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四年级上册科学课件9 常见的力丨冀教版 (共20页)PPT

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(四上)科学优秀课件-9 常见的力丨冀教版 PPT(13页)

(四上)科学优秀课件-9 常见的力丨冀教版 PPT(13页)

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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
推力
浮力
拉力
静电引力
地球引力 磁力 直接作用在物体上的力
压力
摩擦力
物体之间有一定距离的力
传说300多年前， 牛顿对天体运行的问 题产生了兴趣。一天 ，他坐在苹果树下， 正在思考问题。忽然 ，树上一个苹果落下 来，掉在地上。他想 ，为什么苹果一定要 落在地上，而不是飞 向天空呢？受这件事 的启发，牛顿发现了 地球引力。
1.物体下落的现象说明了什么？
2.我们在生活中会用到各种各样的 力，你能对每种力的应用举出更多的实 例吗？每种力的作用一样吗？
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

(四上)科学PPT课件9常见的力 冀教版 (9张)

(四上)科学PPT课件9常见的力 冀教版 (9张)
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
我已经使用了
磁力
摩擦力
静
电
引
拉力、弹力
压力
力
扭力
风力、浮力
设计表格：力在生活中有哪些应Fra bibliotek？设计人：小华
力的名称
生活中的应用实例
磁力 指南针、门吸、磁悬浮列车
设计人：小明
力在生活中的应用
磁力
指南针、门吸、磁悬浮列车
力的名称 磁力
力在生活中的应用

(四上)科学优秀课件-9常见的力 ｜冀教版 PPT(9页)

(四上)科学优秀课件-9常见的力 ｜冀教版 PPT(9页)
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
实验方法：
依次手持一样物品，在同一高度松开手。观 察每种物品下落的路径，把结果填画在表二中。
实验方法：
依次手持一样物品，在同一高度松开手。观 察每种物品下落的路径，把结果填画在表二中。
下面的说法正确吗？
1、树叶没有落地是因为它暂时没有受
× 到地球引力的作用。（ ）
2、地球引力使地球上的任何物体都
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
我已经使用了
磁力
摩擦力
静

四年级上册科学课件9 常见的力丨冀教版 (共13页)PPT

四年级上册科学课件9 常见的力丨冀教版 (共13页)PPT

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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
1.物体下落的现象说明了什么？
2.我们在生活中会用到各种各样的 力，你能对每种力的应用举出更多的实 例吗？每种力的作用一样吗？
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
推力
浮力
拉力
静电引力
地球引力 磁力 直接作用在物体上的力
压力
摩擦力
物体之间有一定距离的力
传说300多年前， 牛顿对天体运行的问 题产生了兴趣。一天 ，他坐在苹果树下， 正在思考问题。忽然 ，树上一个苹果落下 来，掉在地上。他想 ，为什么苹果一定要 落在地上，而不是飞 向天空呢？受这件事 的启发，牛顿发现了 地球引力。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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四年级上册科学课件0 常见的力丨冀教版 (共19页)PPT

四年级上册科学课件0 常见的力丨冀教版 (共19页)PPT
冀教版四年级上册
第10课
常见的力
扭力:指扭转物体使物 体产生形变的力。
物体受外力作用发生 形变后，若撤去外力， 物体能恢复到原来形 状的力，叫作"弹力"。
磁力(magnetic force)， 是磁场对放入其中的磁 体和电流的作用力。我 们把物体能够吸引铁、 等物质的性质叫做磁性。
相反电性的带电体 存在着相互作用， 这种相互作用即静 电引力。
引力是质量的 固有本质之一。 每一个物体必 然与另一个物 体互相吸引。
浮力指浸在液体
或气体里的物体 受到液体或气体 向上的托力。
物理学上的压力，是 指发生在两个物体的 接触表面的垂直作用 力。
阻碍物体相对运动 （或相对运动趋势） 的力叫做摩擦力。
小组讨论
1、你能对每种力的应用举出更多的实例么？ 2、每种力的作用一样么？
观察记录
交流讨论
①物体是怎样下落的？用力往下 推，物体才落下的吗？
②为什么物体总是向下落？是什 么力把物体拉下去的？
通过实验你得出什 么结论？
牛顿的故事
秋高气爽，金色的阳光透过繁茂的枝叶，斑斑驳驳地洒在树下。成熟了的苹果被 阳光镀上了一层金黄色，好看极了。然而跟前的田园美景，并不能使盘旋在牛顿脑海 里的科学问题让位。他坐在树下的石凳上，依旧沉浸在苦苦的思索之中。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

四年级上册科学课件-9常见的力丨冀教版(共17张PPT)

四年级上册科学课件-9常见的力丨冀教版(共17张PPT)

地球引力
寻找物体下落的力
为什么物体会往Biblioteka 落，是什么力 把物体拉下去的？地球引力在实际生活中的运用
你还记得吗？
什么是力？
力的作用效果
思考：
*手为持 什乒么乓物球体、会网往球下、落橘，子是什……么松力开把手物让体它拉们下自去然的落？地，思考物体是怎样下落的，是用力往下推物体才能下落的吗？ *是手地持球乒引乓力球把、物网体球拉、下橘去子的…。…松开手让它们自然落地，思考物体是怎样下落的，是用力往下推物体才能下落的吗？ 答 地：球1表、面开的窗物户体都2、会推受拉到柜地门球的吸3、引开，门这种力叫做地球引力。 *有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体是有一定距离的，你能区分它们吗？ 我特们点在 ：生对活于中一会个用力到来各说种，各总样是的存力在，着让施我力们物一体起和来受研力究物吧体！。 *生推活 和中拉还可有以哪使些物用体到的推运和动拉状的态例发子生？变化，推和拉都是力。 是答地：球 1、引开力窗把户物体2、拉推下拉去柜的门。 3、开门 ←是工地人球叔引叔力用把垂物线体砣拉来下检去验的墙。壁是否垂直 地*打球开引抽力屉在需实要际往生外活拉中，的关运上用抽屉需要往里推。 ←答工：人物叔体叔往用下垂落线是砣受来到检了验地墙球壁的是引否力垂；直 *我生们活在中生还活有中哪会些用用到到各推种和各拉样的的例力子，？让我们一起来研究吧！ ←*力工是人物叔体叔对用物垂体线的砣相来互检作验用墙。壁是否垂直 *是有地些球力引是力直把接物作体用拉在下物去体的上。的，而有些力与被作用的物体是有一定距离的，你能区分它们吗？ 答←工：人1、叔开叔窗用户垂线2、砣推来拉检柜验门墙壁是3、否开垂门直 特地点球： 表对面于的一物个体力都来会说受，到总地是球存的在吸着引施，力这物种体力和叫受做力地物球体引。力。 答我：们1在、生开活窗中户会用2、到推各拉种柜各门样的力3、，开让门我们一起来研究吧！ 我*打们开在抽生屉活需中要会往用外到拉各，种关各上样抽的屉力需，要让往我里们推一。起来研究吧！ 是地地球球 表引面力的把物物体体都拉会下受去到的地。球的吸引，这种力叫做地球引力。 *1为、什为么什物么体物会体往会下往落下，落是，什是么什力么把力物把体物拉体下拉去下的去？的？ 特答点：： 1、对开于窗一户个力2、来推说拉，柜总门是存在3、着开施门力物体和受力物体。 *为有什 些么力物是体直会接往作下用落在，物是体什上么的力，把而物有体些拉力下与去被的作？用的物体是有一定距离的，你能区分它们吗？ *推为和 什拉么可物以体使会物往体下的落运，动是状什态么发力生把变物化体，拉推下和去拉的都？是力。

四年级上册科学-常见的力优秀课件冀教版

撑 杆 跳 利用弹性跳水 拍球
物体在外力作用下会发生形状或体积 的变化叫作形变
1.任何物体在力的作用下都会发生形变。
2.有的物体形变较为明显，有的物体形 变极其微小。
观察两个对比实验,可得出什么结论?
塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越_______。 （大/小）
拉弹簧用的力越大,弹簧升得越___。
常见的弹力
放在桌上的书本受到的桌面支持力
（垂直于支持面）
弹
桌子静止在地面上对地面的压力 （垂直于受压面）
力
用绳悬挂起来的物体受到的绳子的拉力 （绳子方向）
放范桌放物塑定物桌塑定（塑弹桌作有弹定范有塑桌有（任有物塑（用放任方放塑（塑有 作放弹塑塑桌塑 物有在性子在体料义体子料义垂料性子用的义性的料子的绳何的体料垂绳在何向在料垂料的用在性料料子料体的桌 形 静 桌 在 板 ： 在 静 板 ： 直 板 形 静 点 物 ： 形 物 板 静 物 子 物 物 在 板 直 悬 桌 物 ： 桌 板 直 板 物点 桌 形 板 板 静 板在 物上变止上外上发外止上发于上变止：体发变体上止体方体体外上于挂上体总上上于上体 ：上变上上止上 外体的:在的力压生力在压生支压:在物形生:形压在形向在形力压受起的在是的压支压形 物的:压压在压 力形当当当当书地书作的弹作地的弹持的地体变弹变的地变）力变作的压来书力指书的持的变 体书的的地的 作变外外外外本面本用重性用面重性面重面与较性较重面较的较用重的本的向本重面重较 与本重重面重 用较力力力力受上受下物形下上物形）物上物为形为物上为作为下物）受作使受物）物为 物受物物上物 下为撤撤撤撤到对到会越变会对越变越对体明变明越对明用明会越到用物到越越明 体到越越对越 会明去去去去的地的发重的发地重的重地接显的显重地显下显发重受的下体的重重显 接的重重地重 发显后后后后桌面桌生、物生面、物、面触，物，、面，都，生、到桌都恢桌、、，触桌、、面、生，，，，，面的面形塑体形的塑体塑的面有体有塑的有会有形塑的面会复面塑塑有 面面塑塑的塑 形有物物物物支压支状料，状压料，料压的的，的料压的发的状料绳支发原支料料的 的支料料压料 状的体体体体持力持或板由或力板由板力点物由物板力物生物或板子持生状持板板物 点持板板力板 或物不能能不能力力体弯于体弯于弯或体于体弯体形体体弯的力形的力弯弯体 或力弯弯弯 体体能完完能完积曲要积曲要曲表形要形曲形变形积曲拉变方曲曲形 表曲曲曲 积形的得恢的得恢得面恢得。的得力。向得得面得得得 的变越复变越复越复越变越越越越越越 变化原化原原化化____________________叫状叫状状叫叫____________________作，作，，作作____________________形对形对对形形__________。。。。。。。。。。变跟变跟跟变变它它它接接接触触触的的的物物物体体体会会会产产产生生生力力力的的的作作作用用用，，，这这这种种种力力力叫叫叫做做做弹 弹 弹力力力。。。

四年级上册科学课件-9 常见的力丨冀教版 (共13张PPT)(1)

3、做好观察记录。 4、思考:
物体是怎样下落的?是用力往下推，物体才下落 的吗？
活动一：寻找使物体下落的力
物体
预测
实验结果
思考二
为什么物体总是向下落？ 是什么力把物体拉下去的？
结论
答：物体往下落是受到 了地球的引力；是 地球引力把物体拉 下去的。Biblioteka 科学在线在实际生活中的运用
结论
直接作用在物体上的力： 扭力、弹力、摩擦力、浮力、 压力……
与被作用的物体有一定的距离的 力： 磁力、静电引力、地球引力……
活动一：寻找使物体下落的力
小组分工合作:
1、选择一样材料，站起将手举平，先预测松手后 物体的运动情况，再松手让它自然地落下，观 察物体下落情况。
2、两只手分别拿一个物体，站起将两手保持同一 高度，先预测松手后物体的运动情况，再松手 让它们自然地落下，观察物体下落情况。
你还记得吗？
打开抽屉需要往外拉，关上抽屉需要向 里推。
推和拉是可以使物体的运动状态发生变
化，推和拉都是力。
生活中还有哪些用到推和拉的例子？
答：1开窗户
4踢足球
2推拉柜门
5拔河
3开门
……
常见的力
上站小学 任凌瑞
各种各样的力
思考一
有些力是直接作用 在物体上的，而有些力 与被作用的物体之间有 一定的距离，你能区分 它们吗?

四年级上册科学课件-9 常见的力丨冀教版 (共13张PPT)(2)


1.物体下落的现象说明了什么？
2.我们在活中会用到各种各样的 力，你能对每种力的应用举出更多的实 例吗？每种力的作用一样吗？
推力
浮力
拉力 静电引力
地球引力 磁力 直接作用在物体上的力
压力
摩擦力
物体之间有一定距离的力
传说300多年前， 牛顿对天体运行的问 题产生了兴趣。一天， 他坐在苹果树下，正 在思考问题。忽然， 树上一个苹果落下来， 掉在地上。他想，为 什么苹果一定要落在 地上，而不是飞向天 空呢？受这件事的启 发，牛顿发现了地球 引力。

常见的力课件小学科学冀人版四年级上册


预测
实验结果
我们的结论：
实验物品： 它会 实验结果它
我们预测 ，
。
苹果为什么总是 落向地面而不会 飞出去？
科学在线
英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和 地球周围的物体，都受到地球的引力，这个力叫 地球引力。物体之间都存在一种相互的引力，我 们称这种引力为万有引力。物体下落是因为它们 都受到地球引力的作用。物体由于地球吸引而受 到的力叫做重力。物体距地球地心越远，受到的 重力越小。
。
我对我今天的表现比较满意，因为：
。
我对我今天的表现不太不满意，因为: Nhomakorabea。
我对我今天的表现非常不满意，因为：
。
月球的万有引力是地球的六分之一。因此， 同一物体在月球上的重力只是地球的六分之一。 如果你在地球上能举起50千克的物体，而到了月 球上你将能举起300千克的重物。
地球引力是怎 么产生的？
扭 力
浮力 和风 力
摩擦 力
拉力 和弹 力
（四）从下面四句话中选一句评价自己
我对我今天的表现非常满意，因为：
常见的力
实验要求：
①用盘子中的材料和盛水的杯子寻找力。 ②认真观察实验现象，把找到的力填在“表格一”中。 ③在规定的时间看哪个组找到的力多。
①小组成员要分工合作。 ②实验完毕材料归位。 ③实验时尽量不要把水洒在桌子上。
直接作用在物体上的力有哪些？
与被作用的物体之间有一定的距离的力 有哪些？
物体
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03 记录员同学要及时做好实验记录。
04 看哪一小组做的又快、又对、又好。
什么是力？
力是物体对物体（物体之间）的相互作用。 对于一个力来说，总是存在着施力物体 和受力物体。
大胆猜想，敢于探究！
力的作用效果
使物体形状发生 变化（形变）
使物体的运动状 态发生改变
大胆猜想，敢于探究！
力在生活中有哪些应用呢？
重
点 ：
为什么物体总是往下落？是什么力把 物体拉下去的？是用力往下推，物体
才下落的吗？
答：物体往下落是受到了地球的引力； 是地球引力把物体拉下去的。
大胆猜想，敢于探究！
巩固练习
1、力是物体对物体（物体之间 ）的相互作用 。 2、对于一个力来说，总是存在着 施力物体 和 受力物体 。 3、物体往下落是受到了地球的引力 。冀教版四年ຫໍສະໝຸດ （上册）第十课《常见的力》
米林县多卡中心小学 授课教师：胡献刚
大胆猜想，敢于探究！
扭力
浮力
磁力
压力
大胆猜想，敢于探究！
弹力
摩擦力
静电引力
还有：拉力 、推力 、地球引力。
你能举例吗?
大胆猜想，敢于探究！
实验 要求：
01 实验时注意安全和卫生，找到施力 物体和受力物体。
02 各小组之间要相互合作，协作探究。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
课堂小结
1、力是物体对物体（物体之间 ）的 相互作用 。 2、对于一个力来说，总是存在着 施力物体 和 受力物体 。 3、物体往下落是受到了地球的引力 。 4、受到地球引力的物体，它们的方向都是竖 直向下的。（朝向地心）
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
摩擦力 磁力
摩擦力 水力
浮力
推力
大胆猜想，敢于探究！
活动二：寻找使物体下落的力
手持绳子、粉笔、纸片、木块……松 开手让它们自由地落下，想一想，物 体是怎样运动的?
大胆猜想，敢于探究！
观察记录表：
物体
预测
实验结果
纸片 木块 粉笔 棉线
向下掉落 向下掉落 向下掉落 向下掉落
物体都是竖直向下运动。大胆猜想，敢于探究！