北师大版四年级数学下册《数图形中的学问》优秀教学ppt课件

在右边的图形中有个三角形有个平行四边形有个梯形数一数这顶王冠里面藏着多少个三角1个小三角形组成的有5个2个小三角形组成的有6个3个小三角形组成的有2个大三角形1个共有三角形14个图中有多少个带的平行四边形
北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习数图形中的学 问，同学们要积极开动脑筋，主 动探索其中的规律，并加以归纳 总结，看谁总结的最准确！
请数一数每幅图 案中有几个正方形
有多少个三角形？ 数一数。
有8个三角形
在下面的人像中，你能数出多少个正 方形？
在右边的图形中 有__6__个三角形 有__6__个平行四边形 有__5__个梯形
数一数这顶王冠 里面藏着多少个三角 形。
1个小三角形组成的有5个 2个小三角形组成的有6个 3个小三角形组成的有2个 大三角形1个 共有三角形14个
图中有多少个带
4个小 6个小 9个小
组成的有1个 组成的有4个 组成的有2个 组成的有4个 组成的有4个 组成的有1个
共有16个带 的平行四边形。
A、B、C是三个固定的铁架。A上插着两个 圆盘，下面的大，上面的小。请按下面的规律 把圆盘移到C上（可借助B）。
（1）每次只能移动一个圆盘。
（2）移动过程中不能把大圆盘放在小圆 盘上面。
本节课我们都讲了哪些内容？ 同学之间互相总结一下。

数一数 下面图形中有几个平行四边形？
绿色圃中小学教育网
数一数 下面图形中有几个梯形？
绿色圃中小学教育网
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
绿色圃中小学教育网
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
绿色圃中小学教育网
拓展与延伸
下图中分别有几个长方形？想一想数的方 法与数角、数三角形个数有什么联系？
有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形
绿色圃中小学教育网
解决问题：售票员需要准备几种车票？
1
2
3
4
绿色圃中小学教育网
自主探究，感悟规律
1 2 3
单一的角有3个 共有角的个数:
( )+(
)+(
)= ?
绿色圃中小学教育网
数一数 下面图形中有几个正方形？
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
北师大版小学四年级下册 数学《数图形中的学问》
课件PPT
本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
绿色圃中小学教育网
猜一猜色圃中小学教育网
先自己独立数一数，再与同桌交流数的方法！
图中有几个角？
绿色圃中小学教育网
请跟我一起来数一数吧！
3
5
2
1
6 4
6
5 3
2
4
1
绿色圃中小学教育网
试试自己的本领！
下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！

图中有多少个带
的平行四边形？
1个小 2个小 3个小 4个小 6个小 9个小 组成的有1个 组成的有4个 组成的有2个 组成的有4个 组成的有4个 组成的有1个
共有16个带
的平行四边形。
A、B、C是三个固定的铁架。A上插着两个 圆盘，下面的大，上面的小。请按下面的规律 把圆盘移到C上（可借助B）。 （1）每次只能移动一个圆盘。
请数一数每幅图 案中有几个正方形
有多少个三角形？ 数一数。
有8个三角形
在右边的图形中 6 个三角形 有____ 6 个平行四边形 有____
5 个梯形 有____
数一数这顶王冠 里面藏着多少个三角 形。 1个小三角形组成的有5个 2个小三角形组成的有6个 3个小三角形组成的有2个 大三角形1个 共有三角形14个
（2）移动过程中不ຫໍສະໝຸດ 把大圆盘放在小圆 盘上面。

； 强酸强碱柜 ；
时候壹起出手/灭杀咯它/至于赏金到时候再说/不落圣法真要到手咯/大不咯大家壹起参研就拟定/目前最主要の拟定/把它人头夺取////"几人点头/各自爆射而出/向着马开激射追杀而去////马开和钟薇快步而走/钟薇紧紧の抱着马开/温软の身体贴着马开/着侧脸坚毅の马开/钟薇内心也不平静/这佫少年 真の强悍/虽然此刻比不上‘它’/可其风范却不落其多少/甚至更为强势霸道/‘它’の霸道来自本身の实力/来自背景/来自诸多东西/但马开の霸道嚣张/拟定靠它壹双手打出来の/钟薇当初被七人围攻/觉得自己难以逃出来咯/可马开生生带着她跑出来咯/想到刚刚马开为咯挡住攻击她の力量而被震の嘴 角溢出血液/内心也激荡不定/这佫少年/越和它相处久咯/就越能感觉到它の非凡和与众不同/日常懒散流氓の让她想要抽死/而唯有它仔细做壹件事/无惧壹切の时候/才真正显示出它の本色/"情域什么时候能出这么壹佫人物/钟薇灼灼の着马开/趴在马开背上/感觉异常の安全/"你没事吧/马开带着钟薇奔 出咯老远の距离后/问着钟薇/刚刚の打斗太剧烈咯/虽然马开全力护卫钟薇/也不见得完全能护住钟薇/"我没事/"钟薇脸上有着绯红/柔声对着马开说道/这壹句话让马开愣咯愣/心想这囡人什么时候对自己这么温柔咯/这让马开忍不住问道/你脑袋没被打坏吧/""你///"钟薇险些暴走/她轻呼咯壹口气/忍咯 下来/想想又觉得好笑/自己在马开面前好像尤其轻易失态/"轰///轰///"就在马开往前赶路の时候/几声爆裂声不断の响起来/钟薇顺着爆裂声の方向过去/那里拟定绽放の巨大烟花/烟花交错成巨大の图案/拟定壹柄绝世巨斧/"拟定器宗の信号/"钟薇大喜/对着马开喊道/"这拟定器宗の人来接应我们咯/马 开/快往那边走/"马开向那边/点咯点头/带着钟薇

⑤
④
③ ② ①
1个1个地数有（ 2个2个地数有（ 3个3个地数有（ 4个4个地数有（ 5个5个地数有（ 这个、③、④、⑤ 4 ）个，分别是（①和②、 ② 和③、 ③和④、 ④ 和⑤ ）， 3 ）个，分别是（①和②和③、②和③和④、③和④和⑤）， ）， 2 ）个，分别是（ ①和②和③和④、②和③和④和⑤ 1 ）个，是（ ①和②和③和④和⑤ ）， ）个角。 5+4+3+2+1=15
思考题
• 有6个小朋友玩握手游戏，2个人握一次手， 不能重复，请问他们一共握了多少次手？
森林医生
④ ③ ② ①
1个1个地数有4个（① 、② 、 ③ 、④ ） ， 2个2个地数有3个2个2个地数有2个（①和②、 ②和③、 ③和④）， 3个3个地数有2个（ ①和②和③ 、②和③和④ ）， 4个4个地数有1个（ ①和②和③和④ ）， 所以这个图一共有4+2+2+1=9个角。
数一数下图有多少条线段
⑤ ④
⑤ ⑥ ① ② ③④
先数小角，１个１个有序地数， 再把相邻的２个小角拼成一个大角， ２个２个有序地数， 再把相邻的３个小角拼成一个大 角，３个３个有序地数……
先确定第一条边，然后有序地找其 它的射线与它搭配形成角， 再确定第二条边，然后有序地找其 它的射线与它搭配形成角……
数一数，填一填，下图中有几个角？
数一数，下图中有几个角？
笑笑的方法
淘气的方法
数一数，下图中有几个角？
笑笑的方法
淘气的方法
③ ②
⑤ ④
⑥
①
先数小角，１个１个有序地数， 再把相邻的２个小角拼成一个大角， ２个２个有序地数， 再把相邻的３个小角拼成一个大 角，３个３个有序地数……

北师大版四年级数学下册
数图形中问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
2020/9/22
猜一猜：售票员需要准备几种车票？
1
2
3
4
2020/9/22
先自己独立数一数，再与同桌交流数的方法！
2020/9/22
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
2020/9/22
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
2020/9/22
2020/9/22
解决问题：售票员需要准备几种车票？
1
2
3
4
2020/9/22
自主探究，感悟规律
1 2 3
单一的角有3个 共有角的个数:
( )+(
)+(
)= ?
2020/9/22
数一数 下面图形中有几个正方形？
2020/9/22
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
2020/9/22
数一数 下面图形中有几个梯形？
2020/9/22
图中有几个角？
请跟我一起来数一数吧！
3
5
2
1
6 4
6
5 3
2
4
1
2020/9/22
试试自己的本领！
下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！
2020/9/22
拓展与延伸
下图中分别有几个长方形？想一想数的方 法与数角、数三角形个数有什么联系？
有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形

转化成整数乘法计算
0.2 × 4 ＝ 0.8（元）
0.2元 = 数乘整 数的实际问 题，还可以 利用单位换 算把小数转 化成整数再 相乘。
答：买4 块橡皮需要0.8元。
0.3 × 3 0.9 0.4 × 2 0.8
0.01×10=（ 0.1）
北师大版四年级数学下册
本节课我们一起来研究图 形中的规律，在数图形的 过程中自己开动脑筋发现 规律，总结规律。
数一数，下图中有几个角？
数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
0.4×3＝
3×0.12＝
0.24×2＝
2.2×3＝
1个日记本2.5元，丁 丁要买3个这样的日记 本，需要多少钱呢？
一千克苹果3元，妈妈买了1.5千克 苹果，需要多少元？
拓
展
把一根木条都锯成0.4米长的小段， 共锯了4次，这根木条原长多少米？
涂一涂， 填一填。
0.01×50=（ 0.5）
涂一涂， 填一填。
0.01×100=（ 1 ） 想一想：0.01×1000=（10）
涂一涂， 填一填。
小数乘整数，与整数乘法的意义 相同，就是求几个相同加数的和的简 便运算。
挑战
7×10＝ 70 0.7×10＝ 7 4×6＝ 24 0.4×6＝2.4 3×2＝ 6 0.3×2＝ 0.6
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。

6
5 3
2
4
1
试试自己的本领！
下图中分别有几个三角形？先自己数一 数，再与同桌交流！
拓展与延伸
下图中分别有几个长方形？想一想数的方 法与数角、数三角形个数有什么联系？
有（3 ）个长方形
有（6 ）个长方形 有（10）个长方形
解决问题：售票员需要准备几种车票？
1
2
3
4
自主探究，感悟规律
1 2 3
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角 和 2 （ ）张1角。
2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角 。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
单一的角有3个 共有角的个数:
( )+(
)+(
)= ?
数一数 下面图形中有几个正方形？
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
数一数 下面图形中有几个梯形？
数一数 下面图形中有几个平行四边形？
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元
（ 50 ）元
( 100 )元
2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？

2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？
不够，还少1角
北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习数图形中的学问， 同学们要开动脑筋，在数图形的过程 中总结规律，并且能够应用自己总结 的规律去解决新的问题。
有3条线段
AB
C
D
有6条线段
数一数，下图中一个有几个锐角？
还可以怎么数？
下图中一个有几个锐角？
5 5 1 11
数一数，下图中分别有几个三角形？
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角和 （ 2 ）张1角。
2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元
（ 50 ）元
( 100 )元
下图中分别有几个长方形？
下图中一共有多少个三角形？
下图中有几个长方形？
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元

北师大版四年级数学下册
-
本节课我们一起来研究图 形中的规律，在数图形的 过程中自己开动脑筋发现 规律，总结规律。
数一数，下图中有几个角？
数一数，下图中有几个角？
③②①④⑤ ⑥
数一数，下图中有几个角？
⑥ ⑤ ③④ ①②
3+2+1=6
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
30, 2021
谢谢观赏Байду номын сангаас
You made my day!
我们，还在路上……
下图中有几个三角形？ 说一说你是怎样数的？
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
这些图形是怎样得到的？选择其中的一个图形 设计花边。
下图中分别有几个三角形？说一说你是怎样数的。
2+1=3 3+2+1=6 4+3+2+1=10
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
（1）下图中有（ ）个长方形。
下图中有（ ）个长方形。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 8:37:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30