・６０。 中华医学图书情报杂志２０１０年８月第１９卷第８期 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｍｅｄ Ｌｉｂｒ Ｉｎｆ Ｓｃｉ，Ｖｏ１．１９ Ｎｏ．８ Ａｕｇ．。２０１０
・专业教育
医学文献检索课实习教学的思考
赵封华。刘林霞
［摘要］简要分析了当前医学文献检索课实习教学中存在的不足，例如，教学内容陈旧、枯燥，教学方式简单，学生基础参 差不齐，文栓课教师专业素质不高等，并针对这些问题提出了提高和改进文献检索课效果的手段。
［关键词］医学文献检索；实习教学；教学改革
［中图分类号］Ｇ２５２．７－４；Ｒ－５ ［文献标志码］Ａ ［文章编号】１６７１—３９８２（２０１０）０８一ＯＯ６Ｏ一０３
Ｓｏｍｅ ｉｄｅａｓ ｏｎ￣ｃｈｉｎｇ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｒｅｔｒｉｅｖａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｃｏｕｒｓｅｓ
ＺＨＡＯ Ｆｅｎｇ－ｈｕａ，ＬＩＵ Ｌｉｎ－ｘｉａ
（Ｌｉｂｒａｒｙ ｏｆ Ｘｉｎｘｉａｎｇ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｘｉｎｘｉａｎｇ ４５３００３，Ｈｅｎａｎ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｒｅｔｒｉｅｖａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｗｅｒｅ ｂｒｉｅｆｌｙ ａｎａｌｙｚｅｄ，ｓｕｃｈ ａｓ ｏｂｓｏ—
ｌｅｔｅ ａｎｄ ｕｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔｓ，ｓｉｍｐｌｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｂａｓｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ ｌｏｗ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｗｅｒｅ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｆｏｒ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｏｕｔｃｏｍｅ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｒｅｔｒｉｅｖａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｃｏｕｒｓｅｓ．
［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ｍｅｄｉｃａｌ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｒｅｔｒｉｅｖａｌ；ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ
《医学文献检索与利用》教学大纲
（专科版）
课程编码：
课程名称：医学文献检索
课程类别：专业必修课、选修课
授课对象：专科生
学时数：
一、课程教学目的
本课程是一门以医学文献检索工具利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet上医学文献信息的检索为重点，系统介绍医学文献信息的类型、特点、文献检索的基本知识、各类文献信息检索工具及其利用方法，旨在培养学生了解医学文献的特点，熟悉文献检索的基本方法，基本掌握获取和利用文献信息的能力。使学生了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用方法，培养医学生的信息素养。
专科生的信息需求相对较少，教学以培养学生如何利用图书馆和文献基础知识为主，旨在培养学生自学能力，目的是让学生对了解医学文献基本概况和基本的检索方法。
二、课时分配
课 时 分 配 表
授 课 内 容 理论教学时数 实习教学时数 合计教学时数
第一章 医学文献概论 6 2 8
第二章 文献检索概论 8 8
第三章 中文检索工具 4 2 6
第四章 Pubmed 2 2
第五章 全文数据库检索 2 2 4
第六章 网上医学信息检索 2
学时合计 30
・７８・ 牡丹江医学院学报 ２０１０年 第３１卷 第６期 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＵＤＡＮＪＩＡＮＧ ＭＥＤＩＣＡＬ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｖｏ１．３１ ＮＯ．６ ２０１０
过程及课堂监控组织体系进行分解，确定出各分项质量控制
目标。形成 一个横到边、纵到底的课堂教学质量目标体系。
再次，对于总体目标与分项目标的定义应当明晰，指标应尽
可能量化，以便于分析考核。
制定课堂教学ＴＱＣ目标时，应充分考虑到各高校的专 业特点、教学条件、理论课与实践课课堂教学特点、教学对象
的特征等，使之建立在科学与可行的基础之上，以提高和保 证ＴＱＣ目标系统的有效性。
２过程要素
卫生法学课堂教学过程是由三个主要阶段构成的。一
是课堂教学准备阶段。在这个阶段中，任课教师要根据教学
日历及教学计划、教学大纲要求度等方面的要求，确定课程 的授课进度计‘划、教学方案，课堂教学环节的设置，如何选
用、使用案例进行教学，这是一切教学工作开始的基础，也是
直接影响课堂教学质量的基础：二是课堂教学的实施阶段。
在课堂教学中并不一定能够按照我们的汁划来组织教学，诸
如学生知识掌握程度、突发事件等都会影响教学过程的实
施。首先教师应当适当对上次课程的内容进行回顾，进而引 出本节课的内容。导入形式可以采用案例、数据等，关键在
于要过渡自然，合乎思维逻辑，并能激发起学生对本次课内
容的学习兴趣。其次应围绕着课程的教学目标所规定的知
识点掌握，向学生呈现信息或由学生自己亲自发现信息，比
如，发热导致患者死亡的病例的采用，可采用亲身体会式，让
同学们根据自身的感受说出发热的一些原因。我们也可以
按着教学目标及要求，对相应的案例进行相应的分析、讨论 等。通过讨论，使学生能够谈出自己的认识和看法，也有利
于理解和掌握所学的知识，最后要进行小结。在小结中，强
调这堂课的教学要求（掌握、熟悉、了解、自学等），简要复习
课堂教学内容的要点。任何事物都是相对的，因此我们也要
1 《文献检索》课程教学大纲
课程内容：
文献检索是一门涉及信息学、文献学、图书馆学、计算机技术等多学科的重要的交叉课程。通过本课程的学习，深化学生的信息意识，使学生了解各种类型信息资源的特点，掌握获取和利用各自专业及专业相关文献信息资源的基本方法，学生将掌握检索科学文献信息的能力，以此服务于现代化的经济建设；同时学生还能够提高其自学能力，为终身教育奠定基础，培养学生从事科研工作的能力和创新意识。课程的主要内容包括：文献概论；文献检索基础；论文与特种文献检索；外文文献检索；文献计算机检索；文献积累与利用。
一、教学内容
第一章 文献概论
1、 信息、知识、情报和文献
2、 文献的类型
3、 文献的存贮机构
教学重点:文献的类型与中医药文献的存贮机构
第二章 文献检索基础
1、 检索工具与参考工具书
2、 检索语言
3、 检索途径与检索方法
4、 检索策略与检索程序
教学重点:
1、检索途径与检索方法
2、检索策略与检索程序
第三章 论文与特种文献检索
1、 论文检索
2、 期刊检索
3、 标准文献检索
4、 专利文献检索
教学重点:论文检索与期刊检索
第四章 外文文献检索
1、 美国《医学索引》
2、 荷兰《医学文摘》 2 3、 美国《生物学文摘》
4、 美国《化学文摘》
教学重点:美国《生物学文摘》及《化学文摘》
第五章 文献计算机检索
1、 文献计算机检索基础
2、 光盘文献资源检索
3、 网络文献资源检索
教学重点:常用的计算机文献资源检索方法
第六章 文献积累与利用
1、 文献的积累与引用
2、 文献综述的撰写
3、 文献信息资源的开发与利用
教学重点:文献综述的撰写
二、教学要求
第一章 中医药文献概论
教学要求：了解中医药文献的类型与存贮机构
第三章 中医药文献检索基础
教学要求：了解文献检索的语言，掌握方法、途径、程序和检索策略
第三章 中医药论文与特种文献检索
