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大学生创业就业调研报告
《大学生创业就业调研报告》
随着社会经济的发展，大学生创业就业成为人们关注的热点话题。
为了了解大学生创业和就业的实际情况，我们进行了一项深入调研。
调研结果显示，越来越多的大学生选择创业。
他们认为创业能够实现个人梦想，创造更多的就业机会，实现自己的人生价值。
同时，调研也发现，大学生创业者面临着很多困难和挑战，如资金短缺、市场竞争激烈、管理经验不足等。
另一方面，大学生就业形势也并不乐观。
调研显示，很多大学生面临着就业难题，尤其是在一些热门专业领域，竞争激烈，就业压力大。
很多大学生因为就业困难而感到焦虑和迷茫。
针对以上情况，我们提出了一些建议。
首先，大学生应该根据自身情况合理选择就业和创业的方向，充分调动自己的积极性和创造力。
其次，学校和社会应该加强创业教育，为大学生提供更多的创业指导和资源支持。
最后，政府应该出台更多的支持政策，为大学生创业和就业提供更多的机会和便利。
总的来说，大学生创业就业是一个复杂的问题，需要学校、社会和政府的共同努力。
只有这样，才能为大学生创业和就业创造更好的环境和条件。
高校毕业生网络就业平台利用情况调查与分析随着互联网的普及和发展，网络就业平台逐渐成为高校毕业生求职的重要途径。
本文将对高校毕业生利用网络就业平台的情况进行调查与分析，探讨其优势、存在的问题以及发展趋势。
一、调查背景近年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，高校毕业生就业压力逐渐增大。
同时，互联网技术的飞速发展为毕业生提供了更多求职渠道，网络就业平台因其便捷、快速的特点备受青睐。
为了解高校毕业生对网络就业平台的利用情况，本文进行了相关调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括高校毕业生对网络就业平台的了解程度、使用频率、使用体验、求职效果等方面的问题。
三、调查结果分析1. 对网络就业平台的了解程度调查结果显示，超过80%的高校毕业生对网络就业平台有一定的了解，其中有近50%的毕业生表示曾在网络就业平台上发布过求职信息。
2. 使用频率约60%的毕业生表示每周会花费一定时间在网络就业平台上查找求职信息，其中有30%的毕业生表示会每天登录查看。
3. 使用体验在使用体验方面，超过70%的毕业生认为网络就业平台的界面设计简洁明了，操作便捷，但也有约20%的毕业生表示在使用过程中遇到过困难。
4. 求职效果调查显示，超过50%的毕业生曾通过网络就业平台成功找到工作，其中有近30%的毕业生表示找到的工作与自己的专业或兴趣相符。
四、存在问题与建议1. 存在问题尽管网络就业平台在提供求职信息方面发挥了积极作用，但也存在一些问题。
部分毕业生反映平台上的招聘信息真实性参差不齐，部分信息存在虚假或过时情况；同时，部分毕业生表示在平台上投递简历后很少收到回复。
2. 建议为了提升网络就业平台的服务质量，建议平台方加强信息审核，确保招聘信息的真实性和及时性；同时，建议毕业生在使用平台时要注意筛选信息，选择正规平台和正规企业投递简历，增加求职成功率。
五、发展趋势随着互联网技术的不断发展，网络就业平台将在未来发挥更加重要的作用。
互联网时代大学生创业论文4篇第一篇：互联网微信营销模式下大学生创业路径探析导读:微信营销模式是源于移动互联网的设计理念而开发，所以它与生俱来的继承了移动互联网高效率、低成本、高精准率的优良基因，使其成为大学生创业的有力法宝。
文章通过深入分析大学生创业中存在的问题，提出了基于移动互联网微信营销模式下的大学生创业“人群定位+互动模式+精准营销”三点联动的具体实施路径。
关键词:移动互联网;微信营销;实施路径一、前言随着移动信息技术与智能手机的高速发展和普及，微信已经从刚起步的小众化走向大众化，甚至从某种程度上直接影响着我们的生活。
与此同时微信营销模式也应运而生。
由于微信的开发平台跨过了传统的互联网，而是源于移动互联网理念设计与开发，这使得它具有极强的互动性和及时性，无论你在哪里，只要你有移动终端(如手机等)，通过微信就可以轻松无障碍的与你的精准客户进行交流与互动，而不需要再携带其他电子通讯设备(如电脑等)，从而真正实现快速、高效、单点对多点营销模式的创新，这为创业之初资金并不充足的创业者，提供了较低的门槛和创业机会。
二、微信营销模式的优缺点微信营销模式指通过建立微信数据库，把微信数据库转化成购买你产品的精准顾客的过程。
主要有以下几个方面的优缺点:(一)高接受率。
2016年微信用户数量统计显示，微信注册用户数量已突破9．27亿，微信已然成为了主流信息接收工具，其具有的广泛性和普及性为后续的营销提供了良好基础。
并且由于微信的公众账号粉丝都是通过主动订阅而获得，信息的获取方式也是主动获取，不存在遭受垃圾信息的骚扰而产生强烈抵触情绪的情况。
(二)高精准度。
微信营销优点是省去顾客人群的细分，通过精准信息发布所聚集庞大的粉丝数量，而且粉丝群体具有高度集中的垂直行业背景，这就是真正炙手可热的营销资源和推广渠道。
比如佳酿网旗下酒水招商公众账号，拥有近万名由酒厂、酒类营销机构和酒类经销商构成垂直行业粉丝，这些精准用户粉丝群相当于一个盛大的在线糖酒会，每一个粉丝都是潜在客户。
大学生就业创业资源网站推荐近年来，大学生就业压力逐渐增大，如何找到合适的工作机会成为许多大学生关注的焦点。
随着互联网的迅猛发展，越来越多的大学生选择通过网络寻找就业和创业资源。
在众多的网站中，有些专门为大学生提供了全面且有针对性的就业创业资源，本文将向大家推荐几个优秀的大学生就业创业资源网站。
1. xxx大学生就业网xxx大学生就业网是国内领先的大学生就业服务平台之一，提供了大量的就业信息和创业资源。
该网站为大学生搭建了一个交流与分享的平台，不仅可以浏览就业信息，还能与其他大学生进行求职经验交流。
网站还定期举办各类就业创业主题活动，为大学生提供更多的机会。
2. xxx创业导师网xxx创业导师网是一个专注于大学生创业资源的网站，旨在帮助大学生提升创业能力和实现创业梦想。
该网站汇集了众多创业导师，他们在各自领域具有丰富的创业经验，为大学生提供指导和支持。
此外，网站还提供创业项目孵化、商业计划书编写等服务，帮助大学生将创业理念转化为实际行动。
3. xxx职业规划网xxx职业规划网是一个注重大学生职业发展的综合性网站，为大学生提供了丰富的职业规划资源。
该网站提供各类职业测评工具，帮助大学生了解自己的优势和潜能，并为他们提供个性化的职业规划建议。
此外，网站还提供职业技能培训、就业指导等服务，帮助大学生提高就业竞争力。
4. xxx大学生创新创业平台xxx大学生创新创业平台是一个为大学生提供创新创业支持和资源的网站。
该平台与各类创新创业项目紧密合作，提供创业指导、创业培训、创新创业项目展示等服务。
大学生可以通过该平台寻找创新创业的合作伙伴，获取创新创业资金支持，实现自己的创业梦想。
以上推荐的大学生就业创业资源网站，都为大学生提供了优质的服务和资源支持。
大学生可以根据自身的需求选择适合自己的网站，利用这些资源来提升自己的就业竞争力和创业能力。
但同时也要注意，网络资源仅仅是辅助手段，真正的成功还需要大学生勤奋努力和实际行动。
信息网络背景下的高校毕业生就业问题研究摘要：21世纪人类社会已进入信息化时代。
网络的出现，更是给人类社会带来了翻天覆地的变化，网络在改变着高校毕业生学习、思维和生活的模式，影响着他们的择业观、就业观。
给他们的就业带来便利的同时，网络的广泛普及也给高校毕业生带来了一定负面影响。
本文通过对信息化网络对高校毕业生就业的影响分析，阐述高校就业信息网络机制的作用，提出完善高校毕业生就业信息化的建议。
关键词：信息化；高校毕业生；就业问题胡锦涛总书记在“十七大”报告中提到：“实施扩大就业的发展战略。
促进以创业带动就业。
就业是民生之本。
要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构……全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势、新任务，深刻把握我国发展面临的新课题、新矛盾，更加自觉地走科学发展道路。
”党和国家高度重视创业与就业工作，并在努力解决就业问题的同时，把推进信息化的思想贯穿于今后党和国家经济建设和社会和谐发展的全过程，这是我们在新时期建设中国特色社会主义国家的伟大战略指导思想。
众所周知，大学生的就业环境已经从过去计划经济条件下的相对平稳的静态环境走向社会主义市场经济时期日益复杂多变和充满不确定性的动态环境。
这种动态环境是一把“双刃剑”，对于高校大学毕业生来说，如何凭借自身的资源。
充分利用信息网络平台在复杂的社会竞争中寻找就业机会，无疑是一种严峻的挑战。
一、信息化网络对高校毕业生就业的积极影响随着信息化的飞速发展，信息化就业越来越被高校毕业生所接受。
成为就业的主要渠道。
网络招聘以其突破地域限制的显著特点吸引着高校毕业生。
通过四通八达的网络将各地高校毕业生联接在一起，打破了传统市场的封闭局面。
实现了信息共享。
信息化在高校毕业生就业方面的优越性主要表现在以下几个方面。
首先。
可以加速就业信息交流。
就业信息具有时效性、有效性的特点。
“供”“需”双方如何能在最短的时间内获取最大限度的信息。
新形势下“互联网+”对大学生就业创业的影响1. 引言1.1 互联网+时代的背景随着信息技术的不断发展和互联网的普及应用，互联网+时代已经成为当今社会的主要特征之一。
互联网+时代，即网上网下融合的时代，是信息技术与传统产业深度融合的时代，也是创新和创业的时代。
在这个时代，互联网已经深入到社会的方方面面，改变了人们的生活方式、工作方式和思维模式。
互联网+时代的背景主要包括以下几个方面：首先，信息技术的快速发展为互联网+时代的到来提供了基础条件，包括大数据、云计算、人工智能等技术的不断创新和应用；其次，移动互联网的普及使人们可以随时随地通过手机、平板电脑等设备进行信息交流和商业活动；再次，互联网经济的崛起推动了传统产业向互联网化转型，促进了新兴产业的发展和壮大。
在互联网+时代，大学生就业和创业面临着新的机遇和挑战。
互联网+时代为大学生提供了更多的就业机会和创业空间，同时也要求他们具备更多的实践能力和创新精神。
因此，大学生需要适应这个时代的发展趋势，提升自身的综合素质，积极应对就业市场的竞争和挑战。
1.2 大学生就业创业形势随着互联网+时代的到来，大学生就业创业形势也发生了巨大的变化。
在过去，大学生毕业后往往只能选择传统行业或者依靠公共机构就业，就业机会较为有限。
而随着互联网+的发展，大学生的就业创业范围变得更加广阔，机会也更加多元化。
现在，大学生可以利用互联网平台找到更多的就业机会，无论是传统行业还是新兴行业，都可以通过互联网渠道得到更多的信息和资源。
互联网+也推动了大学生创业成为一种趋势，越来越多的大学生选择创业，通过互联网平台搭建自己的创业项目。
这种新的就业创业方式给大学生带来了更多的选择，也为他们提供了更多的机会。
互联网+对大学生就业创业形势的影响是积极的。
它为大学生提供了更多的就业机会，推动了大学生创业成为一种趋势，改变了大学生就业创业的方式，提升了大学生的就业创业能力，为大学生就业创业注入了新的活力。
高等教育课程教育研究48 学法教法研究根本任务是人才培养，学生的全面发展才是高校教育教学工作的着眼点和落脚点。
因此，应突出学生的教育主体地位，从有利于学生“学”的角度出发，统筹考虑和规划学校的一切教学建设与改革，并通过课内外的具体教育教学实践加以落实，从而真正惠及学生，引导自主学习，调动学生主动学习、个性发展的积极性，为其创新发展和个性化培养奠定基础；（二）转变传统教学模式在美国，90年代，以学生为中心的本科教学改革运动席卷所有高校，“课前阅读、课中讨论、课后练习”的教学模式开始在美国普及。
在这种模式下，学生在课前自主学习，整理与归纳困惑，从而建立起自己的初步认知模型。
课堂上学生们带着各自的认知模型来到教室，通过教师所组织的讨论与分享，相互碰撞、相互质疑、彼此矫正。
讨论中学生们学会从不同角度看待自己和他人的认知模型，修正自己的模型，建立起正确的认知模型。
学生的高阶学习能力，即应用、分析、评价、创造的能力得到发展。
课后作业和练习环节，学生则会尝试实际运用其认知模型，培养其应用与创造能力。
而目前中国的现实是，在实际教学中，仍很少有教师要求学生做充分的课前阅读，也很少有教师把课堂讨论作为主要课堂教学方式。
以学生为中心，应要求运用启发式、参与式、案例式、模拟训练与团队学习等方法，增强学生展现自我才能的自由度、理解建构知识的有效度、巩固知识技能的训练度及师生、生生交流的亲和度，提高学生运用知识解决问题、团队协作和探究发现的能力。
（三）教师角色的转变大学英语四级考试中曾经出现过的一篇作文题目颇有趣味“if we can google everything, why do we need a teacher?”。
目前，围绕教师角色主要存在以下三个有争议的问题:1.教师应不应该把教学内容消化好后再教给学生？答案是，如果教师把材料消化好再交给学生，就等于剥夺了学生学习的机会。
没有主动自主的学习，自我知识的建构便不可能。
浅析互联网＋大学生创新创业发展现状指导教师山东协和学院摘要：近些年，随着我国互联网以迅雷不及掩耳之势的发展，高校大学生也同时获得了更多的创业空间。
在这种背景下，高校创业教育就显得尤为重要，由于大量专业优质平台的涌现，使在“新常态”背景下，对于社会的经济形势大学生难以给予正确把握，因此利用互联网这个有效平台进行低投资、低成本的创业模式就受到广大学生的推崇。
虽然大学生在学校已经掌握了比较扎实的专业知识，但是他们的社会实践经验和创业经验却少之又少。
因此，在“新常态”下，仅仅依赖课堂上的理论教授远远不够，大学生进行互联网进行创业离不开社会、企业、高校与个人的有效配合。
关键词：新常态；创新创业；教育引言：现阶段，在“新常态”背景下，掀起了一股以大学生为主力军的大众创业热潮。
诚然，社会经济的有利发展需要新的力量、新的思维、新的创新意识联合推动，如今大学生就业供求矛盾重重，安户联网创新创业恰好提供了一个非常契合的发展时机，为其开拓出另一片广阔天地！1、互联网创新创业的现状随着时代的发展和科技的进步，大学生利用互联网进行创新创业已成为一种新的创业浪潮。
由于大学生缺少充足的实践经验因此在初期阶段所得的成效与理想相差甚远，但是年轻就要敢于拼搏，他们这种勇于探索与努力开拓进取精神是非常宝贵的。
根据实际调查研究表示，虽然在众多高校中参与创业的行业非常多，但是却很少涉足于高科技行业。
2、互联网创业的特点2.1成本低由于大学生主要以学习为主，根本没有过多的参与社会工作的机会，因此在创业资金方面筹备起来比较困难。
如果在社会上开办各种公司，势必需要一定资金和办理各种手续，不仅程序比较复杂而且经验较少，稍有不慎就会得不偿失。
而互联网创业所需要的成本较低，可能一台可以联网的电脑或者一部普通的智能手机，就可以开拓出自己无穷的梦想，构画事业的蓝图。
2.2风险低利用互联网进行创业，最大的优点就是风险非常低，这些风险对于初出茅庐的大学生来说往往能够接受，所损失的程度也在自己能接受范围之内。
新形势下“互联网+”对大学生就业创业的影响互联网技术的快速发展，促进了各个领域的升级和改革，其中最为突出的即是“互联网+”的提出与实施。
“互联网+”已经深刻影响了人们的生活、工作和学习，与此同时，也给大学生就业创业带来了诸多新的机遇和挑战。
一方面，“互联网+”为大学生提供了更多的就业机会。
随着大数据、人工智能、物联网等新型技术的发展，互联网行业的就业岗位不断增长，这给大学生提供了大量的职位空间。
同时，电子商务、网络营销、在线教育等新兴行业也在迅猛发展，这些行业为愿意投身其中的大学生提供了更多的创业机会。
另一方面，“互联网+”对大学生就业创业带来了很大的挑战。
当前，大学生就业压力依然巨大，每年面临大量的毕业生求职潮，同时也存在行业竞争加剧、薪酬压缩等问题。
随着互联网技术的广泛应用，传统行业的就业机会日益减少，大学生的就业选择范围不断缩小。
同时，不同行业的技能要求也在不断升级，要求大学生在接受传统学科教育的同时，也需要掌握更广泛的互联网技术知识，才能在就业市场上有更多的优势。
因此，大学生要积极适应“互联网+”时代的就业创业新形势，提高自身的职业素养和就业竞争力。
首先，要加强互联网技术的学习，不断提升技能水平。
其次，要注重拓展自身的社交圈和交流渠道，通过参加行业展会、社交活动等方式积累更多的社会经验和资源。
同时，要关注行业趋势和市场需求，主动寻找新机会和新挑战，积极投身到互联网行业和新兴行业中。
总之，互联网+对于大学生就业创业带来了诸多机遇和挑战，但同时也是一种助推力量，让大学生更好地适应未来的职场环境。
大学生应当在学习与实践中不断提高自己的能力和素质，勇敢追寻自己的职业梦想。
“互联网＋”背景下大学生创新创业新出路研究发布时间：2021-06-22T15:52:53.533Z 来源：《教学与研究》2021年6期作者：樊婧昊[导读] 随着社会的不断进步，经济飞速发展带动市场的同时，我们必须对高校毕业生用人方面提出新的要求，樊婧昊山东协和学院山东济南 250109摘要:随着社会的不断进步，经济飞速发展带动市场的同时，我们必须对高校毕业生用人方面提出新的要求，然而当前大学生就业供求很难不平衡，就业形势相对严峻。
在互联网时代下虽然具有广阔的市场空间，选择创业的大学生数量不断增加，本文主要在网络时代下大学生创新创业的新出路进行研究，从而致力于帮助大学生选择适合自己的创业模式，抓住当前的创业良机，走出适合自己发展道路，提高创业的成功率。
关键词:大学生，互联网时代，创业模式，创业途径在互联网加快速发展的前提条件下，大学生创业有着前所未有的机遇，因此，互联网时代带来了广阔的市场空间，我们必须要高度重视大学生创新创业，从而使大学生逐渐成为创业的主力军。
当代大学生就业问题相对来讲较为复杂，由于大学生专业能力和事业能力有限，因此我们必须引导大学生利用好互联网加的行动计划，从而抓住互联网家的新经济形态和机遇，为自身创业做好准备，从而实现自己的人生目标。
一、互联网时代当前我国网民数量不断增长，互联网普及率明显提高，虽然与发达国家仍然存在一部分的距离，但已逐步超过了全球互联网普及的平均水平，在多种因素的作用下，我国经济发展较为迅速，科学技术不断发展，互联网普及率大幅度提升，网民规模较大。
因此，在这种前提条件下，互联网逐步迎来了全新的发展点，逐步渗透到实体经济中，从而呈现一种全新的经济形态，互联网经济既能够带动消费需求，也能够使我国的传统产业不断进行优化和升级。
除此之外，在互联网背景的影响下，技术和商业模式常常运用自主创新的重要性不断显现，这成为我国行业和领域关注的焦点，也是实现我国综合国力的重要途径，掀起一股创新创业的主要浪潮。
MODERN BUSINESS现代商业112“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战研究谢瑞霞 王金荣辽宁师范大学 辽宁大连 116029一、互联网时代的到来及其影响(一)互联网的内涵在这个大数据的时代，每个人都不可避免会受到互联网的影响，现代科技不断发展，互联网技术也在不断更新进步，对于这个陪伴我们日日夜夜、无形胜有形的互联网，人们对它又有多少了解呢？“互联网”，顾名思义，就是相互连接的网，官方解释为：互联网(Internet)是指21世纪之初网络与网络之间所串连成的庞大网络。
这些网络以一些标准的网络协议相连，连接全世界几十亿个设备，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
互联网诞生于20世纪60年代末，90年代以后风靡全球。
1994年，中国正式接入互联网。
互联网从出现到普及只用了短短几十年的时间，在此期间互联网一直保持较快的更新换代速度，改变了传统生活方式的同时也促进了社会的发展，影响着每个人的生活。
(二)互联网的普及目前，互联网已经成为了现代社会的必需品，几乎人手一台智能手机，小到衣食住行，大到国家建设，都离不开互联网。
云计算、大数据和人工智能既是互联网发展的成果也是互联网发展的动力。
尤其是近些年，我国互联网发展势头迅猛，互联网经济对传统的经济模式进行了变革，优化了产业结构，加快了信息流通速度，使越来越多的人享受到互联网带来的方便快捷。
并且有数据表明，我国上网人数位居全球第一，截至2019年6月，我国的互联网普及率达到61.2%，也就意味着我国大部分的人群已经成为了互联网的使用者。
凡事有利也有弊，互联网的普及极大地促进了社会的发展，当然也会带来一些前所未有的难题，我们正处于一个机遇与挑战并存的社会，如何抓住机遇、规避风险就成了一门学问。
二、互联网背景下大学生创新创业的机遇(一)创业门槛低与传统的创业模式不同的是，互联网背景下的创业门槛更低，有利于大学生进入创业市场。
传统的创业无非就是开实体店、提供劳务等，这需要筹集大量资金和扩展人脉，但是互联网的出现给创新创业提供了新思路，比如现在已经被人们所熟知的开网店、做微商、开发软件等，此类创业的成本更低，不需要太多的资金和管理经验，对于大学生来说相对容易。
互联网平台在高校大学生创新创业教育中的应用研究作者：张帆邰玉明刘文韬来源：《当代体育科技》2017年第25期摘要：互联网在我国的迅速发展，极大的影响着人们的交往方式、信息传播方式、思维方式等，互联网的普及也在深刻地改变着我国高校创新创业教育的教育环境、教育主体、教育对象、教育空间和教育过程。
在信息时代背景下发展高校创新创业教育，从而对高校创新创业教育提出更好的对策，使教育者更好的利用互联网平台对学生创新创业予以更大的支持与引导。
关键词：互联网平台高校大学生创新创业教育中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（a）-0089-02互联网时代的到来改变了人们的传统交往学习方式，为了适应信息全球化，高校大学生创新创业教育也借助互联网工具获得新的发展和突破，使创新创业思维深入大学生的日常生活节奏，进而扩大大学生的创新创业需求。
1 大学生创新创业教育的现状创新创业教育作为一种素质教育和终身教育既能适应经济社会发展对人才的需求，也体现了一种突出学生自主学习和培养学生实践能力的新的教育理念，创新创业教育也成为了高校培养大学生未来发展的趋势和目标。
20世纪80年代大学生创新创业教育先在美国兴起，美国各大学开展了创新创业教育时间较长，大学生创业成功率远远高于中国等发展中国家。
国内大学生创新创业教育是从清华大学成功举办第一届“挑战杯”创业计划大赛开始引起社会关注的，这次大赛标志着国内高校创业教育的起步。
2010年教育部下发相关文件，鼓励高校将创新创业教育和实践活动成果相结合，创造扶持一批大学生实现自主创业的条件。
经过数年的摸索与实践，提升高校学生在创新创业中的创新思维和创业能力，提高人才培养质量。
大学生对于自己所学专业较为了解，有一定的专业素养，同时，大学生作为年轻人，对于创新创业有新的视野，学习能力强，乐于挑战，思维定势的局限较少。
中国的教育主流思想偏向应试教育，对大学生的教育也偏理论学习而轻实践锻炼，偏科技素养轻人文素养，从而导致大学生将创新能力转化为实践运用能力受到了阻碍，进入社会后很难适应创业的压力和挑战，不能很快地将知识转化为生产力。
“互联网+”背景下大学生创新创业现状及路径优化随着国家对创新创业政策的重视与发展，“互联网+”时代下大学生创新创业的浪潮不减。
文章以“互联网+”背景下大学生创新创业面临的机遇和挑战为切入点，针对现实问题提出优化路径如下：延深拓展和全面落实国家创新创业扶持发展政策；总体规划和统筹协调高校创新创业教育工作体系；推广普及和更新发展社会创新创业思想理念；锐意进取和完善提高自我创新创业内在动力。
标签：创新创业；“互联网+”；路径优化“互联网+”意识不断融入人们的生活，标志着“互联网+”时代的到来。
在“互联网+”的感召以及创新创业的影响下，大学生自主创新创业趋势得以上升，热衷于利用互联网创业形成的社会浪潮愈发激烈[1]。
“互联网+”和创新创业紧密相连。
在国务院相关的通知文件中明确表明，要积极扶持大学生自主创新创业，支持通过网络创业带动就业[2]。
现如今在“互联网+”背景下大学生创新创业到底还存在哪些现实瓶颈？应该如何优化大学生创新创业路径？尽管学界围绕大学生创新创业存在的问题和路径优化做了不少研究，但在“互联网+”普遍盛行的时代下，需要进一步分析新的矛盾和解决思路。
一、“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇（一）国家政策利好，创业环境持续向好鼓励创新创业已经成为中华大地上一股势不可挡的潮流。
自2015年开始举办的“互联网+”大学生创新创业大赛连续三届都取得了丰硕成果，这不仅激发了大学生的创新意识、创业热情，为其创新想法提供了展示平台，更是当代高校创新创业教育的重要推动力，成為推动产学研用相结合的关键纽带。
促进创业就业规划是“十三五”时期具有战略性、综合性、基础性的指导性规划。
“十三五”期间中央高校教育教学改革专项启动，将深化创新创业教育改革作为优先支持对象，大学生创新创业教育专项资金在“十三五”期间每年拿出5 000万元，支持高校开展创新创业教育。
（二）网络普及加大，网民人数持续增长根据中国互联网络信息中心（CNNIC）第40次《中国互联网络发展状况统计报告》数据，截至2017年6月，我国网民规模达7.51亿，半年共计新增网民1 992万人，半年增长率为2.7%。
“互联网+”下大学生创新创业教育模式研究摘要：从“互联网+”角度去研究和分析中国职业教育的现状及发展需要，可发现基于人才培养为核心的职业学院需要加强自身教育水平，以时代背景为前提，大力发展信息教育，科学人才培养，切实提升学生就业能力。
将信息技术融入教学研究的背景，提出高职院校结合“互联网+”来增强高职学生的创新创业意识和能力，一方面是为了探讨大学生创新创业教育体系的发展现状，继而分析其教学改革的意义和实践目标，另一方面则是优化教学策略，将信息素养融入到学生的核心发展能力中，旨在为高职院校培养出更多的创新型人才。
关键词：“互联网+”；创新创业；教育；高职院校前言信息技术的高密度应用促使社会的各个群体都在适应并利用网络解决生活问题、经济问题、学习问题等。
基于这样的背景下，教育行业也需要就信息技术背景下，大力推动互联网与线下教学的融合发展，以促进院校教育质量的提升及降低学生的就业难度。
当下社会需求的是专业理论丰富，实践能力强，且具有创新意识和创新能力的高素质应用型人才，面对此要求，院校需在国家政策和法律法规的指导下，有效地进行重点专业、一流课程等方面的建设，更好的为大学生的创新创业提供相关助力。
一、“互联网+”下大学生创新创业教育模式的现状分析高等教育一开始就不曾离开实践教育，它能切实地提升学生在专业能力上的应用及思考，继而产生创新意识和创业能力。
现在高职院校的课程设置中，理论课程更加丰富完善，其教学方式、教学模式的新颖度也能跟上学生需要，具备了一定的创新创业教育氛围。
此外，随着信息教育的普及，社会建设已经逐步进入到“互联网+”时期，学生的创新创业教育就需要考虑到政策法规的要求，在合理范围之内，进行相关的教育教学。
而针对“互联网+”教育环境下的大学生创新创业，大多数院已经构建出一套科学、完善的教育模式，并通过建设相关的示范专业、示范基地等平台帮助学生增强创业就业的能力。
综上分析，国内高职院校的创新创业教育模式具有坚实的底子，除了培养学生的专业能力外，更关注于学生自身核心能力的发展，这能有效地提升专业人才的创新创业意识和能力，进而完善人才培养体系。
大学生创业调研报告范文随着社会经济的不断发展，创业已经成为越来越多大学生选择的职业发展方式。
为了更好地了解大学生创业的现状和趋势，我们进行了一次深入的调研，并撰写了以下报告。
首先，我们对大学生创业的动机进行了调查。
调查结果显示，大学生创业的主要动机包括实现个人价值、追求梦想、寻求自我发展等。
与传统就业相比，创业可以给大学生提供更多的自主权和发展空间，因此大学生对创业的兴趣日益高涨。
其次，我们调查了大学生创业的主要领域。
调查结果显示，大学生创业的领域主要集中在互联网、教育、文化创意、新零售等新兴行业。
随着科技的不断进步和社会需求的不断变化，这些领域为大学生创业提供了更多的机会和可能性。
在调研过程中，我们还发现了一些大学生创业面临的困难和挑战。
首先是资金问题，大部分大学生创业者缺乏足够的启动资金；其次是市场竞争激烈，很多创业项目难以立足；再次是管理经验不足，很多大学生缺乏相关的管理知识和经验。
这些问题成为制约大学生创业发展的重要因素。
针对以上问题，我们提出了一些建议。
首先是加强创业教育，学校应该加强对学生创业意识和创业技能的培养，提供更多的创业资源和支持。
其次是加强政策扶持，政府应该出台更多支持大学生创业的政策，为大学生创业提供更多的资金和政策支持。
再次是加强创业导师制度，学校和社会应该建立更多的创业导师团队，为大学生创业者提供更多的指导和帮助。
总的来说，大学生创业是一个充满机遇和挑战的领域，我们希望通过本次调研报告，能够更好地了解大学生创业的现状和问题，为大学生创业提供更多的支持和帮助。
同时，我们也希望大学生创业者能够不断学习和成长，不断提升自己的创业能力，为社会和经济发展做出更大的贡献。
“互联网+”对大学生创业就业的影响摘要：现阶段，科学技术不断革新优化，我国的互联网技术也取得了前所未有的进步。
互联网+模式也应用在多个行业之中，并取得了良好的应用成效。
受互联网技术和时代的影响，大学生就业创业成为社会发展的新趋势。
在高校关于大学生创业救育中，应依据当前存在的主要问题，制定切实可行的管理计划，以此提高大学生的创业能力和综合素质，为大学生的个人发晨创造良好条件。
关键词：互联网+；大学生；创业就业；融合在社会建设发展中，大学生就业成为人们十分关注的内容。
互联网技术正处于发展的关键阶段，高校教师需利用互联网，不断提升学生的综合素质。
受“互联网+”的影响，学生可利用互联网选择工作，也可在互联网相关行业中尝试创业就业，以期更好地适应社会。
1“互联网+”与大学生创新创业之间的关联性大学生创新创业是时代发展的必然要求，鼓励大学生创新创业是有效缓解大学生就业压力、推动社会稳定发展的重要路径。
当代大学生作为特色社会主义建设事业的后备力量，创新创业成果很大程度决定了未来市场经济的发展态势。
互联网技术的出现，不仅转变了当代大学生的思维模式与行为习惯，也为大学生创新创业提供了良好契机。
可以说，当代大学生见证了互联网的兴衰和发展，也为互联网产业的创新发展贡献了力量。
时至今日，互联网已经渗透到大学生学习生活的方方面面，成为大学生学习生活中不可或缺的重要工具。
依托互联网平台与计算机信息技术，大学生可以结合社会发展情势组织开展各类多样化的创新创业活动，从求职者的角色定位向招聘者过渡转型，在实现个人发展目标、体现自我价值的同时也为社会的良好发展贡献了力量。
2“互联网+”对大学生就业创业的影响2.1“互联网+”为大学生创造了更多的就业创业机会在互联网时代背景下，无论是创新创业还是自主就业都有极大的优势。
互联网产业的迅速发展，不仅为人们提供了远程教育、在线购物及跨境运输等一系列服务，也在潜移默化间改变了人们的生活习惯和行为规律。
网络平台的大学生就业创业研究
摘要:随着网络平台的融入，也为高校创新创业教育在多元化融合协调上带来了思维与模式的全新转变，高校只有积极配合，协调更多的资源，建立起多元化的全新教育形势，才是真正响应网络平台的号召。
关键词:互联网+;创新创业教育;策略
国务院在政府工作报告中引入了网络平台的概念，并对网络平台创业创新进行了规范化的要求。
可见，国家已经将创新创业工作上升到了一定的高度，随着互联网逐渐向着大数据升级，大学生创新创业必将成为新时代背景下一项重要的民生工程。
一、“互联网+”高校创新创业教育的战略
网络平台高校创新创业教育已经势不可挡的占据了时代发展的新潮流，为我国构建创新体系和强化创业支持服务带来了战略性和全局性的双面影响。
将网络平台理念融入到高校创新创业教育中去，必须结合当前高校创新创业教育的实际情况，从两个方面入手。
一是高校的创新创业教育不能脱离社会创新创业的大环境，要重视网络平台和社会创新创业教育的影响，积极与外部机构进行互动与结合;二是高校的创新创业教育要能反向作用与社会创新创业，在强化高校创新创业教育的协同性的同时，进一步扩大大数据和网络平台的影响力，从而构建社会、高校、互联网+三者之间的齿轮效应。
二、“互联网+”高校创新创业教育发展策略
(一)完善创新创业法律体系教育为大学生创新创业保驾护航全面推进依法治国、建设社会主义法制国家是党的十八届四中全会对我国社会发展做出的整体部署，在依法治国的社会环境下，法律体系可以说是发展创新创业教育不可忽视的保护伞。
因此，发展创新创业教育，当务之急是构建一整套保障创新创业教育有效、合理运转的法律体系。
这个法律体系，不仅要包含“思想道德修养与法律基础”和“创业基础”，还要兼顾到创新创业主体资质、经营管理、权利义务等多方面的法律教育以及行业法、经济法、合同法等法律内容。
只有这种系统的、纵向与横向互补协调的法律教育体系，才能有效的为网络平台高校创业创新教育的发展保驾护航。
(二)促进创新创业教育与专业教育有机融合，提高创新创业专业化程度高校的创新创业教育应当从顶层设计开始，展开与专业教育的深度结合。
在全校范围内构建创新创业教育体系，并以此为辐射，在各个院系建立相应的创新创业教育基地，在结合各个院系教学资源与教育模式实际情况的基础上，开设带有各个院系不同特色的创业课程，从而将创新创业教育贯彻到专业培养的整个过程中。
在开设课程时，要以基础性创新创业教育课程为中心，囊括各个专业的不同知识，形成跨越多个学科的教育课程群，并以此为磁石，将不同学科范围的教师和学生都吸引到课程群中，构建以多元化知识结构聚合思维的创新创业教育课程体系，从而使得创新创业教育的成效得到显著的提升。
通过辐射模式和磁石模式双管旗下，能够有效提升高校创新创业教育在学生成长过程中的连续性和持久性，在学生学习专业知识的同时潜移默化的培养学生对创业的兴趣，从而增强学生的创业技能，使学生自觉的将创业意识融入到专业学习中去，推动创业意识与专业知识的深度融合，完成创新创业专业化的转变。
(三)构建“创新创业云”系统，提升创新创业教育生命力高校创新创业教育多元化的特点，决定了其是一个多层次、多维度的教育体系，其成功与否在很大程度上受到后续多远信息沟通与协调是否顺畅的影响。
而网络平台可以很好的避免出现信息不对称的情况，在创新创业教育体系中构建“创新创业云”系统，就是将各方面的有关信息纳入“云”系统中，将创新创业数据进行汇总、互通、共享，从而进一步的发挥互联网的平台效应，使得创新创业大数据的使用更加便捷化、互动化、透明化。
“创新创业云”系统的建立，不仅能够帮助高校创业创新教育顺利的完成由传统指标向非机构化数据变量的转变，更是能为创新创业教育带来了更多资源与过程上的支持。
“创新创业云”系统主要包括以下四个系统:一是案例库子系统，其主要作用是整合各个高校创新创业教育的案例并进行共享，从而避免各个高校之间出现创新创业教育资源划分不平衡的情况;二是交流平台子系统，其是一个在线交流学习的平台，让学生不仅可以自主的获取资源，更能够切身感受学习案例中的实际问题，从而使创新创业教育充分发挥“传、帮、带”的协同效应，提升创新创业教育的导向性;三是模拟子系统，其主要是通过帮助学生更好的在实践中运用创新创业的相关知识，从而显著的提高创新创业的成功率;四是专家智库子系统，其主要是以高校智力资源为载体，在学生毕业后
为其提供一定的支持。
三、结语
总而言之，高校创新创业教育既是提升未来人才质量的主要途径，也是增强整个国家核心竞争力的重要方式。
在网络平台大数据的时代背景下，高校创新创业教育体系必须主动寻求突破，只用积极的与网络平台系统融合在一起，才能真正实现高校创新创业教育的飞速发展。
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