小学音乐：《大树桩你有几岁》教案

儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案一、教学目标1.通过唱儿歌《大树桩你有几岁》让孩子们掌握数字1到10的数值及顺序。

2.通过教唱儿歌增加孩子们的音乐细胞及感受力。

3.让孩子们认识大树，了解大自然，增加生态教育知识。

二、教学内容1.儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》。

2.孩子们通过儿歌了解数字1-10及顺序。

3.孩子们通过儿歌认识大树，并了解大自然的重要性。

三、教学准备1.教师准备音响设备。

2.准备儿歌《大树桩你有几岁》的唱片或伴奏音乐。

3.班级准备大树模型或图片，以便让孩子们认识大树。

四、教学过程1. 创设情境在教室里摆放大树的图片或模型，让孩子们对大树产生兴趣。

2. 引入歌曲老师播放儿歌《大树桩你有几岁》，引导孩子们跟着歌曲的音乐和节奏自由踩踏、扭动身体，让孩子们了解这首歌的节奏与旋律。

3. 教唱歌曲教师一边放音乐，一边教唱歌曲，学生跟唱，就这样重复几遍歌词和旋律，直到孩子们掌握为止。

4. 练习数字顺序教师在课堂上说出数字，让孩子们跟唱，并在其中穿插歌曲中的数字，巩固数字1-10的数值及顺序。

5. 增加音乐元素让孩子们在唱歌的同时，配合动作，提高音乐感受能力，增加音乐教育元素。

6. 认识大树教师向孩子们展示大树的模型或图片，让孩子们认识大树，了解大自然的重要性。

7. 总结对这节课进行简单总结，让孩子们掌握数字1-10及顺序，认识大树，增加音乐元素。

五、教学评价教师根据孩子们的学习情况，适时调整教学计划，并记录孩子们的学习情况，在教学结束后根据孩子们的表现对这节课进行评价。

六、延伸活动1.对孩子们颁发认识大树的证书。

2.带孩子们到自然公园等地游玩，让他们更深入地了解自然界。

3.让孩子们通过手工制作等方式，体验大树的种植和护理过程，增加生态教育知识。

《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 帮助学生理解歌曲中关爱环境、保护树木的主题，培养学生的环保意识。

二、教学重点：1. 学会歌曲《大树桩你有几岁》。

2. 掌握歌曲中的节奏和韵律。

3. 理解歌曲的主题，培养环保意识。

三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 歌曲韵律的把握。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师介绍歌曲《大树桩你有几岁》，引导学生关注歌曲中的节奏和韵律。

3. 教学歌曲：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。

注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。

4. 分组练习：学生分组，进行歌曲接龙练习，加强歌曲的熟练度。

5. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的主题，帮助学生理解关爱环境、保护树木的重要性。

6. 环保活动：学生分组进行环保活动，如植树、捡拾垃圾等，实践保护环境的理念。

7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和环保意识。

8. 课后作业：学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。

六、教学延伸：1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“大树桩接力赛”，让学生在游戏中进一步感受音乐的韵律和节奏。

2. 学生自编舞蹈，配合歌曲《大树桩你有几岁》进行表演，展示自己的创造力。

七、课程评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习态度。

2. 学生自评或互评，在音乐活动和环保活动中的表现。

八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有何改进空间。

2. 关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：2. 教师组织学生进行环保知识竞赛，增强学生的环保知识。

十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。

大树桩你有几岁教案大树桩你有几岁教案歌曲《大树桩你有几岁》（一）“情感态度与价值观” 目标乐于参与歌唱活动，赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。

（二）“过程与方法”目标用聆听、模范、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。

（三）“知识与技能”目标认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏，能用轻快有弹性地声音有表情地演唱歌曲。

（一）重点：准确有感情的演唱歌曲《大树桩你有几岁》。

（二）难点：歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。

教学过程：师:同学们谁来告诉老师这是什么? 大树怎么会变成大树桩呢? 那么这个大树桩的年龄呢?师:有一首歌就告诉我们大树桩的年龄让我们一起来欣赏一下好吗?(出示课件) 出示节奏。

出示节奏“X X X︱X X X︱X . X X X︱X- -︱”，请学生拍出节奏，并说明附点节奏的时值，分散学习歌曲时的难度。

（设计意图：用猜谜的方式调动学生的学习积极性，在聆听的过程中熟悉歌曲的旋律。

）1、出示乐谱，请学生分析歌曲的拍号。

2、再次聆听范唱教师带着学生一起随着歌曲做律动。

（1）分析歌曲中得附点音符，用跟唱法学唱乐谱。

（2）学生用模唱法演唱乐谱。

（3）带领学生有节奏的读歌词。

4、教师弹琴鼓励学生自学歌曲的歌词部分5、学生齐唱歌曲。

（设计意图：让学生自己学习，用多种演唱方式演唱歌曲提高学生的兴趣。

）1、在学生能够熟练演唱歌曲的基础上，教师提醒学生注意歌曲的顿音记号、力度记号及演唱情绪2、带有感情的跟随音乐伴奏演唱歌曲3、请学生单独或男女分别演唱歌曲。

4、培养学生传授自然知识及教育学生要爱护大自然。

五、学习评价方式本课的学习评价包括教师评价和学生评价两种方式。

（一）教师评价贯穿始终通过观察学生的课堂表现，聆听学生的演唱方法，歌唱声音等，对其学习态度、歌唱习惯、歌唱表现力等方面给予鼓励性的语言评价。

（二）学生评价唱会歌曲之后，针对演唱时的情绪、音准、表情等进行自评和互评。

六、课堂小结。

小学音乐《大树桩你有几岁》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受大自然的神奇与美好。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐审美能力。

3. 引导学生参与音乐活动，培养他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够用欢快的情绪演唱。

2. 教学难点：引导学生掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。

三、教学准备1. 教学课件：歌曲《大树桩你有几岁》音频文件、歌词演示文稿。

2. 教学乐器：钢琴、吉他。

3. 教学辅助材料：大树桩模型、图片。

四、教学过程1. 导入：教师展示大树桩模型和图片，引导学生观察大树桩的特点，引发学生对大自然的兴趣。

2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，引导学生跟唱，注意音准和节奏。

3. 分析歌曲：教师讲解歌曲的结构、节奏和音高变化，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 练习演唱：教师带领学生进行歌曲练习，强调集体合作，培养学生的团队精神。

5. 展示表演：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。

五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《大树桩你有几岁》。

2. 学生能够理解歌曲的意义，体会大自然的美好。

教学反思：本节课通过歌曲《大树桩你有几岁》的教学，让学生感受到了大自然的神奇与美好。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和纠正。

要注重培养学生的团队协作能力，让他们在集体演唱中感受到音乐的魅力。

六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作：以小组为单位，让学生结合自己对大自然的感悟，创作一首新的歌曲。

2. 举办歌唱比赛：邀请其他班级或学校的学生参加，以歌曲《大树桩你有几岁》为参赛曲目，展示学生的歌唱才艺。

七、课后作业1. 让学生回家后向家人分享歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的快乐。

2. 结合课堂学习，让学生在家中尝试自学一首新的歌曲，提高自学能力。

八、教学进度安排1. 第1-2周：学习歌曲《大树桩你有几岁》，熟悉歌词和旋律。

《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 帮助学生理解歌曲中的环保主题，培养学生的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够用正确的韵律和节奏演唱。

2. 教学难点：理解歌曲中的环保主题，能够运用音乐表达自己对环保的理解。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《大树桩你有几岁》乐谱，录音机或音响设备，音乐教材。

2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，有利于学生集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受音乐的美感。

2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，讲解歌曲的韵律和节奏，引导学生跟唱。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

4. 环保讨论：教师引导学生讨论歌曲中的环保主题，让学生表达自己对环保的看法。

5. 音乐表达：学生分组创作，利用音乐形式表达自己对环保的理解。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲的质量：韵律、节奏、音准等方面的准确性。

2. 学生对环保主题的理解：通过讨论和音乐创作，观察学生对环保的认识和态度。

3. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生大胆表现自己，提高学生的自信心和舞台表现力。

2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校沟通，共同关注学生的音乐成长。

七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 教师应不断反思自身教学，提高教学水平，以满足学生的学习需求。

八、教学建议1. 对于音乐基础较差的学生，教师应给予更多关注和耐心，鼓励他们不断进步。

2. 鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐水平和综合素质。

小学音乐《大树桩你有几岁》教案一、教学目标1.让学生学会演唱儿歌《大树桩你有几岁》；2.通过音乐活动，培养学生的音乐表演能力和合作意识；3.了解和掌握音乐表演的一些基本技巧。

二、教学准备1.教学用具：录音机、儿歌CD、图片、小道具等；2.班级场地：可提前预约音乐室或教室，保证音乐活动的顺利进行；3.学生准备：学生需要准备好音乐本、铅笔等。

三、教学过程1.创设情境教师可通过展示图片或故事情节，引发学生对大树的好奇心和兴趣，激发他们的积极参与。

2.听音乐播放录音机中的儿歌《大树桩你有几岁》，让学生首先听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。

3.唱歌训练让学生一起跟随录音机中的歌曲，进行歌曲的归纳和分析，帮助学生记住歌词和旋律。

教师可以利用反复唱歌的方式，帮助学生更好地掌握歌曲。

4.舞蹈动作通过观看舞蹈视频或现场表演，学生可以跟着舞台上的动作进行模仿，并且可以有所创新。

老师可根据学生的实际情况，确定合适的舞蹈动作。

5.制作小道具可以将课堂上学生的手工制作活动引入其中，让学生制作与歌词有关的小道具，如大树桩、小鸟等，提高学生的参与度和动手能力。

6.彩排和演出在集体或者小组中进行彩排，让学生按照自己的角色和要求进行表演，让每个角色都能得到充分表现。

然后组织学生观摩其他班级的演出，培养学生对音乐表演的兴趣和欣赏能力。

7.分析表演观看自己的表演录像，教师可以引导学生对自己的表演进行自我评价和改进。

8.反思总结让学生在小组讨论或班级分享的形式下，反思整个音乐活动的过程，包括自己的表演情况、合作情况和收获等。

四、巩固提升教师可以定期组织学生进行一些类似的音乐活动，提高学生的音乐表演能力和欣赏水平。

五、教学评价1.观察学生的表演情况，评价学生对音乐的表现力和合作意识；2.引导学生对整个音乐活动进行反思和总结，评价学生的学习态度和思维能力。

六、教学体会通过这个小学音乐活动，学生在儿歌的演唱、舞蹈动作的模仿和小道具的制作过程中，培养了他们的音乐表演能力和合作意识，并且对音乐表演有了更深入的了解。

大树桩你有几岁教案教案题目：大树桩，你有几岁？教案目标：通过游戏的方式，帮助幼儿掌握数字序列，整数的概念和数的大小关系。

教学重点：1. 学习数字序列的认知。

2. 学习整数的概念。

3. 掌握数的大小关系。

教学准备：1. 游戏道具：大树桩模型，数字卡片。

2. 教具准备：白板、彩色粉笔。

教学过程：一、导入新知（5分钟）1. 引发学生兴趣，展示一个大树桩模型。

询问学生：“大树桩，你有几岁？”2. 让学生猜测大树桩的岁数，引导学生思考数的大小关系。

二、游戏规则（10分钟）1. 将数字卡片洗匀，发给每个学生一张数字卡片。

2. 学生按照自己的数字大小顺序排队，站在大树桩旁边。

3. 老师说出一个数字，学生根据自己手中的数字卡片，判断自己的数字与老师说的数字的大小关系。

4. 如果学生手中的数字大于老师说的数字，就走到大树桩后面；如果学生手中的数字小于老师说的数字，就走到大树桩前面。

5. 游戏继续进行，直到所有的学生都找到自己的位置。

三、游戏讨论（15分钟）1. 请学生观察大树桩后面和前面的人数，大树桩后面站的学生比前面站的多还是少？2. 老师引导学生发现，站在后面的学生手中的数字一定大于站在前面的学生。

3. 老师提问：“谁有最大的数字？”学生回答并解释自己的推理。

四、练习活动（15分钟）1. 老师出示一组数字卡片，让学生按照数字大小顺序排列。

2. 帮助学生复习数的大小关系，巩固认知。

五、小结（5分钟）1. 老师引导学生总结学习到的内容，强调数的大小关系。

2. 提醒学生在生活中要注意观察数字的变化和大小。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生通过游戏的方式增加了对数字序列、整数概念和数的大小关系的认知，提高了观察和判断的能力。

在游戏讨论环节，学生积极参与，发表了自己的观点，有效激发了学生的思维。

在练习活动中，学生巩固了相关知识，提高了数字排序的能力。

整体上，本节课的设计符合幼儿的认知规律，激发了幼儿的学习兴趣，达到了预期的教学目标。

大树桩你有几岁音乐教案教案标题：大树桩你有几岁音乐教案教学目标：1. 让学生能够通过歌曲《大树桩你有几岁》学习数字1-10的顺序和认读。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 教师准备音乐播放设备和歌曲《大树桩你有几岁》的录音。

2. 准备一些大树桩的图片或卡片。

3. 准备数字卡片，包括1-10的数字。

4. 准备一些小乐器，如铃鼓、手拍等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生先听一遍。

- 询问学生是否听过这首歌曲，是否知道歌曲的内容。

2. 歌曲学唱（10分钟）：- 教师再次播放歌曲，让学生跟着节奏拍手或拍腿。

- 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟着唱。

- 学生分组合唱，加强节奏感和合作意识。

3. 数字认读（10分钟）：- 教师出示数字卡片，依次介绍数字1-10，并让学生跟读。

- 教师出示大树桩的图片或卡片，让学生将对应的数字卡片放在相应的大树桩上。

4. 合作创编舞蹈（15分钟）：- 将学生分成小组，每组选择一位学生扮演大树桩，其他学生扮演小鸟。

- 学生们根据歌曲的节奏和歌词，自行编排舞蹈动作，展示给全班。

- 教师鼓励学生展示创造力和团队合作精神。

5. 结束（5分钟）：- 教师与学生一起回顾整个教学过程，强调学生的学习成果和进步。

- 教师播放歌曲《大树桩你有几岁》作为结束。

教学延伸：1. 学生可以尝试用其他乐器伴奏歌曲，如铃鼓、木鱼等。

2. 学生可以自行编写歌词，以其他物品替代大树桩的角色，创作属于自己的版本。

评估方式：1. 教师观察学生在学唱歌曲时的参与程度和准确度。

2. 观察学生在数字认读和放置数字卡片时的准确性。

3. 观察学生在舞蹈创编和表演中的合作意识和创造力。

教学反思：通过这个教案，学生能够通过歌曲学习数字1-10的顺序和认读，培养音乐欣赏能力和节奏感。

同时，通过合作创编舞蹈，培养学生的合作意识和团队合作能力。

《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏打击和动作表演，提高学生的音乐表现力。

3. 通过对歌曲《大树桩你有几岁》的学习，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、打击乐器、大树桩图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有大树桩图片的展示。

四、教学过程1. 导入：教师展示大树桩图片，引导学生观察大树桩的特点，引发学生对大树桩的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音准。

3. 节奏打击：教师引导学生用打击乐器伴奏歌曲，培养学生的节奏感。

4. 动作表演：教师教授与歌曲相关的动作，让学生在演唱过程中进行动作表演，提高学生的音乐表现力。

5. 总结：教师引导学生谈论学习歌曲的收获，培养学生的思考能力。

五、教学反思通过本节课的学习，学生对歌曲《大树桩你有几岁》有了深入的了解，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。

在教学过程中，教师注重引导学生感受音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐欣赏能力。

通过歌曲的学习，学生培养了热爱大自然、保护环境的意识。

但在教学过程中，教师还需注意对学生的音准和节奏进行更加细致的指导，以提高学生的音乐表现力。

六、教学延伸1. 小组合作：学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和动作表演，培养学生的团队协作能力。

2. 创作练习：教师引导学生以大树桩为主题，创作自己的歌曲或舞蹈，激发学生的创造力。

七、课后作业1. 学生回家后，与家长一起唱歌曲《大树桩你有几岁》，分享学习收获。

2. 家长协助学生拍摄演唱歌曲的视频，下节课分享给老师和同学。

湘艺版音乐三年级上册《大树桩你有几岁》教案一. 教材分析《大树桩你有几岁》是湘艺版音乐三年级上册的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言和旋律，描述了一棵大树桩的年龄，让学生在唱歌的过程中感受到大自然的神奇和生命的伟大。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏稍复杂，旋律富有变化，需要学生仔细体会和掌握。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够掌握简单的乐理知识和唱歌技巧。

他们在学习这首歌曲时，能够较快地学会旋律，但在音准、节奏和呼吸方面还需要加强训练。

此外，学生对大自然的热爱和好奇心，使他们更容易接受和喜欢这首歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《大树桩你有几岁》，并能理解歌曲的含义。

2.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。

3.提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美。

四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。

2.歌曲第二乐段的演唱技巧。

3.对歌曲主题的理解和感悟。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。

3.情景教学法：设置大自然的情景，让学生身临其境感受歌曲。

4.启发式教学法：引导学生思考和探讨歌曲主题。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学场地：教室、户外操场等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生回顾之前学过的歌曲，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍《大树桩你有几岁》的歌曲背景和大意。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随节奏拍手。

演唱过程中，教师注意指导学生的音准和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，每组选出一个代表进行表演。

教师对每组的演唱进行点评，指导学生改进。

4.巩固（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的错误。

演唱结束后，教师总结歌曲的主题和大意。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考和探讨：我们应该如何保护大自然？学生发表自己的观点，教师进行点评和总结。