金融理财综合实验

２０１５年７月　彦　青　

Ｕｎｉｖｅ￣ｉｔｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　

浅析金融计算综合实验课程建设　

古振东曾翠萍　

（广东金融学院　应用数学系，广东　广州　５１０５２１）　

［摘要］金融计算综合实验课程的建设是一个过程。课程建设反映《现代职业教育体系建设规划（２０１４—２０２０年）》（下文简称　

《规划》）和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（下文简称《决定》）的指导方针，坚持职业教育课程建设为社会经济市场服　

务的原则，贯彻了以市场为导向，动态革新课程建设的理念。让课程走出课堂，进入市场、企业，再从市场、企业回到课堂。是课程建　

设动态革新的一个表现。在强调职业性的同时，课程建设需考虑最新学科前沿科研动态，时刻保持课程的创新性，才能增加课程的　

吸引力。课程建设以国家有关职业教育改革方面的文件精神为导向，以职业教育为职业服务，为市场服务为宗旨，以培养具有扎实　计算基础的量化分析人才为目标。　

［关键词］金融计算综合实验课程建设职业教育　

［中图分类号］Ｇ６４２；Ｇ７１０　［文献标识码］Ａ　［文章编号］２０９５—３４３７（２０１５）０７—０１７５—０２　

一、引言　

本文贯彻《规划》和《决定》两文件精神，秉持课程建设　

为职业教育服务的原则，在结合相关文献资料【ｌＪ嘲［３１问［５Ｊ同　

的观点及做法的基础上，本着培养既有深厚计算数学基　

础，又有相关的金融知识背景的综合性计算人才的人才　

培养目标，浅析了数学专业金融计算综合实验课程建设　

理念。本文提出的课程建设观点，突出金融计算课程的　

数学特点，体现职业性、综合性和创新性，反映《决定》和　

《规定》提倡的动态革新特点，适应了我校（广东金融学　

院）基于“一纵三横”的ＣＰＥ人才培养模式。　

二、金融计算综合实验课程的特点　

从教育学角度看，该课程强调理论与实践的结合，　

对学生起到全面学习作用。从人才培养的角度看，该课　

程适应金融市场不断发展的复合人才需求。随着科技的　

不断发展，金融领域的科技创新和业务创新日益增多。　

高等职业学校国际金融专业教学标准

一、专业名称（专业代码）

国际金融（630202）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例证书举例

财经商贸大类（63）金融类（6302）货币金融服务（66）资本市场服务（67）保险业（68）其他金融业（69）银行服务人员（4-05-01）证券服务人员（4-05-02）保险服务人员（4-05-04）其他金融服务人员（4-05-99）银行柜员客户经理理财经理大堂经理客户服务专员国际结算专员暂无

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科

学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就

业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；具有一定的国际市

场意识和国际交流能力，掌握国际金融的基本知识和技术技能，面向

金融行业基层机构的国际业务和涉外服务岗位，能够从事银行柜员、

客户经理、理财经理、大堂经理、客户服务专员、国际结算专员等工

作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义

思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维、全球视野和市场洞察力；4.具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识

和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一

两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确⽆误的。写起报

告来就毫⽆头绪？以下是店铺为⼤家整理的银⾏实习报告10篇，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

银⾏实习报告 篇1

国际经济与贸易专业

国际⾦融⽅向

商业银⾏综合业务

银⾏信贷业务实训报告

班级：⾦融⼋班

学号：B11090723

姓名：雷博

实习时间：20xx-11-25——20xx-12-6 指导教师： 刘芳 谢丽辉 赵雅坦 刘品

⼀、实验⽬的：为了更好地掌握商业银⾏和信贷业务的基本操作流程，把所学的知识应⽤到现实⽣活

中去，加强理论与实践的有效结合，更加深刻理解所学知识，增加和拓展知识⾯。

⼆、实验内容

1、凭证种类及使⽤

程序下的凭证种类包括储蓄存折、储蓄存单、⼀本通存折、⼀卡通。可以⽤储蓄存折的储种包括：活

期、零整、通知存款、教育储蓄和存本取息。 整存整取和定活两便都使⽤储蓄存单。

2、凭证领⽤

管理部门必须将凭证的起使号码位输⼊中⼼机房的管理机内，并进⾏分配操作，将凭证分配到各⽀⾏

管理机内。同样，⽀⾏凭证管理员也要将凭证的起始号码有计划的分配到各⽹点的库钱箱⾥，⽹点凭证负

责⼈在前台机器交易界⾯选择库钱箱凭证领⽤交易领⼊凭证到库钱箱，柜员⽤凭证出库交易领⼊凭证。

3、钱箱管理

系统对⽹点设⽴库钱箱和柜员钱箱。库钱箱由中⼼机房建⽴，柜员钱箱在柜员第⼀次登录系统注册时

柜员钱箱号不输（此时此柜员钱箱不存在），要柜员注册系统做增加柜员钱箱后柜员才⽣成钱箱号。在柜

员钱箱⽣成后不能办理现⾦业务，需退出系统重新注册系统（此时此要输⼊柜员钱箱号）后才能办理现⾦

业务。库钱箱本⽹点所有柜员都可使⽤，柜员钱箱只许本柜员使⽤，如果⼀个柜员不注册钱箱，则只能做

转账业务⽽不能做现⾦业务。

4、⽇常操作流程

开机后，进⼊登录界⾯，输⼊柜员号、密码，系统校验成功后进⼊主界⾯。进⼊主界⾯，屏幕右端显

⽰系统⽇期、柜员号、钱箱号。

系统采⽤菜单结构与交易码并⾏的⽅式。办理业务可以从机器主界⾯到⼦界⾯⼀层层进⼊，了解到每

商业银行实验报告

——智胜商业银行综合业务模拟系统实验报告

目录

实验目的 .................................................................................................... 3

实验内容 .................................................................................................... 3

1、描述一下智盛商业银行综合业务模拟系统及操作平台 ................................................. 3

2、做了哪些模拟业务，举例说明,包括哪些对公业务，对私业务？ ............................... 4

【对公业务】 ................................................................................................................... 4

(1)日初操作 ...................................................................................................................... 4

（2）对公存贷业务 ......................................................................................................... 5

（3）个人贷款业务: ........................................................................................................ 6