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历史工业化的起步
历史工业化的起步历史工业化的起步发布时间：2017-06-16第二单元 社会主义道路的探索第4课工业化的起步教学目标基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）能力训练过程方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重点 “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点 1954年宪法的性质教学过程导入新课组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”： 建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）建立人民政权统一大陆、民族团结 保家卫国 满足农民需要召开新政协、成立新政府 和平解放西藏
抗美援朝 土地改革承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们2
的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。组织学生学习和探究新课第一个五年计划1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。）教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：a.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础；b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关；c.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。[及时组织学生根据教师的讲解，完成《填图册》第7页第2题的答案。]3“一五”计划取得哪些重大成就？（组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：a.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。b.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。）共和国第一部宪法的颁布1 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954年，第一届全国人民代表大会。）2 宪3
第4课 工业化的起步说课稿
一、本课在教材中的地位和作用
《工业化的起步》选自人教版初二历史下册第二单元第四课，主要讲述了我国第一个五年计划的实行以及第一部社会主义类型宪法的颁布，本单元的题目是《社会主义道路的探索》，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。
二、学习目标
基于以上分析，同时根据历史新课标的要求我确定了以下三维教学目标。
基本知识与能力
1、基本知识：了解第一个五年计划实行的必要性；学习并掌握第一个五年计划的基本任务；知道“一五计划”期间我国经济建设的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的主要内容和性质。
2、能力培养
通过指导学生阅读和分析课本中的相关图片和资料，培养学生读图、识图以及从图片和历史资料中获取有效历史信息的能力。
通过指导学生分析一五计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
过程与方法：
1、过程：导入、出示自学提纲、自学、交流自学成果、质疑、小组合作、交流、当堂训练、交流、小结、布置作业。
2方法：自学法、小组合作探究法、讲解法、比较法。
情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到一五计划的实施改变了我国工业落后的面貌，奠定了我国工业化的基础，从而增强学生对党和社会主义的热爱之情；通过学习1954年宪法使学生认识到宪法意在保障我国人民民主专政的国家政权，保证人民享有的权利，增强学生的法律意识和法制观念。
三、本课的重点和难点
本课的重点是一五计划的基本任务和成就，我准备采用问题设置和启发引导的方法予以强化。
本课的难点是1954年宪法的性质，我准备采用讲解法、比较法和分组讨论的方法予以突破。
四、学情分析、教法和学法
初二的学生好奇心比较强、思维比较活跃，经过初一一年的学习已经掌握了基本的历史学习方法，但理性认识比较缺乏，因此在教学中我将对学生进行启发、引导。我准备采用问题教学法、启发教学法、交流讨论的教学方法，指导学生运用历史比较、合作探究、分组讨论的方法进行本节课的学习。
工业化的起步教学反思
反思一：工业化的起步>教学反思
这一课开始了我国工业化的历程，中国工业从无到有，并且向社会主义工业化迈进。上课开始可以让学生朗读课前提示，毛泽东的讲话，给以震憾，体会到中国当时的落后，再利用表格中国与印、美的钢、电的比较，导入新课，使学生认识到要改变工业落后的状况，必须发展本国的工业，在授课中很快地归纳出了一五>计划的任务及成就。
在教学中我提出一个问题"为什么一五计划的重工业主要集中在东北地区"学生畅所欲言，教师给予补充完善，随之教师又进行了拓展，谈到了现在"振兴东北老工业基地"的基本情况。本课做到了重点突出，重点讲述了一五计划的成就，有效的进行了前后的对比，说明了中国工业从无到有，从弱到强，有效的激发了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用书中的插图，尤其是《一五计划成就示意图》，利用地图，学生很好地提炼了有价值的信息。
本课中感觉到对问题的处理还是有些简单化，还有在个别问题上不是十分深入的进行探究，讲解《中华人民共和国宪法》时感到有难度，学生对于"社会主义""工农联盟"难以理解，给清晰明了地掌握《中华人民共和国宪法》的性质带来障碍，今后需想办法加以解决。
反思二：工业化的起步教学反思
在教学《工业化起步》这课时，我先让学生自己读课文，梳理课文内容，并生成问题，20分钟后在我们共同解决问题的过程中。就共和国的第一部宪法，这一板块的内容，就有同学提出：第一步宪法是在第一届全国人民代表大会上颁布的，那么全国人民代表大会是不是现在电视上正在报道的两会呢？对于这个问题，就需要教师从中正确的引导，使学生明白，现在的"两会"包括全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，并区别中国共产党全国代表大会。使学生在以后的学习中，能更好的掌握我国历史发展中的各项会议。如此一来，使课堂效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师的不足，便于更好的完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活拨课堂气氛。
第二单元 社会主义道路的探索
第4课工业化的起步
教学目标
基础知识 了 解 “一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布
掌 握 “一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）
能力训练过程方法 阅读资料联系理解 利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点
归纳分析 共和国第一部宪法的性质
教学重点 “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
教学难点 1954年宪法的性质
教学过程
导入 新课
结合第一单元课程内容，回顾知识：
1.提问：第一单元学习了哪些知识。
和平解放西藏 抗美援朝 土地改革
2.新政权的建立，怎样持久维持？
3.请大家一起探讨一下新中国工业的起步
请同学们学习18——19页文字
（1）什么事五年计划
（2）第一个五年计划的背景，目的，（（图18页找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆）2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：
（3）时间：1953——1957
（4）第一个五年计划的基本任务：
a.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础；
b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关；
c.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）
（5）成就：一桥一飞三厂五路（图19——20页）
（6）意义（影响）A.工业基地形成了；
B.我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
4.教师小结、过渡：旧中国被挨打，现在，我们逐渐面目焕然一新，同学们你的心情怎么样？ 那么，一些图谋不轨之人想要据为己有行不？
5共和国第一部宪法的颁布
（1）、思考：
建国初期起临时宪法作用的文件是什么？
《中国人民政治协商会议共同纲领》
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议制订的《共同纲领》，在新中国的建立和建国初期政权的巩固与发展中起到了重大作用.
