初三化学知识点：水的净化

中考化学第四单元自然界的水课题2水的净化（含解析）一、单选题1.下列错误的过滤操作可不能导致滤液浑浊的是（）A.滤纸没有紧贴漏斗内壁B.过滤时液面高于滤纸边缘C.漏斗内壁不洁净D.玻璃棒放在了一层滤纸上2.在溶解.过滤.蒸发等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（）A.加速溶解 B.引流 C.防液飞溅 D.转移固体3.过滤时必须使用的一组仪器是（）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒D.试管、酒精灯、烧杯4.下列说法正确的是（）A.在炉子上放盆水可防CO中毒B.水库的水通过过滤、吸附后变成纯水C.用燃着的火柴检验煤气泄漏D.发生森林火灾，能够设置隔离带5.自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A.蒸馏B.沉淀C.过滤D.吸附6.进行过滤操作时，使用仪器正确的一组是（）A.铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯 B.铁架台（带铁圈）、烧杯、酒精灯C.铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒 D.铁架台（带铁圈）、过滤器、烧杯、玻璃棒7.下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏8.实验是检验化学原理的“最高法庭”．下列化学实验差不多操作中正确的是（）A.蒸发溶液 B.过滤C.滴加液体D.称量10.05g固体9.下列净化水的措施中，能将硬水转化为软水的是（）A.蒸馏B.过滤C.吸附D.沉淀10.河水净化的要紧步骤如图所示，有关说法错误的是（）A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.试剂X能够是活性炭C.步骤Ⅲ属于物理变化D.净化后的水仍是混合物11.自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是（）A.沉淀B.吸附C.过滤D.蒸馏12.下列关于水的说法错误的是（）A.蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生B.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C.过滤能够除去水中不溶性杂质D.用活性炭不能将硬水转化成软水13.右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是()A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水C.能得到纯洁水D.活性炭要紧起吸附杂质、色素的作用二、多选题14.通过初三的化学学习，我们明白使用硬水会给生活和生产带来许多苦恼．下列有关硬水的说法不正确的是（）A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B.生活中能够通过煮沸的方式降低水的硬度C.硬水放一段时刻就变成软水D.在硬水中加入少量的肥皂水，会产生较多的浮渣15.某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍旧浑浊，其缘故可能是（）A.滤纸和漏斗之间有气泡B.倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D.漏斗内的滤纸有破旧16.氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域；用毒重石（要紧成分为BaCO3 ，其余成分不溶于水也不与酸反应）制备氯化钡晶体工艺流程如下．下列说法不正确的是（）A.气体X为CO2B.操作Y中需要的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯C.洗涤氯化钡晶体的最好洗涤剂是水D.用水洗滤渣的目的是提高原料的利用率，减少对环境的污染17.下列有关水的净化和纯化过程的说法，正确的是（）A.自来水通过加絮凝剂（明矾）、反应沉淀、过滤、活性炭吸附、投药消毒后提供给用户的过程中，只有投药消毒涉及到化学变化B.硬水通过加热煮沸或蒸馏的方法能够得到软水，硬水加热过程中都涉及到化学变化C.通过蒸馏能够得到最纯洁的水．在蒸馏装置中，要插入一只温度计，测量沸水的温度，防止显现暴沸D.过滤操作装置的要点是“一贴、二低、三靠”．假如过滤的速度慢是因为玻璃棒伸到了漏斗的底部，导致堵塞滤纸18.如图是某同学过滤操作的示意图．下列各项不属于该同学的操作错误（）A.没用玻璃棒引流B.滤纸边缘高于漏斗边缘C.三角漏斗的下端没能紧靠装过滤液的烧杯内壁D.滤纸紧贴漏斗内壁三、填空题19.分离和提纯混合物的方法专门多如：①过滤；②蒸发；③蒸馏．分离出黄泥水中的泥沙采纳的是________的方法（填序号，下同）；把海水中的食盐和水分离采纳的是________的方法．20.化学让水更洁净①生活污水截流处理过程如图1所示，其中采纳的净水方法有________ (写出一种)。

人教版化学初三上册水的净化知识点讲义（无答案）课题2 水的净化知识点1 水的净化（重点）1．纯水与自然水的区别纯水：无色、无味、清亮透明，属于氧化物，也是化合物、纯净物。

自然水：自然界的水中含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常呈浑浊状态，自然的水都是混合物。

2．水的净化要领自然界的水因含许多杂质和细菌，所以是混合物，不宜直接饮用，针对水质的不同，需对水举行净化处理，常用的水的净化要领有：沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌等。

（1）沉淀：沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。

静置沉淀：议决静置使不溶性杂质沉淀下来抵达净水的目的。

吸附沉淀：加絮凝剂，如利用明矾()吸附杂质，使杂质沉淀下来抵达净水的目的。

（2）过滤：利用过滤器除去沉淀。

（3）吸附：加活性炭可吸附某些可溶性杂质，并除去臭味。

（4）消鸩杀菌：议决药物，如用氯气来杀灭水中的有害的微生物，用漂白粉[有效成分是次氯酸钙（Ca(ClO) 2 ）]也可以消鸩杀菌。

（5）蒸馏：除去水中的可溶性杂质。

[引申拓展]（1）在净水的各种要领中，吸附、沉淀、过滤产生的都是物理变化。

（2）用氯气或漂白粉举行消鸩杀菌产生的是化学变化。

（3）活性炭具有疏松多孔的布局，因此具有吸附性，活性炭的吸附性属于物理变化。

（4）在沉淀、吸附、蒸馏几种净化要领中净化成都最高的是蒸馏。

3．自来水厂净水的主要步骤步骤作用汲水提供水源，从江、河、湖或地下的水源汲水加絮凝剂用明矾除去水体中不溶于水的固体杂质反响沉淀池除去水体中一些可溶于水的杂质，这些杂质对人体有严重危害过滤池除去以上各步的沉淀物与原水体中的漂泊物活性炭吸附池除去水体中一些可溶于水的有气味、有颜色的杂质净水池议决吸附后，还有少量杂质要除去投药消毒水体中存在一些有毒有害的病毒、细菌等，议决化学消毒剂才华除去配水泵议决以上步骤后，所得的水基本上是比较干净的水，可供用户使用[易错点津]在上述净水的历程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）杀菌消毒产生的是化学变化，别的均为物理变化。

《水的净化》教学反思及总结《水的净化》是初三化学第四单元课题二第一课时内容。

这节课的教学设计是介绍水的四种净化方法，分别为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，前三种是本节课的重点。

我将从以下几个方面来进行教学反思和总结：一、教学流程反思：教学从一杯浑浊的水引入分析杂质，教会学生分析并且描述水中存在的杂质，从而引出除杂的四种方法。

水的净化第一种方法沉淀，学生对于明矾的认识较为生疏，通过课后讨论，方才意识到，可以将明矾的介绍和油条成分联系在一起，更加的.生活化。

第二个方法是过滤，过滤的操作步骤是“一贴二低三靠”，操作示范中学生理解较困难，如果直接演示每个错误的操作步骤（如故意液面高于滤纸边缘，戳破滤纸等错误操作^）并以教学视频呈现正确操作步骤，最后学生动手实验相结合，学生的思维得以碰撞，便于掌握过滤的正确操作步骤并总分析滤液浑浊的原因。

第三种方法是利用活性炭进行吸附，难点是学生难以理解活性炭吸附是物理变化，通过生活经验告诉，凡是疏松多孔的物质如面包、柚子皮都具备吸附性能讲解活性炭吸附是物理变化。

井水总是比河水干净，分析井水旁边的砂石起过滤作用，有效结合化学知识与生活。

二、教学语言：教学是一门艺术，逐步实现阶梯式的教学。

教师的语言言简意赅，循循善诱，步步启发，层层搭梯，知识的学习便是水到渠成。

过滤实验操作中，表述较为繁多，结合实验步骤，达到讲解清楚明白的效果。

对于学生的正面鼓励和引导，全班掌声会让他们产生无比的自豪感，不是语言胜似语言。

三、学生活动：新课标体现“学位中心”、“以学定教”的教学理念。

为了让学生充分投入到课堂活动中，本节课开展学生实验――水的过滤。

学生从喜欢实验到喜欢化学逐步加深，并且将化学与生活仅仅联系在一起，培养爱护水资源的情感和节水意识。

根据课标要求，结合学生事情，学生对净水方法加强文字书写，并对明矾、过滤和活性炭的书写课堂记忆并掌握知识点。

四、教学组织：班级是一个团队，课堂中学生相互讨论水中存在的杂质，总结知识方法是一笔宝贵的经验。

第十讲水的净化【学习目标】1．掌握水的净化的几种方法及原理2. 知道硬水与软水的区别，并了解如何鉴别硬水和软水。

3. 掌握过滤和蒸馏的具体操作方法和注意事项【基础知识】一、水的净化：沉淀、过滤、吸附、蒸馏①步骤：取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水②净水方法：沉淀→过滤→吸附→消毒1.沉淀：将水静置一段时间，使水中的不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。

2.过滤：难溶性固体和液体分离的方法①适用范围：用于分离难溶性固体与液体②操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：a.滤纸的边缘低于漏斗口 b.漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：a.漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁b.用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边c.用玻璃棒引流时，烧杯口紧靠玻璃棒③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:a.承接滤液的烧杯不干净b.倾倒液体时液面高于滤纸边缘c.滤纸破损3.吸附:利用明矾溶于水后生成的胶状物，对水中悬浮杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的常用的吸附剂：活性炭。

活性炭（具有吸附性）：活性炭具有多孔结构，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。

除去水中的难溶性杂质、色素和异味。

活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。

1.蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法蒸馏装置简易蒸馏装置二、硬水和软水：1.定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

例：井水。

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

例：开水，雨水。

2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水软水硬水3．硬水软化的方法：工业上或实验室蒸馏、生活中煮沸4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

【考点剖析】考点一：水的净化例1.城市自来水自来水净化过程是（）A．过滤吸附沉降消毒B．沉降过滤吸附消毒C．沉降过滤吸附蒸馏D．过滤吸附沉降蒸馏【答案】B【解析】净水的方法有沉降，除去大颗粒不溶性固体杂质；过滤，除去小颗粒不溶性固体；吸附，除去色素和异味；消毒，除去细菌，所以城市自来水自来水净化过程是沉降；过滤；吸附；消毒。

【化学知识点】初三化学水的净化步骤
初三化学水的净化步骤：取水、沉淀、过滤、吸附、消毒、配水。

在水的净化步骤中，消毒属于化学变化，其余步骤属于物理变化。

因杀菌消毒是通过杀菌剂(氯气、二氧化氯
或臭氧)破坏细菌中的物质，使细菌失去活性，该过程中生成新的物质，故杀菌是化学变化。

1.沉淀
(1)静止沉淀：在烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂志沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。

(1)吸附沉淀：利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来达到净
水的目的。

2.过滤：要做到“一贴、二低、三靠”。

一贴：即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。

二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘。

液面低于滤纸边缘。

三靠：倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上。

玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处。

漏斗下端长
的那侧管口紧靠烧杯内壁。

3.吸附
(1)活性炭是具体多孔结构的单质碳，对气体或胶状固体具有很强的吸附力。

(2)活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：
颜色，异味。

4.消毒：通过杀菌剂(氯气、二氧化氯或臭氧)对水进行杀菌消毒。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

水的净化是一个重要的过程，它涉及到许多物理和化学的原理。

以下是一些关于水的净化的化学知识：
1. 沉淀和絮凝：在净化过程中，加入一些化学物质（如明矾）可以使水中的悬浮颗粒物聚集形成较大的絮状物，这些絮状物可以沉淀下来。

这个过程是通过化学反应来实现的，主要是通过明矾的水解反应形成氢氧化铝胶体，从而吸附水中的颗粒物。

2. 消毒：通常使用氯气或二氧化氯对水进行消毒，杀死水中的细菌和病毒。

这是一个化学反应过程，氯气或二氧化氯与水反应生成次氯酸或次氯酸根离子，这些强氧化剂可以破坏细菌和病毒的细胞膜结构，使其死亡。

3. 除臭和除味：通过活性炭的吸附作用可以去除水中的异味和色素。

活性炭是一种多孔性的炭材料，具有很强的吸附能力，可以吸附水中的气体、有机物、色素和杂质等。

4. 软化：通过加入一些化学试剂（如石灰或苏打灰），可以去除水中的钙、镁等离子，使水质软化。

这个过程涉及到复分解反应，通过沉淀或气体的形式将钙、镁等离子从水中去除。

以上是关于水的净化的化学知识的一些介绍，希望对您有所帮助。

天然水的净化
实验目的
练习利用简易方法净化天然水。

实验用品
小烧杯、试管、玻璃棒、铁架台、胶头滴管、研钵、自制简易水过滤器。

浑浊的天然水、明矾、新制的漂白粉溶液。

实验步骤
1．浑浊天然水的澄清
在两个小烧杯中，各加入100mL浑浊的河水（或湖水、江水、井水等）。

向一份水样中加入少量经研磨的明矾粉末，搅拌，静置。

观察现象，与另一份水样进行比较。

2．过滤
将烧杯中上层澄清的天然水倒入自制的简易水过滤器中过滤，将滤液收集到小烧杯中。

简易过滤器的制作取一个塑料质地的空饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔橡胶塞塞住，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、双层纱布、活性炭、双层纱布、石英沙、双层纱布、小卵石、四层纱布（图23）。

简易水过滤器
3．消毒
向过滤后的水中滴加几滴新配制的漂白粉溶液。

问题和讨论
1．如果没有漂白粉，是否能用新配制的饱和氯水消毒？
2．比较简易水过滤器与实验一中的过滤装置的异同？
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