大班《柳树姑娘》教案

大班音乐《柳树姑娘》教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班音乐《柳树姑娘》教案，希望能够帮助到大家。

大班音乐《柳树姑娘》教案1活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动重、难点重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

难点：学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?2、(点击PPT：兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次聆听《兰花草》)接下来，老师再请小朋友听一听。

不过，在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用(1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。

(2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱第二句，然后互换。

(3)完整学唱：教师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗?2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳跃的不同力度。

《柳树姑娘》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.让学生掌握歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。

2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词，能够用自然、优美的声音演唱。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

三、教学准备1.课件：歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。

2.录音机、音响设备。

3.钢琴。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。

2.教师提问：“同学们，你们听到歌曲中唱的是什么？歌曲中的柳树姑娘是怎样的？”（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

2.教师用钢琴演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。

3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。

4.学生分组练习，教师巡回指导。

（三）歌曲表演1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（柳树、姑娘、风等）。

2.教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。

3.学生进行歌曲表演，教师给予评价和指导。

（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于柳树的歌曲，让学生欣赏并感受不同歌曲的风格。

2.学生分享自己对柳树歌曲的感受和认识。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，让学生在互动中学习，提高了学生的学习兴趣。

2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，纠正学生的发音和节奏，保证了学生的学习效果。

3.歌曲表演环节，学生分组进行角色扮演，既锻炼了学生的表演能力，又培养了学生的团队合作意识。

4.音乐欣赏环节，让学生感受到了不同歌曲的风格，拓宽了学生的音乐视野。

5.教学评价环节，教师对学生的学习情况进行全面评价，既鼓励了学生的优点，又指出了学生的不足，有利于学生今后的学习。

1.教师在歌曲教学环节，对学生的个别问题关注不够，未能及时发现并纠正。

2.教学过程中，部分学生参与度不高，影响了整体教学效果。

幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的礼物》第三章《春天的使者》，详细内容围绕“柳树姑娘”展开，通过对柳树的生长环境、外形特征、生活习性的学习，使幼儿了解柳树的相关知识，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解柳树的外形特征、生长环境和习性，认识柳树在春天的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿对自然美的感知力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：柳树的外形特征、生长环境和习性。

难点：让幼儿理解柳树在春天的作用，培养幼儿对自然美的感知力。

四、教具与学具准备教具：柳树枝条、图片、视频、歌曲《柳树姑娘》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察柳树，让幼儿亲近自然，感受春天的气息。

（2）邀请幼儿分享观察到的柳树的特点，引导幼儿用语言表达。

2. 例题讲解（1）通过图片和视频，让幼儿了解柳树的生长环境、外形特征、生活习性。

（2）讲解柳树在春天的作用，如净化空气、美化环境等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔描绘柳树的形态，培养幼儿的观察力和创造力。

（2）教唱歌曲《柳树姑娘》，让幼儿在音乐中感受柳树的美。

六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容：（1）柳树的外形特征：细长的枝条、绿色的叶子、柔软的枝条。

（2）柳树的生长环境：河边、湖畔、湿润的土地。

（3）柳树的习性：喜水、耐寒、速生。

（4）柳树在春天的作用：净化空气、美化环境、滋养大地。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的柳树姑娘。

2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的柳树姑娘，鼓励幼儿用色彩表达情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了柳树的相关知识，培养了幼儿对自然美的感知力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

大班音乐《柳树姑娘》教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班音乐《柳树姑娘》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐《柳树姑娘》教案1设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

活动目标：一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动准备：1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程：一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。

1、春天来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。

花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。

柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。

一起来唱一遍。

三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。

（拍手、跺脚、拍肩）。

教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

4、用乐器打节奏（1）教师示范乐器的使用方法（2）教师清唱分组演奏乐器（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。

大班音乐活动《柳树姑娘》教案一、教学目标1.了解中国传统民歌《柳树姑娘》；2.能够感受和表现歌曲中的情感和形象；3.发现周围环境中的美，增强对自然的敬畏和热爱。

二、教学准备1.《柳树姑娘》歌曲录音及歌词卡片；2.柳树、小鸟等相关图片；3.风铃、绸带、手拍等节奏乐器。

三、教学过程1. 导入环节1.教师播放《柳树姑娘》歌曲并与孩子们一起听。

2.谈论歌曲中表达的情感和形象，鼓励孩子们发表自己的看法。

2. 歌曲齐唱1.学习歌曲歌词，齐唱歌曲。

2.感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.帮助孩子们理解歌曲中的意境和描绘。

3. 教唱1.教师带领孩子们学唱每一句歌词，并作适当解释。

2.帮助孩子们掌握歌曲的节奏和情感。

3.练习歌曲的整体表演，并根据孩子们的实际情况作适当调整。

4. 身体表现1.学习歌曲配合的动作和表情。

2.鼓励孩子们结合实际情境，表现出歌曲中所描述的情感和形象。

5. 乐器伴奏1.使用风铃、绸带、手拍等简单的乐器，为歌曲伴奏。

2.帮助孩子们感受乐器的节奏和韵律。

3.鼓励孩子们为歌曲伴奏，并尝试发掘自己的音乐天赋。

四、教学反思1.导入部分需要引导孩子们积极发表意见，补充他们的想法，更好地引入主题。

2.教唱和身体表现部分需要做好细致的指导和示范，使孩子们更好地掌握节奏、动作和表情。

3.此次教学中使用的乐器过于简单，下次需要引入更多种类的乐器以促进孩子们的音乐探索和创造。

4.在教学过程中，教师需要充分发掘孩子们的音乐素养和创造力，让孩子们在音乐活动中得到更多成长和启发。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《柳树姑娘》的歌曲内容，知道柳树姑娘的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《柳树姑娘》，能够进行合唱。

难点：音准、节奏感的培养，以及对歌曲情感的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《柳树姑娘》音频、图片、柳树姑娘头饰、小河图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示柳树姑娘的图片，引导幼儿观察并说出柳树姑娘的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿听歌并跟唱。

教师讲解歌曲的节奏和音准，帮助幼儿掌握。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。

4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指导合唱技巧，如音量的协调、节奏的统一等。

5. 情景表演：教师创设情景，让幼儿戴着柳树姑娘头饰，站在小河图前演唱歌曲，感受歌曲的美好。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，对歌曲的掌握情况。

2. 家园联系，了解家长对幼儿学习这首歌曲的反馈。

3. 通过合唱表演，评价幼儿在合唱中的表现，如音准、节奏、合唱协调等。

六、教学延伸：1. 创作活动：教师带领幼儿进行歌曲创作，如改变歌词、创作动作等，让幼儿发挥想象力和创造力。

2. 环境教育：结合歌曲《柳树姑娘》，教师引导幼儿讨论环境保护的重要性，让幼儿养成爱护环境的习惯。

七、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲《柳树姑娘》，并分享课堂中的趣事。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏的练习。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。

本节课通过学习歌曲《柳树姑娘》，让幼儿感受到了大自然的美好，培养了幼儿的环保意识。

大班《柳树姑娘》教案(15篇)大班《柳树姑娘》教案1活动目标：1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的精美旋律。

2、能用连贯、精美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简约的二声部演唱。

3、体验二声部演唱的欢乐，感受春天柳树的姿态美。

活动预备：1、老师带幼儿到院子里或小河边观测柳树。

可提问：春天来了，柳树有什么改变？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的精美姿态。

2、幼儿熟识儿歌《柳树姑娘》，和声图示。

活动建议：1、老师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。

〔1〕老师有感情、精确、清晰地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声默示，提示幼儿感受句首重音。

可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强---弱---弱改变。

〔2〕老师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。

老师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌控歌词内。

2、幼儿学唱歌曲，可采纳集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆曳，我们应当怎么唱？〔连贯、精美〕后面几句表现柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们的演唱会有什么改变？〔活泼、轻快〕让幼儿学习用连贯精美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的'心情改变，从中感受柳树的姿态美。

3、老师引导幼儿学习简约的二声部合唱。

〔1〕出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。

老师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？老师指图示引导全体幼儿在前4句每句最末一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。

〔2〕采纳老师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简约的二声部合唱。

在这一过程中，老师要引领幼儿倾听别人的歌声，留意与同伴声音协调。

大班《柳树姑娘》教案2活动目标：1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

大班歌曲《柳树姑娘》教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3.引导幼儿观察柳树的特点，激发对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》，理解歌词含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，表现柳树姑娘的优美形象。

三、教学准备1.教学课件：柳树图片、歌曲《柳树姑娘》音频。

2.教学道具：柳树枝条、绿色丝带。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程（一）导入1.教师出示柳树枝条，引导幼儿观察柳树的特点。

2.教师提问：你们知道这是什么树吗？柳树有什么特点？（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿认真聆听。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

4.教师引导幼儿讨论：歌曲中描述了柳树姑娘的哪些特点？（三）实践活动1.教师分发绿色丝带，让幼儿将其绑在柳树枝条上，模拟柳树姑娘的形象。

2.教师组织幼儿进行“柳树姑娘”表演，鼓励幼儿用自己的方式表现柳树姑娘的优美形象。

3.教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。

2.教师提问：你们喜欢柳树姑娘吗？为什么？五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察柳树的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2.注重实践教学，让幼儿参与表演，提高幼儿的音乐表现力。

但在教学过程中，也存在一些不足：1.部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够，需要加强个别辅导。

2.部分幼儿在表演时，自信心不足，需要教师更多的鼓励和支持。

在今后的教学中，我将针对这些不足，进行调整和改进，以提高教学效果。

同时，我将继续关注幼儿的学习兴趣，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中柳树姑娘是如何轻轻摇摆的吗？”“我们一起来模仿柳树姑娘摇摆的动作，一边感受一边唱，注意每个‘摇’字后面的小间隔哦。

”2.为了帮助幼儿理解歌词含义，我采用了故事化的教学方式：“柳树姑娘有一个长长的辫子，风一吹，辫子就飘啊飘，你们看我的动作，一起来唱‘长长的辫子，飘啊飘’。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》1活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：歌曲图谱活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。

我来当小柳叶。

(两个教师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。

原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。

好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

1)一教师主唱，幼儿唱衬词。

“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。

(2遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

《柳树姑娘》教案《柳树姑娘》教案「篇一」活动目标：1. 感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2.尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。

3.在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。

活动准备：1.柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱。

2.PPT，音乐。

活动过程：一、引起兴趣1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。

教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。

2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”二、出示图片1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！”3.播放课件。

4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱）5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。

（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。

）6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。

（播放音乐）7.根据节奏说一遍歌词。

8.听老师范唱一遍。

这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。

前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。

（2）幼儿边唱歌边打节奏。

9.引导幼儿创编动作，有表情地演唱。

10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。