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幼儿一日生活作息制度1、根据幼儿年龄特点、发展需要以及季节特征，制定合理的幼儿作息时间，保教人员应严格遵守，不得无故更改。
2、必要、合理的幼儿一日生活常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，注重幼儿良好习惯的养成，培养幼儿初步的生活自理能力。
3、幼儿一日活动组织应坚持动静交替的原则，注重幼儿在一日活动中充足、自主的游戏，保证幼儿在园愉快、充实、自主、有序。
4、积极开展户外活动与体育锻炼，增强幼儿体质。
5、幼儿一日活动无等待现象。
6、幼儿一日活动的组织要努力达到质量要求幼儿日常生活管理细则一、晨间入园1、根据季节，开窗通风，保证室内空气新鲜。
2、备好饮用水及幼儿日常生活物品。
3、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。
4、认真做好晨检工作（一看二问三查四摸）。
检查幼儿书包，查看家园联系册及幼儿所带药品和其它物品的情况。
发现问题及时解决。
二、入厕、盥洗1、保持盥洗室地面干燥、整洁、无异味。
2、指导或帮助自理能力差的幼儿掌握入厕、洗手的正确方法。
三、进餐1、做好餐前消毒准备工作和餐后的清洁工作。
2、合理分餐，及时为幼儿添加饭菜，保证幼儿吃饱吃好。
3、指导幼儿正确使用餐具及进餐时的正确姿势。
4、照顾好弱势幼儿及吃饭慢幼儿进餐。
5、创设安静、愉快的进餐环境。
6、培养幼儿的自理能力，对较大幼儿在老师的指导下可锻炼简单的分餐和清洁工作。
四、午睡、起床1、为幼儿准备好午睡需用的床铺和被褥。
2、床铺和被褥有明显标记，专人专用。
3、保持室内空气流通和温度适宜，把握好开窗和关窗的时间。
4、认真巡视幼儿午睡情况，无拥挤现象，及时盖好被褥，保持良好睡姿，认真做好记录。
5、培养幼儿养成良好的午睡习惯，入睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的位置并叠放整齐，不将玩具带上床等。
五、饮水1、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用。
2、保证水壶、口杯和口杯架的清洁卫生，口杯有明显标记，指导幼儿用自己的口杯饮水。
六、户外活动1、提前为幼儿做好场地、运动器械等准备工作。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园一日生活作息时间及操作规范为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效防止和纠正幼儿园保育教育“小学化”现象，增强幼儿园一日活动的科学性，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间，促进幼儿身心和谐发展，根据动静交替的原则，特制订本规范。
一、来园准备晨间准备——半小时。
晨检及家长接待——半小时。
晨间活动——半小时。
二、日常生活入厕——幼儿自由入厕(但每半小时须提醒一次)。
进餐——一日三餐，两餐间隔时间不少于3.5小时，进餐时间小班35分钟，中、大班30分钟。
间点——一日两点，两点间隔时间不少于5小时。
饮水——幼儿自由饮水（但上午、下午均须有一次集体饮水)。
睡眠——春季1.5小时一2小时，夏季2小时一2.5小时。
消毒——每天坚持用消毒设备分别对活动室、寝室各消毒一次，每次不少于1小时。
三、幼儿活动活动准备——提前一周做好备课准备，每次教学前5分钟做好教、学具准备。
教学活动——小班集体教学每天不超过一次，每次15-20分钟；中班集体教学每天不超过两次，每次20-25分钟；大班集体教学每天不超过两次，每次25-30分钟，即中、大班全天集体教学时间最多不超过1小时。
区域活动——每天不少于1小时。
体育活动——每天不少于1小时，夏季每次活动控制在半小时左右，可动静交替开展。
户外活动——保证每天不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时。
四、离园整理一日分享——对幼儿每天的教学游戏内容进行回顾，每天不少于20分钟。
离园接待——主动与家长交流当日幼儿在园情况，面向全体，照顾特殊，不少于半小时。
离园安检——待幼儿离园后，每天对幼儿活动室、园所设备、水电门窗等例行检查，确保无安全隐患。
各幼儿园可根据操作规范，结合本园实际合理安排幼儿在园的一日生活，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力。
在执行作息制度时既要注意保持一日生活的安排在大的环节上相对稳定，使幼儿有规律地生活，形成良好的秩序，又要根据教学内容的需要和幼儿活动过程的实际反应作适当的调整，同时照顾到地方及个体差异，尤其是对偏远山区、体弱、能力较差的幼儿应给予适当的照顾，不强求一律。
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则附件幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则（试用）序一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。
一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。
在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。
它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。
幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。
此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《36 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在快乐和满足的生活中，幸福成长。
同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区1 / 16幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。
幼儿一日夏季作息时间表(5 月10 月) 活动时间活动环节活动内容 7:30 8:00 生活活动入园及晨间活动 8:00 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 9:10 户外活动早操生活活动盥洗、如厕 9:10 9:45 学习活动集体或小组教育活动 9:45 10:00生活活动如厕、喝水 10:00 10:30 学习活动（4-6 岁）集体或小组教育活动游戏活动（3-4 岁）游戏（区域）活动 10:30 11:00户外活动集体和自由户外活动 11:00 11:10 生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏 11:10 11:40 午餐 11:40 11:55 睡前活动11:55 14:30 盥洗、午睡 14:30 15:10 起床、喝水、午点15:10 15:50 游戏活动游戏（区域）活动 15:50 16:00 生活活动如厕、盥洗、喝水 16:00 17:00 户外活动集体和自由户外活动 17:00 17:10 生活活动如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏17:10 17:40 晚餐、离园准备 17:40 18:30 离园活动幼儿一日冬季作息时间表(11 月次年 4 月) 活动时间活动环节活动内容7:30 8:00 生活活动入园及晨间活动 8:00 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 9:15 学习活动集体或小组教育活动 9:15 9:30 生活活动如厕、喝水 9:30 10:05 学习活动（4-6 岁）集体或小组教育活动游戏活动（3-4 岁）游戏（区域）活动 10:05 10:25 户外活动早操 10:25 11:00 集体和自由户外活动11:00 11:10 生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏11:10---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------11:40 午餐 11:40 11:55 睡前活动 11:55 14:30 盥洗、午睡 14:30 15:10 起床、喝水、午点 15:10 16:00 游戏活动游戏（区域）活动 16:00 17:00 户外活动集体和自由户外活动17:00 17:10 生活活动如厕、盥洗、喝水、餐前准备游戏 17:10 17:40 晚餐、离园准备 17:40 18:30 离园活动幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则（试用）环节工作流程幼儿常规教师工作细则环节工作流程幼儿常规教师工作细则时间内容带班教师配班教师（或保育员）生活活动 7:30 8:00 入园及晨间活动 1、衣着整洁，愉快来园，接受保健大夫晨检。
幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求幼儿一日生活常规对于他们的健康、学习和发展起着至关重要的作用。
主配班教师和保育员的工作程序要求能够确保幼儿的日常生活以及教育需要得到满足。
本文将从早晨到晚上分别介绍幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求。
早晨幼儿的一天从早晨开始，他们的早晨常规活动包括醒来、洗漱、更衣、早餐以及集体活动准备。
主配班教师和保育员在早晨要确保幼儿按照规定时间起床，并帮助他们完成洗漱、更衣的任务。
此外，他们还要为幼儿准备营养均衡的早餐，并在幼儿用餐时提供必要的帮助和指导。
为了促进幼儿的社交技能和群体意识，每天早晨的集体活动准备也应该得到充分的重视和安排。
上午在上午，主配班教师和保育员应根据幼儿的年龄、兴趣和能力来安排各种学习和活动。
他们需要制定详细的计划，包括学习内容、游戏活动、课间休息等。
主配班教师要负责教学工作，包括引导幼儿学习语言、数学、艺术等基础知识，并培养他们的创造力和逻辑思维能力。
同时，保育员要根据主配班教师的指导，提供专业的照顾和辅助。
午餐午餐是幼儿一天中营养最重要的一餐，也是培养他们良好饮食习惯的关键时刻。
主配班教师和保育员在午餐时间需要确保幼儿吃饭的安全和卫生，并通过指导和言传身教的方式，让幼儿学会自主选择健康的食物、合理搭配饮食。
午休午休是幼儿们恢复体力、保持精力集中的重要环节。
主配班教师和保育员要为每个幼儿提供安静、安全、舒适的午休环境，帮助他们建立良好的休息习惯。
当幼儿在午休期间出现特殊情况时，主配班教师和保育员需要及时做出适当的处理和反馈。
下午下午是幼儿学习和活动的重要时间段。
主配班教师和保育员应根据幼儿的状况和需要，为他们提供个性化的学习和活动内容。
这可能包括艺术活动、户外运动、科学实验等，以促进幼儿的全面发展。
晚餐及日常生活晚餐时间是幼儿进一步培养独立性和自理能力的重要时刻。
主配班教师和保育员需要指导幼儿正确使用餐具、自主选择食物，并提供帮助和示范。
幼儿一日生活作息制度模版一、晨间活动（早操、起床活动）晨间活动是幼儿一天中的第一个环节，旨在唤醒幼儿的身体和大脑，为一天的学习活动做好准备。
1. 晨间活动时间为早上7点至8点，教师应提前做好准备工作。
2. 晨间活动包括早操和起床活动两部分。
早操主要是通过音乐和简单的体操动作，让幼儿活动身体、增强体能；起床活动主要是帮助幼儿清醒思维、舒缓身心。
二、早餐时间及活动早餐是一天中最重要的一餐，能够为幼儿提供所需的能量和营养，为一天的学习活动提供保障。
1. 早餐时间为早上8点至8点半，幼儿应准时到餐厅用餐。
2. 早餐活动包括排队、用餐、清理食具三个环节。
幼儿应按照规定的位置排队，安静地用餐，用后应及时清理。
教师应在一旁进行监督和引导。
三、上午学习时间上午学习时间是幼儿进行认知、语言、艺术等各种学习活动的重要时段，有利于提高幼儿的学习兴趣和能力。
1. 上午学习时间为早上9点至11点半。
2. 上午学习活动包括各科目的课程学习、小组活动、自主探究等。
教师应根据教学计划，合理安排各种学习活动，鼓励幼儿积极参与。
四、午餐时间及活动午餐是一天中重要的补充营养的一餐，也是幼儿放松身心的重要时刻。
1. 午餐时间为中午11点半至12点半。
2. 午餐活动包括排队、用餐、清理食具三个环节。
幼儿应按照规定的位置排队，安静地用餐，用后应及时清理。
教师应在一旁进行监督和引导。
五、午休时间及活动午休时间是帮助幼儿放松身心、恢复精力的重要时段。
1. 午休时间为中午12点半至2点。
2. 午休活动包括躺卧、放松活动、听音乐等。
教师应为幼儿提供安静的环境，引导他们适当休息和放松。
六、下午学习时间下午学习时间是幼儿进行综合实践、游戏活动等的重要时段，有助于培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
1. 下午学习时间为下午2点至4点半。
2. 下午学习活动包括科学实践、艺术创作、游戏活动等。
教师应根据教学计划，合理安排各种学习活动，鼓励幼儿积极参与。
七、小憩时间及活动小憩时间是帮助幼儿恢复精力和放松身心的重要环节。
幼儿一日生活常规和教师保育员一日工作细则及要求幼儿一日生活常规和教师、保育员一日工作细则及要求2011年9月1日项目幼儿常规要求当班教师职责及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求1、站在课室门口热情接待幼儿和家长。
1、热情、主动地向和家长问好。
来1、能用普通话向老师问好和向家长告别。
2、教育幼儿有礼貌使用礼貌用语。
2、做好个别幼儿的情绪转变工作，教育幼儿2、能高兴地接受晨检。
3、向家长了解幼儿情况，与家长做好交接手不影响家长工作。
园续。
3、能将书包、外衣、帽等放在固定地方。
3、开展晨间谈话。
4、学会把桌椅摆放整齐。
4、对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理。
7:10-7:30 4、指导幼儿观察、游戏或劳动。
5、教育幼儿把书包、衣物放好。
1、准备晨间锻炼。
晨1、组织晨间锻炼。
2、协助当班教师组织晨间锻炼活动，维持幼1、乐意参加晨间体育活动，对早操感兴趣。
2、有表情地带操，要求动作准确、到位。
间儿纪律，对个别幼儿进行重点指导。
2、能认真做操，动作准确到位，按队形排好3、教育幼儿认真进行锻炼，热爱集体和守纪3、做好个别幼儿的情绪工作。
锻队。
律。
4、热情接待幼儿和家长。
炼4、组织幼儿有序地上下楼。
5、组织幼儿有次序地上下楼。
1、教育幼儿进餐前把手洗干净。
1、组织幼儿有次序地入厕，洗手，检查幼儿是否按正确方法洗手。
2、教育幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正1、进餐前把手洗干净。
确姿势，养成饭后擦嘴的习惯。
2、创设安静、愉快的进餐气氛。
早2、正确使用餐具。
3、创设安静、愉快的进餐环境。
3、照顾幼儿吃早餐。
3、能安静、愉快地吃完早餐，将桌面收拾干4、分早餐、照顾幼儿吃早餐，根据幼儿饭量4、用正确的教育方法鼓励幼儿不挑食、不偏净，把碗和勺轻放在老师指定的地方。
餐大小随时添饭。
食，教会幼儿正确使用餐具，培养良好的 4、学会餐后擦嘴。
进餐习惯。
5、清点人数，做好点名记录工作。
6、收拾餐具、用清水擦桌面及扫地。
幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（一）幼儿常规（二）教师职责（三）保育员职责一、.入园及晨间活动（8:00—9:30）（一）1.衣着整洁，愉快来园，接受晨检。
2.有礼貌的向老师、小朋友问好，向家长再见。
3.插好晨检卡，将书包放在固定的位置。
4、在老师指导下做简单劳动，如擦桌椅。
5、情绪愉快能主动参加晨间锻炼。
（二）1、热情接待家长、幼儿，做好交接工作。
2、晨间检查，并做好相应的记录。
3、提醒幼儿做简单的劳动。
4、将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方5、清点幼儿人数，做好幼儿出勤登记。
1、做好室内、外包干区的（三）1、清洁工作及室内通风2、预先准备好冷热适中的开水。
3、指导幼儿做一些简单的劳动。
二、做早操8:30-9:00（一）1、听从教师要求，积极参加户外活动，认真做操，动作到位2、愿意根据老师保育员的建议及时增减衣服（二）1、组织幼儿进行早操及户外运动，精神饱满地与幼儿共同锻炼2、分散活动时关注孩子的情绪和衣着，及时做好个别孩子的保育和护理工作（三）1、老师一起组织、照顾幼儿早锻炼2、注意对体弱幼儿的个别照顾3、搬回早锻炼用品三、教育活动9:00-10:20（一）1、听从教师要求积极参加活动。
2、学习正确看书姿势3、举手发言。
4、说话、走路拿放东西三轻。
（二）1、做好活动前准备（活动内容、2、组织教育活动。
3、以游戏引起幼儿兴趣。
4、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。
5、为幼儿提供充分的动手动脑动口的机会6、集体活动与小组活动结合，使幼儿相互影响。
7、注意卫生保健要求。
（三）1、配合教师进行教育教学活动，帮助教师准备教学用品，协助教师组织、指导幼儿活动2、给幼儿必要的个别指导3、清洗毛巾。
四、入厕、(各个衔接段）10:20-10:35（一）1、养成定时大小便习惯。
2、学习自己擦屁股，穿好衣裤。
3、便后洗手。
4、需要时能随时入厕。
5、用自己的水杯按时喝水。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则资料1.晨间活动：幼儿到园后，进行简单的晨间活动，如晨间游戏、朝阳操等，以增加幼儿活动的乐趣和活力。
2.自由活动：在特定区域提供各种玩具、游戏及教具，供幼儿进行自由选择和自主探索。
3.早餐时间：为幼儿提供健康的早餐，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
4.康体活动：开展各种体育、游戏活动，促进幼儿的身体发展和手眼协调能力。
5.课堂学习：根据幼儿的发展特点和年龄需求，提供丰富多样的学习内容，如音乐舞蹈、美术手工、数学游戏等。
6.午餐时间：为幼儿提供均衡的午餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
7.午休时间：为幼儿提供适当的午休环境，保证幼儿在午休中得到充分休息。
8.户外活动：开展户外游戏，让幼儿接触自然环境，增强体力和团队合作精神。
9.目标小组活动：按照幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
10.自由活动：提供自由活动时间，让幼儿自主选择活动内容，发展创造力和想象力。
11.故事时间：为幼儿讲解寓言故事、童话故事等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
12.散步回家：幼儿准备回家，进行相关安全教育，确保幼儿安全离园。
教师一日工作流程细则：1.早晨：到达园所后进行早晨整理，检查教室和学习资料的准备工作。
2.与幼儿互动：与幼儿进行互动，询问他们的情绪和健康状况。
3.晨间会：召开晨间会，与幼儿进行交流，介绍当天的活动和学习计划。
4.自主活动引导：引导幼儿进行自主活动，提供帮助和指导，确保活动的顺利进行。
5.与家长交流：与家长进行日常交流，了解幼儿在家的情况，接受家长的反馈和建议。
6.活动组织：根据幼儿的学习目标和教学计划，组织各种课堂学习和活动。
7.记录评估：记录幼儿的学习表现和发展情况，进行评估和分析，为后续教学提供参考。
8.午餐时间：监督幼儿的就餐，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
9.午休管理：对幼儿进行午休管理，确保幼儿的安全和休息质量。
10.午后小组活动：根据幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
幼儿园幼儿一日生活制度为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。
二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。
2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。
3、配课教师要按时配课。
三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。
2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在____小时以上，其中有组织的户外活动时间为:中班____分钟，大班____分钟。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，(如场地、器材等)游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
六、活动区活动:1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
七、离园1、做好离园前的准备工作(如整理衣物、洗手、洗脸等)教师做到对每名幼儿心中有数。
2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
幼儿园幼儿一日生活制度（2）以下是一个典型的幼儿园幼儿一日生活制度：6:30 - 7:30：幼儿抵达幼儿园并开始自由活动。
