水和土壤溶液共41页
- 格式:ppt
- 大小:4.28 MB
- 文档页数:41
土壤的液体限度实验报告1.了解土壤的液体限度的概念和意义;2.掌握土壤液体限度的实验方法;3.分析土壤液体限度与土壤水分含量之间的关系。
实验原理:土壤的液体限度是指土壤含水量达到一定程度时,土壤表面开始出现较明显的液态变形,称为液体限度。
液体限度的实验主要是通过切线试验和视加试验来测定的。
切线试验是利用压缩切变试验仪来进行的。
实验中,取一个土壤样本,加入一定量的水,然后用手部分捏薄土壤样本,将其放在切变试验仪上,逐渐增加试验仪的压力,同时记录试验过程中土壤样本的含水量与切线剪切力之间的关系。
当土壤样本的含水量达到一定值时,由于切线剪切力降低,切线剪切力与含水量的关系曲线出现拐点,这个拐点对应的含水量就是液体限度。
视加试验是利用液体限度丸状质量法来进行的。
实验中,先将土壤样本和一定量的水混合均匀,然后将其分成一定质量的丸状样本,逐渐加压,直到样本表面出现细裂缝为止。
记录加压过程中所加压力与丸状样本的质量之间的关系。
当土壤样本的含水量达到一定值时,丸状样本的质量增加速率减小,加压力与质量增加率的关系曲线出现拐点,这个拐点对应的含水量就是液体限度。
实验步骤:1.准备土壤样本。
2.切线试验:a.将土壤样本放在切变试验仪上。
b.逐渐增加试验仪的压力。
c.记录试验过程中土壤样本的含水量与切线剪切力之间的关系。
d.获得切线剪切力与含水量的关系曲线。
3.视加试验:a.将土壤样本和一定量的水混合均匀。
b.将其分成一定质量的丸状样本。
c.逐渐加压,记录加压过程中所加压力与丸状样本的质量之间的关系。
d.获得加压力与质量增加率的关系曲线。
实验结果与分析:通过切线试验和视加试验,我们得到了土壤液体限度的实验结果。
根据实验结果,我们可以得到以下结论:1.土壤液体限度与土壤含水量呈正相关关系,即土壤含水量越大,液体限度越高。
2.切线试验和视加试验得到的液体限度值相近,验证了实验方法的准确性和可靠性。
3.切线剪切力与含水量的关系曲线和加压力与质量增加率的关系曲线在液体限度处均出现了拐点,这个拐点对应的含水量即为液体限度。
《无土栽培学》试题库答案《无土栽培学》试题库一、填空题(每题0.5分,共160个,80分)1、无土栽培学是研究无土栽培技术原理、栽培方式、管理技术的一门综合性应用科学2、无土栽培的类型依其栽培床是否使用固体基质材料,将其分为非固体基质栽培和固体基质栽培两大类型。
非固体基质栽培又可分为水培和雾培两种类型。
3、NFT表示营养液膜技术、,DFT表示深液流水培技术,FCH表示浮板毛管水培技术。
4、萨克斯、克诺普是现代无土栽培的先驱。
5、1975年,山东农业大学先后研制出半基质培的鲁SC—I型和鲁SC—II型无土栽培装置。
6、植物根系与地上部分存在强烈的相互影响,两者不仅相互供应营养,还存在信交流息。
7、植物根系生活数量和根系活力直接影响地上部分的生长状况。
8、根系正常生长发育需要充足的氧气、营养和水分、适宜的温度及酸碱度。
9、根系的劣变在于根量减少和根系活力降低。
10、叶片按其生理年龄分为初生叶和成熟叶。
11、成熟叶在逆境下会产生脱落酸,还会产生成花激素促净花芽分化和发育,此外还能生成根系生长所必需的维生素类物质维生素B1、维生素B2、尼克酸。
12、根的尖端由根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分组成。
13、影响蒸腾作用的环境因子有温度、空气、湿度、风速、光照等。
14、根际是介质、根系、微生物相互作用的场所。
15、WFS表示水分自由空间,AFS表示表观自由空间。
16、根系吸收的主要氮素形态是NO3—和NH4+。
17、植物体内的磷可分为有机态磷和无机态磷,其中有机态磷以核酸、磷脂和植素等形态存在。
18、无土栽培中常用的营养失调症状的诊断方法有形态诊断、图谱诊断、试药诊断。
19、植物必需的营养元素,可移动的有氮、磷、钾、镁、锌,不移动的包括钙、铁、硼、铜、锰等。
20、无土栽培生产中常用的水源为自来水、井水。
21、无土栽培中用于配制营养液的化合物种类,按其纯度等级可分为化学试剂、医药用、工业用、农业用四类;其中化学试剂又可细分为保证试剂、英文简写为GR,分析纯试剂、英文简写为AR,化学纯试剂、英文简写为CP。
大学化学教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材2、大学化学教程——高等学校教材3、新大学化学(第二版)4、大学化学——面向21世纪课程教材5、化学功能材料概论——高等学校教材6、新编普通化学/21世纪高等院校教材7、大学基础化学/高等学校教材8、大学化学9、大学化学10、大学普通化学(第六版)11、大学化学教程——21世纪高等院校教材12、大学化学13、化学实验教程——高等学校教材14、大学化学(高等学校教学用书)15、大学化学原理及应用(上下)/高等学校教材16、大学化学教程/高等学校教材17、大学基础化学/新世纪高职高专教材18、新大学化学19、大学化学原理及应用·上下册20、普通化学(英文版)21、近代高分子科学22、绿色化学与环境23、普通化学简明教程24、大学化学(第二版)——高等学校教材1、大学化学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材•作者:金继红主编•丛书名:•出版社:化学工业出版社•ISBN:9787502597221•出版时间:2007-1-1•版次:1•印次:1•页数:403•字数:679000•纸张:胶版纸•包装:平装•开本:16开•定价:39 元当当价:30.6 元折扣:78折节省:8.40元钻石vip价:30.60 元••共有顾客评论0条内容提要本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
本书在编写过程中注意与中学化学的衔接,力求理论联系实际,概念阐述准确,深入浅出,循序渐进,便于教师教学和学生自学。
本书包括物质的聚集状态、热力学第一定律、热力学第二定律、相平衡、化学平衡、水溶液中的离子平衡(含酸碱滴定、重量分析)、氧化还原和电化学基础(含氧化—还原滴定)、原子结构、分子结构、晶体结构、配位化合物(含配位滴定)、单质和无机化合物、表面与胶体、环境化学及材料化学等内容。
本书可供高等学校非化学化工类专业对化学要求较多的材料、地质、能源、环境、冶金、海洋等专业的基础化学教学使用。