模拟题：2019年高考语文模拟题1(含答案)

2019成人高考高起点《语文》全真模拟题1考试总分：150分考试时间：120分钟第一题：单项选择题第1题：（0分）下列各组词语中划横线字的读音全部相同的一组是（）。

A.济贫假公济私同舟共济B 靡费辙乱旗靡靡日不思C.落枕丢三落四失魂落魄D鲜明鲜为人知寡廉鲜耻第2题：（1分〉下列词语中有错别字的一项是〈〉。

A立功赎罪虎视眈眈入不激出B黯然销魂直截了当再接再砺C.脍炙人口沽名钓誉梁上君子D.敛声屏气风驰电掣画饼充饥【正确答案】：A第3题：（1分〉依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）<>匚国有企业的改革，____________ 简单的拆分重组，更重要的是通过改革达到増效的目的。

匚近几年中国的相声艺术似乎有点不景气，尤其是几位相声大师的相继离世，__________ 使人产生中国相声事业在走下坡路的猜测。

匚复杂的极致是单一，__________ 能把复杂推向这种极致的人，也只有道家鼻祖老子了。

A.不止未免然而B.不只不免尽管C.不只不免然而D-不止未免也许第4题：(1分〉第5题(1分〉下列句子中，没有语病的一句是(〉。

A树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

B时间是一匹在宇宙间任意驰骋绝不驯服的天马，我们只有尊重它，才有可能驾驭它，使它不致倏忽而逝。

C本届亚运会上，中国游泳队表现不俗，这支队伍是由二十个集训队中挑选出的十二名优秀选手组成的。

D今年国庆节期间.我市所有的消防车、消防官兵，为保障人们安全过节，而放弃休假，始终坚守岗位。

第6题：(1分)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()o 海面上的巨浪猛烈地撞击着边的岩石。

它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发, ________ 。

海风狂卷，海涛怒冲击着灯塔下的石坑匚有时又像远处人声嘈杂匚继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽□以至完全寂静匚再后来又是一阵猛厉的犬声，惊心动魄□像森林呼啸A□□口口B□□□口c口口口口D.□□□口口第二题：现代文阅读第1题：(4分〉第2题：（4分〉—作者认为半坡彩陶上的刻画具有文字性质，其理由是（〉。

诗歌鉴赏专题浦东新区三模（三）阅读下文，完成第12-14 题。

（8分）幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！12.上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是。

（1分）A.一联B.两联C.三联D.四联13.下列关于本诗的说法不正确的一项是。

（3分）A．首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B．颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C．尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D．本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

14.前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

（4分）12.A （1分）13.C（3分）14.（4分）军中舞剑，那壮阔的场景及刚劲的舞姿，给人以雄健豪壮的感觉（2分）；胡笳悲凉的声音，渲染了边塞环境的苦寒，将士常年征战的辛劳，容易勾起将士对故乡亲人的思念，和岁月迟暮的悲伤。

所以说豪壮中寓悲凉，令人感慨。

（2分）静安区5月二模（三）阅读下面的诗歌，完成12—14题。

（8分）夜渡湘水孟浩然客行贪利涉，夜里渡湘川。

露气闻芳杜①歌声识采莲。

榜人②投岸火，渔子宿潭烟。

行旅时相问，涔阳何处边？[注]①杜：杜若，芳草名。

②榜人：船夫12.下列关于本诗的说法不正确的的一项是（）。

（2分）A．本诗是田园山水诗。

B．本诗是五言律诗。

C．颈联中“岸火”“潭烟”，紧扣了诗题中的“夜渡”二字。

D．尾联中的“时”表达了诗人想到涔阳与朋友相聚的急切心情。

13．以下对本诗风格的评价贴切的一项是（）。

（2分）A．明快飘逸B．婉约含蓄C．质朴刚劲D．清淡自然14.请赏析“露气闻芳杜，歌声识采莲”两句。

（4分）12. A （2分）13. D （2分）14. 傍晚的露气中飘荡着杜若的芳香,江面上不时传过来采莲女悠扬的歌声。

两句分别从嗅觉和听觉的角度，紧扣“夜渡湘水”的特点，营造出香气飘荡，歌声悠扬的美好意境。

2019年山东省高考模拟考试第Ⅰ卷（36分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用HB或2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．斡旋瓶颈毁家纾难殉私枉法B．赋与联袂纵横驰骋怨天忧人C．堕落招揽出奇致胜要言不烦D．影碟绊脚迫不及待谈笑风生2．下列各组句子中标点符号的使用正确的一组是（）A．20年来因为内容一直没变，而且也与国家颁布的新法有抵触，近日，山东省人大开始组织专家对我省的“未成年人保护条例”进行修改。

B．由济南市委宣传部、市文化局共同主办的以迎全运、庆祝建国60周年为主题的群众广场文化活动，将于4月底至10月底举办，启动仪式明日举行。

C．归隐是旧式文人理想中的一种闲适生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

D．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好语文。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）红的、黄的、粉的，各色玫瑰，相继绽放，惹得游人眼里一亮一亮的，美丽的花朵了生活，普通的日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

（2）尽管这只是一次，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对济南承办的第十一届全运会开幕式的安保工作充满了信心。

（3）科学传播不可能达到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。

A．装点演练误解B．装饰演习误解C．装饰演练曲解D．装点演习曲解4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是（）A．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。

B．股民的心理预期对股市的走向作用很大，去年下半年股市的持续下滑，股民们对国家经济过度悲观的心态起了推波助澜的作用。

2019年全国高考语文真题专题分类汇编1语言文字运用(含答案）江苏卷一、语言文字运用（12分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。

真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。

然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。

A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。

▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。

①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。

②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。

③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。

④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。

A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。

B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

全国Ⅰ三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。

【海淀】四、本大题共5小题，共23分。

阅读下面的作品，完成17-21题。

瓦浪如海①老北京四合院的房顸铺的都是鱼鳞瓦。

灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天边。

②这种由鱼鳞瓦组成的灰色，和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。

虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳。

它似秤砣一般压住了北京城，铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白云之下。

在北京胡同长大的建筑师张永和先生，对这样的鱼鳞瓦太熟悉不过，他说：“我成长于一个拥有低矮地平线的城市中。

从空中俯瞰，你只能看到单层砖屋顶上灰色的瓦浪向天际展开，打破这波浪的是院中洋溢着绿色的树木以及城中辉煌的金色。

”而只有向天际展开的灰色瓦浪，才会让那些绿色的树木和城中辉煌的金色拥有力量；只有在这样一片灰色的瓦浪中，那些绿色的树木和城中辉煌的金色才会显示出自己的力量。

③上个世纪50年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房顶上，从脚下到天边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。

那时候成片成片的四合院【甲】（占有／占据）了北京城的空间。

这一片如海的瓦浪，它所显示出的色彩和力量，是世界上任何一座城市都没有的。

④那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑插在门上之后，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取“葱”的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。

⑤那时候对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园。

老北京有句俗话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就跑到房顶上揭瓦玩儿，那是司空见惯的儿童游戏。

诗歌鉴赏专题天津压轴卷14.阅读下面这首宋诗，按要求作答。

（9分）池口风雨留三日黄庭坚①孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。

水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。

翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。

俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。

【注】①池口：地名，今安徽贵池。

黄庭坚在做官赴任途中因风雨而留滞池口时写下本诗。

②属玉：水鸟名。

③舂锄：水鸟名，即白鹭。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A．本诗采用随感录式的写法，触物兴怀，涉笔成趣，在寻常事物的形象中参以名理，颇具理趣，写景淡雅而有风致。

B．“身闲心苦一舂锄”中这个“苦”字实际是诗人触景生情，而又将情感投射于外物的结果。

C．渔翁刚从屋舍来水边收网，这一极偶然的景象却触动了诗人对世事的感慨。

他由网而联想到鱼，表达了努力仕进、不甘淡泊的心境。

D．尾联化用王羲之《兰亭集序》的成句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

”但表达的情感却和本句不同。

（2）本诗首联描绘了一幅怎样的图景？（2分）（3）本诗颈联反用典故，请结合诗句具体分析这种手法及蕴含的情感。

（4分）14.（1）C【解析】C项，不是表达了努力仕进、不甘淡泊的心境。

（2）长江边上，孤城一座，风吹雨打，已经三日，小市人家只能以菜蔬度日的（1分）质朴恬静的小城生活图景（1分）。

（3）颈联诗人由网联想到鱼，于是反用“临渊羡鱼，不如遇而结网”的成语，（1分）原意是不能光有愿望而不去实践，（1分）作者却一反其意，以临渊而不羡鱼（1分），表达他对荣利既不动心，更不汲汲以求，自甘贫贱，安于淡泊的思想感情。

（1分）河北区总复习质量检测（二）阅读这首唐诗，按要求回答问题。

（10分）夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

⑴下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。

2019年高考语文全国I卷答案及解析一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。

对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。

人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。

”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。

然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。

我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。

是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。

这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。

对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。

那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。

只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。

认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁，我属于谁的问题。

南京市、盐城市2019届高三年级第一次模拟考试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（12分）1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，▲。

他们的语言通常是自上而下的训话，▲，不容置疑。

因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种▲紧张的感觉。

A．不动声色高屋建瓴肃静B．不苟言笑高屋建瓴肃穆C．不动声色高瞻远瞩肃穆D．不苟言笑高瞻远瞩肃静2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将徽州民居衬托在山光水色之中，▲。

▲，▲。

▲，▲，▲。

①勾勒出疏树寒村的山水胜境②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨③强烈地吸引着我深入画境④寻幽探胜而陶然忘返⑤呈现出一派清新野逸的田园风光⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A．③②①⑥④⑤B．③⑥④②①⑤C．⑤②①⑥③④D．⑤⑥③②①④3．下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是（3分）A．常思剑浦越清尘，豆蔻．．花红十二春。

（唐·陈陶）B．丈人博陵王名家，怜我总角．．称才华。

（唐·李商隐）C．束发．．名场历百艰，荷恩早许出清班。

（宋·曹勋）D．富家生女才及笄．．，阿官门前筑新堤。

（宋·林光朝）4．下列各句中，表达得体的一项是（3分）A．今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B．俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！C．这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。

现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。

D．杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。

接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。

二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5～8题。

上海市崇明县2019届高三第一次模拟考试语文试题一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。

（17分）神话•思维•创作铁舞①神话是什么？通常我们是这样认识的，神话就是原始时期，人们不自觉地把自然力形象化、拟人化而形成的幻想神奇的故事和传说。

它是人类早期生产力低下的产物，是初民对于宇宙起源、自然现象和社会生活的一种幼稚的解释，其中有初民的理想追求，富有积极进取的浪漫主义精神。

教科书上也这样说的。

这从发生学上说无可争辩，但没有从思维本体考虑，它在各种思维中占据何种位置。

说它是最高级别的思维，也许有人不赞成。

我们必须垂直．．看。

一个先民考虑的是如何打猎，获取生活用品。

另一个先民考虑，天怎么会下雨刮风，天上有没有神？你说哪个思维层次高，显然是后者。

要不然，神话怎么会是宗教的萌芽、美术的由起、小说的渊源呢？我国的《山海经》《楚辞》《淮南子》等，保存了多少的神话材料啊，这都是古人高级思维的结果。

至于那些传说，尽管属于集体口头创作的叙事文学，也有相当部分由神话演变而来。

②神话思维的根本特征就是超越现实，这种在原始时期不自觉地把自然力形象化、拟人化而形成的幻想神奇的故事和传说，随着人们对现实社会有越来越清醒的认识，从而降低了一开始就有的最高层面的追问，不再有飞天，追日那样的故事，而热衷于志怪了，这类小说，盛行于魏晋南北朝，千百年来流传不绝。

可以说它们是神话世俗化的表现，是神话思维的末梢，若给神话思维分上中下三品的话，它属于下品，最高级的神话思维还是在先人那里。

人类童年对宇宙秘密的追问至今仍未被我们超越，这也正是我们今天重提神话思维的意义所在。

③我们今天研究神话，不仅仅是讨论神话的源头和神话的内容，重要的是要讨论它的思维方式，看看这种思维方式于今人还有没有用。

首先要看到神话的思维层次不是低级别的，前面已稍作解说，在此我们再做一些深入探讨。

我们不妨为先人初民的思维层次立一个数轴，第一层考虑的是生存，上一层考虑的是怎样更好地组织部落问题，再上一层可能是家族的繁衍，更大范围的联姻等，这样一层层的上去，最高层就是终极问题了，究天问地，大自然怎么会是这样的，怎么会有风雨雷电，天有多大，地有多广，人的命运由什么决定的，由现实进入虚拟，人的想象力充分打开，不能不说是一个非常高级的层次。

天津市南开区2019-2020学年度第二学期高三年级模拟考试（一)语文试卷语文试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷本试卷共11小题，每小题3分，共33分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（9分）阅读下面的文字，完成1～2题。

一种新节目形态的未来前景，与技术价值、社会价值、市场价值三个因素密切相关。

其中，评判一种节目形态是否具有技术价值，要看其能否促进社会信息的流动。

对于观察类真人秀节目的成功，在于不是给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

这种让个体在保持个性的同时，对他人拥有更多宽容的做法，使节目更富建设性。

在社会价值层面，当下的观察类真人秀大多把创作视野锁定普通家庭。

家庭是社会的细胞，家庭内部的话题如婚恋问题、亲子关系等，往往是社会变迁、时代发展的投影。

很多年轻人通过个体努力，在家庭之外实现了物质生活和精神世界的。

与此同时，包容的社会观念和逐渐完善的保障体系，为年青一代提供了有别于传统的生活模式。

观察类真人秀经由相关话题的讨论，在潜移默化中为两代人之间的价值观摩擦提供了可能性，有助于和谐的社会氛围，从而构建新的文化思维。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.自给自足消解营造B.自给自足化解缔造C.丰衣足食化解营造D.丰衣足食消解缔造2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是增进彼此之间的沟通，通过嘉宾探讨的方式，促进社会信息的流动。

B.对于观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

C.观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

D.观察类真人秀节目的成功，不是在于给观众灌输具体的结论，而且是通过嘉宾探讨的方式，增进彼此之间的沟通，促进社会信息的流动。

☆ 密 封 线 内 不 准 答 题 ☆班级： 姓名： 学号：2019年陕西省普通高校职业教育单独招生语文模拟试题一（含答案）（闭卷 150分钟）一、选择题(共6小题，每小题3分，共24分） 1、下列加点字注音有误的一项( A ）A 宁谧． (m ì) 婀娜．（nu ó) 孱．头（ch àn ） 皱褶．(zh é）càn touB 遒劲．(j ìng ）苍穹．(qi óng ） 镂．空（l òu) 慰藉．（ji è)C 自诩．( x ǔ） 其娈．(lu án ） 归荑．(t í) 说怿．（yu è)D 洵．美(x ún) 靡．室 (m ǐ) 红硕（．．shu ò) 雨．雪(y ù） 2、下列词语书写有错误的一组是（ C ) A ．家喻户晓 信手拈来 浑然天成 诗情画意 B ．天涯海角 可歌可泣 望尘莫及 意想不到C ．络绎不绝 相濡以沫 生死悠关 一笔勾销(生死攸关)D ．万劫不复 忠心耿耿 鬼斧神工 众所周知 3、下列加点成语使用恰当的一句是( B )A ．这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．. ．．．．B ．这些人对个人利益斤斤计较，而对人民群众的利益却置若罔闻．．．．。

．．．．C ．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看．．．．。

．．．．D ．为了出版这本画册，他义无反顾．．．．地放弃了休息时间。

．．．． 4、下列各项中，标点使用正确的一项是 （ D ）A ．“请，请里边坐。

"老板娘将他们带到二号桌。

“清汤荞麦面一碗——”B ．我惊呆了。

当我迈进教室的瞬间。

C ．住宅的寒碜，墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼.D ．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。

5、请选出没有修辞手法的一句( B )A ．天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格.B ．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

2019高中语文课程标准考试模拟试题（一）1.语言文字是人类社会最重要的（）和（），是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（）、（）课程。

（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程的基本理念：（），（），充分发挥语文课程的育人功能；以（）为本，推进语文课程深层次的改革。

4.语文学科核心素养是学生在（）中积累与构建起来，并在（）中表现出来的语言能力及其品质；思学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。

主要包括（）（）（）（）四个方面。

5.思维发展与提升是学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、（）、（）、（）、（）的发展，促进深刻性、（）、（）、（）、创造性等思维品质的提升。

6.学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语文学科核心素养几个方面都获得进一步的发展，其中课程目标包括（）、语言表达与交流、（）、（）、发展逻辑思维、（）、（）、鉴赏文学作品、（）、传承中华文化、（）、（）。

７.学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、技能和思想情感文化、修养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是（）、（）的简单线性排列和连接。

8.普通高中语文课程由必修、（）、（）三类课程构成。

三类课程分别安排7-9个学习任务群。

（）、（）、（）方面的内容始终贯串其中。

必修课程7个：（）、（）、跨媒介阅读与交流、（）、文学阅读与写作、（）、（）。

9.必修阶段各类文本的阅读量不低于（）字。

10.语文课程评价要综合发挥检查、（）、反馈、（）、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。

11.改革考试评价和招生制度，完善初中学业水平考试和综合素质评价制度，探索“两考合一、等级表达、（）、多元录取”的考试招生机制和“（）”的录取模式。

12.青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案的基本原则：坚持育人文本，（），坚持科学规范，（）。

2019年江苏省苏锡常镇四市高考语文一模试卷一、语言文字运用（12分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须（）：一种是“消闲的读书﹣﹣随便翻翻”。

前者目的在求知，不免（）；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。

至于获益，则实在（）A.费尽心机正襟危坐难以名状B.费尽心机道貌岸然难分轩轾C.劳神费力正襟危坐难分轩轾D.劳神费力道貌岸然难以名状【答案】C【考点】字义词义辨析【解析】本题主要考查成语的正确运用。

此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。

【解答】费尽心机：挖空心思，想尽办法。

劳神费力：耗费精神和力量。

跟句文意可知，对于“非看不可的书籍”肯定要耗费精神和力量，所以此处应该用成语“劳神费力”。

正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。

整一整衣服，端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

道貌岸然：形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。

现多用贬义。

此处根据语境“前者目的在求知”可知，读书应该严肃，所以应该用成语“正襟危坐”。

难以名状：形容无法用语言形容。

难分轩轾：轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆，很难区分其准确的大小，因此引申为不分伯仲，难以区分。

此处根据语境是不分伯仲，难以区分的意思，所以应该用成语“难分轩轾”。

2. 把“这也难怪好的书店老板，于‘生意经’外，还加上一点文化味”。

这句话填入下列文段中，衔接最恰当的一项是（）书店是商业活动的场所，老板当然也以赢利为主要目的；可经管书籍毕竟不同于经营其他商品，它同时也是一种传播文化的准精神活动。

（）正是这一点，使得读书人与书店的关系，并非一般的买卖关系，更有体威相关、一损俱损一荣俱荣的味道，（）书业的景气与不景气，不只关涉到书店的生意，更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值追求。

（）书业的凋零，“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜，也包括常跑书店的读书人，因其同时显示出文化衰落的迹象。

2019年普通高等学校全国统一考试全国卷语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。

质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。

宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋语文试题第1页（共10页）代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。

2019年高考作文模拟题审题指导及范文：贫穷与富有阅读下面材料，按要求作文。

一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。

在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。

旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了吧？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家只有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。

接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”要求选准角度，明确立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

开头：．．．主体段安排：．．．．．．结尾：．．．哲理语句：．．．．．审题立意许多老师在指导新材料作文“贫穷与富有”的写作时，都偏向肯定孩子纯真、积极的心态，乐观、坦然、甚至诗意地面对生活一面，并且要求父亲一类长者不能用传统的观点来束缚孩子，要倡导让孩子们进行独特的感受体验。

我觉得富翁用带着小儿子去乡下旅行的方式让孩子见识穷人生活的做法，从出发那一刻就意味着愿望与结果的悖谬。

让孩子去体验贫穷的生活，可是孩子岔开话题，拿城市的人造山水逊色农场的自然说事，并因此抱怨，家长不知纠正孩子的认识偏差和思想误区，并作正确的引导，而我们的作文指导，竟置辩证逻辑于不顾，大肆鼓吹不要把传统的（成人的）观点强加于孩子（他人），要尊重独特的感受，要辨证看待“贫穷”与“富有”，要保持纯真，要以积极的心态对待幸福的感受和理解；要倡导一种诗意地生活，要乐观坦然面对生活，如此下去，我们的教学还能期望培养合格的建设人才吗材料中“儿子”，自已优越的地位，富足的家产，良好的教育资源和健康的生活方式，一概感受不到，专门拿自己的短项——人工山水跟别人的长项——自然山水相比。

其实，城里的花园，那是花钱修的，是富贵的门面，有权有钱的人才能享受的专利，而乡民们所在的山水，每个人似乎都能享受，可是每个人都不能据为己有。

209年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标1）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。

实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。

2019届高三第一次模拟考试卷语文（二）阅读下面的文字，完成小题。

经筵于春秋两季气候温和之时举行，每月三次。

经筵举行的时间一般在早朝之后，皇帝在大汉将军20人的保卫下首先驾到。

在这文质彬彬的场合中，大汉将军也免除甲胄而穿上袍服，但仍携带金瓜等必不可少的武器。

皇帝在文华殿面南坐定，传谕百官进入，行礼如仪。

至此，鸿胪寺官员将书案一张摆在御座之前，专供圣鉴；另一张摆设在数步之外，为讲官所用。

参加听讲的官员鱼贯而入，分列书案左右。

经筵和其他所有的仪式一样，必有其目视耳听的对称均衡。

先一日用楷书恭缮的讲义此时已经陈列于案几之上。

在赞礼官呼唱之下，两员身穿红袍的讲官和两员身穿蓝袍的展书官出列。

他们都是翰林院中的优秀人员。

讲官面对皇帝，展书官在书案两侧东西对立。

接着是讲官叩头，叩头毕，左边的展书官膝行接近书案，打开御用书本讲义，用铜尺压平。

此时左边的讲书官也已经趋前，站在中央的位置上，开始演讲。

讲完后，书本盖覆如前，讲官及展书官退列原位，以便右边的同僚履行任务。

左边讲官所讲授的是“四书”，右边讲官所讲授的则为历史。

此种节目，历时大半天。

只有讲官可以口讲指划，其他人员都要凝神静听，即使皇帝亦不能例外。

如果当今天子偶然失去了庄重的仪态，把一条腿放在另一条腿之上，讲官就会停止讲授而朗诵:“为人君者，可不敬哉?”这样的责难不断重复，决无宽贷，一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正，恢复端坐的形态为止。

这种繁文缛节乃是当时国家中一种重要制度。

经筵的着眼点在发挥经传的精义，指出历史的鉴戒，但仍然经常归结到现实，以期古为今用。

称职的讲官务必完成这一任务，如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维，无疑均属失职，过去好几个讲官就曾因此而被罢免。

在正面阐述圣贤之道的时候，讲官可用极委婉的言辞，在不妨碍尊严的条件下对皇帝作必要的规劝。

皇帝在经筵上可以提出问题，甚至说明他不同的观点，但是责问或指斥讲官，则属于失礼。

即使讲官准备不充分，讲辞前言不对后语，皇帝感到不快，也不能当场流露，而只能在事后间接提出。

2019高考语文作文模拟题科技这把双刃剑又亮剑了作文题便可轻松消费，方便快捷……科技发展让我们的生活不断提高。

但另一方面，各种“神器”也使我们变得没有规矩。

例如，“作业神器”使很多学生可以读了上述材料，你对“科技神器”有怎样的感触与思考，请结合你的生活体验写一篇文章。

要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

命题说明：本题来自濮阳外国语学校2018-2019学年高二上学期第三次质量检测。

命题方向科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：技术运用、问题解决学会学习：勤于反思人文底蕴：人文关怀健康生活：自我管理审题限制性1.“读了上述材料，你对‘科技神器’有怎样的感触与思考，”就构思来说，“感触与思考”要由“上述材料”而来，不可胡思乱想。

这是一则社会性材料，“科技发展日新月异”是社会语境，对立的问题是：科技发展让我们的生活不断提高。

但另一方面，各种“神器”也使我们变得没有规矩。

考生必须对此做出回答，任何脱离当前社会背景下“科技神器”运用问题思考的写作都是跑题。

2.“科技发展日新月异”是考生写作的社会背景，引导语暗示考生不可开历史倒车，彻底否定“科技神器”。

像“作业神器”“抢票神器”等确实有其不足之处，但不可因噎废食，狭隘地否定“科技神器”；而应该重点思考如何扬长避短，既要让“科技神器”为我们所用，又要设法避免它带给我们的负面影响。

文章中要能够显示出考生对新技术运用的态度和对新技术运用过程中出现问题的思考。

3.“科技神器”一方面方便了我们的生活，但另一方面也使我们变得没有规矩。

从“人文关怀”角度而言，考生需要立足于材料整体，一分为二，辩证地看待“科技神器”，在写作中要能显示出思辨性。

开放性1.显性开放角度。

材料中对“科技神器”的描述有两个方面，一方面是它方便了我们的生活，另一方面是它使我们变得没有规矩。

考生可以在整体把握材料的基础上有所侧重，可以立足于前者，重点谈它给我们生活带来的方便；也可以立足于后者，重点谈如何避免它的负面影响，让它更好地为我们所用。