青花瓷纸盘画-教案

幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，学会用简单的线条和颜色绘制出具有青花瓷风格的图案。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握青花瓷的基本特点和制作方法，绘制出具有青花瓷风格的图案。

2. 教学难点：如何让幼儿在绘制过程中注意到图案的构图和颜色搭配，表现出青花瓷的简约、大气之美。

三、教学准备1. 教具：青花瓷盘样图、绘画纸、水彩笔、颜料、画盘、清水、毛巾等。

2. 材料：准备一些关于青花瓷的图片和视频，以便在课堂上展示和讲解。

四、教学过程1. 导入：以一首关于青花瓷的歌曲或故事引起幼儿的兴趣，展示一些青花瓷的图片和视频，让幼儿初步了解青花瓷的特点和魅力。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解青花瓷的基本特点，如构图、颜色、纹样等，示范绘制一个简单的青花瓷图案，让幼儿跟随老师一起绘制。

3. 实践操作：让幼儿自主选择绘画纸和颜料，按照老师示范的方法，绘制出自己喜欢的青花瓷图案。

在绘制过程中，老师要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

4. 作品展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和自信心。

五、教学反思在课后，教师要反思本次教学活动的效果，针对幼儿在绘制过程中出现的问题，找出解决办法，为下次教学活动做好准备。

要关注幼儿在课堂上的表现，对表现突出的幼儿给予表扬和鼓励，对表现不足的幼儿给予关心和帮助。

六、教学拓展1. 欣赏更多青花瓷作品：通过网络或图书搜集更多青花瓷的作品，让幼儿在欣赏中进一步了解青花瓷的制作工艺和艺术魅力。

2. 创作其他瓷器作品：鼓励幼儿尝试创作其他类型的瓷器作品，如陶器、釉彩等，培养幼儿的创造力。

七、作业布置1. 完成一幅青花瓷盘的绘画作品，要求构图饱满、颜色搭配和谐。

青花瓷盘教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷盘》。

教学内容主要包括：认识青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法；学习绘制简单的青花瓷图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景，认识其独特的艺术风格，提高幼儿对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿观察、分析青花瓷盘图案的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘图案的设计与绘制。

2. 教学重点：了解青花瓷盘的特点，学习绘制简单的青花瓷图案。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘实物、图片、视频、绘画材料（如毛笔、颜料、水等）。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘实物、图片和视频，让幼儿了解青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法。

2. 讲解：以实例分析的方式，讲解青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点。

3. 示范：现场演示绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。

4. 实践：指导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高审美能力。

六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的起源和特点（2）青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点（3）绘制青花瓷盘的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘图案。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过实物、图片和视频等多种方式，让幼儿充分了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点。

（2）在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画实践中提高审美能力。

（3）课后发现部分幼儿在绘画过程中存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的民间艺术品。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学目标1.了解青花瓷的制作过程和历史背景。

2.学习颜色的基本知识，理解颜色对画面的作用。

3.培养幼儿的观察、分析和再创作能力。

4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。

二、教学准备1.青花瓷盘的图片素材。

2.不干胶纸、剪刀、铅笔、颜料、刷子、调色盘、水等绘画工具。

3.教师讲解材料，PPT展示辅助教学。

三、教学内容和步骤1. 了解青花瓷盘教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承。

通过以此为背景，教师展示青花瓷盘的图片，让幼儿对青花瓷盘有初步的印象。

并向幼儿介绍青花瓷盘的制作过程和材料等。

2. 画草稿通过简单的练习，协助学生掌握基本的绘画技能，了解颜色对画面的影响。

提供白纸和铅笔等基础绘画工具，让幼儿自由发挥，探索自己的创意和想象，画出所想所想。

3. 绘制青花瓷盘幼儿根据自己的草稿，用不干胶纸裁剪出一个盘子的形状，贴到白纸上。

再使用刷子、颜料、调色盘等工具，对青花瓷盘进行涂色和细节表现。

教师可以给予幼儿一些基础色调的建议和指引，或者提供具体的色彩模板，以帮助幼儿更好地进行创作。

4. 收尾和展示画完之后，教师给予幼儿时间让其对自己的绘画作品进行审视和完善。

最后，幼儿可以把自己的作品在教室内展示出来，与小伙伴们共同分享他们的创作经历和艺术成果。

四、教学计划1. 第一节课教育故事《青花瓷盘的故事》等文学资料介绍了青花瓷盘的历史传承，让幼儿了解青花瓷盘的基本情况和制作过程。

教师向孩子们展示青花瓷盘的图片，引导他们发散想象，找到小青花瓷盘的灵感点，开始绘制他们的草稿。

2. 第二节课上一堂课，孩子们画出了自己的草稿，今天的任务是把草稿变成一张真正的青花瓷盘。

在这节课中，教师将向孩子们介绍调色盘、颜料、画笔，以及如何使用它们来涂色和细节表现。

让孩子们根据自己的想法去选择颜色和细节表达，将自己的作品锦上添花，在手工纸张上创造出一份属于自己的大作品。

3. 第三节课在这节课中，孩子们完成了自己的青花瓷盘。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。

2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。

3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。

活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。

2、PPT多媒体课件。

3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。

4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。

活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。

（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。

1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。

（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的`不同。

（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。

让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。

2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。

（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。

具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。

4、命名"青花瓷盘"。

（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。

（2）：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。

是我们人发明的。

（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。

因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。

师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。

幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。

通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。

教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。

通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。

2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。

2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。

鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

中班美术公开课教案《青花瓷盘》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统工艺之美》第三节《青花瓷盘》。

详细内容包括：了解青花瓷盘的历史背景，掌握青花瓷盘的基本绘制技巧，创作具有个人特色的青花瓷盘作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，培养他们对传统工艺的热爱。

2. 让学生掌握青花瓷盘的基本绘制技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养学生的创新意识，激发他们创作具有个人特色的美术作品。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制技巧和构图设计。

教学重点：了解青花瓷盘的历史文化，创作具有个人特色的美术作品。

四、教具与学具准备教师准备：青花瓷盘实物或图片、多媒体课件、绘画工具、颜料等。

学生准备：绘画用纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（青花瓷盘，具有蓝色图案，历史悠久等）2. 新课内容：（1）介绍青花瓷盘的历史文化。

（2）讲解青花瓷盘的基本绘制技巧。

（3）展示优秀作品，分析其构图、色彩、技巧等。

3. 实践操作：（1）教师示范绘制青花瓷盘，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师步骤，开始绘制自己的青花瓷盘。

4. 随堂练习：学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价：六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘的基本绘制技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。

2. 答案：无固定答案，要求作品构图合理，色彩搭配和谐，绘制技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握青花瓷盘的基本绘制技巧，作品是否具有个人特色。

2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解青花瓷盘的相关知识，尝试运用其他传统工艺进行创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：青花瓷盘的绘制技巧和构图设计。

2. 实践操作：教师的示范讲解与学生跟随绘制。

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan
实用借鉴| Practical lessons
幼儿园中班美术教案《青花瓷盘5篇》
授课老师：
中班美术公开课教案《青花瓷盘》5篇 活动目标：
1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进展装饰。

2、观赏感受青花瓷盘没有同外形花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷
艺术品的宠爱。

活动预备：
蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干 活动重难点：
重点：尝试运用多种线条和图案进展装饰
难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘 活动过程：
一、观赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术 1、你们家的盘子上有花纹吗？
2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一同来看看吧？。

青花瓷纸盘画美术教案一、教学目标：1.了解青花瓷的历史和特点；2.学习青花瓷纸盘画的基本技法；3.培养学生的绘画能力和创造力；4.激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学重点和难点：1.了解青花瓷的历史和特点；2.掌握青花瓷纸盘画的基本技法；3.培养学生的绘画能力和创造力。

三、教学过程：1.导入新课。

教师向学生介绍青花瓷的历史和特点，让学生了解青花瓷在中国传统文化中的重要地位，激发学生对青花瓷的兴趣。

2.示范讲解。

教师向学生展示青花瓷纸盘画的基本技法，包括线条的处理、色彩的运用等，让学生了解青花瓷纸盘画的特点和要领。

3.学生实践。

让学生动手实践，根据教师的示范和讲解，尝试绘制青花瓷纸盘画，锻炼他们的绘画能力和创造力。

4.展示交流。

学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流，让他们相互学习和交流经验，提高绘画水平。

5.总结提高。

教师对学生的作品进行总结评价，指导学生如何提高绘画水平，鼓励他们继续探索和实践。

四、教学资源：1.青花瓷的图片和资料；2.青花瓷纸盘画的示范作品；3.绘画工具和材料。

五、教学评价：1.观察学生在绘制青花瓷纸盘画时的动手能力和绘画技巧；2.评价学生的作品，包括线条处理、色彩运用、构图等方面；3.鼓励学生的创新和个性表达。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生对青花瓷有了更深入的了解，掌握了青花瓷纸盘画的基本技法，培养了他们的绘画能力和创造力。

同时，学生也对传统文化产生了浓厚的兴趣，为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。

在以后的教学实践中，我会进一步完善教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

中班美术教案《青花瓷盘》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化“青花瓷”的概念和特点；2.提高幼儿对色彩的辨别和运用能力；3.增强幼儿对绘画空间的感知和掌握；4.培养幼儿的想象力和创意能力。

教学准备1.青花瓷盘的实物或图片；2.颜料、刷子、纸张；3.布置好的教室和干净的桌椅。

教学过程1. 导入 (5分钟)教师向幼儿展示青花瓷盘的实物或图片，让幼儿观察和感受，引导幼儿谈谈自己的感受。

2. 分析与讨论 (10分钟)教师引导幼儿了解青花瓷盘的特点和主要颜色，观察并分析青花瓷盘上的图案和纹路，了解其中的寓意和文化背景。

3. 绘制青花瓷盘 (25分钟)教师向幼儿介绍绘制青花瓷盘的方法和注意事项，向幼儿展示示范作品，并带领幼儿一起完成绘制青花瓷盘的活动，注重引导幼儿练习掌握绘画技巧和表达意境，培养幼儿的想象力和创意能力。

4. 展示作品 (10分钟)教师让幼儿在班级中相互展示作品，并带领幼儿欣赏和评价作品，增强幼儿的自信心和归属感。

5. 温馨结束 (5分钟)教师向幼儿道谢和表扬，鼓励幼儿多参加美术活动，培养美好情感，传承传统文化。

教学注意事项1.教师应当认真讲解青花瓷盘的特点和文化背景，帮助幼儿更好地理解；2.教师应当引导幼儿掌握绘画技巧，注重幼儿的创意表达和意境表达；3.教师应当选取合适的颜料和纸张，确保幼儿的安全和健康；4.教师应当及时巡视并指导幼儿的绘画活动，确保质量和效果。

教学反思通过本次教学，我认为幼儿对青花瓷这种传统文化有了更深入的了解，并且在绘画技巧和表达能力方面也有了一定的提高。

同时，在教学过程中也出现了一些问题，比如部分幼儿绘制的图案太过简单，缺乏表现力，还有部分幼儿对色彩掌握不够熟练，需要进一步加强。

因此，今后我会结合实际情况，采取有效策略，不断完善教学方法，提高教学效果。