面对生活中的不良诱惑

五年级上册心理健康教育教案-面对不良诱惑

教学目标：

1.了解什么是不良诱惑，学会面对不良诱惑时应该怎么做。

2.培养学生的自我保护意识和自我控制力。

3.帮助学生在思想上逐渐理性、成熟，学会拒绝不良诱惑，远离不良行为。

教学准备：

1.教材：小学五年级上册《心理健康教育》

2.课件：图片及视频资料

3.教学工具：黑板、彩笔

教学过程：

一、引入

1.向学生展示一张图，让学生想象这样的情景：你的同学拿着一袋糖果诱惑你来偷偷吃，你该怎么办？

2.教师引导学生思考：这是什么情况？这种情况是否正确？你们会怎么做？

二、内容阐述

1.什么是不良诱惑

（1）小学生们可能会面临的不良诱惑有哪些？

图书馆听众得知什么是不良诱惑

（2）不良诱惑会给孩子带来哪些坏影响？

2.如何正确面对不良诱惑

（1）强化自我保护意识，认真学习各种不良行为的危害。

图书馆听众得知如何正确面对不良诱惑

（2）培养自控能力，掌握积极远离不良诱惑的方法。

虎视眈眈的鳄鱼

三、引导学生练习

教师分小组让同学们想想以下不良诱惑情境应该如何正确应对：

1.在小卖部偷东西、不讲卫生。

2.诱导孩子玩危险、违法游戏。

3.通过聊天软件泄露个人隐私。

四、总结

1.以课件形式对今天的学习内容进行复习。

2.老师再次着重强调，孩子们应该有自我保护观念、有自我控制力、远离不良诱惑。

五、作业和展示

1.每个小组写一篇关于“如何应对不良诱惑”的小作文，课下完成。

2.结合学过的知识，寻找日常生活中的不良诱惑，以图、短视频等形式展示。

教学反思：

本课时通过展示图片、视频和讲解等方式，让孩子们较直观地理解了什么是不良诱惑以及如何正确面对。同时教育孩子们要有自我保护意识、自控能力及选择正确的可能性。教学内容贴近生活，通过具体案例进行讨论，孩子们参与积极。但是在总结环节中，因教师自身的原因，讲解过于简单，没有让孩子们得到很好的巩固，结果简单的复习并没有达到提高大家综合素质的作用，这是我需要注意和加强的。六、补充知识

第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪

第一目 面对生活中的不良诱惑

教学目标

情感、态度、价值观：

尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。

能力目标：

发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。

知识目标：

了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。

教学内容分析

教学设计思路

教学方法与策略：

情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。

案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点 ，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。

教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。

教学准备：

1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？

2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？ 教学过程

一， 创设情境 导入新课

播放《猫和老鼠》的动画片

师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。

二 师生互动 合作探究

活动一

出示情境：课本第53页材料

1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？

2、议一议：哪些属于不良诱惑？

3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？

教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。

《面对生活中的不良诱惑》教学设计

【学习目标】：

1、情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。

2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。

3、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。

【学习重点】：不良诱惑的危害是本课的重点。

【学习难点】：抵制不良诱惑的方法是本课的难点。

【教学内容分析】

《面对生活中的不良诱惑》是初一政治下册第十五课的第一框题。本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。本框内容，条线清晰，结构完整，先让学生明确不良诱惑的危害，再具体介绍怎样抵制生活中的不良诱惑。全文以材料“两个中学生的故事”为主线，按照“为什么”“怎样做”的逻辑顺序展开，能让学生思维更具有条理性。

【教学准备】

学生准备：课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。

教师准备;搜集资料、编制学案、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习中面对的诱惑和对诱惑的认识，并提前批阅学生学案。

【教学活动】

一、情景导入，自主感悟

多媒体课件展示在日常生活中上网经常遇到的QQ用户中奖信息的图片。

【百度图片搜索】 QQ中奖诈骗

教师：老师前几天在用QQ上网时遇到过这样的情况？中奖了，同学们说一说咱这大奖要还是不要？ （学生对老师提出的问题思考、回答；教师总结，引出本课话题）

教师：同学们都非常聪明，警惕性也很强，一眼就能看出这是个网络陷阱，其实在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多，当我们面对这些诱惑时，怎样才能使自己不受诱惑的侵害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。

课件展示课题:面对生活中的不良诱惑。

二、合作探究 交流展示

展示课件中的图片让学生分别说出图片反映的生活中的那种诱惑。

《面对生活中的不良诱惑》教学反思

《面对生活中的不良诱惑》是七年级第十五课第一框的内容，由两个层次的内容组成，第一层次讲述“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性，第二层次讲述“自觉抵制不良诱惑”,主要分析说明抵制不良诱惑的方法。

本课主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑方的法，引导学生在生活中抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。本节课我也是按照这一思路设计的。能够运用一些图片、案例，启发诱导学生层层深入认识不良诱惑的危害。发挥学生主体作用。对案例进行了分析，有利于培养学生的思维能力。在网络危害方面应该重点提一下，应强调正确的上网方法。网络是把双刃剑，网络使学生拓宽了获取新知识的视野，但也使他们在吸收大量外界信息的同时，受到大量的无法分辨与筛选的不健康信息的影响。因此，我们教师要引导学生文明上网、按时上网，专时专用。另外，在讲解不良诱惑时，有些诱惑如荣誉、金钱等，对青少年来说并不一定是坏事，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为前进的动力，对学生的健康成长起促进的作用。

这节课，我按照预先备好的教学设计上完课，有成功之处，同时也有遗憾，现将本节课的教学反思表述如下：

一 、课前对学生进行学情分析

正所谓知己知彼，百战不殆。要想收到好的教学效果，达到教学目标，就必须要了解我们的教学对象-----学生的具体情况。

当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放，不可避免地带来了毒害青少年心灵的思想意识和腐朽的生活方式。但面对社会上的种种不良诱惑，处在未成年时期的中学生，他们心智还没完全成熟，世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，走上违法犯罪道路。另外，中学生年龄小，阅历浅，处理问题的经验少，也给自觉抵制不良诱惑带来一定的困难。因此，积极引导学生正确地观察、分析、思考，了解不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，是刻不容缓的事情。