人教版道德与法治七年级上册第九课第二框

第九课珍视生命第二框题增强生命的韧性学习目标重难点：[重点]知道生命是有韧性的，学会发掘生命力量，培养坚强意志。

知道如何正确对待挫折[难点]对挫折的认识和态度不同，反应和结果也不同分议题：增强生命的韧性大情境：邓清明奋斗二十五载终九天圆梦学习梯阶梯一要点回顾1.守护生命要求我们要做到和。

2.守护生命首先要关注自己的身体，养成，是一种对生命负责任的态度。

3.面对自然灾害或人为灾难，我们需要增强、自我保护意识，提高，掌握一些基本的。

问题过渡怎样面对人生挫折？如何发掘生命的力量？要点提取1.生活难免有挫折①生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些、乃至，就是人们常说的挫折。

②面对不同的挫折，不同的人会有不同的，产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的不同。

③面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。

如果一味沉浸在中，我们就容易消沉，甚至做出。

我们需要及时，正确。

2.发掘生命的力量①我们需要发现、发掘自己的生命力量。

我们每个人的生命都蕴含一定的、和的能力。

②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己和。

③发掘自身的力量并不排斥借助外力。

学会与他人建立联系，，获得，有助于增强我们的生命力量。

【重点解析】生命是有韧性的，我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

挫折是我们成长的一部分，得意时，挫折使我们更清醒；失意时，挫折会增加我们的生活经验。

【难点释疑】对挫折的认识和态度不同，反应和结果也不同。

挫折有三要素，包括挫折情境、挫折认知和挫折反应，其中挫折认知是关键因素。

自主选择1.小明从小学到中学一直是学习上的佼佼者，然而在一次学校组织的阶段检测中，数学成绩遭遇滑铁卢，只有56分，他很沮丧，无法面对。

作为好朋友，你会给他的建议是（）①不必太在意，反正下次会考好②主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因③树立信心，增添战胜挫折的勇气④正视现实，积极寻找战胜挫折的方法A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.下图启示我们，面对挫折，我们（）①直面挫折，绝不逃避②调整自己，正确对待③失败是成功之母，经历挫折就会成功④保持积极乐观向上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“爱你对峙过绝望，不肯哭一场”“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。

防X侵害，保护自己
（七年级《思想品德》（上）第九课《保护自我》第二框）
[对应的课标内容]
本课依据的课程标准：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同某某犯罪行为作斗争”。

[教学目标]
一、情感、态度、价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

二、能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。

三、知识：了解防X侵害，保护自己的方法和技能。

[教学重点、难点]
一、重点：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。

二、难点：不仅要有保护自己的意识和勇气，还要有保护自己的智慧和方法。

[教学方法]
一、体验式教学、采用合作法、讨论法、探究法、导学法。

[教学理念]
“以学为本”，通过自主、探究、合作等手段，让师生在共同学习中体验和感悟。

[教学准备]
一、教学用具：powerpoint课件。

二、让学生课前根据教材内容，收集有关保护自己的智慧和方法等。

三、课时安排：一课时
[教学过程设计]
3 / 5
word 5 / 5。

守护生命安全设计说明本课由引言和两框内容组成。

引言明确了本课的学习主题,具有统领全课的作用。

第一框“增强安全意识”旨在帮助学生增强安全意识,认识到安全与每个人息息相关。

第二框“提高防护能力”旨在帮助学生理解提高防护能力的重要性,以及怎样提高防护能力。

本课通过观察生活情境、分析案例、探究与分享等形式让学生认识到安全与每个人息息相关,知道提高防护能力的重要性,掌握增强安全意识和提高防护能力的方法。

学习目标1.了解生命安全的重要性和提高防护能力的重要性。

2.理解怎样增强安全意识和提高防护能力。

3.树立安全意识、规则意识,提升责任感,提高安全能力,守护生命安全。

重点难点1.教学重点:增强安全意识的方法;提高防护能力的做法。

2.教学难点:提高防护能力的做法。

教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法等。

资源与工具1.资源。

案例分析、启思导行、知识内容拓展等。

2.工具。

(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

(2)图书馆资源和网络搜索工具等。

课时安排2课时。

教学过程第一框增强安全意识一、学习情境生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。

在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。

我们应该如何增强安全意识?这节课,让我们一起学习“增强安全意识”的相关知识。

二、预习检查1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。

2.安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。

3.增强安全意识,我们要牢固树立安全意识,树立规则意识,增强风险意识。

4.我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。

三、教学任务学习任务一:生命安全的重要性【教师活动】结合教材第67页“生活观察”,展示材料。

提出问题:(1)你如何看待上述同学的想法和做法?(2)查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语,并与同学分享。

信心。

【教学流程】《防范侵害保护自我》教学设计一、教学总体设想及依据针对青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害的实际情况，教学中从学生已有的生活经验出发，通过对电影的欣赏，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的选择，培养学生对事物的正确态度；通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，完成教学目标。

二、本教案的特色或风格充分落实新课标的理念，成功运用学生喜欢电影尤其是动画片、儿童片等类的影片，让学生在电影欣赏中感悟，在问题讨论中提升，弓I导学生质疑、并发现问题和分析问题，帮助学生形成敢于探究和独立思考的能力。

体现对学生的尊重和信任，培养学生正确的思想道德观念和自我保护意识，增强自我保护能力。

四、教学目标1、情感、态度、价值观目标：*懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；*增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

2、能力目标：*初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；*初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。

*初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。

3、认知目标：*帮助学生认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；*善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码；*女生在处世时更应确立高度的警惕性，注意自己的言行举止；*懂得用法律保护自己；五、教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。