的背景和起源。

2.介绍布贴画的制作材料和工具，如布料、剪刀、胶水等。

Step 3：制作布贴画（60分钟）1.准备一些布料、剪刀、胶水和画板等制作工具和材料。

2.让学生根据自己的创意先在纸上画一个简单的图案作为主题。

3.学生选择合适的布料，根据图案的需要剪下合适的形状和大小。

4.学生将布料铺在画板上，使用胶水粘贴在纸上的图案位置。

5.学生可以根据自己的创意，加入其他装饰和细节。

6.学生完成后，可以在背景上绘制一些画面，以突出主题。

Step 4：展示与分享（15分钟）1.学生展示自己制作的布贴画作品，并向大家分享自己的创作过程和体会。

2.教师带领学生讨论布贴画作品的特点和魅力。

四、巩固与拓展：1.让学生观察一些著名布贴画作品，了解不同艺术家的风格和创作方法。

2.鼓励学生在日常生活中运用布贴画的技巧，如手工制作贺卡、海报等。

五、教学反思：本节课通过引入、理论讲解、实践制作和展示分享等多种教学手段，让学生了解布贴画的定义、特点和制作方法，并通过亲身实践提升学生的动手能力和创造力。

在展示与分享环节，学生展示自己的作品并向大家分享，有利于培养学生的表达能力和团队合作意识。

此外，通过观察和分析著名布贴画作品，能够拓宽学生的艺术视野，培养学生的审美能力。

这样的教学过程能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。

2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。

教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。

小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。

（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。

你创造出的海底世界真是美极了。

）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。

同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。

他贴出的小牛真是可爱极了。

（可爱的小牛。

）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。

（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。

四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。

初中手工布贴教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解布贴艺术的基本概念和特点，掌握布贴制作的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。

教学内容：1. 布贴艺术的基本概念和特点2. 布贴制作的基本技巧3. 布贴创作的过程与方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些布贴作品，让学生初步感受布贴艺术的美感。

2. 引导学生探讨布贴艺术的特点和魅力。

二、讲解布贴艺术的基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解布贴艺术的起源、发展历程。

2. 介绍布贴艺术的特点，如废物利用、环保、手工制作等。

三、学习布贴制作的基本技巧（10分钟）1. 教师演示布贴制作的基本步骤和技巧。

2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本的布贴制作技巧。

四、创作实践（15分钟）1. 教师给出创作主题，如“家乡风光”、“人物肖像”等。

2. 学生根据主题，利用布料、针线等材料进行创作。

第二课时：一、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

二、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调布贴艺术的价值和意义。

2. 鼓励学生在课后继续探索布贴艺术，发挥创造力，传承民间艺术。

教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。

2. 学生在课堂上的参与度、动手能力和合作精神。

3. 学生对布贴艺术的认识和传承意识。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了布贴艺术的基本概念和特点，掌握了布贴制作的基本技巧。

在创作实践中，学生们的动手能力、观察力和创造力得到了锻炼。

同时，本节课还培养了学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，让他们在创作过程中互相学习、互相帮助。

精彩《布贴画》：综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教学目标1. 了解布贴画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的手工艺术技能。

4. 培养学生的合作和团队合作能力。

二、教学准备1. 布贴画的范例和图片。

2. 不同颜色和纹理的纸张。

3. 剪刀、胶水、铅笔等工具。

4. 教室布置：准备工作台和工具供学生使用。

三、教学过程步骤一：导入介绍布贴画的概念和技巧，展示一些范例，并让学生表达对布贴画的理解和感受。

步骤二：示范和讲解向学生展示一幅布贴画的制作过程，解释每个步骤的关键点和技巧。

步骤三：分组实践将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。

鼓励学生合作、交流和分享创意。

步骤四：展示和评价每个小组完成作品后，进行作品展示和评价。

鼓励学生互相欣赏和提供建设性的反馈。

四、课堂实录导入教师：大家好，今天我们要进行一项有趣的综合实践活动，你们知道什么是布贴画吗？学生A：布贴画是用不同颜色和纹理的纸张剪切拼贴而成的艺术作品。

教师：很好，你已经对布贴画有一定的了解了。

今天我们将学习如何制作布贴画，并在小组中合作完成创作。

开始之前，让我们先欣赏一些范例。

示例和讲解教师：现在我将向大家展示一幅布贴画的制作过程。

首先，我们需要准备不同颜色和纹理的纸张，并根据主题选择合适的材料。

接下来，我们用剪刀将纸张剪成所需的形状。

然后，我们可以用胶水将纸张粘贴在画布上，创造出丰富多彩的效果。

分组实践教师：现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。

你们可以共同商讨并确定主题，然后开始动手制作。

在制作过程中，可以互相交流和分享创意，共同完成作品。

展示和评价教师：时间到了，每个小组请将作品展示出来。

让我们欣赏并评价彼此的创作。

请提供建设性的反馈，帮助彼此提高。

五、教学反思通过本次教学活动，学生们不仅了解了布贴画的基本概念和技巧，还培养了创造力、想象力和手工艺术技能。

学生在小组合作中互相交流和分享，提高了合作和团队合作能力。

《初步了解布贴画制作》教学设计骊城学区坟坨初级中学惠锋课题：第一课初步了解布贴画制作课型：新授课时：1课时知识与技能：1.知道布贴画的简史与价值。

2.了解布贴画的制作流程。

3.掌握布贴画的评价标准和评价技能。

过程与方法：使学生初步学会布贴画的制作方法，在布贴画的制作流程学习中，培养学生的形象概括能力，养成耐心细致的习惯。

情感态度价值观：通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、勤俭节约、互相帮助的美德。

重难点：1.学生对布贴画制作流程的掌握。

2.学生动手能力的培养。

材料工具：布料、剪刀、胶水、硬纸板、牙签、注射器、铅笔、棉纱、复写纸、双面胶课前准备：布贴画“福”字40个和日本仕女1个。

教学方法：演示实验法、交流讨论法教学过程：一、创设情境、导入新课师：上学期，我们学习了剪纸，今天我们将继续学习另一门艺术——布贴画，那么什么是布贴画呢？老师带给大家两幅作品，先让我们一起欣赏一下吧！师：这幅布贴画是日本仕女（展示布贴画“日本仕女”），这幅是一个“福”字，（展示布贴画“福”字），旁边配词“春风吹人美，健康才是福”，大家说好看吗？生：好看。

师：大家想不想要一幅？生：想。

师：想要的同学请举手。

生：争先恐后举手。

师：让课代表每人发一个“福”字作品。

师：举起布贴画“日本仕女”问学生，想要这幅的举手？生：积极举手。

（再度激发学生学习热情）师：想要的人太多了，可是老师只有一幅作品，大家看干脆这样吧，大家和老师一起探究布贴画的制作，学会了自己动手做，想做什么做什么好不好？生：好。

师：那么今天我们就一起学习“第一课初步了解布贴画的制作”（引入新课）二、布贴画简介师介绍：布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花。

布贴画是一种古老的民间贴补工艺，历史久远，广泛流传于民间，很好的展示了当地民间历史，风俗习俗，地理环境。

其传统艺术具有独特魅力，各民族间的民间艺术相互渗透，从民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，学习与改进，从生活出发，从中形成了一种新型的工艺布艺画。

小学综合实践布贴画教案引言：综合实践是小学教育中至关重要的一部分。

通过综合实践，学生能够将所学的知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力和创造力。

而布贴画作为一种常见的手工艺术形式，可以激发学生的创造力和想象力。

本教案旨在引导学生通过布贴画来综合运用各学科知识和技能，提升他们的综合实践能力。

一、教学目标：1.学习和理解布贴画的基本概念和技巧。

2.能够综合运用各学科知识和技能创作布贴画作品。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.提高学生的合作能力和沟通能力。

二、教学内容：1.布贴画的定义和特点。

2.布贴画的基本材料和工具。

3.布贴画的技巧和方法。

4.综合实践活动：创作布贴画作品。

三、教学过程：第一课时：1.引入：通过展示一些布贴画作品的图片，让学生了解布贴画是什么，以及它的特点和应用领域。

2.学习布贴画的基本概念：讲解布贴画的定义和特点，并引导学生通过观察图片来发现其中的特点和细节。

3.介绍布贴画的基本材料和工具：教师向学生展示常用的布贴画材料和工具，如颜料、画笔、剪刀、胶水、不同材质的纸等，并让学生了解它们的作用。

4.布贴画的技巧和方法：讲解常用的布贴画技巧和方法，如剪纸、拼贴、覆盖等，并结合实例进行演示。

第二课时：1.复习上节课内容：通过问答的方式进行复习，巩固学生对布贴画的基本概念、材料和工具的理解。

2.创作布贴画作品的主题确定：让学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行创作。

3.布贴画作品的构思和草图：引导学生通过观察、想象和思考来构思自己的作品，并将构思整理成草图。

4.准备布贴画材料和工具：学生根据自己的创作主题，准备所需的布贴画材料和工具。

第三课时：1.布贴画作品的创作：学生根据自己的构思和草图，使用布贴画的技巧和方法进行作品的创作。

2.老师巡视指导：老师在学生创作的过程中进行巡视和指导，帮助学生解决问题并提出改进意见。

第四课时：1.作品展示与评价：学生将自己的布贴画作品展示给全班同学，并进行互评和自评，分享创作的过程和心得体会。

走进布贴画教案教案标题：走进布贴画教案教案目标：1. 了解布贴画的定义、特点和应用领域。

2. 掌握制作布贴画的基本步骤和技巧。

3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 布贴画的实例图片或视频资料。

2. 不同颜色和纹理的布料、剪刀、胶水等制作布贴画所需的材料。

3. 学生的画板、颜料、画笔等。

教学步骤：引入：1. 向学生展示一些布贴画的实例图片或视频资料，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生讨论布贴画的定义、特点和应用领域，让学生了解布贴画的多样性和创造性。

探究：3. 向学生介绍制作布贴画的基本步骤和技巧，如选择合适的布料、剪切、拼贴等。

4. 分发不同颜色和纹理的布料给学生，让他们自由选择并制作自己的布贴画作品。

5. 引导学生在制作过程中发挥创造力，鼓励他们尝试不同的布料组合和形状。

展示：6. 学生完成作品后，组织展示环节，让每位学生向全班展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

7. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

拓展：8. 邀请一位专业的布贴画艺术家或教师来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对布贴画的认识和技巧。

9. 鼓励学生在其他课程或活动中应用布贴画技巧，如设计海报、制作手工礼品等。

总结：10. 总结本节课的学习内容和收获，强调布贴画对学生创造力和艺术表达能力的重要性。

11. 鼓励学生在日常生活中继续关注和尝试布贴画，培养对艺术的兴趣和热爱。

教学评估：1. 观察学生在制作布贴画过程中的参与度和创造力表现。

2. 评价学生的作品展示和分享，包括布贴画的构思、布料选择和拼贴技巧等。

3. 学生反馈和自我评价，了解他们对本节课的学习效果和体验的感受。

延伸活动：1. 布贴画比赛：组织学生参加布贴画比赛，鼓励他们展示自己的创造力和技巧。

2. 布贴画展览：在学校或社区组织布贴画展览，让更多人欣赏和了解学生的作品。

3. 布贴画创作小组：鼓励学生组成小组，共同进行布贴画创作，培养合作和团队精神。

布贴画》教案、教学设计教学目标：本节课的教学目标是让学生初步了解布贴画，掌握制作方法并能制作简单的布贴画，同时培养学生团结互助、竞争意识和动手能力。

教学重难点：本节课的重难点是布贴画如何选料及裁剪。

教学法：根据学生的实际水平，本节课将采取引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法和分组竞赛法等教法，调动学生的研究积极性，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。

教具：本节课所需的教具包括布贴画成品、碎布料、剪刀、双面胶、卡纸和A4纸等。

教学设计：1.激发兴趣，导入新课通过实物导入，将四幅布贴画作品分发给四个小组，引导学生思考，向学生提出问题：“这些画和我们之前接触作画方式相比，有什么区别呢？是的，这些画都是用布做的，那么我们把这种用布料作画的方式称之为‘布贴画’。

”通过学生亲手触摸布贴画作品，再欣赏美丽的布贴画作品，使学生对布贴画有了直观的感受。

2.讲授新课，研究方法1) 布贴画的组成和所需工具学生在第一环节对布贴画产生了极大兴趣，接着向学生提出问题，进行引导：“做布贴画应该从哪里入手呢？将你们面前的画作拆开看看，看看布贴画是由什么组成的呢？对，布贴画是由底板、布料和模板组成的。

”通过采用“提出问题—自主探究”的方式，培养学生的自主探究能力。

接着引导学生自主思考：制作布贴画需要什么材料和工具，如剪刀、各种颜色的布料、双面胶、笔和纸等。

2) 布贴画的制作步骤通过提出问题引导学生思考：“做布贴画是不是直接在布料裁剪啊？那如果剪坏了怎么办啊。

所以啊，咱们首先在纸上将底稿设计出来。

也就是第一步，构图（同时板书）。

针对第二步‘选择布料’，以一朵花为例，引导学生进行拆解，分成各个部分。

同时选择合适的布料。

向学生提出问题：“这朵花可以分成几个部分呢？分为花瓣、花茎和花叶，那么你们想用什么颜色的布料来做这几部分呢？”通过这样的设计，引导学生思考做布贴画应该怎样选择合适的布料。

同时板书第二步“选择布料”。