人教部编版高中政治学习政治理解比记住更重要

2024年人教版高二政治上册知识点总结第一章人与政治1. 政治：一种具有普遍性和长期性的社会关系和活动形式。

政治的本质是权力关系。

2. 政治学：研究政治现象和政治学理的学科。

3. 政权：政治控制权。

4. 政治体制：用于管理社会事务和解决社会矛盾的组织和制度的总称。

5. 政治社会化：个体从政治非专业人士逐渐成为政治专业人士的过程。

6. 政治参与：指个体在政治决策过程中的行为和方式。

7. 政治权利：个体在政治关系中享有的权利，如选举权、言论权等。

8. 政治义务：公民应履行的政治责任和义务，如服从法律、参与选举等。

9. 政治稳定：指社会政治组织的发展和变迁得到平衡的状态。

10. 政治文化：一定历史时期和地理环境中形成的、人们在政治社会化过程中习得的一套具有某种指导作用的基本观念、价值观和行为规范。

第二章政治的基本问题1. 政治的目的和职能：保障人民的权益，维护社会秩序，实现社会稳定和可持续发展。

2. 政治的性质：政治是一种具有权力性质的社会关系和社会行为，是政府和统治者实施权力的过程。

3. 政治的形式：政治的形式包括民主政治、专制政治、宪政政治等。

4. 政府：行使国家权力，管理社会事务的机构。

政府的职能包括行政管理、立法和司法等。

5. 政权的类型：政权的类型可以分为专制政权、民主政权和威权政权等。

6. 政治决策：政府根据社会需要和国家利益，通过政治决策制定和实施具体措施，推动社会发展。

7. 政治决策过程：政治决策过程包括问题提出、问题研究、政策制定、政策实施和政策评价等环节。

第三章国家及其性质1. 国家：具有一定领土、人民和主权的国际法上的独立政治实体。

2. 国家的起源：国家的起源有社会契约说、力量说、宗教说等不同理论。

3. 国家的性质：国家的性质是政治性质，是社会关系和权力关系的集中体现。

4. 国家的要素：国家的要素包括人民、领土和主权。

5. 国家的功能：国家的功能包括维护社会秩序、保障人民权益、推动经济发展等。

星火教育：高中政治如何背诵才能记住更多？政治这一门学科所需要同学们记忆的东西特别多，这就十分考察同学们的记忆能力，理解能力和表达能力。

所以同学们在学习的过程中就要注重使用科学的学习方法，才能使成绩得以提升。

为了帮助同学们在暑假期间更好地复习这一门学科，星火教育的小编整理了学习政治的科学方法，以供各位同学参考。

一、立足于课本很多时候同学们看到一道题目的时候不要急着找答案，先对题目进行理解，同时挖掘题目中考查的知识点。

题目总是灵活多变，但是考查的知识点却是相同的，因此就需要同学们立足于课本的知识点，花上一部分时间对课本进行阅读和理解，同时在复习的时候要紧扣教材，力求把知识点记牢。

同时要将将基础知识连贯起来，进行概括和归纳，形成完整的知识构架。

二、关注社会时事政治这一门学科于时事政治为背景，具有理论联系时间的特点，这就需要同学们在平时的日常生活中要注意对新闻报道中的时事的了解。

同学们在复习的过程中也不能只停留在书本上，还要结合一些热点，国内外发生的大事，都有可能成为我们考核的重点。

同时，同学们也可以关注一些我国在民生、经济、政治方面取得的成就，，结合课本进行全方面多角度的分析。

并进行一定的拓展。

三、将知识与生活联系起来根据近几年的考试命题，中考考查的形式越来越趋近于生活化，它所考察的方面越来越贴近同学们的生活实际，同时也注重知识在生活中的应用，鼓励同学们的创新思维。

例如考察同学们对某一社会事件的看法，感受。

在一定程度上也是推动同学们去主动学习身边的模仿人物的一些优良品质，是同学们可以更加明确自己作为一名知识青年在家庭乃至社会中应该承担的责任，更有助于同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

因此同学们在答题的过程需要往社会正能量靠拢，避免在答题的时候出现偏题、离题的情况。

政治与我们的生活息息相关，我们获取政治新闻的渠道有很多，同时同学们也可以利用暑假的时间，对一些时事进行积累，积累答题的一些步骤，注重理解题目，在答题的过程中也可以对自己的表达能力进行提高。

政治课程中提高记忆力的实用方法在政治课程的学习中，提高记忆力是一个至关重要的任务。

无论是理解复杂的政治理论，还是记住重要的历史事件，都需要有效的记忆方法。

以下是一些切实可行的策略，旨在帮助学生在政治课程中提高记忆力。

首先，建立清晰的知识框架是记忆的基础。

在政治课程中，信息往往繁杂且相互交织。

如果没有一个系统化的框架，学习者很容易感到困惑。

通过创建思维导图或概念图，将主要的政治理论、重要事件和关键人物可视化，可以帮助学生理清思路，建立知识结构。

这种方法不仅可以提高对信息的理解，还能强化记忆的深度和持久性。

其次，积极的复习策略至关重要。

研究表明，重复学习是增强记忆的有效手段。

通过间隔复习，即在不同的时间间隔中反复回顾学习内容，可以显著提高记忆效果。

例如，在学习了一个新的政治理论后，间隔几天后再进行复习，而不是一次性学习完所有内容，这样可以帮助记忆转化为长期记忆。

同时，可以通过自测来检验自己的记忆效果，这也是一种增强记忆的方法。

除此之外，联想记忆也是提高记忆力的有效方法。

将新的政治概念与已知的信息联系起来，可以帮助记忆。

例如，在学习关于民主制度的内容时，可以将其与身边的实际经验或者已知的案例进行对比和联系，这样不仅能加深对新知识的理解，也能提高记忆的效率。

通过使用联想记忆法，学生可以更容易地将抽象的政治理论与具体的实例结合起来，从而提高记忆的稳定性和准确性。

另外，情境学习法也是一个值得尝试的记忆提升策略。

在学习政治课程时，可以通过模拟角色扮演、参与辩论或讨论等方式，将政治理论和历史事件应用于实际情境中。

这种方法不仅能够提高学习的趣味性，还能使学生对所学内容有更深刻的理解和记忆。

例如，在学习某一历史事件时，通过角色扮演的方式，体验当时的情境，可以帮助学生更好地记住事件的细节和背景。

此外，使用多感官学习也是一种提高记忆力的有效手段。

将视觉、听觉和动觉等多种感官结合起来进行学习，可以增强记忆的效果。

例如，观看与政治课程相关的视频、听取政治讲座或播客、以及通过书写和绘制笔记等方式，能够激活大脑的不同区域，从而提高对信息的处理和记忆能力。

政治复习要记忆和理解结合在理解的基础上记忆，在记忆的前提下理解并运用到实际解题上，这个才是学习和掌握政治理论的关键之目的。

众所周知，政治包含有很多的原理和方法论，对于理科生来说这些知识理解起来会比较费力。

大家一定先理解，弄懂了再加深记忆，使之成为自己的。

那样才能在实际解题中灵活运用。

复习之初，侧重于理解，并作必要的记忆;冲刺阶段，侧重于记忆，也要深化理解。

“热点”问题如何解决“热点”问题是与“形势与政策”有关的内容，常常出现在单项和不定项选择题中，很少以辨析题、论述题、材料题的题型出现。

因此，考生在复习时一定要关注一年来国内外发生的重大事件的主要内容，特别是党和政府重要会议的公报、领导人的讲话和对国内外重大事件的立场、观点，关心政治经济等方面发生的“热点”问题，关心国内方针政策方面的变化，关注国际、国内出现的重大事件的内容、实质和影响。

同时，考生在政治考研复习备考中，要注重在完整准确地掌握基本理论的基础上，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活、工作和研究中的各种问题，特别是能灵活运用马克思主义理论分析和解决改革开放与社会主义现代化建设方面的各种问题。

攻克复习“难点”所谓“难点”就是在每部分的章节中，内容比较抽象深刻，理解起来比较费劲的知识;此外在题目类型中，有的题型，如不定项选择题，做起来比较困难，准确率不高，也属于难点。

因此，需要多下功夫。

从理论方面来看，在政治理论课的考试内容中，马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理这两门课，理论抽象，逻辑严密，相对比较难把握，需要深入理解和记忆。

从题型方面看，不定项选择题是公认的难度最大的题目，因为它的正确选项不确定，少选、多选、错选，都不给分。

历年评卷结果表明，这种题型失分最多。

，对于不定项选择题，要注意全面复习，特别小心。

要多层次全方位理解基本概念、基本观点和基本原理，在理解的基础上，加强记忆;要熟悉重大事件和重要史实的内容;要注意时事政治学习，及时了解党和国家重大方针政策措施;要经常对有关内容作一些比较、归纳、分析和综合。

高中政治背书方法
高中政治学科需要记忆大量的知识点，以下是一些背书方法供你参考：
1. 理解记忆：在背诵政治知识点之前，先理解其含义和背景，这样可以帮助你更好地记忆。

2. 制作记忆卡片：将重要的知识点写在卡片上，可以随时拿出来看，帮助你加深记忆。

3. 制定计划：制定一个合理的背书计划，按照计划逐步背诵，避免一次性背诵过多导致记忆混淆。

4. 多角度记忆：通过多种方式来记忆同一个知识点，例如画图、做笔记、与同学讨论等，这样可以帮助你从不同的角度理解和记忆。

5. 运用联想记忆：将政治知识点与自己熟悉的事物或场景联系起来，形成联想，这样可以帮助你更轻松地记忆。

6. 做题巩固：通过做题来巩固记忆，这样可以帮助你更好地理解和运用知识点。

7. 反复背诵：反复背诵是记忆的关键，要不断地重复背诵，直到完全掌握为止。

总之，背书需要耐心和恒心，不要急于求成，要逐步积累和提高。

同时，要注意保持良好的心态，相信自己能够背诵好政治知识点。

⼈教版⾼⼆政治必修四知识点只有⾼效的学习⽅法，才可以很快的掌握知识的重难点。

有效的读书⽅式根据规律掌握⽅法，不要⼀来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。

⼩编⾼⼆频道为你整理了《⼈教版⾼⼆政治上册考点归纳》希望对你有帮助!⼈教版⾼⼆政治必修四知识点1.什么是价值?价值是指⼀事物对主体的积极意义，即⼀事物所具有的能够满⾜主体需要的属性和功能。

2.⼈的价值(1)⼈的价值的内涵：⼈的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过⾃⼰的活动满⾜⾃⼰所属的社会、他⼈以及⾃⼰的需要。

(2)⼈的价值包括：①个⼈对社会和他⼈的责任与贡献，即社会价值;②社会对个⼈的尊重和满⾜，即⾃我价值。

③社会价值居于⾸位，⾃我价值居于从属地位，两者是辩证统⼀的关系。

(3)对⼈的价值的评价：主要是看他的贡献。

最根本的是对社会发展和⼈类进步事业的贡献。

在今天，⼈的贡献主要是对⼯⼈阶级为代表的⼴⼤⼈民群众的贡献。

3.价值观(1)含义：⼈们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

(2)价值观的导向作⽤：(注意：价值观有正误之分。

)①价值观作为⼀种社会意识，对社会存在具有重⼤的反作⽤，对⼈们的⾏为具有重要的驱动、制约和导向作⽤。

②价值观对⼈们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作⽤。

⼀⽅⾯，价值观影响着⼈们对事物的认识和评价;另⼀⽅⾯，价值观影响着⼈们改造世界的活动。

③价值观对⼈⽣道路的选择具有重要的导向作⽤。

④价值观是⼈⽣的重要向导，是我们能否拥有美好⽣活的航标。

寻找正确的价值观就是寻找⼈⽣的真谛。

⑤我们倡导社会主义的集体主义价值观，它正确地处理了集体利益和个⼈利益的关系。

A这⼀价值观主张集体利益与个⼈利益在集体利益基础上的辩证统⼀。

B它强调集体利益即⼈民群众的共同利益⾼于个⼈利益，当集体利益与个⼈利益发⽣冲突时，个⼈利益要服从集体利益。

C它不排斥个⼈利益，⽽是重视和发展个⼈的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动⼒。

部编版高中政治教材知识点部编版高中政治教材知识点梳理1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度的客观必然性生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。

在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度。

2、按劳分配的基本内容和作用按劳分配的基本内容：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

实行按劳分配的作用：实行按劳分配，劳动者的个人收入与劳动的数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，从而促进社会生产的发展。

实行按劳分配，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

3、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配按个体劳动者劳动成果分配。

个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。

他们既是劳动者，又是经营者、投资者。

按生产要素分配。

生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。

参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等。

实行按生产要素分配的作用：确立按生产要素分配的原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对劳动、知识、人才、创造的尊重;确立按生产要素分配的原则有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。

4、效率和公平的辩证关系是什么?怎样实现二者的统一(如何贯彻“效率优先、兼顾公平”)?效率和公平是对立统一的关系。

第一，两者有一致性。

一方面，效率是公平的物质前提，另一方面，公平是提高经济效率的保证。

第二，两者又是一对矛盾。

提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃一些效率。

政治备考中如何提高记忆和理解的结合？在政治备考过程中，记忆和理解的结合是至关重要的。

记忆像是一座收纳信息的仓库，而理解则是透过这些信息建立起来的桥梁。

在教育的视角下，我们可以将这两者比作是学习过程中的左脑与右脑，它们共同协作，促进学生对政治知识的深入理解和长期记忆。

首先，记忆就像是一位勤奋的记录员，它们接受并储存着我们学习的每一个片段。

在政治备考中，通过反复复习和记忆，我们可以把零散的知识点积累成体系化的知识网络。

这就好比是在心智中建立起一座完整的图书馆，每一本书都有其特定的位置和内容，便于随时翻阅和利用。

因此，对政治概念、事件和理论进行多次反复的记忆，能够帮助我们牢固地掌握这些内容，为理解奠定坚实的基础。

然而，光靠记忆并不足以使我们真正理解政治学科的复杂性。

理解则是像一位智慧的导师，它们帮助我们将记忆的碎片串联成有机的整体。

政治备考中的理解，不仅仅是简单地记住定义和事件的发生，更重要的是能够理解其背后的原因、影响及其与其他知识点之间的关联。

这种理解不仅帮助我们在应试中更好地运用知识，还能够在实际生活中更深刻地理解政治事件的发展和影响。

记忆和理解的结合，有如一对默契的舞伴，它们共同演绎出政治学习的精彩篇章。

通过记忆，我们能够快速获取和掌握大量的政治信息；而通过理解，我们则能够对这些信息进行深入分析和综合运用。

在备考过程中，学生可以通过各种方法来加强记忆和理解的结合，比如制作思维导图、讲解给同学听、与他人讨论等等。

这些方法不仅能够帮助加深对知识的理解，还能够通过交流和分享进一步巩固记忆。

总之，政治备考中记忆和理解的结合是成功的关键因素之一。

记忆为我们提供了学习的基础资料，而理解则是我们运用这些资料的智慧和能力。

只有在记忆和理解相辅相成的基础上，学生才能够真正地掌握政治学科的核心内容，为未来的学习和实践奠定坚实的基础。

高中生如何提升政治学习的理解能力高中生在提升政治学习的理解能力方面，需要采取一系列有针对性的措施。

这些措施不仅有助于深化对政治理论的掌握，也能提升对现实政治问题的分析能力。

首先，建立系统的学习框架至关重要。

政治学习不像某些学科那样可以通过机械记忆获得理解，它需要对政治理论、历史背景和现实政治事件有一个全面的了解。

学生可以通过制定学习计划，将政治知识分成不同模块进行逐步学习，从基本概念到复杂理论，循序渐进地掌握每一部分内容。

其次，参与课堂讨论和辩论活动是提升理解能力的有效途径。

通过积极参与这些活动，高中生能够将理论与实际问题结合，锻炼分析和表达能力。

在讨论中，学生需要思考问题的多角度，学习如何用理论解释现实问题，这样的过程有助于深化对政治知识的理解。

阅读政治相关书籍和权威资料也是提升理解能力的关键。

通过阅读经典著作、权威评论和最新研究，学生能够获得不同的视角和深入的见解。

这些书籍和资料不仅能够扩展知识面，还能帮助学生更好地理解政治现象的复杂性和多样性。

此外，关注时事新闻并进行分析也是提升政治理解的重要方法。

通过分析新闻事件，学生可以将理论知识应用到实际情况中，检验和丰富自己的理解。

时事新闻提供了许多现实的案例，有助于学生将课堂上学到的知识与实际问题相结合，提高对政治现象的洞察力。

和他人交流也是提升理解能力的有效方式。

与老师、同学或其他对政治感兴趣的人讨论，可以获得不同的观点和看法。

这样的交流不仅有助于开阔视野，还能够在讨论中发现自己理解上的不足，从而进行针对性的改进。

最后，撰写政治学术论文或报告也是提升理解能力的重要途径。

在撰写过程中，学生需要对某一政治问题进行深入研究，整理和分析相关资料，这一过程有助于提升研究和思考能力。

通过论文写作，学生能够将自己的理解系统化，并通过批判性分析加深对政治理论和实际问题的认识。

综上所述，高中生在提升政治学习的理解能力时，应通过建立系统学习框架、参与课堂讨论、阅读相关书籍、关注时事新闻、交流讨论以及撰写学术论文等多种方式，综合运用这些方法可以更好地掌握政治知识，增强分析和解决问题的能力。

高一政治复习方法：要注意记忆和理解知识高中阶段尤其是高一年级要注意政治知识的记忆和理解，总结一下学习方法，供参考：一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例化”、“对比联系化”和典型错误总结化“。

1、关键词化：对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词“，以利于记忆和理解，比如：价值规律的三个作用可以分别形象的比喻为“棒子作用”、“鞭子作用”和“筛子作用”。

2、事例化：对于比较抽象的理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化，比如：市场调节的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”，从而使知识点很直观的记忆和理解。

3、对比联系化：对于相近的、相反的概念和原理，把他们总结、归纳到一起加以对比和联系，这样，就比单纯对一个要好理解、记忆和区分，比如：学习“企业”这课时，要对比联系“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。

4、典型错误总结化：对于比较重要的概念和原理，应注意经常犯的错误，要加以总结和归纳，分清情况，做以标注，有利于加深、加宽理解知识点。

比如：关于“使用价值”的一个容易理解有误的观点“使用价值决定价值”。

一些典型的错误观点，要注意从所做的练习中总结，也可以随老师一起总结。

二、对知识体系的把握上要用基本的思维方法（归纳、演绎）找到知识间的内在联系，形成知识网络1、运用“是什么（概念、性质、内容、本质等）、为什么（原因等）、怎么样（意义、危害等）、怎么办（手段、措施等）”的逻辑层次来联系知识点。

比如“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳，就包括“宏观调控的含义和目标是什么”“为什么需要宏观调控”以及“怎样进行宏观调控”三个层次归纳知识点。

2、在复习课中，要以主干知识为“干”，在主干知识的基础上，横向、纵向联系，添枝加叶，形成知识体系的树形结构，从更大范围上建立知识间的联系，从知识点到知识面的延伸和拓展，这样，使高三的复习更加有实效性，还比如：“国家的宏观调控”，在立足于宏观调控基本知识的基础上加深拓展知识间的内在的、横向联系，可以联系到“价格”、“货币政策（主要是利率政策、汇率政策）”、“财政”、“税收”等前后相关知识。