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部编版六年级上册道德与法治4《公民的基本权利和义务-第一课时》说课稿一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分，本节课的主要内容是让学生了解和认识公民的基本权利和义务。
通过本节课的学习，使学生明白在我国，公民的权利和义务是一致的，相互促进的。
教材中通过生动的案例和实例，让学生感受到公民权利和义务的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对公民的权利和义务有一定的了解。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对公民权利和义务的理解还比较肤浅，需要通过实例和案例来加深理解。
此外，学生对权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务等方面的知识还比较模糊，需要通过本节课的学习来明确。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解公民的基本权利和义务，理解权利和义务的关系，知道如何正确行使权利和履行义务。
2.过程与方法：通过案例分析，让学生学会运用法律知识来分析和解决问题，提高学生的法律素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，尊重和维护他人权利，自觉履行公民义务的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：公民的基本权利和义务，权利和义务的关系。
2.教学难点：如何正确行使权利和履行义务，以及权利和义务在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导发现法等，让学生在实践中学会运用法律知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于公民权利和义务的短片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.案例分析：出示典型案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利和履行义务的，引导学生理解权利和义务的关系。
3.讨论交流：让学生分组讨论，如何正确行使权利和履行义务，以及权利和义务在实际生活中的运用。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务。
政治第四课的知识点主要包括以下几个方面：
社会主义的本质和根本任务：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
社会主义提供了一种以人民群众利益为中心的制度设计，它是一种新的尝试和实验，其成功与否取决于社会各个方面的实际情况和历史条件。
社会主义提供了一种以人民群众利益为中心的制度设计，它是一种新的尝试和实验，其成功与否取决于社会各个方面的实际情况和历史条件。
在我国，这个以人民群众利益为中心的制度设计就是有中国特色的社会主义。
改革开放：是社会主义自我完善和发展之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
社会主义经济制度的基础是生产资料公有制。
公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
社会主义公有制经济是与社会化大生产相适应的，同实现最广大人民根本利益相一致的。
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它在满足人民多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展中起着积极作用。
我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
共同富裕是社会主义的根本原则。
社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位；以共同富裕为根本目标；能够实
行强有力的宏观调控。
科学发展观：以人为本、全面协调可持续发展。
以上知识点是政治第四课的主要内容，需要学生重点掌握。
同时，学生还需要了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵和意义等方面的知识。
高一经济常识学案第四课第二节劳动者的权利和义务§⒉1 劳动者的基本权利和义务教学目标1、劳动者的主要权利和主要义务2、劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性教学重点：1、提高职业技能是劳动者必须履行的义务2、遵守职业道德是劳动者必须履行的义务教学难点：只有在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的教学方法：以讲授法为主教学过程一、劳动者依法享有的基本权利1、劳动者权利的含义是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的权益。
2、我国劳动者依法享有的基本权利（1）公民享有平等就业和选择职业的权利——这是最重要的权利（2）劳动者享有取得劳动报酬的权利（3）劳动者享有休息、休假的权利（4）劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利（5）劳动者享有接受职业技能培训的权利（6）劳动者有享受社会保险和福利的权利（7）劳动者享有提请劳动争议处理的权利（8）劳动者享有法律规定的其他权利这里主要是指劳动者有依法参加和组织工会的权利；工会代表有权维护劳动者的合法权益，依法独立自主地开展活动；劳动者有依照法律规定，通过职工代表大会或其他形式，参与民主管理的权利。
3、保障劳动者依法享有各项基本权利的意义保障劳动者享有基本权利，是保障和落实劳动者主人翁地位的前提；是充分发挥劳动者积极性、创造力、智慧，使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
我们知道，任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。
那么，劳动者必须履行哪些义务呢？二、劳动者依法履行的基本义务1、劳动者的义务的含义是指劳动者必须依法履行的责任。
2、我国劳动者必须依法履行的基本义务（1）劳动者应当完成劳动任务；（2）提高职业技能；（3）执行劳动安全卫生规程；（4）遵守劳动纪律；（5）遵守职业道德。
劳动者的这些义务是法律所规定的，是受法律制约的。
如果劳动者不履行这些义务，就会受到法律的制裁。
下面我们就“提高职业技能和遵守职业道德”这两个重要义务加以研究。
三、提高职业技能是劳动者必须履行的义务1、什么是职业技能？它是如何形成的？职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。
初一上册政治第四课知识点1. 什么是国家？国家是指一个社会政治组织的最高形式，具有独立的政治权力和领土的统一性。
国家由公民组成，通过一定的制度和法律来行使权力和管理事务。
2. 国家的主要组成部分国家主要由以下几个组成部分构成：•领土：国家的领土是国家行使主权的基础，包括陆地、海洋、天空以及其上的自然资源。
•人民：国家的人民是国家的基本组成部分，是国家的主体，具有公民的权利和义务。
•政权：政权是指国家在领土范围内行使权力的组织，它通过法律和制度来管理社会事务。
•主权：国家拥有独立的主权，即掌握自身事务的最高决定权。
3. 国家的权力机关国家的权力机关是指国家行使权力的具体机构和组织形式。
根据不同国家的体制和政治制度，权力机关可以分为三个层次：•中央政权机关：中央政权机关是国家的最高权力机关，由国家主席、国务院等组成。
•地方政权机关：地方政权机关是国家的次级权力机关，负责地方行政管理和地方事务。
•基层政权机关：基层政权机关是指在地方政权机关下设立的下一级机关，负责履行政治任务和管理基层事务。
4. 国家的政治制度国家的政治制度是指国家管理和运行的基本体系和规则。
各个国家的政治制度可以分为多种形式，常见的政治制度有：•民主制度：民主制度是一种以人民参与政治决策为核心的制度，通过选举、公投等方式实现政治权力的分配和监督。
•专制制度：专制制度是一种权力高度集中的政治制度，政权掌握在少数人或一个人手中，人民的权利和自由受到限制。
•社会主义制度：社会主义制度是一种以公有制为基础，追求社会公平、公正和民主的政治制度。
•共和制度：共和制度是一种不依赖于君主制的政治制度，国家的元首由公民选举产生。
5. 国家的治理原则国家的治理需要遵循一定的原则，以保障政权的合法性和人民的权利。
常见的治理原则有：•法治原则：法治原则是指国家的治理必须依法行政，以法律为准绳，保障公民的权利和义务。
•人民主权原则：人民主权原则是指国家的权力来自于人民，人民是国家的主体。
第二课遵守道德规范培养良好品德一、基础自测（一）名词解释1.社会公德参考答案：社会公德有广义和狭义的理解。
广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。
它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。
狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。
它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。
2、职业道德参考答案：职业道德是社会道德体系的重要组成部分，是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
3.爱情参考答案:爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣听一种强烈、纯真、专一的感情。
4.家庭道德参考答案:家庭道德是一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。
（二）选择题第一部分：单项选择参考答案：1.B 2. B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13 C 14.A 15.A 16.B 17.C 18.B 19.C 20．C 21．B 22.A 23.C 24.B 25D 26. C 27.B 28.A 29. C30.B第二部分：多项选择参考答案：1.ABCD 2.ACD 3.ABC 4.AB 5.BCD 6.ADE 7. ABCD 8. BC 9. ABD 10. ABCD 11. ABCD 12. ABC 13. ABC 14. AB 15. BD 16. ABCD17. ABCDE 18. ABCD 19. ABC20. ABC. （三）辨析题1.参考答案：正确。
有序的公共生活体现出人们的文明程度和秩序意识的提高，有序的公共生活已成为衡量一个国家、地区、城市和校园的现代化和社会文明程度的重要标志。
第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观一、基础自测（一）名词解释1.社会主义道德参考答案：社会主义道德是在继承我国历史上形成的优良道德传统的前提下，从中国特色社会主义的实际出发，适应社会主义初级阶段的基本国情，在社会主义基本经济制度和市场经济体制现阶段的基础上形成的，以马克思主义的世界观为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民社会主义基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。
2.集体主义参考答案：集体主义是一切以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想。
3.社会主义核心价值观参考答案：社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值观体系中居主导地位、起决定性指导作用的价值理念，是反映社会主义基本的、稳定的社会关系及价值追求的价值观。
（二）选择题第一部分：单项选择1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.D 10.B第二部分：多项选择1.ABCD2.BD3.AB C D4.AB D5.BCD6.ABCD7.ABD8.ABCD 10.ABD 11.ABD 12.ABCD 13. A B C D（三）辨析题1.参考答案：错误。
社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益，但同时也强调重视和保障个人的正当利益。
社会主义集体主义促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分的发挥。
这不但与集体主义不矛盾，而且正是集体主义思想的应有之义。
只有在集体中，个人才能获得全面发展，只有在集体中，才可能有个人自由。
那种把集体主义看作是对“个人的压制”、是对“个性的束缚”的思想，是与集体主义的本意相违背的。
事实上，正是集体主义对于培养人们健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障。
对于集体主义来说，只有个人的价值、尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力。
2.参考答案：错误。
（1）为人民服务是社会主义道德的集中体现，因为在发展社会主义市场经济条件下，人们在得到正当合法利益的过程中，要求人与人之间相互提供良好的服务，更应该大力倡导为人民服务的道德观。
2024年思想道德修养与法律基础教案（通用篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、思想道德修养与法律基础教案（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的思想道德修养与法律基础教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。
思想道德修养与法律基础教案1教学主题：善用法律保护自己教学目标：用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
学生分析：经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。
对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
教学过程：导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢？这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
