《桃花源记》知识梳理

1 《桃花源记》知识梳理

【原文】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

一、文学常识

1、《桃花源记》选自

《陶渊明集》 ，作者 陶渊明，名 潜

，字 元亮

，自号 五柳先生 。 东晋 时期著名 诗人 、 辞赋 家、 散文 家，是我国文学史上第一位 田园 诗人。代表作有《饮酒》《归园田居》。

2.“记”是古代的一种文体。本文是《桃花源诗并序》中的序。

二、解释下列加点词语在句中的意思

1.缘．溪行：沿着、顺着

2.夹岸：两岸

3.芳草鲜美．．：新鲜美好

4.落英．． 缤纷．．：落花。/ 繁多的样子。

5.渔人甚异．之：对……感到惊异

6.欲穷．其林：尽

7.仿佛．．若有光：隐隐约约，形容看不真切。

8.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。

9.屋舍俨然．．：整齐的样子

10.有良田美池桑竹之属．：类

11.阡陌．． 交通．．：田间小路。交错相通。 12.悉．如外人：全、都

13.黄发．． 垂髫．．：指老人 ； 指小孩

14.并．怡然自乐：一起

15.乃．大惊：于是，就

16.具．答之：详细

17.便要．还家：“要”通“邀”，邀请。

18.咸．来问讯：全，都

19.妻子．． 邑人．．：妻子儿女。/ 同县的人

20.来此绝境．．：与人世隔绝的地方

21.不复出焉．：兼词“于之”，从这里

22.乃．不知有汉：竟然、居然

23.无论．．魏晋：不要说，更不必说

24.延．至其家：邀请

25.此中人语．云：yù 告诉

26.不足．．为外人道也：不值得、不必

27.既．出：已经

28.便扶．向路：沿着、顺着

29.便扶向．路：先前的

30.处处志．之：做记号

31.及．郡下：到

32.诣．太守：拜访

33.说如此．．：像这样

34.寻向所志．：标志

35.欣然规．往：打算、计划

36.未果．．：没有实现

37.寻．病终：随即，不久

38.后遂无问津．．者：问路，这里是访求、探求的意思。/津：渡口。

三、写出与本文相关的成语。

世外桃源、豁然开朗、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落英缤纷 2 四、用原文语句回答。

1、描绘桃花林美景的句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、描写桃花源美好自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

3、描写了桃花源社会环境的安宁的句子 ：阡陌交通，鸡犬相闻。

4、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

5、描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6、写桃花源人热情好客的句子是：①便要还家，设酒杀鸡作食

②村中闻有此人，咸来问讯。 ③余人各复延至其家，皆出酒食

五、问答题

1、后人根据本文的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？

——①世外桃源 ②借指不受外界影响的地方，或幻想中的美好的世界。

2、本文的线索和写作顺序是什么？

——以渔人进出桃花源的行踪为线索，以时间先后为顺序。

从发现桃花源到进入桃源、访问桃花源，再到离开桃花源，一线贯之。

3、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么作用？

——为桃花源蒙上一层神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛。也为桃花源的美好作铺垫。

4、第二段文字描写了美好的桃源图景，请从以下三个方面分别概括它的特点。

——①自然环境 ：美丽富足 ②社会环境 ：安定和平 ③人们生活 ：自由快乐

5、你从“设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”中可看出桃花源人怎样的社会风尚？

——桃花源人热情好客，民风淳朴。

6、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？

——因为桃花源人现在过着自由快乐，幸福和平的生活，没有压迫，不愿再受战乱之苦。

7、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？

——桃花源中的人存有戒心，不愿与外人交往，以免来打扰这里幸福快乐、安定的生活。只有这样才能保住这个地方，才能躲避战乱。

8、桃源人为什么“叹惋”？作者为什么不一一写出渔人的话？（本文留白的写法）

——①外界变化大，战乱频繁，社会黑暗，百姓生活痛苦，与世隔绝时间长。

②本文主要写桃花源的美好，而不是写当时的战乱，另外桃花源外面的事人人皆知，没有必要一一写出。也为下文渔人再寻桃花源埋下伏笔。

9、作者笔下的桃花源社会具有怎样的特点？

——环境优美，土地肥沃，资源丰富，自给自足，人人平等，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康，安宁快乐，没有剥削压迫，没有战乱。 10、渔人离开桃花源，“处处志之”，而后来 “寻向所志”，却“不复得路”，刘子骥再寻未果。作者这样写的目的是什么？表达了作者怎样的情感？运用了什么写法？

——①使人觉得桃花源是一个似有实无，似真而幻的所在。暗示桃花源是一个虚构的社会，现实是不存在的。给桃花源增添了奇异色彩。

②隐含了作者无力改变社会现实的无奈慨叹。

③运用了虚实结合的写法。

11、作者为什么在文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？

——陶渊明生活在战乱的黑暗年代，因此它描写了一个美好的境界，寄托了自己的政治理想，表达了作者对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。同时反映了广大人民的意愿。

12、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标，由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？

——追求一种环境美丽祥和，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人们安居乐业，生活富足、安定和平，社会风气淳厚朴实，一个自由快乐、美好幸福的理想社会。

13、为什么说桃花源是当时人们的理想社会？我们今天应该如何评价？

——①因为当时的社会黑暗动荡，兵荒马乱，人们生活极端痛苦，而桃花源正好和此相反，它环境优美，资源丰富，没有剥削，没有战乱，人们过着安居乐业的生活，因此它是人们的理想境界。

②这是封建小农经济下人们的理想世界，它虽美好，但在当时的历史条件下是不可能实现的。但是这个理想，反映了人民反压迫，反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。

14、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意义相近的句子是哪句？从中可获得什么人生启示？

——“复行数十步，豁然开朗。”在人生的道路上，要有所作为，必须要经历一些艰苦的磨难，有时可能会感到无路可走而陷入绝境，但只要坚持探寻，就可能绝处逢生，开辟人生的新境地。

15、请根据课文内容为桃花源做一副对联。

①美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平。 ②穷源易访桃源境 ，入世难为世外人

③赞桃源和平宁静，感乡人敦厚质朴。

16、请用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞方法）

——例：清澈的溪流汩汩流淌着，两岸尽是开满粉红色桃花的桃树，长达几百步，中间没有一棵别的树。看着看着，似乎眼前不再是桃树，而是一个个袅娜的精灵，舞动的仙子，在这里轻歌曼舞。地上嫩绿的小草，柔柔的，软软的，如一袭绿色的长毯，一阵微风过后，树上的花瓣纷纷扬扬的落下，像一只只粉色的蝴蝶，在春天里盘旋飞舞！又像是一片片羞涩的雪花，在飘摇而下！这桃源真美！