【小呼吸写作2】第二站_看图写话很容易

小学生看图作文两小篇
1. 图片描述：一只小鸟正在树上唱歌，周围有几只小鸟在听。

作文内容：今天，在我家附近的树上，我看到了一只小鸟在唱歌。

它站在树枝上，张开嘴巴，用尽全力发出美妙的歌声。

我觉得它唱得真好听！不仅我，还有几只小鸟也被它的歌声所吸引，它们停在树上，专心地听着。

小鸟唱得越来越高兴，歌声越来越动听，我也跟着忍不住鼓掌欢呼。

这个美丽的场景让我觉得非常快乐！
2. 图片描述：一个小女孩正在跳绳，她的朋友们环绕在她周围，为她加油。

作文内容：今天放学后，我看到小雨正在操场跳绳，她的朋友们都围在她周围为她加油鼓劲。

小雨跳得非常起劲，一下、两下、三下……她的速度越来越快，跳绳的声音也越来越响亮。

她的朋友们为她鼓掌呐喊，让她更加有信心。

看到她脸上洋溢着笑容，我也忍不住加入到为她加油的队伍中。

这个场景让我觉得友谊的力量是如此伟大！。

二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

辅导孩子看图写话，要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。

【写作技巧】1、学会观察看图写话，教给孩子观察的方法尤其重要。

孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。

写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

3、流畅写作对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。

但是，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。

开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

小学二年级看图写话全方位解析＋范文一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。

为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。

（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

孩子看图写话中容易出现的问题：1、审题不清。

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。

观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理。

（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4、不能根据图画内容，进行合理的想象。

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

2021年部编版二年级语文下册看图写话及答案（通用）一、看图写话。

仔细看看下图,图中画的是什么季节?小朋友们在做什么?请你根据图片写一段话。

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仔细观察上面的图片，图上都有谁？发生了什么事？想一想，写一写。

别忘了开头空两格哟！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、妙笔生花。

小学三年级下册第二单元作文看图写话全文共8篇示例，供读者参考篇1下面是一篇以小学三年级学生口吻写的作文,题目是"小学三年级下册第二单元作文看图写话",长度约2000字。

老师布置的作业是看着一张图片,写一篇作文。

这张图片画的是一个小女孩在做家务。

我仔细看了图片后,脑海里就浮现出了这样一个小故事:有一天,小美醒来已经是上午了,她伸了个大大的懒腰,揉了揉睡眼惺忪的小眼睛。

小美打开窗户,阳光暖暖地照了进来,外面一片晴朗的好天气。

小美走到客厅,妈妈已经把早餐做好了,米饭、小菜和一碗香喷喷的小米粥摆在桌子上。

小美往嘴里塞了一大口米饭,嚼着嚼着就被呛住了,妈妈连忙给她倒了一杯温水。

妈妈笑着说:"慢点吃,别那么着急,早餐可不会跑掉。

"吃过早饭,小美正想去看电视,妈妈却说:"今天是周末,你先帮妈妈做点家务吧。

"小美撇撇嘴,有些不情愿。

妈妈给小美列了个清单:"先把碗筷洗了,再拖一下地板,最后帮忙把被单晾到太阳下晒晒。

"小美点点头,开始利索地完成这些家务活。

小美先来到厨房,打开水龙头,开始刷碗碟。

滚烫的水蒸汽腾腾而起,弥漫出一股洗涤剂的清香。

虽然手有点累,但小美还是努力把每个碗筷都洗得锃亮。

洗好碗后,小美用抹布把桌子擦了一遍,干干净净。

接下来,小美拿出了拖把和桶,舀了些温水搭配清洁剂,开始拖地板。

水从桶里舀出来哗哗地流,小美轻手轻脚地把水均匀铺开。

拖把在地板上拖来拖去,地面不一会儿就干干净净了。

小美微微出了一身汗,但还是很高兴地继续完成下一个任务。

最后,小美走出屋外,把装满被单的蓝色塑料篮子搬到了院子里。

她先将每床被单都叠得整整齐齐,然后一件件地晾了起来。

被单随风飘扬,在阳光下晒得暖洋洋的。

小美喜欢这阳光明媚的好天气,也很喜欢做家务后的成就感。

忙活了一个多小时,所有家务终于全部完成了。

妈妈夸奖道:"真不错,小美干得很出色!"小美开心地笑了,眼里闪烁着骄傲的神采。

【看图写话】二年级看图说话五则1. 图中是一只小鸟在树枝上唱歌，天空中有一朵白云。

小鸟张开嘴巴，欢快地唱着歌曲，好像在向大自然表达自己的喜悦。

它轻快的歌声引起了白云的注意，白云也因此停下来静静地聆听。

小鸟唱完一首歌之后，它欢快地在树枝上跳舞，仿佛是为了庆祝自己的歌声能够打动大自然，给人们带来欢乐。

2. 图中是一只小猫站在草地上，它的身边有一些鲜艳的花朵。

小猫站在绿油油的草地上，它好奇地看着四周。

它发现了鲜艳的花朵，感到非常高兴。

小猫迫不及待地跑到花朵旁边，闻了闻花香，然后用小爪子轻轻地抚摸着花瓣，好像在和花朵儿交流。

小猫身上的毛发也因为和花朵接触而变得柔软而有光泽。

3. 图中是一个小男孩正在夏天的海滩上玩沙子。

小男孩坐在沙滩上，手里拿着铲子和桶子。

他专注地盯着沙滩上的沙子，然后用铲子轻轻地铲起沙子，倒入桶子里。

他不停地铲沙、倒沙，忙得不亦乐乎。

小男孩的脸上洋溢着开心的笑容，看着他专注的样子，似乎在享受着沙滩带来的乐趣和惊喜。

4. 图中是一个小女孩穿着花裙子，蹦蹦跳跳地奔跑着。

小女孩穿着五颜六色的花裙子，手里拿着一朵鲜花，快乐地奔跑在绿色的草地上。

她手臂高高扬起，头发随着她的奔跑飞扬，好像一朵花精灵。

小女孩的笑容灿烂而阳光，她的快乐感染了周围的一切，也让人们忍不住跟着她开心地笑起来。

5. 图中是一幅冬日的风景画，大雪纷飞，房子上的烟囱冒着袅袅炊烟。

雪花纷纷扬扬地飘落在冬日的大地上，覆盖了屋顶、树枝和街道。

房子上的烟囱冒着炊烟，炊烟被雪花装点得更加美丽。

寒冷的天气并没有阻挡人们出门的热情，大家打扮得暖暖和和地走在雪地上，留下一串串清晰的足迹。

整个画面充满了冬日的纯净和温馨。

语文第二单元看图写话作文的范文全文共5篇示例，供读者参考语文看图写话作文篇一在一座学校的平地上看，有一群学生正在举行小足球赛。

他们用书包和帽子堆成一个“龙门”，一张板凳上坐着几个小孩与大人当观众。

这样，一场热闹的足球比赛开始了。

只见守门员穿着黑色的衣服和一条蓝色的短裤，手上戴着一双皮手套，就像一个正规的守门员。

他的双眼睁得圆圆的，不敢眨眼，像是一眨眼就会失去接球的好机会。

他的膝盖弯曲着，右脚膝盖上还包着绷带，可能是受过伤。

不过看他的样子，似乎毫不在意。

小守门员的后面还站着一个穿红色运动服的小男孩，腆着肚子，应该是个候补的守门员。

他焦急的眼神，好像在说：“快!快!什么时候才到我上阵来大展身手!”小板凳上有一个戴着红领巾的小男孩抱着自己的弟弟，注视着这场足球赛。

他边上有一个头扎蝴蝶结的小女孩，索性站起来观看。

她的脚下有一只可爱的小狗。

不过它对这场足球赛不感兴趣，所以就趴在地上呼呼大睡。

女孩的前面有一个黄头发的男孩，挺着腰，目不转睛地望着这场紧张的足球赛。

一个戴红帽的小朋友，弯着腰，侧着脸望着足球队员灵活的身躯。

他右手旁坐着一个抱洋娃娃的女孩，对这场足球赛并不感兴趣，大概是凑凑热闹罢了。

她前面的男孩戴着帽子，手上放在膝盖上，一动不动地望着。

最有趣的算是那个穿西装，带黑帽的大个子叔叔。

他把脚微微张开，瞪着眼睛，饶有趣味地望着那些无忧无虑的孩子，仿佛又回到了自己的童年……过了许久，足球赛终于结束了。

大家簇拥着，欢呼着，回到了各自的家中。

语文看图写话作文篇二放学后，几个小男孩、顾不上回家，就直冲往一片空地上，开始了激烈的足球赛。

球门是由书包堆成的简易球门，守门员弯着腰，弓着背，凝神聚气，双手带着皮手套，眼睛平视前方，随时准备着。

比赛开始了，闪电队的主力王东一脚夺过球，直奔敌门球门。

路上，几个光速队的球员上前阻挠，李希一个侧踢，王亮漂亮地一跃，把球带了过去。

又有几个光速队的队员挡在王亮的前后，左扑右闪，都未能过去。

二年级看图写话小窍门（推荐3篇作文）【二年级看图写话小窍门第1篇】看图写话，是一二年级的重点和难点，考试分值是10分，它是低年级学生进入写作的第一步。

第一步基础打好了，中高年级的作文写作才能得心应手。

有很多家长说，孩子不会看图写话，内容写不长，短短几句就没有下文了，往往就是因为这一项，和别的孩子的成绩拉开了距离。

那么，看图写话，有什么方法和技巧吗？今天我就给大家分享一下。

看图写话，考察方式：单幅情景图，多幅情景图。

还有的是看图把情景补充完整。

看图写话有一个非常有效的方法，四步骤：一看，二想，三说，四写。

这四个步骤，看和想可以同步进行，说和写是分开进行的。

我们具体来说一说。

图上有谁，他们在做什么，写一写01、看时间，是什么时候？看人物，都有谁？写好看图写话，一定要让孩子仔细观察，看上，事情发生的时间是什么时候，家长和老师要引导孩子抓住标志性的事物来判断时间。

比如：如果图上画了一个红彤彤的太阳，那么时间大多是早上；如果是白色的太阳，大多是中午；如果是月亮，时间就是晚上。

如果图上有钟表，那就用钟表上的时间来确定时间。

如果学生背着书包，那就是上学或者放学，再根据具体的场景去判断。

确定了时间，我们就去看人物，图上都有谁，如果不知道名字，我们就可以给他们起名字。

女生起女生的名字，比如：小丽、小美、小兰。

男生起名字，比如小强、小刚、小亮。

人物的身份，如果和同学们在一起，戴眼镜或者夹着书本，多是老师。

如果年纪大，戴着老花镜或者拄着拐杖，多为爷爷奶奶。

看图写话，图上都有谁，他们在做什么？02、想人物，在做什么？心情怎么样？这一步很关键，是仔细观察之后，动脑联想的。

如果是单幅，就通过图上信息去想，人们在做什么。

通过人物的表情，去猜测人物的心情。

如果是多幅，就要有意引导孩子观察之间的联系，有什么变化和发展。

这个是要进行逻辑思维的，家长平时可以陪孩子看一些绘本，然后让孩子给你说一说他看懂了什么。

如果孩子说得不太好，家长不要说他说错了，而是和他说一说你看到了什么。

【看图写话】小学生看图写话四篇第一篇：雨衣今天早上，我放学去学校上课，却下起了大雨。

可是我还是很兴奋，因为我第一次穿上了妈妈给我买的新雨衣！这是一件深蓝色的雨衣，有一个可爱的小熊头像在胸前。

雨衣特别舒适，不会让我感觉潮湿，而且它可以完全保护我不被雨淋。

我感到非常幸运，因为我有一个那么好的雨衣。

第二篇：野餐今天，我们一家人去公园野餐。

这是一个美好的经历，因为我能和家人一起享受美食和户外环境。

我们带了大量的食物，包括三明治、薯片和水果。

我们坐在一个舒适的草地上，享受着绿色的树叶和花朵的美景。

我最喜欢的是捡到了一只小蜥蜴玩耍。

这是一个非常愉快的一天，我希望我们可以尽快再次野餐！第三篇：音乐会我非常喜欢听音乐。

昨天晚上，我去了一场音乐会，听到了我最喜欢的歌曲。

音乐会有许多不同的乐器，包括小提琴、钢琴和长笛。

表演者非常出色，他们用他们的音乐艺术才能让观众感到惊喜和欣喜。

我最喜欢的曲子是一首悠扬的钢琴曲，让我心情宁静而平静。

这是一个非常美好的一晚，我希望可以再次听到那些美妙的音乐。

第四篇：露营上周末，我的家人和我去了一次露营。

这是我第一次露营，我感到很兴奋。

我们到达露营地点时，天色已经暗了下来。

我们迅速地设置了帐篷，生火做饭，然后开始享受烤棉花糖和热巧克力。

晚上很安静，只有鸟儿的鸣叫和蟋蟀的声音在回荡。

随着夜晚的降临，我感到有点害怕。

但是，我蜷缩在我厚厚的睡袋中，听着家人的呼吸声，我逐渐感到放松和温暖。

这是我非常美好的一次露营经验。