下载文档原格式
你坐过火车吗？火车
自由读课文，看看课文中说了火车的什么故事。
借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。
火车的故事
读读认认
s ù
速
du àn 断ji āo
郊
t í提lòn g 弄ji àn 建sh ì世li è列xi ū
修
ji è界ch á
查chu àn g 创m èn g 梦m ín g 名
读读写写
名发成
晚
动
新
读读想想
•读课文，说说火车车厢是由什么带动的？
小明是怎么知道的？
•小明了解到哪几种火车？
（蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车）
•读第四、五自然段，说说爸爸还说了什么？•你知道青藏铁路吗？说说你所了解到的。
青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里,其中
西宁至格尔木814公里已于1979年铺通,1984
年投入运营。
青藏铁路是世界上海拔最高,线
路最长的高原铁路。
•你想像中的新型火车是什么样子？展开你的想像，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来，全班一起交流。
•课后查一查火车的发展史。
各位领导、老师：大家好，我今天要讲的内容是小学一年级下册的课文《火车的》。
《火车的故事》是小学教材第二册第八单元的一篇课文，属于科学知识专题。
本文是一篇介绍火车种类的性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修筑青藏铁路等有关我国铁路建立的成就，展现了我国铁路建立迅速开展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
一年级小学生对世界充满好奇，喜欢问为什么，爱看《少儿十万个为什么》、《儿童千百问》等科普类读物，对一些科学知识很感兴趣。
经过一个多学期的培养和训练，学生已掌握了一些识字方法。
他们在老师的有效引导下，已能积极主动地投入到活动中，小火伴之间的合作学习让学生更多时机表现自己，匡助他们培养团结合作意识，学会与人交往。
但学生的故意注意时间还是短缺，好动，好玩，老师要及时灵便地调控课堂。
在一年级起步阶段，识字、写字是学生的学习重点，老师一定要给学生充分的时间，让他们观察、发现、交流。
低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确，读通顺，最好还能读出感情来。
老师要让学生充分地读，在读中感知、感悟，在读中受到情感熏陶。
一年级小朋友对科普知识感兴趣，但由于人生阅历浅缺，生活局限，他们在认识火车种类，感受我国铁路建立成就的过程中，可能存在一定的艰难。
因此，本课教学，我定了以下三个目标：1 认识“郊、列”等 14 个生字。
会写“成、晚”等 6 个字2 正确流利地朗读课文3 简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建立的科技进步其中，教学重点是：识字、写字，积极架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的生活认知与情感体验，匡助学生感受科技进步。
教学难点是：简单了解课文介绍的几种火车。
从重点入手，层层推进，匡助学生理解感悟。
(一)图片展示，激发兴趣一年级的小学生最喜欢形象直观的事物。
新课开始，老师用课件展示形态各异的四种火车图片，这样一下子就了激发孩子学习的兴趣。
学生简单了解课文介绍的几种火车是本课的学习难点。
小學一年級下冊語文《火車的故事》原文小明和爸爸去郊遊。
他們看到一列火車飛馳而過。
這麼長的火車車廂，一節連著一節，靠什麼帶動呢？小明感到很奇怪。
爸爸鼓勵他自己弄明白。
小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
再後來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。
這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環保型”火車了。
爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
小學一年級下冊語文《火車的故事》知識點字：燃、駕、架、嗡、纏詞：飛馳、車廂、奇怪、鼓勵、磁懸浮、青藏、轟隆、耐心、分道揚鑣、騰空重點句子：1、小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
2、爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
3、聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！4、這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
5、一列火車在鐵軌上行駛，轟隆轟隆非常神氣，自以為跑得最快最快，把誰也不放在眼裏。
它抬頭看見一架飛機，“嗡嗡嗡”直叫，飛進雲裏，把火車甩得老遠老遠。
火車見了十分生氣，它不從自己身上找原因，低頭對鐵軌發了一通脾氣：“老兄，全怪你纏住我的手腳，限制了我的速度。
”6、火車一聽更加火了，板著面孔說道：“到了這個地步，你還吹什麼牛皮，咱們分道揚鑣吧！”說著它開足馬力，離開鐵軌，正當它想騰空上天飛翔，沒想到一個筋斗栽下地，跌得粉身碎骨！小學一年級下冊語文《火車的故事》教案學習目標：1、認識郊、列等14個生字。
人教版小学语文课《火车的故事》课文原文及赏析《火车的故事》课文原文：爸爸给我讲了一个关于火车的故事。
“很久以前，还没有火车。
人们要出远门，只能靠走路或骑马。
后来，有人发明了蒸汽机，用它来推动车子，就出现了最早的火车。
这种火车跑得慢，声音大，冒出的黑烟把天空都染黑了。
“再后来，人们发明了电力机车和内燃机车，它们跑得更快，声音也小多了。
现在的火车更是先进，有高速列车、磁悬浮列车等。
这些列车速度快，舒适安全，是人们出行的好选择。
“你知道吗？中国的铁路发展非常快。
我们有了自己的高速铁路系统，叫做‘高铁’。
高铁列车像一条白色的巨龙，在大地上飞驰，把城市与城市紧紧地连接在一起。
“火车不仅改变了人们的出行方式，也促进了经济的发展，拉近了人与人之间的距离。
这就是火车的故事，一个关于科技发展和人类进步的故事。
”赏析：《火车的故事》这篇课文通过父亲给孩子的讲述，展现了火车从无到有，从初期的蒸汽机车到现代的高速列车和磁悬浮列车的发展历程，寓教于乐，让孩子在听故事的过程中了解科技的进步和人类社会的发展。
课文首先描绘了火车出现前人们的出行困境，然后介绍了蒸汽机车的诞生及其缺点，接着讲述了电力机车和内燃机车的改进，最后展示了现代高速列车和磁悬浮列车的先进性。
这种时间线性的叙述方式，使得孩子能够清晰地理解火车的发展过程。
同时，课文也强调了火车对社会经济发展和人际关系的影响，指出火车不仅是交通工具的变革，更是科技进步和人类文明进步的象征。
这有助于培养孩子们的科学精神和历史观念，引导他们理解和尊重科技的力量。
总的来说，《火车的故事》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它以生动有趣的故事形式，向孩子们传达了科技发展和人类进步的重要信息。
人教版《火车的故事》教案第一章：火车的起源与发展1.1 火车的定义与作用火车是一种以蒸汽机、内燃机、电力等为动力的铁路车辆，用于运输旅客和货物。
火车在现代交通运输中扮演着重要的角色，具有运输能力大、速度快、安全性高等优点。
1.2 火车的起源与发展历程介绍火车的起源和发展历程，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等不同类型的火车。
讲述火车的重要发明家和发明时间，如史蒂芬孙、科贝尔等。
1.3 火车的结构与工作原理介绍火车的基本结构，包括车体、车轮、动力系统、控制系统等。
讲解火车的工作原理，如蒸汽机车的蒸汽循环、内燃机车的燃油燃烧等。
第二章：火车的分类与型号2.1 火车的分类按照火车所使用的动力类型进行分类，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。
按照火车的用途进行分类，包括旅客列车、货物列车、特种列车等。
2.2 火车的型号与特点介绍不同型号的火车，如高速列车、城际列车、地铁列车等，并分析它们的特点和适用场景。
讲述火车的车次编排规则，如车次前缀、数字代表的意思等。
2.3 火车的标志与涂装介绍火车的标志，如车头标志、车尾标志等，以及它们的意义和作用。
讲述火车的涂装风格与设计，如不同国家和地区的涂装特点、历史演变等。
第三章：火车的运营与管理3.1 火车的运营模式介绍火车的运营模式，包括高速列车、城际列车、长途列车等。
讲述火车的运行速度、发车间隔、票价定价等运营要素。
3.2 火车的管理体制与机构介绍火车的管理体制，如铁路部门、车站、调度中心等。
讲述火车的管理机构与职能，如中国铁路总公司、地方铁路局等。
3.3 火车的安全与维护讲述火车的安全措施，如列车控制系统、应急预案等。
介绍火车的维护与检修，如车辆段、维修车间等。
第四章：火车与人类社会的发展4.1 火车对社会经济的影响讲述火车对经济发展的推动作用，如缩短运输时间、降低运输成本等。
分析火车对区域发展的促进作用，如城市化进程、产业布局等。
4.2 火车对人们生活的影响讲述火车对人们生活的便利，如出行方式、旅游等。
