幼儿园中班教案《环保袋》含反思

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班科学教案《环保袋》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的使用和作用。

2. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，保护环境。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 准备若干个环保袋，各种颜色和图案。

2. 准备彩色笔、剪刀、胶水等手工工具。

3. 准备一些关于环保的图片或视频资料。

教学内容：1. 环保袋的认识：让幼儿观察环保袋的形状、颜色和图案，引导幼儿说出环保袋的特点。

2. 环保袋的作用：讲解环保袋的使用方法，让幼儿了解环保袋可以减少塑料袋的使用，保护环境。

3. 环保手工制作：发给每个幼儿一个环保袋，让他们用彩色笔在环保袋上画上自己喜欢的图案，用剪刀剪下图案，再用胶水粘贴在另一个环保袋上，制作成一个独一无二的环保袋。

4. 环保教育：通过观看环保图片或视频资料，让幼儿了解环境污染的严重性，教育幼儿节约资源，保护环境。

教学步骤：1. 引入：教师展示一个环保袋，引导幼儿观察并说出环保袋的特点。

2. 讲解环保袋的作用：教师讲解环保袋的使用方法，让幼儿了解环保袋可以减少塑料袋的使用，保护环境。

3. 制作环保手工：教师发放环保袋、彩色笔、剪刀和胶水等工具，指导幼儿在环保袋上画图案，剪下图案，粘贴在另一个环保袋上。

4. 环保教育：教师播放环保图片或视频资料，让幼儿了解环境污染的严重性，教育幼儿节约资源，保护环境。

教学评价：1. 观察幼儿在制作环保手工时的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在环保教育环节的参与度和理解程度。

3. 收集幼儿的环保袋作品，评估幼儿对环保知识的掌握程度。

二、教学反思在本节课中，我通过展示环保袋、讲解环保袋的作用、制作环保手工和环保教育等环节，让幼儿认识环保袋，培养幼儿的环保意识。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对环保袋的认识不足，但在制作环保手工环节，他们表现出很高的兴趣和创造力。

在环保教育环节，幼儿对环境污染的严重性有一定的认识，但在具体操作中，部分幼儿对环保行为的实践还不够到位。

环保袋教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和重要性。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用环保袋进行创意制作。

3. 情感目标：培养幼儿环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和重要性。

难点：培养幼儿环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

三、教学准备：1. 物质准备：环保袋、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的制作活动。

四、教学过程：1. 导入：教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这个东西吗？它叫什么名字？你们知道它有什么作用吗？”2. 讲解：教师讲解环保袋的作用和重要性，引导幼儿认识到环保袋对环境保护的贡献。

3. 操作：教师示范如何使用环保袋进行制作，步骤包括剪裁、拼贴、染色等。

4. 创作：幼儿根据教师示范的步骤，自行创作环保袋作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立环保意识。

2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的动手操作能力，给予适当帮助。

3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的沟通表达能力。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价：1. 幼儿能够正确认识环保袋，了解其作用和重要性。

2. 幼儿能够动手操作，完成环保袋的制作。

3. 幼儿在创作过程中能够发挥想象力，表现出个人的独特风格。

4. 幼儿在活动中能够积极参与，与同伴分享经验和心得。

七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保袋和环保知识。

2. 组织幼儿进行环保袋设计比赛，鼓励他们发挥创意，提倡环保理念。

3. 开展环保主题活动，如环保知识问答、环保手工艺品制作等，增强幼儿的环保意识。

幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的作用和重要性。

2. 培养幼儿的环保意识，学会节约资源。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

二、教学重点：1. 了解环保袋的作用。

2. 学会用环保袋制作简单的手工艺品。

三、教学难点：1. 环保袋的创意运用。

2. 培养幼儿的环保意识。

四、教学准备：1. 准备各种颜色的环保袋。

2. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 准备PPT课件。

五、教学过程：1. 导入：教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这个东西吗？它有什么作用？”2. 基本概念：教师讲解环保袋的作用和重要性，让幼儿了解环保袋对环境保护的意义。

3. 制作手工艺品：教师示范如何用环保袋制作简单的手工艺品，如环保袋花、环保袋笔筒等。

4. 创意展示：幼儿分组进行创意制作，可以使用环保袋制作手工艺品、装饰品等。

5. 环保教育：教师引导幼儿讨论：“我们为什么要使用环保袋？如何节约资源？”7. 作品展示：将幼儿制作的手工艺品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传环保知识，鼓励家人使用环保袋，共同节约资源。

9. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力，以及他们对环保的认识和态度。

10. 教学反思：教师针对本次活动的效果进行反思，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与环保活动，如环保袋制作比赛，家庭环保知识问答等。

2. 组织幼儿参观环保展览，了解更多的环保知识。

3. 开展环保主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对环保的理解。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力。

2. 关注幼儿对环保知识的掌握程度以及他们在日常生活中的环保行为。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的表达沟通能力。

幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解环保袋的概念、作用以及如何正确使用环保袋。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解环保袋的作用及正确使用方法。

2. 教学难点：让幼儿学会如何自制环保袋，并能够将环保意识应用到生活中。

三、教学准备1. 物质准备：环保袋、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示环保袋，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的袋子吗？你们知道它是用来做什么的吗？”2. 讲解：教师讲解环保袋的概念、作用以及正确使用方法。

3. 示范：教师演示如何自制环保袋，并讲解制作步骤。

4. 动手操作：幼儿按照制作步骤，自行制作环保袋。

5. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作心得。

五、教学评价1. 幼儿对手工作品的完成情况。

2. 幼儿在活动中的参与程度。

3. 幼儿对环保知识的掌握程度。

4. 幼儿在生活中运用环保意识的情况。

教学反思：本次活动中，幼儿对手工作品的完成情况较好，大部分幼儿能够按照制作步骤独立完成环保袋的制作。

但在活动中，部分幼儿对环保知识的掌握程度仍有待提高。

在今后的教学中，我将继续加强对环保知识的讲解，并结合实际生活案例，让幼儿更好地理解环保的重要性。

活动中幼儿的参与程度较高，大家对手工制作环节充满兴趣。

但在展示与交流环节，部分幼儿表现出害羞、不敢发言的情况。

为了改善这一现象，我将在今后的教学中，多给予幼儿鼓励和支持，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解环保袋的制作和使用方法，鼓励家长在日常生活中使用环保袋，共同培养幼儿的环保意识。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如环保袋制作、垃圾分类等，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思-幼儿园科学教案教案背景在现代社会中，人们对环境的保护变得越来越重视。

因此，教育幼儿园的学生尤为重要，要让他们了解到环境的重要性，并带领他们走向环保的道路。

本篇教案针对中班学生的环保意识教育，专门设计了一堂名为《环保袋》的科学教学课程。

教学目标1.学习环保袋的用途和优点；2.学习如何制作环保袋；3.培养环保意识并增强环保意识；4.在体验过程中加深对环保的理解。

教学内容导入环节老师向孩子们介绍塑料袋和环保袋的区别，并与孩子们一起体验环保袋的好处。

活动一：制作环保袋1.确定制作环保袋的材料（废旧布料、线、针等）；2.老师讲解制作环保袋的方法，安排孩子们分组制作环保袋；3.鼓励孩子们与小组成员商量，互相帮助完成环保袋的制作。

活动二：环保袋使用体验老师将环保袋送给孩子们，并引导他们使用环保袋进行各种活动，如买东西、吃午饭等。

并引导孩子们留意使用环保袋的好处，如轻便、环保、美观。

反思环节老师与孩子们一起分别回顾制作及使用环保袋的过程，分享过程中遇到的困难和想法，引导孩子们思考如何更好地保护环境。

教学方法1.讲解法：通过老师的讲解和示范，让孩子们更好地了解环保袋的制作和使用方法。

2.分组合作方法：孩子们在小组内互相帮助，分享经验并完成环保袋的制作。

3.体验法：让孩子们自己使用环保袋，感受其优点和使用体验。

4.讨论法：通过反思环节，与孩子们一起分享想法、回顾过程中遇到的问题，让他们更好地理解和思考环保的意义。

教学评估1.制作环保袋的过程中，孩子们是否感到兴趣，能否完成任务？2.孩子们的环保意识是否得到加强？3.孩子们对环保袋的使用是否有更多的体验和了解？4.孩子们是否理解环保的意义并掌握如何进行环保？课后拓展1.组织孩子们进行环保袋的设计比赛，激发他们的创造力；2.在幼儿园内宣传环保的知识，让孩子们更多地了解环保的重要性；3.培养孩子们自觉保护环境，如垃圾分类、节约用水、节能等。

中班科学教案及教学反思《环保袋》教案班级：中班科目：科学教学内容：《环保袋》教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的作用和重要性。

2.培养幼儿关注环保、节约资源的意识和习惯。

3.通过制作环保袋的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.图片或实物展示环保袋。

2.废弃的布料或纸袋。

3.彩色纸、剪刀、胶水。

4.故事书籍、卡片或多媒体材料。

教学过程：1.导入通过幼儿所熟悉的物品如塑料袋和环保袋展示给幼儿看，提问：“你们知道塑料袋和环保袋有什么区别吗？为什么环保袋更好呢？”引导幼儿讨论。

2.展开讲解向幼儿简单介绍塑料袋和环保袋的区别，例如塑料袋对环境有害，使用后很难分解，而环保袋则是可以多次使用的，对环境没有污染。

3.情境引入通过使用故事书籍或卡片的形式，向幼儿讲述与环保袋相关的故事或情境，引起幼儿的兴趣。

4.操作实践教师向幼儿展示制作环保袋的方法，并引导幼儿动手制作环保袋。

可以使用废弃的布料，或者用彩色纸制作纸袋。

在制作过程中，教师可以引导幼儿思考、讨论，如何设计环保袋的颜色和图案，让幼儿充分发挥自己的创造力。

5.展示与分享教师引导幼儿展示并分享自己制作的环保袋，让幼儿互相交流、学习彼此的设计和创意。

6.课堂总结教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，强调环保袋的重要性和好处，并鼓励幼儿在日常生活中积极使用环保袋，保护环境。

教学反思本节课的教学目标是通过教授《环保袋》的内容，让幼儿了解环保袋的重要性，并培养他们对环保的意识和习惯，同时通过制作环保袋的活动，培养他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，我通过展示塑料袋和环保袋的区别，引导幼儿思考为什么环保袋更好，并通过故事和情境引入，加强了幼儿对环保袋的认识和兴趣。

在操作实践环节，我引导幼儿动手制作环保袋，并鼓励他们在设计和创意方面发挥自己的想象力。

在展示与分享环节，幼儿积极展示和交流自己的作品，互相学习。

通过这节课的教学，幼儿对环保袋有了更深入的了解，并意识到环保袋对环境的重要性。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思-幼儿园科学教案一、教学背景环保已经成为时下最热门的话题之一。

在保护环境的背景下，选用环保袋作为本节课的学习内容，可以加强幼儿对于环保的认知，引导幼儿在日常生活中关爱环境，积极保护环境。

二、教学目标1.知识目标1.了解环保袋的种类和作用。

2.通过制作环保袋的活动，了解如何选择环保袋及使用环保袋的方法。

2.能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造能力。

2.提高幼儿的观察能力、描述能力和交际能力。

3.情感目标1.培养幼儿爱护环境、倡导低碳生活的意识。

2.激发幼儿参与环保行动的兴趣。

三、教学重难点1.教学重点1.认识环保袋及其种类。

2.制作环保袋并认识使用方法.2.教学难点1.如何引导幼儿选择性使用环保袋。

2.如何培养幼儿环保意识。

四、教学步骤1.环保小游戏1.随机选择几位学生，让他们将制作环保袋的材料归类，认识环保袋。

2.进行环保袋分类比赛，看哪组的分类最快最准确。

2.制作环保袋1.首先讲解环保袋的重要性，让幼儿明白使用环保袋可以减少塑料带对环境造成的影响。

2.给每个孩子分发环保袋制作的材料和工具，指导幼儿制作环保袋，并适时与幼儿互动，检查幼儿制作的环保袋是否符合要求。

3.发挥幼儿的想象力和创造力，让他们自由设计环保袋的图案和颜色。

3.环保袋分享1.让幼儿将自己制作的环保袋展示给其他同学，介绍自己设计环保袋的灵感来源。

2.引导幼儿谈论各自的环保袋相似、不同之处。

4.反思1.让幼儿回顾今天的学习内容，谈论自己对环保袋的认识和做法。

2.搜集幼儿使用环保袋的照片，并放到展板上共同欣赏。

五、教学评估教师应观察幼儿在制作环保袋时的动手能力和创造能力、在环保袋分享时的交际能力、在反思时的理解、口头表达等方面的表现，并进行综合性评估。

六、教学反思整节课过程和教学效果达到了初步预期，但也存在一些问题。

首先，在环保袋制作环节中，由于制作难度较大，部分幼儿存在了极大的困难，需要授课老师加强指导。

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案：环保袋教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班科学活动环保袋教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动反思等内容，意大胆表达自己的想法，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。

知道环保袋是多种多样的，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看环保袋教案吧。

活动目标：1、核心经验：意大胆表达自己的想法。

2、相关经验：了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。

知道环保袋是多种多样的。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。

有过随大人一起买菜或购物的经历。

有按不同标记进行分类的经验。

2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。

麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。

幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。

活动流程：一、导入活动，引起兴趣。

师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。

）教学建议：教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。

二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。

1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子）2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。

看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。

（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的）5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？（幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记）6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。

幼儿园中班科学教案《环保袋》教学反思一、教学目标•知识目标：了解环保袋的作用和使用方法，认识到垃圾分类的重要性。

•能力目标：培养幼儿的环保意识和手工制作能力。

•情感目标：培养幼儿爱护环境的意识和责任心。

二、教学准备•环保袋材料：废旧布料、剪刀、缝纫针线。

•实物准备：环保袋样板、图片或实物展示垃圾分类的相关知识。

三、教学过程导入环节1.导入前的准备：展示环保袋样板和图片或实物展示垃圾分类的相关知识。

2.问答导入：教师提问引导幼儿思考，如“你们家里有用过环保袋吗？环保袋有什么作用？为什么要做到垃圾分类？”引发幼儿的兴趣和思考。

讲授环节1.环保袋的作用：简单解释环保袋的作用，如替代塑料袋，减少塑料垃圾对环境的污染。

2.垃圾分类的意义：讲解垃圾分类的重要性，如为了保护环境、减少资源浪费等方面的意义。

3.环保袋的使用方法：简要介绍如何将购物物品放入环保袋中，如使用环保袋替代塑料袋进行购物。

操作环节1.材料准备：将废旧布料剪成环保袋的形状和大小。

2.示范制作：教师向幼儿展示制作环保袋的具体步骤。

3.分组制作：将幼儿分成小组，每个小组由一位幼儿负责剪布料，一位幼儿负责缝纫。

其他幼儿可以协助布料剪裁和缝纫，并互相交流和帮助。

4.制作环保袋：引导幼儿按照示范的方法，进行环保袋的制作。

5.交流展示：鼓励幼儿互相展示和交流自己制作的环保袋，分享制作过程中的收获和困难。

拓展延伸1.激发思考：提出问题引导幼儿思考，如“你们觉得用环保袋购物有什么好处？你们还有什么其他环保的小习惯？”鼓励幼儿主动表达自己的想法和体会。

2.观察实践：引导幼儿观察周围环境中使用环保袋的例子，并记录下来。

3.家庭作业：鼓励幼儿回家与家人一起制作环保袋，并写下制作的感受和体会。

四、教学反思经过本次科学教学活动，幼儿对环保袋的作用和使用方法有了较为全面的了解。

他们通过实际操作制作环保袋，锻炼了手工制作的能力，培养了他们爱护环境的意识和责任心。

在教学过程中，我发现幼儿对垃圾分类的认识还存在一定的不清晰度，需要进一步加强教学引导，让他们深入理解垃圾分类的意义。

幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思科学教案：《环保袋》教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的作用和重要性。

2. 培养幼儿保护环境意识，学会使用环保袋。

3. 培养幼儿的动手能力和创造能力。

教学准备：1. 图片或实物：环保袋。

2. 幼儿生活区的塑料袋收集箱。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生问候，创建轻松愉快的教学氛围。

2. 引导幼儿谈论他们每天见到的塑料袋、购物袋。

老师：大家每天都有用到塑料袋或购物袋吗？你们平时都用它们来做什么呢？二、呈现（10分钟）1. 准备环保袋，向幼儿展示，并问：老师：这是一种特殊的袋子，你们知道它叫什么吗？学生：环保袋！老师：对！环保袋是一种能反复使用的袋子，不会像塑料袋一样只用一次就会弄脏或损坏。

大家一起看看这个环保袋。

2. 让幼儿观察环保袋的特点，并进行简单的描述：老师：瞧！环保袋上有什么特点吗？学生：可以洗澡！可以多次使用！（引导幼儿观察并发现特点）三、让幼儿亲自实践（30分钟）1. 师生互动，讨论环保袋的用途：老师：我们一起来想一想，环保袋有什么用处？学生：买东西、送东西。

2. 引导幼儿动手实践：老师：我们每个人都去做一个属于自己的环保袋吧！学生：好！3. 分发材料：老师：给大家发一张画纸和一些颜色的笔，你们可以自由发挥，画一个自己喜欢的图案，然后把它剪下来。

4. 教师辅助和指导：老师：你们可以使用剪刀将自己画的图案剪下来，然后我们边剪边聊天。

5. 学生动手实践：学生根据老师示范，用剪刀将自己的图案剪下来，并进行交流。

四、拓展（20分钟）1. 展示环保袋：老师：现在，我给大家展示一下你们自己制作的环保袋！2. 分享环保袋的用途：老师：大家可以说出你们的环保袋可以用在哪些场景中吗？3. 引导幼儿思考：老师：大家刚刚制作了自己的环保袋，为什么我们要使用环保袋呢？（引导幼儿思考使用环保袋的好处）五、反思（10分钟）1. 教师总结：老师：通过今天的活动，我们明白了什么是环保袋，还制作了自己的环保袋。

幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的使用和制作过程。

2. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱环境、节约资源的意识，养成环保行为习惯。

二、教学内容1. 认识环保袋：让幼儿观察环保袋的外观、材质、用途等。

2. 环保袋的制作过程：讲解环保袋的制作流程，让幼儿了解环保袋的制作方法。

3. 环保意识教育：引导幼儿思考环保袋对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识环保袋，了解环保袋的制作过程。

2. 难点：培养幼儿的环保意识和行为习惯。

四、教学准备1. 教具：环保袋、图片、视频等。

2. 材料：环保袋制作材料（如无纺布、绳子等）。

3. 场地：教室或户外活动场地。

五、教学过程1. 导入：教师展示环保袋，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察环保袋的外观、材质等。

2. 讲解：教师讲解环保袋的制作过程，让幼儿了解环保袋的制作方法。

3. 实践：教师指导幼儿动手制作环保袋，培养幼儿的动手能力。

4. 讨论：教师引导幼儿思考环保袋对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。

5. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调环保的重要性。

6. 拓展：教师提出环保袋的日常使用注意事项，引导幼儿养成环保行为习惯。

教学反思：本次活动中，幼儿对环保袋的认识和制作过程表现出浓厚的兴趣，他们在动手制作环保袋的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在讨论环节，幼儿能够积极参与，表达自己对环保的认识和看法。

整体来说，本次教学活动达到了预期的目标。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对环保袋的制作细节掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

在拓展环节，可以进一步丰富教学内容，引导幼儿从更多角度关注环保问题，提高他们的环保意识。

改进措施：1. 在制作环节，教师应适当增加指导，帮助幼儿掌握环保袋的制作技巧。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思教学目标•让幼儿了解环保袋的好处和意义。

•培养幼儿环保意识，爱护和保护环境。

•提高幼儿的动手能力和创新意识。

•增加幼儿的社交经验和合作意识。

教学步骤1. 热身活动让幼儿自由发挥，用一分钟的时间画出自己印象中的“环保袋”。

2. 新知输入介绍环保袋的定义、作用和好处。

让小朋友了解环保袋可以替代塑料袋，更加环保，可避免环境污染，并鼓励家庭使用环保袋。

3. 操作实践让孩子们分组，每组准备一条绸布，用水彩笔、腰尺、尺子、剪刀等工具制作自己心目中的环保袋，并且在上面画上自己喜欢的图案。

4. 展示分享让每个小组来展示自己制作的环保袋，并分享自己设计和制作的过程，与其他小朋友分享交流。

5. 反思总结引导孩子们反思和总结今天的学习收获，让他们说出自己今天学到了什么，感悟了什么，如何在日常生活中来贯彻落实环保袋的使用。

反思本次课我认为做得很不错，孩子们表现得也很积极。

小组合作中，孩子们互相协作，愉快地完成了自己的环保袋。

在展示分享环节，孩子们相互鼓励，分享自己的想法和经验，也使孩子们学到了更多的知识和技能。

但是，在教学的过程中也存在不足。

例如，有些幼儿在制作环保袋的过程中并没有很认真地去完成作业，这就需要我在日常教学中加强对幼儿的引导和监督。

此外，我也发现孩子们的设计和创新能力还需要进一步提高，这需要在日常的教学活动中加强互动式的教学方式，鼓励孩子更多地展现自己的想象力。

总结通过本次课程的设计和实施，孩子们不仅仅学会了如何制作环保袋，而且也培养了他们的环保意识和创新能力。

通过这样的实际操作，也让他们更加深入地了解和认识环保袋的定义、作用和好处，能够更好地贯彻环保理念，将环保的概念贯彻到日常生活中。

不过，我也意识到自己还有很多需要改进的地方，需要持续不断地学习和提高。

幼儿优秀中班科学教案《环保袋》教案附反思一、教学目标1.了解环保袋的作用，知道环保的重要性。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解环保袋的作用，学会制作环保袋。

三、教学准备1.环保袋样品若干。

2.制作环保袋的材料：布料、剪刀、胶水、彩笔等。

3.环保宣传资料。

四、教学过程1.导入（1）教师出示环保袋，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道环保袋有什么作用吗？2.探讨环保袋的作用（1）教师分发环保宣传资料，引导幼儿阅读并交流：你们知道环保的重要性吗？我们应该怎样保护环境？3.制作环保袋（1）教师出示制作环保袋的材料，引导幼儿观察并提问：你们知道这些材料可以用来做什么吗？（3）教师示范制作环保袋的方法，讲解注意事项。

（4）幼儿分组合作，制作环保袋。

4.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己制作的环保袋，并进行评价。

（2）教师引导幼儿谈谈在制作环保袋过程中的感受，鼓励幼儿继续努力。

（2）教师引导幼儿反思：在制作环保袋的过程中，我们遇到了什么困难？是如何解决的？五、教学反思1.在制作环保袋环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师在旁边引导和协助。

2.在展示与评价环节，部分幼儿表达不够自信，需要教师多给予鼓励和表扬。

3.在教学过程中，教师对幼儿的引导不够细致，需要进一步提高教学水平。

重难点补充：教学重点：让幼儿了解环保袋的作用，学会制作环保袋。

一、教学过程补充1.导入师：小朋友们，今天老师带来一个特别的包包，你们猜猜它有什么特别之处？幼1：它很漂亮！幼2：它很大，可以装很多东西！师：很好，这个包包叫环保袋，它的特别之处在于可以重复使用，保护我们的地球。

你们知道为什么我们要保护地球吗？2.探讨环保袋的作用师：如果我们每个人每天都用一个塑料袋，那我们的地球会变成什么样？幼1：会堆满塑料袋，很脏。

幼2：塑料袋不会烂，会一直留在地球上。

师：对，塑料袋很难降解，会污染我们的土地和海洋。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思-幼儿园科学教案一、教学目标1.1 知识目标•了解环保袋的作用；•探究环保袋使用的好处；•了解环保袋的分类和制作方法。

1.2 能力目标•培养探究问题的能力；•培养创造性思维和合作精神；•培养保护环境的意识。

1.3 情感目标•培养爱护环境的情感；•培养珍视资源的情感。

二、教学准备2.1 教具准备•环保袋；•小组包装袋；•报纸；•胶水、剪刀等文具。

2.2 环境准备•教室；三、教学过程3.1 导入•显示环保袋的图片，引导幼儿回忆在哪里见过；•与幼儿谈论使用环保袋与不使用环保袋的差异；•引导幼儿思考如何保护环境。

3.2 新知呈现•安排小组，告诉幼儿将要制作环保袋；•向幼儿展示制作环保袋的步骤，并为幼儿点亮疑问与好奇，探究环保袋制作及分类。

3.3 操作练习•将小组成员分为三个小组，分别负责收集图片、制作袋子与封口；•小组间协作合理分工，制作出幼儿自己的环保袋。

3.4 总结•收集所有小组制作的环保袋；•小组间展示制作的环保袋；•与幼儿一同讨论每个小组制作的环保袋的特点。

四、教学反思幼儿园科学教学具有很大的实践性与情景性，因为幼儿的接触与体验是幼儿园科学教育的基础，能够更好地达到课程目标。

通过这节教学，我认为在启发幼儿对环保袋保护环境的意识的同时锻炼了他们的合作精神，探究问题的能力和创造性思维。

并且，在制作过程中，幼儿不断地去创造，他们之间不断地合作，从而逐渐懂得了如何与他人相处，如何在合作中成长。

我觉得除了课程内容比较科学外，还要善用教科书外的资源，帮助学生逐步探究问题，让他们获得更为适合的广阔知识视野，这样才能够更好地促进学生的全面发展。

幼儿园中班科学教案《环保袋》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和使用方法。

2. 培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。

3. 通过制作环保袋，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学重点：1. 让幼儿认识环保袋，了解环保袋的作用和使用方法。

2. 培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。

三、教学难点：1. 让幼儿学会如何正确使用环保袋，减少塑料袋的使用。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教学准备：1. 准备一些环保袋，让幼儿观察和认识。

2. 准备一些纸张，让幼儿制作环保袋。

3. 准备一些关于环保的视频或图片，让幼儿了解环保的重要性。

五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察一些环保袋，引导幼儿说出环保袋的特点和作用。

2. 讲解：向幼儿讲解环保袋的使用方法，如何正确使用环保袋，减少塑料袋的使用。

3. 制作：让幼儿动手制作属于自己的环保袋，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 展示：让幼儿展示自己制作的环保袋，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

5. 总结：通过观看关于环保的视频或图片，让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识，养成使用环保袋的良好习惯。

6. 反思：让幼儿反思自己在生活中是否能做到使用环保袋，减少塑料袋的使用，并提出改进措施。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作环保袋过程中的动手操作能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在日常生活是否能够主动使用环保袋，减少塑料袋的使用。

3. 搜集幼儿制作的环保袋，评价其创意和动手能力。

七、教学拓展：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让幼儿深入了解环保知识。

2. 组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等，培养幼儿的环保行为习惯。

八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用环保袋的情况，鼓励家长支持幼儿的环保行为。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对环保袋制作和使用过程中的感受，了解他们的需求和困惑。

九、教学改进：1. 根据幼儿在制作环保袋过程中的表现，调整教学难度和教学方法，以满足不同能力水平幼儿的需求。

幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿「篇一」教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士。

教学难点重点养成良好的卫生习惯。

活动准备：挂图，光碟。

活动过程1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。

问：它们为什么死了？答：没有东西吃。

3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。

告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？教学反思1．通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2．在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3．作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

幼儿园中班科学教案《环保袋》及教学反思最终定稿「篇二」一、设计意图。

人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。

在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。

二、活动目的。

1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。

3、逐步养成爱护环境的行为模式。

幼儿园中班教案《环保袋》含反思幼儿园中班教案：《环保袋》教学目标:1. 同学能够知晓环保袋的概念和意义。

2. 同学能够理解塑料袋等对环境的危害。

3. 同学能够感受到本身对环境的应有责任和义务，培育环保意识。

4. 同学能够理解和运用环保袋，参加环保行动。

教学内容:1. 环保袋的概念和意义2. 塑料袋等对环境的危害3. 制作环保袋的方法4. 购买和使用环保袋的方法教学步骤:一、导入环节（5分钟）老师用视频或图片呈现环境污染中塑料袋对环境的危害，引导同学对环境的关注和保护意识。

二、教学主题打开（25分钟）1. 环保袋的概念和意义（1）老师手持环保袋，让同学触摸和感受。

（2）询问环保袋和塑料袋的区分，引导同学自由发表看法和看待问题的角度。

（3）回顾前面视频和图片，告知同学塑料袋等对环境的危害。

（4）称赞环保袋的用途和好处，呼吁同学参加到环保行动中。

2. 塑料袋等对环境的危害（1）老师呈现环境污染图片，说明塑料袋等对环境造成的危害。

（2）给同学出示黑色垃圾袋、塑料袋、布袋等袋子，让同学体验和感受不同材质的袋子。

3. 制作环保袋的方法（1）老师为同学讲解制作环保袋的方法和步骤，如剪裁布料，缝制等。

（2）可视情况带上教学视频呈现，让同学跟随视频一起 DIY。

4. 购买和使用环保袋的方法（1）老师宣扬环保袋的购买渠道和价格优势，让同学了解购买环保袋的便利。

（2）强调环保袋的用途多样，可重复使用，引导同学在日常生活中应用环保袋。

三、让同学表达环保心声（10分钟）老师让同学围绕“怎样才能保护环境，做环保小达人”这个主题，提出表达看法和建议的机会，让同学说出本身对保护环境的观念和见解。

四、总结课程思考（5分钟）老师小结当堂活动，让同学回答问题和接受环保意识的检验。

结束语：一次环保行动，地球的生态环境会因我们而变得更好。

让我们一起行动，让环境回归清爽、自然的状态吧！反思：针对此课程，在实施过程中，应重视以下方面的问题解决：1.需要做好视频材料的筛选认定，材料应具有有劝服力的视觉效果来帮忙同学理解学习环保袋的相关概念和观念。