部编版五年级语文下册《古诗三首》同步练习题含答案

第 1 页 共 22 页 2021年部编版五年级语文下册《第1课 古诗三首》同步训练题

一．选择题（共1小题）

1．下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法，有误的一项是（ ）

A．可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。

B．可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如“几千年来……总要有梅花的秉性才好！”是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望。

C．抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如“我玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。

D．通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感，如《祖父的园子》中，从描写蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的句子中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。

二．填空题（共7小题）

2．默写《稚子弄冰》，并回答问题。

稚子弄冰

， 。

， 。

（1）这首诗写的是 季，从“ ”中可以看出。

（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

3．选择正确的读音，填在横线上。

（1）昼．出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）

（2）彩丝穿取当银钲．。（zēng zhēng）

（3）草满池塘水满陂．。（bēi pō）

4．看拼音写汉字。

zhòu yè gēng yún tí gōng

yòu zhì lián yī sāng shù

chén xiǎo duǎn dí

5．写出词语的意思。

第 2 页 共 22 页 稚子弄冰

宋代 杨万里

部编版五年级下册语文全册课时练习

1古诗三首课时练（含答案）

第一课时

一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十

一）昼出耘田，村庄儿女各当家。，也傍学种瓜。1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地

傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①①3.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意

思。稚子弄冰

宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝

穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作

玻璃碎地声。1.稚子：。2.钲：。3.磬（qìng）：。4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2.钲：一种金属打击乐器。3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜

间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的

意思。村晚

宋代：雷震

草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。1.。2.。3.。4.。二、用自己的话写

出《村晚》后两句的情景。

【答案】

一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。2.浸：淹没。3.归去：回去。4.信口：随口。二、那小牧童横骑在

牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。部编版语文五年级下册：2祖父的园子课时练（含答案）

第一课时一、读拼

音，写汉字。2祖父的园子课时练

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。

1.古诗三首

一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

供．认 gōng( ) gòng( )

涟漪． yī( ) qí( )

二、看拼音，写词语。

zhòu yè gēng yún sāng yè

（ ） （ ） （ ）

三、选字组词。

[准 稚 维]

( )嫩 ( )护 ( )备

[晓 浇 饶]

富( ) 知( ) ( )花

四、给下列加点字选择正确的解释。

1.童孙未解．供耕织 （ ）

A.解除，消除 B.分开 C.理解，懂得

2.忽．作玻璃碎地声

A.忽然，突然 B.不重视，不注意

3.短笛无腔信．口吹

A.可靠，确实 B.随便 C.信息

4.也傍．桑阴学种瓜。

A.靠近 B.临近 C.依附

五、根据意思写诗句。 1.儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当钲来敲。

。

2.绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

。

3.白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

。

六、品读诗句，完成练习。

1 部编版五年级语文下册第1课

古诗三首阅读专项练习及答案

一、读《四时田园杂兴》,回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻， 。

，也傍桑阴学种瓜。

1.把古诗补充完整。

2.解释加点的词。

杂兴：

耘田：

绩麻：

当家：

未解：

供：

傍：

阴：

3. 对于“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，理解正确的是（ ）

A.描写夏季农忙时村里男男女女起早贪黑辛勤劳动的情形。

B.表现农村儿童胆子很大，什么事都敢做。

C.农村的儿童受到父母的影响，自小爱劳动，学着大人的样子在桑树底下

种瓜。

D.从“未解”“学”等词语中，可以看出农村儿童天真可爱和热爱劳动的

品格。

4.这首诗题目中的“兴”指的是（ ） 2 A、举办，发动

B、流行，盛行

C、兴致，兴趣

5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A. “田园”这里泛指农村。“兴”即兴致，兴趣，感兴，引申为即兴创作。

“杂兴”即随兴写来的作品。

B. 首句“昼出耘田夜绩麻”，“昼”即白天。“耘田”即除草。“绩麻”即

把麻搓成线。这句的意思是说，白天下田去除草，晚上搓麻线。这一句不但

点名了时间——初夏，水稻田里秧苗需要除草了，也说明了女人的辛劳——

“绩麻”，即指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。

C. 次句“村庄儿女各当家”，“儿女”这里是指年轻人，当然也就无论是

男是女。“当家”指男女都不得闲，各尽其职，各司其事。这一句是从全村庄

的角度来写，能劳动的都没有闲着，争抢时间收割。诗人通过农忙时节青年

人的繁忙，从这一角度来写出劳动人民辛苦，同时也暗示了只有努力劳动，

才能生存的社会现实。

D. 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，即未成年的人。

诗人用“未解”，不但表明了孩子们——“童孙”对“耕织”的“未解”，为

下文奠定了基础，更为重要的是诗人对农民生活艰辛的“未解”。其实，诗人

这样写，从正面暗示了农民生活的艰难处境。