我是家乡文明小主人优秀少先队活动课案例

争做文明小主人主题班会活动设计教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。

下面是小编为大家整理的关于争做文明小主人主题班会活动设计教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!文明礼仪班会1活动意义通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动过程一、整队、报告人数二、中队长讲话，宣布活动开始三、活动开始1、故事会：文明礼仪伴我行2、《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华3、文明拍手歌一：我拍一，你拍一。

文明礼貌要记牢。

你拍二，我拍二。

讲究卫生带手绢。

你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。

你拍四，我拍四。

不挑吃穿爱粮食。

你拍五，我拍五。

敲门问妤再进屋。

你拍六，我拍六。

别人东西咱不留。

你拍七，我拍七。

自己的事情要自理。

你拍八，我拍八。

保护环境不折花。

你拍九，我拍九。

爱护公物不乱丢。

你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

二：打花巴掌正月正，我要做个好学生。

打花巴掌二月二，助人为乐做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省时间。

打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知识抢答。

5、唱新版的《三大纪律，八项注意》全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意；第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；第二上课必须要按时，迟到旷课会耽误学习；第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

争做文明小公民少先队活动教案一、活动主题：学习文明礼仪，争做文明小公民二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的文明素养，使他们成为文明小公民。

三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。

2. 学习文明礼仪知识：教师讲解文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、礼貌用语、公共场所等方面的文明行为。

3. 实例分析：教师列举一些文明礼仪的正面例子和反面例子，让学生认识到文明礼仪在实际生活中的重要性。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行文明礼仪，并提出具体的做法。

6. 课后实践：学生承诺在课后自觉践行文明礼仪，并将所学知识带回家，与家人分享。

六、活动延伸：1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。

2. 组织学生参观公共场所，如公园、博物馆等，引导他们遵守公共秩序，做到文明游览。

3. 开展文明礼仪主题班会，让学生分享自己在践行文明礼仪过程中的心得体会。

七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价他们是否真正掌握了所学知识。

2. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的文明礼仪表现，以便更好地进行针对性教育。

3. 学生自评：让学生对自己的文明礼仪表现进行自我评价，找出不足之处并进行改进。

八、教学资源：1. 文明礼仪知识资料：包括书籍、文章、网络资源等。

2. 实例素材：收集一些文明礼仪的正面例子和反面例子。

3. 教学工具：如PPT、黑板、投影仪等。

九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣。

2. 结合实际情况，用身边的例子进行教育，使学生更容易理解和接受。

3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪的意识。

十、教学反思：2. 反思自己的教学方法，是否适合学生的学习需求，如何调整更有效。

第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。

2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。

活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。

2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。

活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。

（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和政协委员会议（简称“两会”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。

少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。

写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。

少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。

在江苏省第四次少代会上，徐州市大马路小学的雷晓雨提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。

这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。

不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。

”雷晓雨同学的提案引起了徐州市文化局的重视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干力量组成专案小组，根据雷晓雨提供的情况，联合工商部门对大马路小学及徐州市第三中学附近网吧予以清查。

经查，大马路小学周边现有网吧4家，其中自动停业1家，接市文化局通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中附近网吧4家，因其距离三中周边不足200米，执法人员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。

管理处向雷晓雨同学反馈了查处情况，并征求其意见。

雷晓雨表示对市文化局认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。

2024年小学少先大队做文明人办文明事活动方案活动主题：培养文明素质，共建和谐校园一、活动目标：1. 培养小学生的文明意识和道德观念；2. 增强小学生的爱国情感和社会责任感；3. 培养小学生的自律能力和良好的行为习惯；4. 加强校园文明建设，营造和谐的校园氛围。

二、活动准备：1. 召开组织活动的会议，明确活动目标和方案；2. 制定活动计划和时间表，明确每个环节的具体内容；3. 联系有关部门和社会资源，提供必要的物资和支持；4. 在校内外广泛宣传活动，鼓励学生参与。

三、活动内容：1. 信访不言怨，践行文明礼仪。

通过开展主题讲座、班级会议等形式，向学生传达文明礼仪的重要性和意义，激发他们注意个人形象和言行举止。

同时，为学生提供信访平台，鼓励他们在遇到问题时通过合理的方式表达，实现问题的解决。

2. 班级共建，共建和谐校园。

组织学生参与班级共建活动，如清洁卫生日、班级环境整治等，培养学生的环保意识和责任感。

同时，组织学生参与班级活动策划和组织，增强学生的沟通合作能力和领导能力。

3. 文明出行，交通安全。

通过开展主题宣传活动、举办交通安全知识竞赛等形式，向学生传达交通安全的重要性，教授交通安全常识和技巧。

同时，在学校周边设置交通安全示范点，引导学生遵守交通规则，培养良好的出行习惯。

4. 爱心演讲，传递爱的力量。

组织学生进行主题演讲比赛，鼓励他们表达自己对社会的关心和对他人的爱。

同时，开展慈善义卖、志愿活动等，引导学生关注社会弱势群体，传递爱的力量，培养学生的社会责任感。

5. 户外拓展，培养团队合作精神。

组织学生参加户外拓展活动，通过团队合作的方式锻炼学生的意志品质和团队意识。

同时，组织学生参与社区服务活动，与社区居民互动交流，增强社区意识和社交能力。

6. 科技创新，引领未来文明发展。

组织学生参与科技创新活动，如机器人编程、科学实验等，培养学生的创新思维和实践能力。

同时，通过开展科技知识讲座、科技成果展览等形式，激发学生对科技发展的兴趣和热情。

少先队活动课优秀案例3篇该学校针对正在创建国家文明卫生城市的活动理念，以及学生形成陋的根本原因，决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

该活动的目标是使队员懂得中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，同时也是现代文明人必须具备的美德。

通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

该活动的准备工作是节目排练，活动形式则包括小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。

活动开始时，进行报告人数、出旗、唱队歌等环节。

主持人介绍了中国古代礼仪规范的发展，以及现代文明礼仪的重要性。

队员进行了文明用语表演和小品《文明礼仪多重要》的演出。

最后，讲解了小学生行为规范。

通过这次活动，队员们深刻认识到文明礼仪的重要性，懂得了如何用文明的语言和行为来展现自己，从而成为文明礼貌的好学生。

主持人1：今天我们的主题是“文明礼仪伴我行”，对于小学生来说，遵守文明礼仪规范是必须的。

现在请同学a来为大家讲解一下文明礼仪规范。

主持人2：我们身边有很多文明礼仪好少年，接下来请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他们有哪些行为值得我们研究。

队员交流：大家看了刚才的表演，你想说些什么呢？主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。

让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。

现在请欣赏三句半《做文明好少年》。

主持人2：礼貌诗朗诵，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

礼貌用语挂在嘴边，微笑面对我们大家。

现在请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

现在请欣赏快板《假如》。

主持人2：下面请我们班的辅导员老师讲话。

大家欢迎！辅导员：作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性。

一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。

德育课《我是文明小市民》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到文明礼貌在日常生活中的重要性，树立文明意识。

2. 使学生掌握基本的礼仪知识，提高道德素养。

三、教学难点与重点重点：文明礼貌的重要性，基本礼仪知识的掌握。

难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组生活中不文明现象的图片，引导学生关注这些问题，并提出问题：“你们觉得这些现象好吗？为什么？”让学生思考并发言。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解文明礼貌的重要性。

（2）介绍基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢、礼让等。

3. 实践情景引入（10分钟）安排学生进行角色扮演，模拟生活中遇到的各种场景，让学生在实践中学以致用。

4. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习（10分钟）布置与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 文明礼貌的重要性2. 基本礼仪知识问候道歉感谢礼让七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的不文明现象，并说明为什么不好。

（2）谈谈自己在生活中如何践行文明礼仪。

2. 答案：（1）不文明现象：乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。

原因：影响环境卫生、影响他人休息、破坏公共秩序等。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生认识到文明礼貌的重要性，希望学生在日常生活中能自觉践行文明礼仪。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加志愿者活动，亲身体验文明礼仪带来的美好，进一步提高道德素养。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解3. 作业设计中的题目与答案4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是德育课程中至关重要的一环。

通过设置贴近学生生活的情景，让学生在模拟实践中感受文明礼仪的重要性，有助于提高学生的道德素养。

第三单元我是少先队小主人第一课时我们的鼓号多嘹亮活动目的：1.引导队员明白少先队鼓号队的作用与意义，激发学习少先队鼓号的积极性。

2.了解鼓号队的各种器具、基本配置。

3.认识鼓号谱，会唱各种声部的谱子。

4.了解一种乐器的演奏方法。

活动准备：1.下载国庆六十周年阅兵视频；下载鼓号队基本演奏办法视频。

2.搜集少先队鼓号谱。

活动形式：队课活动过程：1.观看视频，激发学习兴趣（1）播放国庆六十周年阅兵视频。

通过观看国庆六十周年阅兵视频，特别是少先队鼓号队的方阵，激发少先队员参加鼓号学习的兴趣。

辅导员：鼓号队方阵是国庆阅兵的最后-一个方阵，它表明少年儿童是祖国的未来。

少先队鼓号队方阵在国家重大庆典中出现，这也说明党和国家对于少先队活动的重视。

少先队鼓号队是少先队最具有标志性的礼仪组织，嘹亮的鼓号，是少先队文化的生动体现，它激励着我们广大少先队员向着理想勇敢前进，伴随着我们朝气蓬勃、快乐成长。

我们每个少先队员都要学会少先队鼓号技能，让少先队的文化在我们心中留下永不磨灭的记忆。

（2）观看学校鼓号队活动图片、视频。

通过搜集、整理，将学校鼓号队活动的视频制作成PPT进行播放。

辅导员：根据学校鼓号队的具体情况，介绍学校鼓号队的历史，主要是介绍曾经参加过的比赛、获奖经历和重大演出活动，激励队员增强集体主义意识，增强少先队组织的光荣感、责任感。

2.介绍学校鼓号队的基本构成（1）少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。

（2）少先队鼓号队乐器搭配构成为：大型（82人），中型（41人）（3）配比原则：2：1：1：2：4（号：大鼓：大镲：小镲：小鼓）（4）少先队鼓号队的排列顺序是：旗手、护旗手、指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。

3.介绍鼓号谱（1）目前我们全国少先队组织使用的少先队鼓号谱总谱共有11套：0套为“间奏曲”，第一套“开场曲”，第二套“进行曲”，第三套“出旗曲”，第四套“退旗曲”，第五套“颁奖曲”，每六套“授巾旗”，第七套“检阅曲”，第八套“宣誓曲”，第九套“迎宾曲”，第十套“欢送曲”。

2024年争做文明小市民幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解文明行为的重要性，知道在日常生活中如何做到文明礼貌。

2. 培养幼儿遵守公共道德的意识和习惯，增强社会责任感。

3. 提高幼儿的沟通协作能力，使其在与人交往中更加自信、大方。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并践行文明行为和公共道德。

教学重点：培养幼儿的文明礼仪和公共道德意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个公共场合的场景，引导幼儿观察并讨论：在这个场景中，你看到了哪些文明行为和公共道德？2. 例题讲解（10分钟）以故事《小兔子的文明之旅》为例，讲述小兔子在公共场所如何做到文明礼貌，让幼儿从中学习文明行为和公共道德。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个公共场合，讨论如何在该场合做到文明礼貌，并将讨论结果以绘画或表演的形式展示。

5. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟公共场合的场景，让幼儿将所学文明行为和公共道德运用到实际情境中。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 主题：争做文明小市民2. 内容：文明行为：礼貌用语、排队等候、不乱扔垃圾等公共道德：尊老爱幼、助人为乐、遵守规则等七、作业设计1. 作业题目：我身边的文明行为请幼儿观察并记录自己在家庭、学校或社区中看到的文明行为，可以用画画或文字的形式呈现。

2. 答案示例：在学校，我看到小朋友主动帮助别人捡起掉落的物品。

在公交车上，我给一位老奶奶让座，奶奶夸我是个懂礼貌的好孩子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对文明行为和公共道德的理解程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的文明行为和公共道德。

小学《争做文明小市民》班会活动方案活动主题：争做文明小市民活动目的：1.培养学生文明的言行举止，提高他们的社会责任感；2.培养学生爱护环境、遵守交通规则等良好习惯；3.增强学生的团队合作意识和组织协调能力。

活动内容：一、开场1.主持人介绍活动主题和目的，并解释该主题的重要性。

2.由一名学生代表进行开场致辞，引发学生们的共鸣和思考。

二、专题讲座1.邀请一位社区文明指导员或相关专家，就文明礼仪、环境保护和交通规则等内容进行讲座。

2.学生们可以提前准备一些问题，与讲座嘉宾进行互动交流。

三、班级活动展示1.学生们分成小组，准备展示自己的创意作品或宣传海报，以推广文明礼仪、环境保护和交通规则等。

2.设立评审团对展示作品进行评选，并颁发相应奖项。

四、团队建设活动1.分成若干小组，进行团队合作游戏，如解决难题、搭建小型建筑等。

2.引导学生通过游戏感受团队协作的重要性，并明白只有团结一致才能达成目标。

五、反思交流1.学生们回顾班会活动的过程和收获，分享感悟和思考。

2.学生们可以提出自己的建议和意见，以便今后开展更好的活动。

六、总结1.主持人对本次班会活动进行总结，强调争做文明小市民的重要性。

2.表彰和鼓励活动中表现优异的学生，激发其他学生的积极性和动力。

七、作业安排1.学生们将自己的反思以及班会活动中的作品整理出来，形成一份小结，并交给班主任评阅。

2.班主任可以进行一定的点评和指导，以引导学生更好地理解和实践文明礼仪的重要性。

活动安排：本次班会活动需要分为两个学时进行。

第一个学时进行专题讲座和班级活动展示，第二个学时进行团队建设活动和反思交流。

活动评估：评估学生在活动过程中的参与度、表现和收获，同时也评估活动的组织情况和效果。

可以通过问卷调查、小组讨论等方式进行评估。

活动预期效果：通过该班会活动，学生们将对文明礼仪、环境保护和交通规则等有更深刻的认识，增强他们的社会责任感。

同时，通过团队建设活动，将培养学生的团队协作意识和组织协调能力。

争做文明小公民少先队活动教案一、活动主题：学习文明礼仪，争做文明小公民二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生的文明礼仪素养，使其在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。

三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解或视频短片形式，向学生介绍文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。

2. 学习文明礼仪知识：教师引导学生学习基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩、排队等。

3. 案例分析：教师呈现一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让学生进行讨论，分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪的要求，并说明理由。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的文明礼仪场景，通过表演的方式，展示文明礼仪的实践运用。

5. 总结与反思：教师引导学生总结活动过程中的收获，让学生反思自己在日常生活中是否能够做到文明礼仪，并提出改进措施。

五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。

2. 学生表现：评价学生在角色扮演等环节中的表现，是否能够运用所学的文明礼仪知识。

3. 学生反思：查看学生的反思报告，了解学生对活动内容的认识和自身改进的方向。

六、活动延伸：1. 家庭实践：鼓励学生将在活动中学习的文明礼仪知识应用到家庭生活中，如帮助父母做家务、尊敬长辈等。

2. 学校实践：学生可在学校日常生活中，如课堂、食堂、操场等地方，积极践行文明礼仪，做到排队等候、不大声喧哗等。

3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如文明交通劝导、环境保护等，将文明礼仪延伸到社会生活中。

七、教学资源：1. 讲解或视频短片：用于导入，介绍文明礼仪的重要性。

2. 案例素材：正反面案例，用于分析讨论。

3. 角色扮演道具：用于模拟日常生活中的文明礼仪场景。

4. 反思报告模板：用于学生总结活动收获和反思自身行为。

八、教学建议：1. 注重示范引导，教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。

第二单元我是少先队小主人（三课时）（一）本单元活动主题：我是少先队小主人（二）本单元活动内容1．在辅导员的引导下，民主选举中、小队队干部，产生队委会。

2．自主寻找服务小岗位，培养为集体服务的自觉意识。

3．举行小干部就职仪式第一课时民主选举队委会活动目的：1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。

2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。

3.队干部试行报名承诺监督评议和任前公示的制度。

活动准备：l.做好队干部竞选前的宣传工作。

2.参与竞选的队员做好演讲准备。

3.准备投票所用的投票箱和小红旗。

活动形式：队课活动步骤：1.学习队章，珍惜权利结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，介绍队干部职责。

队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要避守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

根据队章第十三条规定：中队委员会由3-7人组成。

中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

2.学习文件，明确标准辅导员向队员讲解团中央、教育部、全国少工委《关于做好少先队干部任职工作的通知》（中青联发[2000]35号）、全国少工委《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》（中少发[2011]14号）精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。

“要坚持定期轮换制度。

原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。

各级小干部任职期满后，要由中队、大队辅导员及时组织换届选举。

新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。

原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。

确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。

”3.知晓标准，公正参与（1）队员们喜欢的小干部是怎样的人?谈谈自己选干部的标准是什么。

2024年小学少先大队做文明人办文明事活动方案
一、活动背景及意义
现代社会中，文明素养不仅是个人修养的表现，更是一个国家、一个民族的软实力。

作为小学生，我们是国家的未来，如何培养我们的文明意识和行为举止至关重要。

因此，本次活动旨在通过开展一系列的文明人、办文明事活动，引导和培养学生们树立文明观念，培养良好的品德和行为习惯，从小做起，为社会、为国家增添更多正能量。

二、活动方案
1. 文明礼仪主题活动
开展文明礼仪主题活动，包括礼仪知识讲座、礼仪展示比赛、礼仪宣传海报制作等环节，让学生深入了解文明礼仪的重要性，提升他们的社交能力和礼仪修养。

2. 美化校园行动
组织学生参与美化校园行动，包括清理校园垃圾、植树种花、绘制废旧物品再利用展示等活动，让学生亲身体验保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

3. 公共场所文明宣传
组织学生走进社区、商场等公共场所进行文明宣传活动，包括发放文明宣传资料、展示文明行为示范等内容，倡导社会文明行为，传递正能量。

4. 文明交往活动
开展文明交往活动，包括学生间团结友爱互帮互助、尊敬师长、礼让他人等活动，培养学生的团队合作意识和社会责任感。

5. 文明话语宣传
推行文明话语宣传活动，组织学生进行口头宣传、文明口号创作、文明口号展示比赛等活动，通过生动有趣的方式践行文明用语，传播文明正能量。

总结：通过以上一系列的文明人、办文明事活动，让学生深刻了解文明的重要性，养成良好的品德和行为习惯，为构建和谐社会打下坚实基础。

希望广大学生积极参与，共同营造文明和谐的校园和社会环境。

文明城小主人活动方案活动背景为了增强市民文明素质，培养青少年良好的公民意识和社会责任感，提升社会整体文明水平，我们将举办一系列名为“文明城小主人”的活动。

通过这些活动，我们希望激发孩子们的参与热情，引导他们从小养成良好的公民行为习惯，以进一步推动社会文明建设。

活动目标通过“文明城小主人”活动，我们的目标是：•培养青少年的公民意识和社会责任感；•增强市民文明素质；•培养孩子们良好的公共行为习惯；•推广文明礼仪和道德规范。

活动内容1. 文明公共场所行为示范我们将组织到各类公共场所（如图书馆、博物馆、公园等）进行参观，并引导孩子们展示文明的行为示范。

活动中，我们会提醒孩子们保持安静、不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。

2. 环保公益行动孩子们将参与一些环保公益行动，如参加环境保护志愿者活动、参观环保科普展览等。

通过亲身参与，让孩子们了解环境保护的重要性，并引导他们采取实际行动保护环境。

3. 交通文明教育我们将开展交通安全教育活动，通过组织交通安全知识讲座、实地考察交通情况等方式，让孩子们了解交通规则和行为准则，提高他们的交通文明素养，培养良好的出行习惯。

4. 文明礼仪培训孩子们将接受文明礼仪培训，学习基本的礼仪和公共场所行为准则。

我们将邀请专业的礼仪培训师进行培训，通过互动的方式教授孩子们如何正确礼貌地与他人相处。

5. 志愿者活动我们将鼓励孩子们参与志愿者活动，如拜访养老院、慰问留守儿童等。

通过亲身参与社会公益事业，让孩子们体会到帮助他人的快乐，培养他们关爱他人的意识和习惯。

活动计划以下是我们的活动计划安排：时间活动内容第一周文明公共场所行为示范第二周环保公益行动第三周交通文明教育第四周文明礼仪培训第五周志愿者活动活动宣传我们将通过以下方式宣传活动：1.在媒体上发布相关新闻稿，包括电视、广播、报纸等；2.制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所；3.在社交媒体平台上发布活动信息，如微博、微信公众号等；4.利用学校、社区等渠道，向家长宣传活动并鼓励孩子们参与。

幼儿园争做家乡小小文明创建者方案一、方案背景随着社会经济的快速发展，城市和农村的面貌发生了翻天覆地的变化。

但是，在这个过程中，我们也看到了很多不文明的现象，例如乱扔垃圾、随地吐痰等等。

这些不文明行为不仅影响了城乡环境卫生，还给人们带来了身心上的伤害。

因此，建设文明城乡已经成为全社会共同关注和努力追求的目标。

作为国家未来的希望，幼儿园在培养新一代文明人方面具有重要的作用。

因此，本方案旨在通过幼儿园争做家乡小小文明创建者，引导幼儿走向文明之路。

二、方案目标1. 培养幼儿树立文明意识；2. 培养幼儿良好的行为习惯；3. 提高幼儿对环境卫生的重视；4. 通过活动提高幼儿与家长之间沟通交流。

三、实施方案1. 组织“我是小小环保家”主题活动通过讲述各种环保故事、观看环保动画片、制作环保手工等形式，引导幼儿了解环境的重要性，树立环保意识。

同时，鼓励幼儿在日常生活中采取各种行动，如节约用水、随手关灯等等，在实践中培养良好的环保习惯。

2. 组织“小小文明使者”主题活动通过讲述各种文明故事、观看文明动画片、模拟场景演练等形式，引导幼儿了解何为文明，并通过模拟情景的方式让幼儿亲身体验如何表现出文明的行为。

同时，鼓励幼儿在日常生活中注意礼貌待人、注意卫生等方面培养良好的文明习惯。

3. 组织“和谐家园我做主”主题活动通过游戏互动和家长参与的方式，让幼儿了解家庭与社区之间的联系，并通过小组合作的方式，在家居周围开展一些简单而有意义的创造性活动，例如捡垃圾、植树种草等。

同时，鼓励幼儿与家长一起参与社区志愿者活动，让幼儿亲身体验到社区建设的重要性。

4. 组织“我是小小厨师”主题活动通过亲手制作健康美味的食品，让幼儿了解饮食文明的重要性，并通过亲身体验的方式学习如何使用餐具、如何做好桌面卫生等。

同时，鼓励家长在家中培养良好的饮食习惯，让幼儿在家庭中接受正确的饮食教育。

四、实施效果通过上述方案的实施，幼儿园可以达到以下效果：1. 增强幼儿对文明和环保意识的认识；2. 促进幼儿形成良好的行为习惯；3. 提高幼儿对环境卫生和饮食健康等问题的关注度；4. 加强与家长之间沟通交流，提高家长满意度；5. 为学校获得“小小文明创建者”等荣誉提供有力支持。

我是家乡小主人【教学目标】1．知识与能力了解家乡的变化。

2．过程与方法通过学习，树立今后为家乡做贡献的意识。

3．情感与态度体会家乡变化与人民努力的关系。

【教学重难点】通过学习，树立今后为家乡做贡献的意识。

【教学过程】一、导入新课，引发兴趣师：同学们，你还记得你小时候的家乡的样子吗和现在的家乡相比有什么变化学生交流讨论。

师：美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。

在我们生活的这片土地上，家乡人用勤劳和智慧创造着美好的生活。

这节课，让我们一起来学习——我是家乡小主人！二、家乡新变化师：短短十几年，我的家乡发生了翻天覆地的变化。

你知道你的家乡发生了哪些变化吗生1：家乡以前都是老房子，现在大家都盖了新房。

生2：以前大家出行都是人力车，现在都是汽车了，还有人自己开上了小车。

生3：家乡以前是很荒凉的山沟沟，现在这里开发成了旅游景区。

……师：现在的我们饮食讲营养，穿着讲得体，住房讲舒适，交通讲便利，环境讲优美，人人讲和谐，家乡呈现出一片欣欣向荣的景象。

那大家知道家乡这么大的变化背后是什么原因吗学生交流讨论。

（过渡作用：进入下一环节的学习）三、可爱的家乡人师：最美不过家乡水，最亲不过家乡人。

谁在建设着我们的家乡呢同学们在课本上找找答案。

学生回答问题。

生1：村民自己动手修建了村村通公路。

生2：当地政府为我们筑起了致富桥。

生3：建筑工人建起了高楼大厦。

生4：家乡爱心人士捐资助学。

师：同学们回答得真好！各行各业的劳动模范带动着更多的家乡人，为家乡的发展做出贡献。

历史上，我们的家乡出现过很多名人，他们都是家乡的骄傲！让我们一起寻找家乡历史名人的事迹，说一说，他们为家乡的发展做出了哪些贡献学生交流讨论，教师总结：在我们生活的这片土地上，许许多多家乡人用勤劳的双手和智慧创造着美好的未来，是我们学习的楷模。

我们应该认真学习，学好本领，用掌握的知识来建设自己美丽的家乡。

四、小主人在行动师提问：家乡在发展变化的同时，也会出现一些问题，请大家交流讨论一下，你们发现了哪些存在的问题生1：我发现一些困难户还在住矮小的瓦房，暴雨天或者台风天都非常危险。