高校实验技术队伍建设思考

二、 高 校 实 验技 术 队 伍 建设 的 现 状 和 问题 （ 一） 实 验技 术 队 伍建 设 未 得 到 足 够 重 视 ， 人 员 不 稳 ９岁 人 数 占 ２ ４ ％， ２ ７岁 以下 占 ３ ８ ％， 呈现“ 两 头 大， 中 间小 ” 情形 ， 也 就 是 说 在 实 验 技术 队伍 中 ， 即将退 休 的老 年人 与 新 引进 青 年 人 偏 多 ，有着 丰 富实 践 经验 的实 验人 员 偏
在我们传统 的教 育思想中 ， 重 理论 ， 轻实 践 ， 对实验技术
队伍 和 实 践 教 学 重 视 不 够 ． 实 验技 术 队 伍 一 直 被 看 作 是 辅 助
教学 、 服务 于 教 学 的第 二 线 人 员 ， 所 以 实 验 技术 队伍 存 在 人员 不稳 定 、 数 量 不 足 以及 工 作 积极 性 不高 等 现 象 ， 实 验 技 术 队伍
则． 是实 验 室 正 常运 行 的制 度 保 障 。 实 验 室 虽然 都 有 自己 的规 章制度 ， 但 仍 旧 存在 制度 不 健 全 、 修 订 不 及 时 的情 况 。高 校 实
验 室在 近 几 年 发生 了巨 大 的 变 化 ．不 论 是 在仪 器 设 备更 新 还 是在 实 验技 术 队伍 配 备 方 面 与 以往 都 大 有 不 同 ，这 就需 要 实 验 室 的规 章 制度 与时 俱 进 ， 适 应 这 一新 变化 。长期 以来 ， 在 实 验 技术 队伍 的建 设 和 发 展 方 面 ． 缺 乏 有 效 的科 学 管理 、 培训 提
２ ０ １ ３年 ６月
湖北 经 济 学 院 学报 （ 人文 社 会 科学 版 ）
ｏ ｕ ｍａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｅ ｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｓ （ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ Ｃ ｅ ｓ
少， 所 以必 须 加 快 对 新引 进 人 员 的 培养 。 尽 快弥 补 实验 技 术 队 伍 老龄 化 所带 来 的一 些 列 问 题 。 在 职 称 结构 上 ． 副高 及 以上 职
称仅 占 ６ ％， 中级职称 占 １ ９ ％， 其余 为中级以下职称 ， 实 验 技
术 队伍 中高 级 人 才严 重 不 足 ， 职 称 结 构 不合 理 。 随着 教 育改 革 的 不 断深 人 。 对 实 验 技术 队伍 综 合 素 质 的要 求 越 来越 高 ． 所以 无 论 在学 历 结 构 、 年 龄 结 构 以及 职称 结 构 方 面 。 都必 须 尽 快采 取措施 ， 改 善实 验 技 术 队 伍结 构 不 合 理 状 况 。 （ －） 制度 建设 不 健 全 ， 影 响 了实验 技 术队 伍 的工作 积极 性 规 章 制度 是 实 验 技术 队伍 从 事 实 验 室科 学 管 理 的行 为 准
这 种歧 视 性 的 政策 ， 导致 了实 验 技 术 队 伍 的不 稳 定 ， 并 严 重挫 伤 了实 验 技 术 队伍 的积 极 性 【 Ｊ １ 。因 此 ， 实 验 技 术 队伍 往 往 感觉 低人一 等 。 前途渺茫 。 因 此 不 愿 意 或 不 安 心 实 验 技 术 岗 位 工 作。 （ 二） 实验 技术 队伍结 构 不合 理 ， 整体 素质 有 待进 一 步提 高 实 验技 术 队 伍 无论 在 年 龄 结 构 、 学历结构、 职 称 结 构 方面 都 无 法 与 教 师 系 列 相 比Ｐ － ｜ ． 高 校 在 实 验 室 队伍 建 设 方 面 ， 没 有
在高校 中的地位和作用没有得到足 够认 识 ； 甚至某些高校在 有 关 文 件 中还 明确 指 出实 验 技 术 队 伍 为 教 辅 人 员 ， 在待 遇上
给 予歧 视 ． 如住 房 补 贴 、 业绩津贴 、 岗 位 津 贴 及 奖 金 分 配 等方 面。 明确 规 定 了 实 验 技 术 人 员 的 标 准 要 低 于 教 师 、 行政人员 ，
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第 １ Ｏ卷 第 ６ 期
高校实验技术队伍建设思考
孟 亮 ． 周 洪 亮
（ 华 中农 业 大 学 工 学 院 ， 湖 北 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ０ ）
摘
要： 高校 实验 技 术 队伍 在 高校 教 学 、 科研 等 工作 中发 挥 了不 容 忽 视 的作 用 。 是 高校 发 展 建 设 中 一 个 重要 组
成 部 分 。 通 过 对 当前 高校 实验 技 术 队 伍 现 状 及 存 在 问题 的 分析 ， 提 出 了转 变 观 念 、 优 化结构 、 健 全 体 制 等 对 策和 措
施， 加 强 实验 技 术 队伍 建 设 。 关键词： 高校 ； 实验 技 术队 伍 ； 建设
一
、
引言
上看 ， 实验技术队伍结构基本合理 ， 但从长远来看 ， 为 适 应 实 验 室 建设 的高 速 发 展 以 及 人 才培 养 的 更 高要 求 。必须 积 极 支
持 和 鼓 励现 有 实 验 技 术 队 伍进 行 学 历 再 提 高教 育 ．进 一 步 优 化实 验 技 术 队 伍 的 学 历 结 构 。 在 年 龄结 构 上 ， ５ Ｏ 岁 以上 人 数
高校实验技术队伍建设 ， 在 高 校 发 展 建 设 中一 直 是 一 个 备 受 争 议 的话 题 ， 但不管怎 样 ， 高 校 实 验 技 术 队 伍 对 高 校 教 学 、科 研 工 作 的正 常 开 展 以及 创 新 型 人 才 的培 养 起 到 了不 容 忽 视 的作 用 。近 几 年 ， 许 多高校投人大量人力 、 财力、 物 力 改 善 实验 条 件 ． 实 验 室 面貌 焕 然 一 新 ； 然 而 实 验 室要 充 分 发 挥 其 作用 。 除 了有 先 进 的 实 验 仪 器设 备 、 良好 的 实 验 环 境 、 完善 的 规 章 制度 和 运 行 机 制 外 。 还要有一支师德优 、 业务精 、 作 风 正 的 实 验技 术 队伍 ． 这 是 实 现 实 验 室 建 设 目标 的根 本保 障 。 根 据 国家 现 阶段 对 人 才 培 养 的有 关精 神 和 要 求 ， 高 校 必 须 尽快 把 实 验技 术 队 伍建 设 提 到 议 事 日程 。