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~初中年级精品教学资源~ 第1课 中国人民站起来了
【教学目标】
知识与能力：
（1）了 解 第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
（2）掌 握 新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)
（3）讨论探索 新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验
过程与方法：
（1） 阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现
（2）对比鉴别 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同
情感态度与价值观：
（1）新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强
（2）新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的
【重点难点】
重点：
第一届中国人民政治协商会议和开国大典
难点：
新中国成立的历史意义
【教学方法】教师引导，创设情景
【学习方法】自主合作，共同探究
【教具准备】 多媒体
【教学过程】一、导入新课
【师】：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终*初中年级精品教学资源*
~初中年级精品教学资源~ 于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
二、讲授新课
（一）中国人民政治协商会议
课件显示影印的国歌图片，五星红旗。
【接着提问】：同学们，你们知道这些关于新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？
【老师根据学生回答，得出结论】：这些新中国的象征大多是在中国人民政治协商会议第一届全体上通过的。下面，请同学们看书第一个框题内容：中国人民政治协商会议，思考：
1 第1课《中国人民站起来了》
【课程标准】
讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。
【学习目标】
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
【学习过程】：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
3、简答新中国成立的历史意义？
4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？
二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。
（2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ；
（3）大会的内容：
①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用，
②大会选举 为中央人民政府主席
③大会确定了 、 、 、 。
（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长，
中国人民站起来了
教案背景
1.学科：初中历史
2.课时：1课时
3.学生课前准备：
通过百度搜集一些开国大典的资料。
通过百度搜集国旗、国歌的一些相关资料和图片。
通过阅读课本完成预习学案。
4.教师课前准备：
搜索关于开国大典的视频。
搜索国歌、国旗的资料和图片。
教学目标
1、知识与能力：通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。西藏和平解放的时间、大致经过。培养分析历史和理解历史事件带来的历史影响等能力。
2、过程与方法：通过看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。组织讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。
3、情感态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
教材分析
本课主题是“中国人民站起来了”。教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。开国大典一幕布介绍了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放一幕介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。本课是八年级下册的第一课，是中国现代史的开端，是整册教材的开篇之课，地位十分重要。
本课重点是开国大典。中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。各民主党派和著名爱国民主人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。
人教版八下 第1课 中国人民站起来了教案
课题第1课中国人民站起来了 执教者田飞燕
教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典
教学难点第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次
会议的联系与区别；新中国成立的历史意义 教学过程
教师活动
导入新课：
课件展示第2页“资料 人民英雄纪念碑碑文”
提问：碑文中的“三年、三十年、一千八百四十年”这三个时间分别指的是
哪一年？这三个年份有什幺重要性？ 三大战役的胜利，使新中国成立的时机基本成熟，中共七届二中全会的召
开，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。那幺当年又是怎样在组织
机构上完成建国工作的呢？ 指导阅读课前提示，分析“毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什幺？
指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。
讲授新课：
一、开国大典
播放资料片《开国大典》
教师过渡：展示国歌、国旗，指出这些新中国的象征是在第一届中国人民
