大学生创新学分认定实施细则

学院学生社会责任教育、创新创业教育、实践

教育学分认定实施细则

第一章总则

第一条为全面推进素质教育，把学生社会责任、创新精神、实践能力的培养统一于人才培养和教育教学的全过程，体现在对学生的评价和毕业要求中，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。根据《高等教育法》和、省教育厅有关文件精神，特制订本细则。

第二条本科学生在规定的学习期限内，除修满教学计划规定的最低学分外，还应取得社会责任教育、创新创业教育、实践教育（以下简称为“三教”）不低于8个学分，专科生不低于6个学分，方准予毕业。

第三条“三教”学分包括4个方面：

1 .创新创业；

2 .社会实践；

3 .文体活动；

4 .其他方面。

第二章创新创业学分的标准

第四条学科技能竞赛的学分认定（同类竞赛只取最高学分，不重复记学分）

1.参加A类学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计5、4、

3、2学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计5、4、3学分)；

2,参加B类学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计4、3、2、1学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计4、3、2学分)；

3,参加A、B类以外省级以上学科技能竞赛，获特、一、二、三等奖者，分别计2、1.5、1、0.5学分(不设特等奖的竞赛，获一、二、三等奖者，可分别计2、1.5、1学分)；

4.参加校级学科技能竞赛，获一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分；

5.凡参加以上各类学科技能竞赛而未获奖者，均可计0.3学分。

第五条科研学术活动的学分认定

1.在公开出版的报纸、杂志上发表非专业性文章，根据报纸、杂志的级别确定学分：

(1)在校级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计1、0.5学分；

(2)在省级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计2、

1学分；

(3)在国家级报纸、杂志上发表文章的第一、第二作者分别计4、2学分;

⑷在省级以上报纸、杂志上发表文章的第三作者计0.5学分,后续排名不计分。

大学“创新学分”制度实施细则

第一条为提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，特制定本实施办法。

第二条创新学分是指全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校创新学分专家评审委员会评审认定后被授予的学分。

第三条授予创新学分的成果范围包括：公开发表的作品、科研成果、发明创造、各类竞赛奖励或名次、社会实践成果等。

第四条创新学分制度的实话办法：

一、学校成立创新学分专家评审委员会负责创新学分的评定；

二、学校每学期初受理创新学分的申报工作，由本人填写创新学分申请表，经所在学院审核，由教务部报创新学分起居室评审委员会评定后，可获得创新学分，并记入学生成绩档案；

三、如遇特殊情况，学校可以举行临时性创新学分评审会议，以及时评定学生的创新成果。

第五条创新学分评定的参考标准：

一、公开发表的作品，包括论文、文学作品、书评、调查报告、读书心得等，发表在国内外权威期刊的获10个创新学分，核心期刊获5个创新学分，其它公开出版刊物获3个创新学分，其它校级刊物获1个创新学分；

二、级教学、科研成果可获7——10个创新学分，省级教学、科研成果可获4——6个创新学分，校级教学、科研成果可获1——3个创新学分；

三、发明创造，包括发明、发现、实用新型、新颖独特的设计、商标、专利等，可获得1——10个创新学分；

四、各类竞赛奖励或名次，国际性奖励可获8——10个创新学分，级奖励可获7一10个创新学分，省级奖励可获46个创新学分，校级奖励可获13个创新学分；

五、社会实践成果，可获得1——5个创新学分。

第六条集体项目根据分工及序列分别予以认定。

第七条同一成果累次获奖，一般只以最高奖项计算一次，不累计。

第八条学生取得创新学分，可以冲抵数学计划中选修课程的学分，可以累计，但冲抵选修课程学分一般不超过10个学分，超出部分的学分，学校予以记载，但不冲抵课程学分。

大学生创新创业学分认定管理办法（试行）

第一章总则

第一条创新创业教育是推进学校教育综合改革的突破口。为推动我校创新创业教育，培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，提高人才培养质量，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条凡就读于我校的全日制高职学生，在校期间必须完成4个创新创业学分。

第二章认定范围

第三条创新创业学分分为创新活动和创业活动两个模块,认定范围包括以下类别：（一）创新活动模块

1 .学科竞赛：指学生参加由政府部门或其委托的行业权威机构组织的学科竞赛，以及由学校组织的各类学科竞赛并获得相关奖项。

2 .科学研究：指学生主持或参与学校发布的大学生创新训练项目、教师科研课题、学校或学院举办的各类科研活动并取得成果，或在国内外正式刊物或重大活动上发表的论文及艺术作品。

3 .知识产权：指发明专利、实用新型专利等。

4 .技能证书：指由相关主管部门组织的、经考核后获得的各类技能证书。

5 .科技文体竞赛：指学生参加科技、文化、艺术、体育类竞赛项目，并获得证书或奖项。

6 .人文素养：指参加假期社会实践（如“三下乡”活动、企业实习等）、青年志愿者活动（如义务教育、社区服务活动等）、学术讲座、或在报刊、杂志上发表作品，获得相关成果等。

（二）创业活动模块

1 .创业竞赛：指参加国际、国内创业类竞赛活动。

2 .创业项目：指参加各级各类大学生创业训练项目、创业实践项目等。

3 .创业实践：指学生自主创业，依法注册公司等实践活动。

4 .创业活动：指学生参加创业沙龙、讲座等。

5 .创业课程：指学生选修相关创业类课程。

第三章认定标准

第四条创新活动模块的学分认定 （一）学科竞赛

序号 竞赛级别 获奖等次 获得学分 认定标准及部门

1 国家级（含国际竞赛） 特等奖 6.0

学生提供获奖证书主办（组织）单位认定 一等奖 5.0

二等奖 4.0

三等奖 3.5

优胜奖或鼓励奖

3.0

2 省级（含国际竞赛中国赛区选拔赛） 特等奖 4.5

云南师范大学本科生创新教育及奖励学分实施细则

（2010年7月修订）

为全面推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力营造具有创新特征的教育环境和教育氛围，学校决定在人才培养方案中专门设立奖励学分。

奖励学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好从事科研、创业或社会实践活动所取得的优秀成果，经教务处组织评审认定后被授予的学分。

第一条 对教师教学的基本要求

1、尊重每个学生的兴趣、爱好和个性，以平等、民主、宽容、友善的态度对待每个学生，使学生的身心获得自由，个性得到充分发展。

2、教学过程中把学生作为真正主体，使学生能够主动参与、全员参与和全程参与；教师在课堂上要精讲，给学生自由思考的空间，培养学生主动学习的意识和能力。

3、教师要有意识地结合课堂教学，通过开展课堂讨论、小组讨论、学生撰写学习心得、读书笔记、学科课题论文、社会调查报告，以及开展设计性、综合性、创造性实验、开展课外科技活动等多种方式培养学生的创新精神和创新能力。

4、改革考试内容和考试方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；注重培养学生创新的勇气和自信，鼓励学生勇于探索，积极采用新途径、新方法解决问题。

5、鼓励学生积极参加多种形式的社会实践活动，让学有余力的学生尽早参加教师的科研活动。

6、教会学生创新是当代教师的必备素质之一，指导学生创新并有成果的教师要予以奖励。

第二条 奖励学分的确定

（一）学生取得奖励学分的具体途径

1、课题研究类

学生参加国家级、省级大学生科研创新计划和校级大学生科研训练项目，完成项目计划内容并通过结题：

课题级别 国 家 级 省 级 校 级

项目主持人（得分） 4 2 1

项目参与人（得分） 2 1 0.5

2、科技成果类

学生为第一完成人、云南师范大学为第一完成单位的科技成果鉴定、科技成果获奖和科技成果转让：

1) 科技成果鉴定

成果级别 国际领先 国际先进 国内领先 国内先进 省内领先 省内先进