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七年级道德与法治下册全册教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址年级七年级学科道德与法治课题第10课第一框探寻奇妙生命主备人课型新授教材苏人版主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：引导探询人的生命的独特性，激发内心对人的生命独特性的敬仰之情，并开始思考自己独特的人生。
能力目标：尊重生命的独特性，善待身边的每一个生命。
知识目标：知道地球上生命的多样性，正是多样的生命构成精彩的世界。
教学重点多样的生命构成世界的丰富多彩教学难点尊重生命的独特，善待自然、善待他人教学方法情境体验、合作探究教学过程导入新课：对照图片，说一说你家楼下小区一角有哪些生物？你最喜欢这里的哪个季节，为什么？目的：引导学生观察身边的事物，了解身边的生命的特征，引出课题。
新课讲解：一、生命的多样、出示地球上的生命构成目的：让学生知道地球上有哪些生物。
2、展示“奇特植物世界”“XX年神奇动物”目的：让学生深刻体会大自然的生物既丰富多彩又充满神奇，从而激发热爱和敬畏自然之情。
问题：说说你最感兴趣的一个物种或你知道的濒临灭绝的物种，濒临的原因是什么？目的：引发学生思考人类活动对自然界生物造成的影响。
3、展示“世界十大濒临灭绝的珍惜动物”，引发学生进一步思考：面对部分生物濒临灭绝，我们人类能做什么？请设计一条关于人与地球关系的宣传标语。
得出结论：生命是自然长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育着。
爱护我们的地球是明智的选择，也是心灵的觉醒。
二、生命的独特（一）生物生命的独特、展示自然界的建筑高手的令人叹为观止的作品目的：让学生理解并深刻体会人类不是地球的唯一主宰，自然界的生物也是地球的成员，它们独特的本领让人敬畏。
2、动物使世界充满生机，植物使世界更加美丽。
可是现实生活中存在虐待动物、破坏植物、破坏生态环境的行为，为此我们作为中学生，应该做什么，不该做什么。
目的：引发学生思考人类个体对待自然环境的态度，并能落实到行动中。
《一诺千金》教学设计教学目标：【知识目标】认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性，懂得诚信是一种良好的思想品德。
【能力目标】使学生能在日常生活中去发现诚信，并愿做一个讲诚信的人。
【情感态度与价值观】知道“诚信”的重要性，在生活中感悟诚信，体验诚信。
教学重难点：【教学重点】认识诚信，初步了解诚信在生活中的重要性【教学难点】让学生在日常生活中做到诚信教学过程：一、导入“狼来了”的故事，谁来讲讲这个故事？这个故事说明了什么道理？（学生回答）小结：归根结底，因为小男孩没有诚信导致了羊被狼吃掉。
可见，生活中诚信对一个人来说是至关重要的。
今天，我们就要来学习一些关于诚信的知识。
二、进入新课（一）、诚信的含义答：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。
信：即是信用、讲信誉、守信义、不虚假。
你知道有关诚信的名言吗？答：民无信不立——孔子当老实人，做老实事，说老实话——毛泽东真诚到永远————海尔著名广告语（二）、诚信在生活中主要表现在哪几个方面？表现在：真实不欺，表里如一，信守诺言1、真实不欺什么是真实不欺？答：忠实于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。
法律渗透：《民法通则》第四条民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
《合同法》第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
（1）诚信在生活中的作用是什么？①从与人交往的角度看,诚信能赢得友谊;②从商业经营的角度看,诚信能树立起良好的信誉;③从治理国家的角度看,诚信才能赢得人心(2)播放“瓜代有期”视频。
问题：你知道“瓜代有期“这个成语吗？①“瓜代有期”说的是：两人轮流守一地，瓜熟时赴任，来年瓜熟时再派人交接。
②他的寓意是：换人接替的日子到来，今年瓜熟到明年瓜熟之日，一定找人替代，告诉我们就是要有诚信。
③对我们的启示是：我们做人要讲诚信，否则就会失去别人对自己的信任，最终会自己搬石头砸自己的脚。
（3）感悟生活中的诚信现象与不诚信现象。
苏人版道德与法治七年级下册18.2《一诺千金》说课稿一. 教材分析《一诺千金》是苏人版道德与法治七年级下册第18.2课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生理解诚信做人的重要性，通过分析诚信做人的实例，让学生认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证。
教材中通过古人的故事、日常生活中的诚信问题等，引导学生认识诚信，培养诚信的品质。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始有自己的价值观和道德观。
他们对诚信有一定的理解，但在日常生活中，可能会因为各种原因而忽略诚信的重要性。
因此，学生在学习本节课的内容时，既能巩固已有的诚信观念，也能通过学习进一步提高自己的道德修养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解诚信做人的意义，认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证。
2.过程与方法目标：通过分析诚信做人的实例，让学生学会如何做到诚信，提高自己的道德修养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生诚信的品质，使学生在生活中能够自觉做到诚信。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解诚信做人的意义，认识到诚信的重要性。
2.教学难点：如何引导学生在生活中做到诚信，提高学生的道德修养。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，让学生在实践中学会诚信。
2.教学手段：利用多媒体课件、诚信卡片等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一个关于诚信的短片，引导学生思考诚信的重要性。
2.案例分析：分析教材中的古人故事和日常生活中的诚信问题，让学生认识到诚信的意义。
3.讨论交流：分组讨论如何在生活中做到诚信，分享自己的经验和感悟。
4.情景模拟：设计一些诚信的场景，让学生参与其中，实际体验诚信做人的重要性。
5.总结提升：引导学生认识到诚信是人格的灵魂，是人生的通行证，要时刻保持诚信的品质。
6.课后作业：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后去践行诚信。
