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1 / 9 第一、二单元主要知识点归纳及概括题、辨析题练习
第一单元：笑迎新生活
第一课：珍惜新起点
1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。
2.如何创建优秀集体？
（1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。
3.团结协作对创建新集体的重要性？
团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。
第二课：把握学习新节奏
1.初中学习新特点有哪些？
（1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化 。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略：）
（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。
3.如何提高学习效率？
（1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。
4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）
（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。
5.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
6.为什么说学习是苦乐交织的？
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
7.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。
8.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ word
2 / 9 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
1 4.2 深深浅浅话友谊
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)能认同友谊的一些重要特质。
(2)能接受友谊的改变。
(3)能体悟到竞争本身不会伤害友谊。
(4)能认同友谊必须要坚持原则。
2．能力目标
(1)能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。
(2)能够对交友案例提出适当的解决方法。
(3)与朋友相处时能坚持原则。
3．知识目标
(1)知道一些友谊的特质。
(2)认识到对友谊的理解会存在的一些误区。
[教学重点和难点]
重点：(1)友谊的特质。
(2)友谊的澄清。
难点：友谊的澄清。
[教学设计思路]
1．教材分析
《深深浅浅话友谊》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”。
本课由“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容组成。第一目围绕“友谊为什么能如此打动我们”这一问题，阐述了友谊的重要特质。第二目围绕友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性等常常令学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，对这些问题逐个进行了澄清。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。) 2 3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 开展调查活动，提问学生：
在友谊中，什么特质是重要的呢？
请选择你认为最重要的三项。
展示友谊的特质：理解、信任、亲密无间、帮助、忠诚、趣味相投、平等、诚信、相互喜欢、支持、友善、陪伴，等等。
珍惜新起点
新学校 新同学
创建新的班集体
学习新天地
享受学习 1、共同 ，前进动力
2、 ，发挥所长，奉献集体
3、团结 ，互助 1、初中生活新起点
2、珍视
3、与 结伴成长
1、初中学习新特点
2、做 管理者
3、了解自己的学习方式
1、学习中哪些苦 哪些乐
2、对学习苦与乐的认识——苦乐交织
（请为上面的知识点补充
完整并标出页码）
一、与新朋友结伴成长，创建新集体
1、初中生活让我们站在一个新起点上，这个新起点主要指我们_________________________.
2、如何与同学交朋友？ （P5-—6）
①珍视新友谊，积极、主动与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。
②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。
3、怎样创建新集体？（P7－P9）
答：共同的目标，前进动力；各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给集体；团结协作，互助前行；行动起来，与老师一起创造出一个我们为之自豪的班集体。
4、共同的目标是我们团结奋斗的不懈动力。
5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说明：只有团结协作，我们才能在集体中不断成长。
6、三个音：共同目标——起音；发挥每个人的才能——( )；团结协作——团队音。
二、把握学习新节奏，掌握学习策略和方法
1、 进入初中我们的学习有什么新特点？
答：.科目多；难度大；学习方法习惯不同；老师教学方法不同、家长管理方式不同……
2、我们对初中学习会有不同感受，关键是采用了不同的方法和策略。
3、遗忘曲线图告诉我们：及时复习所学习的内容是很重要的。
4、怎样做学习的管理者?（P12－14 ）搞好初中学习应注意以下几点（策略和方法）：
答：学会做自己学习的管理者：_______________，提高学习效率，科学安排时间。是搞好初中学习的有效方法和策略。
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郑州市七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空知识点总结归纳完整版
单选题
1、2022年2月16日，外交部长王毅发表署名文章指出，50年弹指一挥间，中墨已成为相知相亲的好兄弟。对此认识正确的是（ ）
A．建立友谊需要积极主动B．友谊不能没有原则
C．竞争并不必然伤害友谊D．友谊是亲密的关系
答案：D
本题考查对友谊的正确认识。
D：50年弹指一挥间，中墨已成为相知相亲的好兄弟，说明友谊是一种亲密的关系，D说法正确；
A：体现的是建立友谊的方法，A说法正确与题不符；
BC：友谊不能没有原则、竞争并不必然伤害友谊是对友谊的正确认识，但题文中没有体现，B、C说法与题不符；
故本题选D。
2、朋友和友谊是人生的永恒的话题。下列选项中对友谊的理解不正确的是（ ）
A．友谊是不平等的B．友谊是双向的
C．友谊是一种亲密的关系D．友谊是一种心灵的相遇
答案：A
本题考查友谊的特质。
A：友谊是平等的，A说法错误，但符合题意；
BCD：依据教材知识，友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。BCD说法正确，但不符合题意； 2
故本题选A。
3、处理好人际关系是我们获得幸福的关键，这需要我们（ ）
①开放自己 ②以我为主 ③持续行动 ④不理不睬
A．①③B．③④C．①④D．②④
答案：A
本题考查建立友谊。
①③：良好的人际关系有利于我们健康成长。处理好人际关系是我们获得幸福的关键，这需要我们开放自己，持续行动，故①③正确；
②④：以我为主、不理不睬，这些不利于构建良好的人际关系，故排除②④；
故本题选A。
4、下面是小军对交友中一些行为的认识，你认为不可取．．．的是（ ）
行为 认识
① 小明的好朋友受到小亮的欺负，于是他就把小亮打一顿，替好朋友出气 真正的友谊就是为朋友做任何事
② 小宇和好朋友小恒约好周末上午10点在图书馆见面，但小恒11点还没到，小宇想小恒一定有什么事情，很担心小恒 学会宽容对方，正确对待交友中受到的伤害
