【精品】《争做文明小学生》主题班会

争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。

2、教师准备《程门立雪》的故事。

3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组派代表进行交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。

6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。

)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性。

3. 引导学生尊重他人，关心集体，积极参与社会公益活动。

二、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守学校规章制度，尊重他人，关心集体。

三、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、班会材料。

2. 学生准备：按时参加班会，积极发言。

四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示文明小学生的标准，引导学生思考如何成为文明小学生。

2. 新课导入：讲解文明小学生的定义和重要性。

3. 案例分享：分享一些文明小学生的优秀事迹，让学生从中学习。

5. 小组代表发言：每组派代表分享讨论成果。

7. 布置作业：让学生写一篇关于如何成为文明小学生的计划书。

五、教学反思：六、教学延伸活动：1.组织一次文明小学生评选活动，让学生通过投票的方式选出班级中的文明小学生代表。

2.开展文明小学生知识竞赛，测试学生对文明小学生标准的掌握程度。

3.组织一次文明小学生主题演讲比赛，让学生表达自己对文明小学生的理解和努七、教学评价：1.通过观察学生的日常行为，评估学生对文明小学生标准的理解和实践情况。

2.收集学生写的关于成为文明小学生的计划书，评估学生的思考深度和实际行动意愿。

3.通过学生的投票结果，了解学生对文明小学生标准的认同程度和评选标准的公正性。

八、教学反馈与改进：2.根据学生的反馈和教学评价结果，调整教学内容和方法，以更好地达到教学目标。

3.与家长沟通，让家长了解学校的文明小学生标准和活动，鼓励家长在家也引导学生养成文明习惯。

九、教学资源：1. PPT课件：包含文明小学生的标准、案例分享、讨论问题等。

2. 班会材料：包括文明小学生计划书模板、评选标准等。

3. 视频或图片素材：用于案例分享，展示文明小学生的事迹。

十、教学建议：1. 教案设计要注重学生的参与和互动，鼓励学生发表自己的观点和经历。

2. 教学过程中，教师要关注学生的理解程度，及时解答学生的疑问。

争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。

3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。

三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。

2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。

3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。

4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。

四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。

2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。

3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。

4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。

5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。

6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。

2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。

3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。

六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。

2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。

3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。

4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。

《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。

二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and etiquette3. Practical actions for being a civilized student4. The impact of personal behavior on others and the environment5. Building a harmonious campus and society三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明小学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：介绍文明小学生的定义和重要性，引导学生认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。

3. 案例分析：分析一些具体的文明行为和礼仪，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。

5. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为。

四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，引导学生思考文明小学生的重要性。

2. 讲授法：介绍文明小学生的定义和重要性，讲解具体的文明行为和礼仪。

3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何实践文明行为，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和思考程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

六、教学资源1. 故事材料：收集一些关于文明小学生行为的校园故事。

2. 参考资料：文明礼仪相关书籍、文章、网络资源。

3. 活动材料：准备一些用于小组讨论和实践活动的小道具或卡片。

七、教学步骤1. 导入：讲述一个文明小学生的故事，引导学生思考文明行为的重要性。

2. 讲解：介绍文明小学生的定义和标准，讲解具体的文明行为和礼仪。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：全体同学及班主任老师---一、班会开场（主持人上台，微笑向大家问好）主持人：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“做个文明小学生”。

同学们，作为新时代的小学生，我们不仅要学习知识，更要培养良好的品德和行为习惯。

下面，让我们正式开始今天的班会。

---二、班会内容（一）文明礼仪知识讲解1. 班主任发言班主任：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们小学生应该具备的基本素养。

下面，我将为大家简要介绍一些文明礼仪的知识。

- 尊重他人：我们要尊重老师、同学和家长，学会礼貌用语，如“请”、“谢谢第2篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着对同学们说：）同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“做个文明小学生”。

文明是我们中华民族的传统美德，也是我们作为新时代小学生应具备的基本素质。

希望通过这次班会，我们能够共同学习、共同进步，争做文明小公民。

二、文明知识讲座（张老师邀请学校德育主任李老师为大家进行文明知识讲座。

）李老师：大家好！今天很高兴能和大家一起探讨文明这个话题。

首先，我想问大家，什么是文明？（同学们积极举手回答：）学生1：文明就是有礼貌，不乱扔垃圾。

学生2：文明就是守纪律，不欺负同学。

学生3：文明就是尊重他人，不吵闹。

李老师：非常好，同学们的回答都很准确。

文明，就是指人们在日常生活中表现出的有礼貌、有纪律、尊重他人、爱护环境等良好行为习惯。

接下来，我将为大家详细讲解几个方面：1. 校园文明：在校园里，我们要遵守纪律，上课认真听讲，不迟到、不早退；课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗；爱护公物，不随意损坏。

2. 课堂文明：在课堂上，我们要尊重老师，认真听讲，积极发言；与同学友好相处，不插嘴，不打扰他人。

3. 行为文明：我们要养成良好的生活习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾；在公共场合，不插队，不拥挤。

《争做文明小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。

3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小学生，为创建和谐校园贡献力量。

二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and behavior habits3. Practical activities for promoting civilization三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明小学生的思考，导入主题。

3. 案例分析：分析一些不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，每组提出一些具体的建议。

5. 实践活动：组织一些文明实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明行为表演等，让学生积极参与。

6. 总结：对本次班会进行总结，强调争做文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

四、教学方法2. 案例分析法：分析不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。

3. 分组讨论法：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，培养学生的合作意识。

4. 实践活动法：组织文明实践活动，让学生在实践中学会文明行为。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲等。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、创新能力等。

3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如文明行为、团队协作等。

4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对文明小学生的认识和体会。

六、教学资源1. 案例材料：收集一些校园里的文明和不文明行为的案例。

2. 视频资料：寻找一些关于文明礼仪和行为习惯的视频资料。

3. 活动道具：准备一些用于实践活动的道具，如文明礼仪知识竞赛题目等。

七、教学环境2. 网络环境：如需使用网络查找资料，确保网络畅通。

我是文明小学生主题班会（五篇）我是文明小学生主题班会 1班会时间：2024年10月24日班会地点：10护2教室班会形式：观看“校园十大不文明现象排行榜”视频、讲事例、同学朗诵等参与人员：10护2全体同学及班主任班会目的：1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

班会过程：1、带领同学观看“校园十大不文明现象排行榜”视频，通过幽默夸张的表现方式，让校园不文明行为深入同学心里。

（视频已上传至本班博客视频列表中）2、李雪凤同学上台跟大家分享她搜集到的`有关“医患”之间因为文明礼仪而发生的纠纷等资料。

让同学们在实*之际，明白工作中注重文明礼仪非常重要。

3、俊男靓女（魏居宁高美娇刘雅文王赞）上台朗诵“文明礼仪我先行”诗歌。

4、最后，万总上台，结合实际告诉大家，无论在生活、学*还是工作中，讲文明礼仪尤为重要。

班会总结：希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。

当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

我是文明小学生主题班会 2一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：1、根据学校要求，确定班会主题、内容，由值周班长王玮琳、杜子凡主持。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》4、改编歌曲《祈祷》三、活动过程：（一）主持人致辞：王玮琳：有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。

争做文明小学生主题班会方案及教案一、主题：争做文明小学生二、目标：1. 让学生理解文明行为的重要性。

3. 引导学生积极参与文明实践活动。

三、内容：1. 讲解文明行为的意义。

2. 分享文明小故事。

3. 讨论如何在日常生活中做到文明行为。

4. 进行文明实践活动。

四、过程：1. 导入：讲解文明行为的意义，引导学生认识到文明行为的重要性。

2. 主体：分享文明小故事，讨论如何在日常生活中做到文明行为。

3. 实践：进行文明实践活动，如排队、礼貌用语等。

五、作业：1. 回家后，与家人分享所学内容，尝试在日常生活中做到文明行为。

2. 观察身边的不文明行为，思考如何改正，并在下周班会上分享。

六、教学活动：文明礼仪竞赛七、教学目标：1. 让学生通过竞赛形式，巩固文明礼仪知识。

2. 培养学生运用文明礼仪的能力。

3. 增强学生的团队协作精神。

八、教学内容：1. 文明礼仪知识讲解。

2. 竞赛题目设计：包括选择题、填空题、简答题等。

3. 竞赛环节：个人必答题、团队抢答题、风险题等。

九、教学过程：1. 导入：简要回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解文明礼仪知识，为学生竞赛做准备。

3. 竞赛环节：开展文明礼仪竞赛，学生积极参与，展现自己的文明礼仪知识。

十、教学作业：1. 回家后，与家人分享所学内容，尝试在日常生活中运用文明礼仪。

2. 设计一个文明礼仪宣传海报，可以是手抄报或者电子海报，下节课分享。

十一、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其学习效果。

2. 评价学生在竞赛中的表现，鼓励优秀学生。

3. 收集学生设计的文明礼仪宣传海报，评价其创意和表达能力。

十二、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。

2. 竞赛题目库。

3. 投影仪、白板等教学设备。

十三、教学建议：1. 在竞赛环节，注意调动学生的积极性，使竞赛氛围活跃。

2. 在教学过程中，注重学生的实际操作，培养学生的实践能力。

3. 鼓励学生创新，允许学生犯错，给予适当的指导和纠正。

争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案10篇在我们上学期间，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。

你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的争做文明小学生主题班会教案，希望对大家有所帮助。

争做文明小学生主题班会教案1班长：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们是祖国的小雏鹰，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

老师们，同学们，大家好！四（1）中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。

甲：爷爷常说，中华是文明古国。

乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。

丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

甲：在校园里，我们是文明的学生；乙：在家庭中，我们是文明的孩子；丙：是啊！我们是21世纪的主人，，更应该讲文明、懂礼貌。

丁：那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的抢答环节：A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）C、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。

（对）D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。

（错）E、进入别人的房间应先怎么做？。

（先敲门）F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。

（请）H、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）丙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！请欣赏三句半：《校园礼仪》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。

《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：《争做文明小学生》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。

3. 增强学生的团队意识，学会互相尊重，互相帮助。

教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生的行为规范4. 如何做到文明小学生5. 文明小学生的评价标准二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题《争做文明小学生》。

1.2 提问：同学们认为什么是文明小学生？文明小学生应具备哪些素质和行为规范？2. 讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解文明小学生的重要性、基本素质、行为规范以及如何做到文明小学生。

2.2 举例说明文明小学生的评价标准，如：遵守纪律、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、热爱劳动等。

3. 互动环节（10分钟）3.1 分组讨论：如何在生活中践行文明小学生素质和行为规范？3.2 各组派代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师总结本次班会内容，强调文明小学生的重要性。

4.2 学生反思自己在日常生活中的文明行为，提出改进措施。

5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生制定个人行动计划，努力践行文明小学生素质和行为规范。

5.2 家长、教师、同学互相监督，共同促进学长。

三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生分组讨论积极性3. 学生代表分享的质量4. 学生课后实践成果四、教学资源1. PPT课件2. 教学素材（图片、故事、案例等）3. 分组讨论指导手册五、教学建议1. 教师在讲解过程中，注意举例生动、贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。

2. 互动环节，鼓励每个学生积极参与，培养学生的团队协作能力。

六、教学扩展活动6.1 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生了解文明礼仪在日常生活中的重要性，以及如何做到文明礼貌。

6.2 组织文明礼仪知识竞赛：让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，提高他们的文明素养。

争做文明小学生主题班会教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于遵纪守法争做文明学生主题班会(精选范文4篇)遵纪守法争做文明学生主题班会4篇【篇一】遵纪守法争做文明学生主题班会《遵纪守法争做文明小学生》主题班会活动总结6月22日下午，xx市一小一年级七班开展了《遵纪守法争做文明小学生》主题班会，培养学生从小树立遵纪守法的规则意识、纪律意识。

“我们是共产主义接班人......”随着中国少年先锋队队歌音乐的响起，同学们高举右手庄严宣誓，班队活动正式拉开了序幕。

活动中，小主持们先从中华是文明古国，我国是礼仪之邦开始讲解。

她们向同学们提出了作为一名小学生，什么是纪律引入主题。

同学们围绕纪律，都争先恐后，积极踊跃地回答问题。

作为一名小学生，就应该从小养成好习惯，大方热情懂礼貌，主动去帮助老弱病残的人。

在学校，不能欺负和嘲笑同学，要乐于助人，帮助有困难的同学。

在公共场所，应该讲文明，不随地吐痰和乱扔垃圾，要爱护公共设施与环境卫生。

接着，6名同学给大家展示了一个情景舞台剧，大家在这些小故事中，认识到了遵纪守法，争做文明小学生的重要性。

小主持们还结合实际，又举例给大家讲解平时生活中哪些危险的事情不能去做。

同学们也纷纷发言，表述自己的想法和观点。

大家跟着小主持一起朗读了《小学生纪律歌》，将活动推向了高潮。

最后，辅导员对本次活动进行了点评和总结，并强调以史为鉴，可以知兴衰；以法为鉴，可以晓规则。

希望学生从现在做起，从身边小事做起，做一个学法、知法、守纪的合格小学生。

遵纪守法主题班会总结回首过去，我们感慨万千，展望未来，我们信心满怀。

时间的长河我们已共同游弋。

脸庞上的神情少了稚嫩气息，多了几分稳重，内心的迷雾渐渐散去，少了无谓的彷徨，多了些坚定的信念。

在这个集体生活了如此之久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便是给我们力量，载着我们乘往理想岛屿的风帆，给予我们暖人希望的大家庭,而这一切的保证，就是纪律，秩序之源。

5月23日我班开展了“遵纪守法”主题班会。

同学们发言十分积极，每个人都以自己为例子，说明遵纪守法的重要性，的确国无法不治，民无法不立。

“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。

3. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。

二、教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生应遵守的校规校纪4. 文明小学生的日常行为规范5. 班级团队协作的重要性三、教学过程：1. 导入：讲解文明小学生的重要性，引导学生认识到做一个文明小学生对自己和社会的意义。

2. 新课导入：讲解文明小学生应具备的基本素质，如尊敬师长、关爱同学、勤奋学习等。

3. 案例分析：分析文明小学生应遵守的校规校纪，让学生明白遵守规则的重要性。

4. 互动环节：组织学生讨论文明小学生的日常行为规范，如排队、礼让、保持卫生等。

5. 团队建设：讲解班级团队协作的重要性，引导学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明小学生的重要性、基本素质、校规校纪和日常行为规范。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻理解规则的意义。

3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。

4. 实践活动法：引导学生参与班级活动，将理论知识运用到实际中。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和团队协作精神。

2. 课后实践：关注学生在日常生活中的文明行为，如排队、礼让、保持卫生等。

3. 班级氛围：评估班级团结协作的程度，如集体活动参与度、班级凝聚力等。

六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长，模拟文明行为和不良行为的情景，通过表演形式展示文明小学生应具备的素质和行为。

2. 小组竞赛：分成若干小组，每组成员共同讨论并制定一组文明行为的准则，进行竞赛，看哪个小组的准则最全面、最合理。

3. 签名承诺：组织学生进行签名承诺活动，让学生在纸上写下自己将成为文明小学生的承诺，并签名，以此激励学生自觉遵守文明行为规范。

七、教学资源：1. 课件：制作包含相关图片、文字和动画的课件，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。