天津理工大学数据库实验一

实验报告

学院（系）名称：计算机与通信工程学院

姓名 范 学号 2009 专业 计算机科学与技术

班级 中加4班 实验项目 数据库控制与编程

课程名称 数据库系统概论 课程代码

实验时间 2011年11月29日 实验地点 主校区7—219

批改意见 成绩

教师签字：

一．实验目的

以一种开发环境为例，使学生初步掌握通过编程的方式对数据库进行操作，为进行数据库课程 设计做准备。

二．实验工具软硬件环境

编写访问数据库的应用程序来对数据库进行各种数据操作，编程工具由导师指定，学生可以使用指导老师指定的工具，也可自己选择编程工具。

软件环境：Windows 2000MS SQL Server

硬件环境：P4 2.4GHz 256内存

三．实验内容和要求

所有的SQL操作均在自己建立的TEMP数据库里进行，根据以下要求认真填写实验报告，并且提交源程序，保证可正确编译运行。使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。

I.使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。

II.熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。

a) 查询学生表中的所有学生，并实现调用。

b) 修改学号为@sno学生的姓名，性别，年龄，系别，并实现调用。

c) 向学生表中插入学生，并实现调用。

d) 查询姓名为@sname选修的数据库课程的成绩，并实现调用。

e) 查询选修了课程名为@cname并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩，并实现调用。 III.利用指定的编程语言完成一个简单程序，要求具有对数据的增加、修改和删除操作；基于一个给定的java应用程序，熟悉掌握建立ODBC和利用ODBC来凝结数据库的编程方法，建立一个应用程序，具有向学生、课程、选课表增加修改删除记录的功能，选取其中一个功能用存储过程实现。需要接取程序运行界面。

计算机科学与工程系

实验（四） 实验名称 图的深度优先与广度优先遍历

软件环境

Windows98/2000, VC++6.0或turbo C

硬件环境

PⅡ以上微型计算机

实验目的

理解图的逻辑特点，理解图的邻接矩阵或邻接表存储结构，掌握图的深度优先遍历、广度优先遍历算法。

实验内容（应包括实验题目、实验要求、实验任务等）

图的遍历

利用邻接矩阵或邻接表作为存储结构建立一个无向图，每个顶点中存放一种水果名(例如apple、orange、banana等，并要求从键盘输入)，顶点数不少于5个。要求分别以深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)进行遍历，输出遍历结果。

计算机科学与工程系

2 实验过程与实验结果（可包括实验实施的步骤、算法描述、流程、结论等）

实验步骤及算法描述和流程：

1. 无向图的邻接矩阵存储结构

1.1 创建无向图的边的结构，由该边的信息指针和组成该边的两个顶点的位置以及指向与两个顶点相连的下一条边构成

1.2 创建无向图的顶点结构，由顶点所存储的信息和指向依附该顶点的边的指针构成

1.3 创建无向图的结构，由顶点结构数组和无向图当前的顶点数和边数构成

1.4 利用单链队列作为无向图的邻接表存储结构

2. 采用邻接表存储结构，构造无向图

2.1 输入无向图的相关信息：顶点数，边数，再输入顶点信息构造表节点链表

2.2 输入顶点间的关系，构造出无向图的邻接表

3. 深度优先遍历无向图

3.1 编写函数DFS，从顶点v出发，对v所在的连通分量进行深度优先搜索，

并利用递归，输出结点信息并对未访问的结点调用DFS函数

3.2 编写函数DFSTraverse对无向图做深度优先搜索，对已访问的结点标记，对尚未访问过得结点调用DFS

4. 广度优先遍历无向图

使用辅助队列Q和访问标志数组visite对无向图进行非递归广度优先搜索

4.1 用for循环给顶点访问标志数组置初值0

年级： 班级： 学号： 姓名：

实验一 数据库和表的建立、数据操作

一、实验目的

掌握使用SQL语言进行数据定义和数据操纵的方法。

二、实验要求

建立一个数据库Student，建立三个关系表Students，Course，SC。向表中插入数据，然后对数据进行删除、修改等操作，在表上建立索引，对表、数据库进行删除操作。

三、实验步骤

1.首先在Microsoft SQL Server中建立名为Student的数据库。

2.在数据库中建立三个关系表Students，Course，SC。

学生表：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)

课程表：Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit)

学生选课表：SC(Sno,Cno,Grade)

表说明如下：

如下表1建立表students：

表 1 students 说明

列名 数据类型 允许空 主键 说明

1 Sno Char(9) 否 是 学号

2 Sname Char(20) 是 否 姓名

3 Ssex Char(2) 是 否 性别

4 Sage SMALLINT 是 否 年龄

5 Sdept Varchar(20) 是 否 所在系

如下表2建立表：Course

表 2 Course表说明

列名 数据类型 允许空 主键 说明

1 Cno Char(4) 否 是 课程号

2 Cname Char(40) 是 否 课程名

3 Cpno Char(4) 是 否 先修课程

4 Ccredit SMALLINT 是 否 学分

如下图建立表SC：（注：包括两个外键，sno和cno共同组成主键）

表 3 SC表说明

专业：通信工程 姓名：孙媛媛 学号：2009445117 日期 2011-3-23

实验名称： 数据库模式设计和数据库的建立

一、实验目的和要求：

1 熟悉SQL SERVER2000环境。

2 根据一个具体应用，独自完成数据库模式设计。

3 熟练使用企业管理器和SQL语句创建数据库、表、索引和修改表结构。

4 熟练使用企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。

二、实验内容

1 创建数据库、表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。

2 查看数据库属性，查看和修改表结构。

3 向数据库输入数据、修改数据和删除数据。

三、实验程序源代码

四、总结与体会：

思考题：

1.指出学生选课数据库的主码、外码和数据约束。

主码：Cno 、Sno。 外码：学生表中的Sno和课程表中的Cno是选课表的外码。

数据约束：Sname Sdept 为非空。

2.学生选课数据库的选课表中，属性学号、课程号采用数值型，还是采用字符型。采用哪种类型最好？

属性学号采用数值型，课程号采用字符型的较好。

3.为什么要建立索引，建立多少索引合适。

使用索引可以明显地加快数据查询的速度；使用索引可以保证数据的唯一性；可以加快连接速度。

索引的个数应该由所要建立的数据库内部关系来确定，不宜过多，越精越好。对于此次实验中的选课数据库只需要建立两个即可。

4.为什么不能随意删除被参照表中的主码。

数据库中，主码在于实施所谓的实体完整性，各个表之间由码进行联系，不能随意删除被参照表中的主码

体会：第一次接触SQL环境，实际操作的效果远比纸上谈兵来的可吸收性强。利用建立联系将几个表联系在一起，并可通过式子引用其他表中的数据，感觉很有意思。数据库的实用性让我们不得不去掌握它的基础知识，应该清晰每个概念的含义及其各个之间的关系。注意同样定义的数据类型应一致，才可进行引用连接。