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020211老师的[2011-2012学年2学期]课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一二节
三四节
电磁场与电磁波
(英教) 2208 必修 1-14周
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单
0231005班
五六节
电磁场与电磁波
(英教) 2208 必修 1-14周
查看学生选课名
单
0231005班
七八节
九十节
十一二节
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西安理工大学学分制向前还是向后论文20世纪70年代末开始，学分制一直是我国高校教育改革的热点和焦点。
我国高教界不少管理者和研究人员都认为，学分制是能适应市场经济乃至整个社会需求的一种教学管理制度；学分制改革是高等教育顺应社会经济发展的客观要求。
在当前形势下，如何建立起符合我国国情的学分制教学管理制度，不但是一个重要的学术问题，而且是一个重大的实践课题。
对我国高校学分制进行研究，已成为普遍关注的课题，成为当前教学管理制度改革的重点、热点和难点所在。
本论文以西安理工大学学分制改革及其发展趋势为研究选题，以学分制的历史、现状和未来为主线，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、调查访谈法等研究方法，详细研究了以下内容：学分制的渊源及其发展，美国和日本高校学分制的模式及对我校学分制改革的启示，我校学分制的实践，我校学分制改革的发展趋势及进一步推进我校学分制改革的建议。
本研究的目的，一是丰富国内学分制研究的相关理论，二是希望能为新一轮我校学分制改革提供可资借鉴的依据。
关键词：学分制；教学管理制度；人才培养模式；导师制；学年制AbstractSince the late 1970s，the credit system has been a hot topie and focus in China’s higher education reform．It is well—acknowledged by many higher education administrators and researchers that the credit system is appropriate for the market economy and the whole socialneeds：credit system reform complies with the objective requirements of social and economic development and that the research into China’s higher education credit system is not only an academic undergoing，but also a very important practical task．Under the current new circumstances．how to set up a credit system of academic administration has been widely concerned and has become the key point，hotpoint and rub for the current academic administration reform．The thesis bared on the trends of China’s higher education credit system reform and clued by the history，statuesque and the outlook of the credi t system，employs means of document research，historical research，comparative research，and interview，and covers the following parts：the credit system of America and Japan and its implications for China：the practice of China’s higher education credit system and suggestion on how to further implement the reform．The author hopes to enrich the relearn theories about the credit system in China and to make a reference for a new turn credit system reform．Key words：credit system；academic administration；talents fostering model；tutorial system;scholastic year system.一．导言本论文在前人研究的基础上，选取学分制为研究对象，主要是基于以下两点考虑：第一，理论研究的薄弱。
半导体集成电路课程教案西安理工大学教案(首页)学院(部):自动化学院系(所):电子工程系1课程代码 04110680 总学时:64 学时课程名称半导体集成电路学分 4 讲课:64 学时上机: 0 学时必修课( ? ) 校级任选课( ) 课程类别实验:0 学时院级任选课( ) 学位课( ? )授课专业电子科学与技术授课班级电子、微电任课教师高勇余宁梅杨媛乔世杰职称教授/副教授通过本课程的教学～要求学生全面掌握各种集成电路包括双极集成电路、MOS集成电路和Bi-CMOS电路的制造工艺～集成电路中元器件的结构、特性及各种寄生效应,学会分析双极IC、数字CMOS集成电路中的倒相器的电路特性～掌握一定的手算分析能力～熟悉版图,掌握静态逻辑、传输门教学目的逻辑及动态逻辑电路的工作原理及特点,了解触发器电路及存储器电路,和要求掌握模拟电路的基本子电路(如电流源～基准源等)的工作原理和特性～掌握基本运算放大器的性能分析和设计方法,掌握AD/DA电路的类型及工作原理～基本了解AD/DA变换器的设计方法。
为后继专业课的学习、将来在集成电路领域从事科研和技术工作奠定良好的理论基础。
教学的重点是帮助学生在电子技术的基础上建立半导体集成电路的概念。
重点讲述集成电路的寄生效应、典型的TTL单元电路以及MOS集成电路的基本逻辑单元和逻辑功能部件，尤其是CMOS集成电路(由于现在的教学重集成电路主流工艺为CMOS集成电路)。
难点在于掌握集成电路中的各种点、难点寄生效应，另外，集成电路的发展很快，很多最新发展状态在书本上找不到现成的东西，比如随着集成电路特征尺寸的减小带来的一些其他二级效应，以及各种不同的新型电路结构各自的特点和原理分析计算。
(1)朱正涌，半导体集成电路，清华大学出版社社(2)张延庆，半导体集成电路，上海科学技术出版社(3)Jan M.Rabaey, Anantha Chandrakasan, etc. Digital IntegratedCircuits数字集成电路设计透视(影印版.第二版)，清华大学出版社(译本:周润德译电子工业出版社)(4)蒋安平等译，数字集成电路分析与设计,深亚微米工艺，电子工业出版社教材和参(5)王志功等译，CMOS数字集成电路-分析与设计(第三版)，电子工业出考书版社(原书名:CMOS Digital Integrated Circuits:Analysis and Design, Third Edition，作者:Sung-Mo Kang, Yusuf Leblebici[美]，McGraw-Hill出版社)(6)陈贵灿等译, 模拟CMOS集成电路设计, 西安交通大学出版社(原书2 名:Design of Analog CMOS Integrated Circuits，作者:毕查德.拉扎维[美]，McGraw-Hill出版社)西安理工大学教案(章节备课)学时:2学时章节第0章绪论通过本章内容学习～帮助学生建立半导体集成电路的概念～使学生了解并教学目的掌握集成电路的发展历史、现状和未来。
班号：2014计算机科学与技术大类班（课表1）人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014计算机科学与技术大类班（课表2）人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014软件工程班人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014物联网班人数：40 辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014信息管理班人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014软件工程（嵌入式培养）班人数：67 辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2013 计算机科学与技术人数：69 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013 网络工程人数：45 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013 软件工程人数：32 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013信息管理人数：38 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013软件工程1班(嵌入式软件人才培养方向) 人数：49 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013软件工程2班(嵌入式软件人才培养方向) 人数：49 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013物联网人数：37 辅导员：旷泉声实行日期：见校历班号：2012计算机科学与技术班（学术型）人数：26 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012计算机科学与技术班（应用型）人数：34 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012件工程班（学术型）人数：8 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012件工程班（应用型）人数：31 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012网络工程（学术型）人数：9 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012网络工程（应用型）人数：24 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012物联网（学术型）人数：20 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012物联网（应用型）人数：17 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：12信息管理（学术型）人数：19 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：12信息管理（应用型）人数：21 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)学术型班人数：54 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)应用型班人数：34 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)卓越工程师班人数：35 辅导员：高珊实行日期：见校历2011级辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2014双学位人数：18 辅导员：实行日期：见校历班号：2013双学位人数：18 辅导员：实行日期：见校历。
选课指南一、专业课推荐电子信息工程专业培养目标本专业培养具有扎实的电子技术与信息系统的理论知识，具有良好外语能力，开拓创造能力及实际应用能力，能在信息产业及相关行业从事信息工程及相关技术的研究、开发、应用、管理工作的高级工程技术人才。
人才基本要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识与能力:1具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和综合外语能力。
2掌握信息科学、电子学、计算机科学的基本理论和方法。
3具有研究信息科学领域理论问题和解决实际问题的能力，了解信息学科的发展动态以及发展趋势。
4具有较强的外语语言能力和创新精神。
5在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
主要课程:C语言程序设计、计算机软件基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、计算机网络与通讯、信号与系统、高频电子线路、微机原理及应用、图像处理与传输、电视技术、数字信号处理、电磁场与波、信息论基础、模式识别等。
机械设计制造及其自动化培养目标本专业培养具备现代机械设计制造及其自动化的基本知识和应用能力，能在机械制造企业、科研部门等从事机械设计制造、科技开发、应用研究和教学等方面工作的高级专门人才。
人才基本要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学及正确运用本国语言文字的表达能力。
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械工程材料、机械制造技术基础、自动化技术基础等基础知识。
3、具有从事机械产品设计、制造及应用自动化技术进行设备控制的基本能力。
4、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。
5、具有本专业领域所必需的专业知识，了解其科技前沿及发展趋势。
6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7、具有较强的自学能力、实践动手能力和创新意识，具有较好的外语和计算机应用能力。
西安理工大学关于本科生2013-2014学年第一学期选课安排的通知各学院、本科生导师、全体同学：定于本学期第16周进行2013-2014学年第一学期课程的选课，为保证该工作顺利完成，希望各学院积极配合、认真负责将本次选课安排通知到每位学生，各位本科生导师认真做好学生选课的指导工作，选课学生严格按照规定时间和要求进行选课。
请登录体育部网站选体育课。
未能按时毕业的2009级学生不参加前两轮选课，请在下学期开学后第三轮选课。
一、本次选课时间安排（请同学们合理安排选课时间，避免拥堵）二、选课具体环节说明1．第一轮选课分两个阶段：（1）第一阶段（6月17日8:30至6月20日14:30）本阶段仅必修课（包括院级选修课、课程设计、实习、工程训练）可选，选课不限容量，不分时间先后。
6月20日14:30将暂时关闭选课系统，对选课人数已超过选课容量限制的课程进行筛选处理。
实行本专业优先，在所有选课学生中随机筛选产生人数达到限定容量的教学班名单。
筛选结果于6月21日公布，请同学们在6月21日查询，如未有变化，请避开6月22日选课高峰。
2．第二轮选课（6月22日8:30至7月3日23:30）本轮在第一轮开放选课的基础上，增加实验课程、全校性选修课、特殊课程选课、重修课选课。
所有课程允许补选、退选，限定容量，先到先得。
在第一轮被筛选出局的学生可在这个阶段重选其他教学班。
请在6月22日（17周周六）起，登陆体育部网站选体育课。
3．第二轮选课结束后，除重修班课程和全校性选修课课程外，因退课导致选课人数低于最低开课要求的课程进行停开处理。
4．第三轮选课（8月31日8:30至9月2日23:30）第二学期开学后将进行第三轮选课，允许课程补选，同时完成重修课程补选、报名。
本轮选课允许退选全校性选修课。
本轮结束时，对选课人数少于20人的全校性选修课予以停开。
三、注意事项1．选课前学生应全面了解本专业的指导性培养计划，认真学习《西安理工大学现代教务管理系统——学生操作手册》，熟悉选课系统操作方法，在本科生导师的指导下安排好选课计划（方案）。
西安理工大学普通本科（学分制）学生学籍管理实施细则（试行）西理教[2005]44号第一节 总 则第一条 为了维护学校正常的教学秩序，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，实现人才培养目标，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合《西安理工大学本科生学分制实施方案（试行）》，制定本实施细则。
第二条 本细则适用于在西安理工大学接受普通高等学历教育的学分制本科学生。
第二节 入学与注册第三条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应以书面形式向学校招生办公室请假。
请假时间不得超过两周。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查包括入学资格复查和体格复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
第五条 在报名、录取、入学复查过程中有弄虚作假、徇私舞弊者，取消入学资格；凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。
情节恶劣的，应当请有关部门查究。
第六条 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校教务处申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，随同下一年级新生办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第七条 每学期开学时，学生须按学校规定办理注册手续。
只有经注册，方可获得在校继续学习的资格。
我校普通本科一年级新生的学费和住宿费按学年制标准预收，一年级期末视其选课情况据实结算。
以后每学期学生根据其选课情况缴纳学费，学费标准及收费管理参照学校有关规定执行。
每学期开学前学生按规定缴纳学费和住宿费后方可到所在学院办公室办理注册手续，并在学生证注册栏中填写注册日期、加盖注册章。
教学改革细则（试行稿）自动化与信息工程学院在我校“西安理工大学实验教学规程（教字[96]19号）”、“西安理工大学关于制定实验教学大纲的有关规定（西理教[2004]64号）”、“西安理工大学课程设计管理规定（西理教 [2004] 67 号）”、“本科生毕业设计(论文)工作规范”、“ 西安理工大学毕业设计（论文）工作补充规定”、“ 关于加强课堂考勤工作的通知（教字[2006] 4号）”、“西安理工大学制定教学大纲的有关规定（教字[2004]32号）”等规定基础上，根据学校进一步加强本科教学工作的若干意见，为了进一步加强实践教学和课堂教学等方面的管理，提高教学质量，特进行补充教学改革细则。
一、实践教学1、实验教学1）设置教学小组、优化实验内容组织系里相关课程的教师、实验室老师形成教学小组，由系里指定教学小组中的一名高职教师担任组长，利用教学法研究会议（在每学期初提交教学法研究会议安排中体现，以便院里检查）研讨当前各重点课程的实验教学大纲和实验内容设置，及时修订实验教学大纲（每年小改，每四年大改），删除不符合当前技术发展的实验内容，增添当前热点技术相关的实验内容。
及时修订实验指导书内容，突出重点课程内容中的重点、难点与热点，实现基础知识与热点问题的联系，以及实验课程环节的前后连贯性。
实验教学大纲的修改经实验中心领导确认后，报学院送教务处和实验管理处审核后实施。
突出实验过程中的注意事项，必须通过学生无记名意见反馈的形式，相关教师总结归纳，对有问题的实验内容及时进行修改。
对于由于实验设备陈旧而不能适应当前技术发展需要的情况，各实验中心进行深入细致论证之后，可以通过每年实验室建设进行立项申请，以求彻底解决。
2）严格教学过程管理强调实验过程，即预习、仪器使用方法与技巧、实验能力或仿真能力的培养，优化实验报告的内容。
针对实验报告（不包括独立设课的实验），取消简单抄写实验指导书上的实验目的、实验原理、实验步骤等部分，突出实验内容，强调学生通过实验所取得的体会，包括用了哪些知识完成了本次实验、在实验中遇到了哪些问题及解决办法、是否有其他方法可以实现同样的实验目的等。
