《吾母吾师》阅读及答案

吾母吾师的读后感
《吾母吾师》是一本关于母爱和教育的书，作者生动地描述了他在母亲的精心教育中成长。

在读完这本书之后，我深深地感受到了母亲对孩子成长的重要作用，以及良好教育带给我们的影响。

母爱是神圣的，无私的。

在这本书中，我看到了母亲对儿子的关爱和呵护，她一直在教育儿子，悉心照顾他的成长和发展。

这种母爱不仅仅体现在物质层面，更多的是在精神层面。

母亲用自己的示范和言传身教来引导儿子，使他逐渐变得成熟、自信、有担当。

母亲的这份爱不仅仅是儿子一生中最珍贵和深刻的回忆，更是教
育家们值得学习和借鉴的力量。

好的教育可以改变人生。

母亲就是儿子最好的老师。

在这本书中，作者深刻地意识到母亲的重要性。

母亲不仅是儿子的保护神，更是他最好的老师。

母亲的每一个教诲都在儿子的心中成为了种子，没有经过她的关怀和教育，他不可能成为今天的自己。

在我的成长过程中，我也深深地体会到了良好教育的重要性。

在适当的
时刻给予孩子的关注和教育，将会产生无以伦比的回报。

总之，这本书给我留下了深刻的印象，让我明白了母爱的重要性和教育的影响。

在今后的人生道路上，我将会倍加珍惜母爱，用自己的行动来回报她们，同时也
会非常重视教育的重要性，给予孩子更好的指导和关怀，让他们成为真正有担当、有责任心的人。

吾师吾母阅读答案【篇一：四年级小学语文阅读题及答案】xt>2012-01-25 09:51:18| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅小学语文阅读题及答案【10道】1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：【参考答案】（1）：“，？”：“，。

，。

”：“。

”（2）①（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。

------------------------------------------------------------------------------2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

吾 母 吾 师母亲是60多年前从中国移民泰国的。

我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。

那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。

我被迫做了母亲的教师。

当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。

有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。

我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。

母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。

有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。

我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。

不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。

泰语娴熟了之后，她又学英语。

母亲现在还做了我几个孩子的教师。

我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。

她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。

她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qi è)而不舍，总会有得心应手的一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。

我明白求学是没有年龄限制的。

和母亲一样，我36一些从前没机会学的科目。

只是努力和恒心。

1．联系上下文，解释下列词语的意思。

别扭：得心应手： 2. “她在求学的路上进步之速令人难以置信。

”想一想，文中的“难以置信”指的是 。

3．“母亲现在还做了我几个孩子的教师。

”这句话在文中的作用是。

4. 第2自然中说“那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。

”为什么说“这是我有生以来最可恼的日子”？5. 第5自然段“我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。

阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

小学语文阅读题及答案【10道】1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：【参考答案】（1）：“，？”：“，。

，。

”：“。

”（2）①（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。

------------------------------------------------------------------------------2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

先母行略阅读及答案先母行略阅读及答案吾母姓吴氏，先世莆田人，后迁京师。

外祖讳勉，为名诸生，贡成均，知同、光二州，同知绍兴府事。

以直节忤其地权贵人，罢官，流转江、淮间。

于吾宗老涂山所，见先君子诗，因女焉。

吾母生而静正，诚意盎然，终身无疾言遽色。

五六岁时，外祖每曰：吾宗衰，此女乃不为男儿。

遇经史中女事，必为讲说。

及归先君子，不及事姑，或语及先王母，辄哽咽欲泪。

前母姚孺人遗女二。

次姊少桀傲，母呴濡①久而悔悟勉为孝敬。

先君子中岁尤穷空，母生苞兄弟及女兄弟凡六人。

一婢老不任事。

缝纴、浣濯、洒扫、炊汲，皆身执之。

方冬时，仅敝絮一衾，有覆而无荐。

旬月中，不再食者屡焉。

而先君子喜交游，江介耆旧过从无虚日，必具肴蔬，淹留竟日。

母尝疽发于背，犹勉强供事，十余年，无晷刻休暇。

而先君子性严毅，丝粟不治，客退，必诘责不少宽假。

母益笃谨，无几微见于颜面。

及先君子将终，恻然曰：与若共事五十年。

若于我，毫发无愧也。

母性孝慈，而外祖父母及舅氏皆客死，继而吾弟早夭，兄及姊适冯氏者复中道夭。

默默衔悲忧，遂成心疾。

六十后患此几二十年。

每作，昼夜语不休，然皆幼所闻古嘉言懿行，及侍父母时事，无涉鄙倍者。

卧疾逾年，转侧痛苦，见者心恻，而母恬然。

时微呻，未尝呼天及父母。

既弥留，苞及小妹在侧，无戚容悲言，恐伤不肖子之心也。

生平未尝一语詈仆婢，而能使爱畏，不敢设欺诳。

卒之后，内御者老幼悲啼，过于子姓，不可曲止焉。

男苞泣血述。

【注释】①呴濡：喻慰藉，救助。

1．写出下列加点词在句中的意思。

（４分）⑴ 以直节忤其地权贵人⑵ 仅敝絮一衾⑶ 淹留竟日⑷ 兄及姊适冯氏者复中道夭2.下列各组中加点词用法和意义相同的一项是（2分）Ａ为名诸生必为讲说Ｂ无几微见于颜面若于我Ｃ皆身执之恐伤不肖子之心也Ｄ有覆而无荐而先君子喜交游3.把下列句子解释成现代汉语。

（5分）⑴ 而先君子性严毅，丝粟不治，客退，必诘责不少宽假。

⑵ 每作，昼夜语不休，然皆幼所闻古嘉言懿行，及侍父母时事，无涉鄙倍者。

(完整版)四年级小学语文阅读题及答案四年级小学语文阅读题及答案4、路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时刻，我顾别得穿戴整齐就出了门。

出门没几步，就到了农贸市场。

这个地方的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、胖壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。

顾客非常多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路，忽然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。

我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。

老奶奶感激地讲：“感谢你啰！”我讲：“没关系。

”时刻差不多6点了，我连忙奔驰起来。

由于心急，我竟和一辆自行车相撞。

骑自行车的哥哥没有责怪我，反而讲：“小朋友，看模样你有啥急事。

快上车吧，我送你去。

”1、本文写了“我”上路的缘故、通过和结果。

缘故：通过：结果：2、照模样，写叠词。

如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“手”和“足”的动作的词各五个。

表示“手”的动词如：扶表示“足”的动词如：跑4、写出和“清晨”以及“连忙”意思相近的词各四个。

“清晨”的近义词：（）（）（）（）“连忙”的近义词：（）（）（）（）5、本文写了“我”在路上和这两件事，反映了人们之间的新风尚。

【参考答案】1、缘故：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。

通过：路上遇见一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。

后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。

结果：我到了舅舅家。

5、黎明、凌晨、清早、拂晓、早上……；赶快、急忙、匆忙、赶紧、赶忙、立即、立刻……6、帮助老奶奶一具哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关怀-----------------------------------------------------------5、山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自个儿别能找吃的。

它真想到前面的河里去喝水，可是，如何也爬别动。

这时，从远处走来了一只山羊。

八年级,语文,下册,期末,专项,复习,九,课外,专项复习(九) 课外文言文阅读(一)陈遗至孝。

母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。

后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。

时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。

与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。

遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。

(选自《世说新语·德行》)【注释】①铛：锅。

②值：正好遇到，恰逢。

③即日：当天，当日。

④敛：积攒。

⑤馁：饥饿。

1．解释下列句子中加点的词语。

(1)陈遗至孝至：极，十分(2)遗作郡主簿作：做，担任(3)辄贮收焦饭辄：就(4)遁入山泽入：进入2．用“/”给下面的句子断句。

(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军3．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。

每次煮饭，就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来，回到家里后就给母亲。

(2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。

唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。

4．读了这个故事后，你得到了哪些启示？做人要有孝心；要尊重老人的喜好；好人有好报。

附参考译文：陈遗十分孝顺。

他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。

陈遗担任主簿时，总是带一个口袋，每次煮饭，就把锅底的焦饭储存起来，回到家里后就给母亲。

后来遇上孙恩侵入吴郡，当天郡守袁山松就出兵征讨。

这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭，来不及回家，便带着随军出征。

(袁山松)和孙恩开战，(被孙恩)打败了，军队溃散，逃入山林沼泽，没有什么可以用来当粮食的，有的人因为饥饿而死了。

唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。

(二)金山寺(并序)梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。

初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。

吾师吾母阅读答案【篇一：四年级小学语文阅读题及答案】xt>2012-01-25 09:51:18| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅小学语文阅读题及答案【10道】1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：【参考答案】（1）：“，？”：“，。

，。

”：“。

”（2）①（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。

第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。

第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。

第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。

（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。

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吾母吾师读后感
我曾这样回想起我的母亲和老师：的母亲将属于我的全部爱都给了我，把我培养成一个懂事的孩子；老师付出了许多努力指导我，从而让我走上一条成功的道路，这份感激在我的内心永远是一缕热情的火光。

最近，我看到了一本叫《吾母吾师》的书。

书中讲述了一位作者亲历的母亲和老师的故事，通过作者详细描述两位人物，我窥见了一位母亲深深的母爱和一位老师掩映其中的教育灵魂，他们用心教育着孩子，让孩子更加向上，向善，做一个脚踏实地、理性主义、感恩懂事的人。

我也曾有过一位和这本书中描述的一样，母爱深厚的母亲和全心全意教育我的老师。

而在母亲的母爱下，给了我安全的家庭护短；而老师教会我立足于世界，理解于社会，思考突破自身，把心中的信仰坚持出去，去探究真实的世界，去寻找真诚的存在。

这本书在叙述历史的同时，也给了我一些启示：我们应该真诚的去爱和感谢曾经为我们付出许多努力的母亲和老师，他们就是我们成长路上不可或缺的指路人，可以给我们正确的指导，帮助我们走出人生迷宫，成就他们的梦想。

另外，面对无数的艰难的人生挑战，也要有母爱的温暖和老师的知识提示，为我们指引道路，避免浪费时间，真正的生活到一种充实而有意义的地步。

总而言之，《吾母吾师》不仅仅是一本书，更是一个唤起我们思
考和感恩的作品，让我们懂得珍惜当下拥有的，更要好好感谢曾经为我们付出许多努力的母亲和老师，他们给我们带来了许多精彩的童年时光。