青花瓷纸盘画-教案
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幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺,学会用简单的线条和颜色绘制出具有青花瓷风格的图案。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握青花瓷的基本特点和制作方法,绘制出具有青花瓷风格的图案。
2. 教学难点:如何让幼儿在绘制过程中注意到图案的构图和颜色搭配,表现出青花瓷的简约、大气之美。
三、教学准备1. 教具:青花瓷盘样图、绘画纸、水彩笔、颜料、画盘、清水、毛巾等。
2. 材料:准备一些关于青花瓷的图片和视频,以便在课堂上展示和讲解。
四、教学过程1. 导入:以一首关于青花瓷的歌曲或故事引起幼儿的兴趣,展示一些青花瓷的图片和视频,让幼儿初步了解青花瓷的特点和魅力。
2. 讲解与示范:向幼儿讲解青花瓷的基本特点,如构图、颜色、纹样等,示范绘制一个简单的青花瓷图案,让幼儿跟随老师一起绘制。
3. 实践操作:让幼儿自主选择绘画纸和颜料,按照老师示范的方法,绘制出自己喜欢的青花瓷图案。
在绘制过程中,老师要关注每个幼儿的操作,及时给予指导和鼓励。
4. 作品展示与评价:让幼儿将自己的作品展示给大家,让大家一起欣赏和评价,培养幼儿的审美能力和自信心。
五、教学反思在课后,教师要反思本次教学活动的效果,针对幼儿在绘制过程中出现的问题,找出解决办法,为下次教学活动做好准备。
要关注幼儿在课堂上的表现,对表现突出的幼儿给予表扬和鼓励,对表现不足的幼儿给予关心和帮助。
六、教学拓展1. 欣赏更多青花瓷作品:通过网络或图书搜集更多青花瓷的作品,让幼儿在欣赏中进一步了解青花瓷的制作工艺和艺术魅力。
2. 创作其他瓷器作品:鼓励幼儿尝试创作其他类型的瓷器作品,如陶器、釉彩等,培养幼儿的创造力。
七、作业布置1. 完成一幅青花瓷盘的绘画作品,要求构图饱满、颜色搭配和谐。
青花瓷盘教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷盘》。
教学内容主要包括:认识青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法;学习绘制简单的青花瓷图案,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景,认识其独特的艺术风格,提高幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿观察、分析青花瓷盘图案的能力,激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:青花瓷盘图案的设计与绘制。
2. 教学重点:了解青花瓷盘的特点,学习绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备1. 教具:青花瓷盘实物、图片、视频、绘画材料(如毛笔、颜料、水等)。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入:通过展示青花瓷盘实物、图片和视频,让幼儿了解青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法。
2. 讲解:以实例分析的方式,讲解青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点。
3. 示范:现场演示绘制简单的青花瓷图案,讲解绘画技巧。
4. 实践:指导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘,鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 交流:让幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流,提高审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容:(1)青花瓷盘的起源和特点(2)青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点(3)绘制青花瓷盘的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅青花瓷盘图案。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:(1)本节课通过实物、图片和视频等多种方式,让幼儿充分了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点。
(2)在教学过程中,注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力,让他们在绘画实践中提高审美能力。
(3)课后发现部分幼儿在绘画过程中存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观博物馆,了解更多的民间艺术品。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学目标1.了解青花瓷的制作过程和历史背景。
2.学习颜色的基本知识,理解颜色对画面的作用。
3.培养幼儿的观察、分析和再创作能力。
4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备1.青花瓷盘的图片素材。
2.不干胶纸、剪刀、铅笔、颜料、刷子、调色盘、水等绘画工具。
3.教师讲解材料,PPT展示辅助教学。
三、教学内容和步骤1. 了解青花瓷盘教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承。
通过以此为背景,教师展示青花瓷盘的图片,让幼儿对青花瓷盘有初步的印象。
并向幼儿介绍青花瓷盘的制作过程和材料等。
2. 画草稿通过简单的练习,协助学生掌握基本的绘画技能,了解颜色对画面的影响。
提供白纸和铅笔等基础绘画工具,让幼儿自由发挥,探索自己的创意和想象,画出所想所想。
3. 绘制青花瓷盘幼儿根据自己的草稿,用不干胶纸裁剪出一个盘子的形状,贴到白纸上。
再使用刷子、颜料、调色盘等工具,对青花瓷盘进行涂色和细节表现。
教师可以给予幼儿一些基础色调的建议和指引,或者提供具体的色彩模板,以帮助幼儿更好地进行创作。
4. 收尾和展示画完之后,教师给予幼儿时间让其对自己的绘画作品进行审视和完善。
最后,幼儿可以把自己的作品在教室内展示出来,与小伙伴们共同分享他们的创作经历和艺术成果。
四、教学计划1. 第一节课教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承,让幼儿了解青花瓷盘的基本情况和制作过程。
教师向孩子们展示青花瓷盘的图片,引导他们发散想象,找到小青花瓷盘的灵感点,开始绘制他们的草稿。
2. 第二节课上一堂课,孩子们画出了自己的草稿,今天的任务是把草稿变成一张真正的青花瓷盘。
在这节课中,教师将向孩子们介绍调色盘、颜料、画笔,以及如何使用它们来涂色和细节表现。
让孩子们根据自己的想法去选择颜色和细节表达,将自己的作品锦上添花,在手工纸张上创造出一份属于自己的大作品。
3. 第三节课在这节课中,孩子们完成了自己的青花瓷盘。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》(精选7篇)幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》(精选7篇)幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》 1活动目标:1、欣赏不同花纹的青花瓷盘,感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备:1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个(其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的,半数为圆盘边上一圈为蓝色);人手2根棉签。
4、每组一个调色盘,放上两种颜色:蓝色和白色。
活动过程:一、谈话引出瓷盘提问:家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹,请幼儿简单说说有些什么花纹。
(为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备)二、通过课件,逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片,引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
(1)幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的`不同。
(2)根据幼儿的回答,课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程,符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片,引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的,感受中心对称的美。
(幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。
具体方法同1)3、再出示2张,具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、命名"青花瓷盘"。
(1)课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案,简单装饰的不同方法(中心向外、外环集中心)和图案、线条的不同。
(2):这些盘子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盘。
是我们人发明的。
(本环节取消了教师与幼儿的示范作画,也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时,教师示范后,孩子们作画的时候大多是示范的样子,限制了幼儿的思维空间,这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤)三、幼儿作画,教师指导。
师:今天我们也来做盘子设计师,都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》,详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习,让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程,并学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点,培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作,让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧,培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。
教学重点:了解青花瓷盘的特点,学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具:青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示青花瓷盘样品,引导幼儿观察并讲述其特点。
通过观看视频,让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。
2. 知识讲解(5分钟)讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点,引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。
3. 例题讲解(10分钟)以一个简单的青花瓷盘为例,现场演示绘画和上色过程,讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿根据所学知识,自行设计一个青花瓷盘图案,并进行上色。
5. 互动环节(5分钟)让幼儿互相展示自己的作品,鼓励他们发表自己的看法,给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容:(1)青花瓷盘的历史背景(2)青花瓷盘的艺术特点(3)绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目:设计一个属于自己的青花瓷盘图案。
2. 答案要求:图案简洁、富有创意,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿参观博物馆、美术馆等,了解更多关于传统艺术的知识,激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品,提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握;2. 教学目标的明确制定;3. 教学难点与重点的合理区分;4. 教具与学具的充分准备;5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节;6. 板书设计的逻辑性与直观性;7. 作业设计的针对性与启发性;8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
中班美术公开课教案《青花瓷盘》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统工艺之美》第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括:了解青花瓷盘的历史背景,掌握青花瓷盘的基本绘制技巧,创作具有个人特色的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化,培养他们对传统工艺的热爱。
2. 让学生掌握青花瓷盘的基本绘制技巧,提高他们的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识,激发他们创作具有个人特色的美术作品。
三、教学难点与重点教学难点:青花瓷盘的绘制技巧和构图设计。
教学重点:了解青花瓷盘的历史文化,创作具有个人特色的美术作品。
四、教具与学具准备教师准备:青花瓷盘实物或图片、多媒体课件、绘画工具、颜料等。
学生准备:绘画用纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示青花瓷盘实物或图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?它有什么特点?”(青花瓷盘,具有蓝色图案,历史悠久等)2. 新课内容:(1)介绍青花瓷盘的历史文化。
(2)讲解青花瓷盘的基本绘制技巧。
(3)展示优秀作品,分析其构图、色彩、技巧等。
3. 实践操作:(1)教师示范绘制青花瓷盘,边示范边讲解。
(2)学生跟随教师步骤,开始绘制自己的青花瓷盘。
4. 随堂练习:学生在绘画过程中,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 展示评价:六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘的基本绘制技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目:请运用本节课所学知识,创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
2. 答案:无固定答案,要求作品构图合理,色彩搭配和谐,绘制技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生能否掌握青花瓷盘的基本绘制技巧,作品是否具有个人特色。
2. 拓展延伸:鼓励学生深入了解青花瓷盘的相关知识,尝试运用其他传统工艺进行创作。
重点和难点解析:1. 教学难点:青花瓷盘的绘制技巧和构图设计。
2. 实践操作:教师的示范讲解与学生跟随绘制。
中班教案 | Kindergarten Lesson Plan
实用借鉴| Practical lessons
幼儿园中班美术教案《青花瓷盘5篇》
授课老师:
中班美术公开课教案《青花瓷盘》5篇 活动目标:
1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进展装饰。
2、观赏感受青花瓷盘没有同外形花纹的美,激发幼儿对中国陶瓷
艺术品的宠爱。
活动预备:
蓝色记号笔,实物青花瓷盘若干,范例若干 活动重难点:
重点:尝试运用多种线条和图案进展装饰
难点:有规律围绕中心装饰青花瓷盘 活动过程:
一、观赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术 1、你们家的盘子上有花纹吗?
2、今日教师也带来很多美丽的盘子,让我们一同来看看吧?。
青花瓷纸盘画美术教案一、教学目标:1.了解青花瓷的历史和特点;2.学习青花瓷纸盘画的基本技法;3.培养学生的绘画能力和创造力;4.激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学重点和难点:1.了解青花瓷的历史和特点;2.掌握青花瓷纸盘画的基本技法;3.培养学生的绘画能力和创造力。
三、教学过程:1.导入新课。
教师向学生介绍青花瓷的历史和特点,让学生了解青花瓷在中国传统文化中的重要地位,激发学生对青花瓷的兴趣。
2.示范讲解。
教师向学生展示青花瓷纸盘画的基本技法,包括线条的处理、色彩的运用等,让学生了解青花瓷纸盘画的特点和要领。
3.学生实践。
让学生动手实践,根据教师的示范和讲解,尝试绘制青花瓷纸盘画,锻炼他们的绘画能力和创造力。
4.展示交流。
学生完成作品后,教师组织学生进行作品展示和交流,让他们相互学习和交流经验,提高绘画水平。
5.总结提高。
教师对学生的作品进行总结评价,指导学生如何提高绘画水平,鼓励他们继续探索和实践。
四、教学资源:1.青花瓷的图片和资料;2.青花瓷纸盘画的示范作品;3.绘画工具和材料。
五、教学评价:1.观察学生在绘制青花瓷纸盘画时的动手能力和绘画技巧;2.评价学生的作品,包括线条处理、色彩运用、构图等方面;3.鼓励学生的创新和个性表达。
六、教学反思:通过本节课的教学,学生对青花瓷有了更深入的了解,掌握了青花瓷纸盘画的基本技法,培养了他们的绘画能力和创造力。
同时,学生也对传统文化产生了浓厚的兴趣,为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
在以后的教学实践中,我会进一步完善教学内容和教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
中班美术教案《青花瓷盘》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化“青花瓷”的概念和特点;2.提高幼儿对色彩的辨别和运用能力;3.增强幼儿对绘画空间的感知和掌握;4.培养幼儿的想象力和创意能力。
教学准备1.青花瓷盘的实物或图片;2.颜料、刷子、纸张;3.布置好的教室和干净的桌椅。
教学过程1. 导入 (5分钟)教师向幼儿展示青花瓷盘的实物或图片,让幼儿观察和感受,引导幼儿谈谈自己的感受。
2. 分析与讨论 (10分钟)教师引导幼儿了解青花瓷盘的特点和主要颜色,观察并分析青花瓷盘上的图案和纹路,了解其中的寓意和文化背景。
3. 绘制青花瓷盘 (25分钟)教师向幼儿介绍绘制青花瓷盘的方法和注意事项,向幼儿展示示范作品,并带领幼儿一起完成绘制青花瓷盘的活动,注重引导幼儿练习掌握绘画技巧和表达意境,培养幼儿的想象力和创意能力。
4. 展示作品 (10分钟)教师让幼儿在班级中相互展示作品,并带领幼儿欣赏和评价作品,增强幼儿的自信心和归属感。
5. 温馨结束 (5分钟)教师向幼儿道谢和表扬,鼓励幼儿多参加美术活动,培养美好情感,传承传统文化。
教学注意事项1.教师应当认真讲解青花瓷盘的特点和文化背景,帮助幼儿更好地理解;2.教师应当引导幼儿掌握绘画技巧,注重幼儿的创意表达和意境表达;3.教师应当选取合适的颜料和纸张,确保幼儿的安全和健康;4.教师应当及时巡视并指导幼儿的绘画活动,确保质量和效果。
教学反思通过本次教学,我认为幼儿对青花瓷这种传统文化有了更深入的了解,并且在绘画技巧和表达能力方面也有了一定的提高。
同时,在教学过程中也出现了一些问题,比如部分幼儿绘制的图案太过简单,缺乏表现力,还有部分幼儿对色彩掌握不够熟练,需要进一步加强。
因此,今后我会结合实际情况,采取有效策略,不断完善教学方法,提高教学效果。