高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》

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一、教材分析　（（获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高　中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它　在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提　升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要　让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生　终身学习奠定基础。　二、学情分析　教学对象为高一学生。虽然他们来自不同的初　中学校，信息技术学习经历不同，信息素养和动手操　作能力也不同，但课前我做过调查，７　０％以上的学　生有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来　获取信息。经过半个多学期的分组教学历练，学生有　一定的小组协作能力和组间竞赛意识。　三、教学目标　让学生在自主学习中掌握网络信息检索的几种　方法；在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；　在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。　四、教学重点、难点及策略设计　重点：让学生在实践操作中学会使用搜索引擎　搜集信息。　难点：如何引导学生通过实践总结搜索过程中　所使用的技巧并学以致用。　策略设计：采用“任务驱动”和“分组合作”的　学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作　的意识与能力；通过抢答比赛激发学生的学习兴趣，　活跃课堂气氛；通过让学生在自建学习网站上学习，　培养学生自主学习和探究学习的能力。　五、教学过程　１．课前组织教学及教师赠言　小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子　签到。教师通过多媒体网络教室广播软件赠言：宠辱　不惊，自强不息。　［设计思想：锻炼组长的组织能力。电子签到为　过程评价提供依据，通过赠言进行德育。】　２．贴近生活，导入主题　师：每次上课大家都要求上网，你上网主要是为　了干什么？　生１：说实话，我上网主要是玩游戏、聊天儿或　听音乐。　教师引导学生辩证地看待问题，科学上网。　生２：上网主要是查找自己所需的资料。　师：你在上网查资料的过程中有没有遇到什么　困难或困惑？　生２：有时很难找到自己想要的资料。　师：网络信息纷繁冗杂，如何快速、高效地找到　自己想要的信息，这其中有许多策略和技巧。现在我　们一块儿来探讨一下“获取网络信息的策略和技巧”。　［设计思想：通过日常教学现象——“学生爱上　网”导入新课，引导学生辩证、科学地看待问题和处　理问题。】　３．基本知识的学习　请大家阅读课本或学习网站，思考两个问题：　（１）网络信息检索的方法有哪些？　（２）搜索引擎有　哪些，如何分类？　学生一般习惯通过阅读课本或学习网站学习，　个别学生借助搜索引擎搜集信息。　学生在搜索完信息后回答，教师进一步总结归　纳。　教师布置任务：这里有一盆马蹄莲，我非常喜　

4 《网络信息获取技巧》（第一课时）

类别：高中信息技术 编 号：

教学主题 网络信息获取技巧

适用年级 高一年级 教学课时 1课时

教材分析 “网络信息获取技巧”是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础》第二章的第二节内容。本节内容强调学生在信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。

为了能够快速地从网络中获取有用的信息，我们应该懂得借助工具，根据需求有效地收集信息。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。

教学目标 1知识目标：在因特网上面对纷繁复杂的信息，利用搜索引擎（百度）获取网络信息检索的策略与技巧。能够掌握如何从因特网上查找信息，完成教师布置的任务。

2能力目标：培养和提升学生获取网络信息的能力，通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

3情感目标：引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，为开展交流与合作学习奠定基础。培养学生获取信息与辨别因特网上信息优劣的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。

教学重难点 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。娴熟运用关键词搜索的技巧。

所需资源和环境

教学资源 1.教材《信息技术基础》第二章2.3节

2.网站

3.教材配套的教师用书

4.《网络信息获取技巧》学习任务单

教学环境 计算机网络教室、所有计算机能接入因特网、多媒体网络教学软件。

5 教学设计

教学方法 由于本节课实践操作性强，主要采用任务驱动教学，教师演示——学生讨论——布置任务——学生完成，教师在过程中点拨。

新课导入 教师活动 学生活动 设计意图

问题导入：上学期的三好学生表彰名单公布在我校的网站上，哪位同学能找到呢？试一试：小组成员之间交流探讨，试一试如何找到我校的网站？

羹　嘞展评　、、、、　息技术　栏目编辑：刘向永Ｅ—ｍａｉｌ：ｔｏｕｇａｏ４＠ｎｅｔｔｉｍｅ．ｎｅｔ．ｃｒｌ　

＆　

教材内容与学生情况分析　

教材内容为广东教育出版社出版的（（信息技术基础　（必修）》中第二章第二节的内容，主要介绍搜索引擎的　分类和相应的搜索策略与技巧。　学生平时上网的机会很少，虽然已经有使用网络　获取信息的感性经验，但是对于什么是搜索引擎，以及　如何正确、高效地使用搜索引擎没有很深刻的理解和　

认识。　

教学目标　

知识与技能：了解网络信息检索的几种常用方法；　掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧。　过程与方法：能够根据问题确定信息的需求与来　源，并选择适当的方法获取信息。　情感态度与价值观：通过“练一练”环节对中国各　传统节日相关文化的搜索，加强学生对民族文化的认　识，树立珍惜与爱护民族文化的意识。　

教学重难点　

教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索　方法。　

教学难点：掌握关键词搜索的技巧。　教学策略　

由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗”引出利　用网络获取信息的学习任务。在学生交流探究并实践的　

基础上，教师让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所　使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣。　师生一起用探究学习和交流学习方式总结出常用网络信　息搜索的方法。在此基础上，教师进一步引导学生学习　常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的　定义和分类，然后通过抢答比赛让学生去体会和总结利　

用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。　中国的传统节Ｅｌ形式多样，内容丰富，是中华民族　

悠久历史文化的一个组成部分。教师最后让学生综合运　用本节所掌握的网络信息搜索策略与技巧，全面了解中　国重大传统节Ｅｌ的相关文化，以此来增进学生对传统文　

化的了解和继承。　

教学过程　

导人部分　

播放中秋送月饼的Ｆｌａｓｈ动画片引出话题：农历八　月十五是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的　第二大传统节日，那么你知道关于中秋节有哪些传说故　

1 高一信息技术教学案

专题五：获取网络信息的策略和技巧（2）-合法下载网络中的文件

编号：06编写：李海涛 审核：耿学芳 使用时间：2010年1月 日 班级： 姓名：

【学习目标】：

1.常见文件类型

2.合法下载网络中的文件

【教学重点】：

合法下载网络中的文件

【复习回顾】：

1、如果你想在网上查找歌手邓丽君的歌曲《恰似你的温柔》，以下哪种方法你认为最合适

A. 在GOOGLE的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔"

B. 在雅虎的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔 邓丽君"

C. 在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔"

D. 在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔 邓丽君"

2、下列不属于搜索引擎网址的是：

A.

B.

C.

D.

3、在IE浏览器的地址栏中填入( )肯定是无效的。

A、D：\h1. htm B、 C、202.108.22.5 D、http：\\202.108

【预习检查】：

1、网络上图片的下载方法一般采用下列哪种方法？

A、目标另存为

B、图片另存为

2、合法下载网络中的文件，就是要求我们要重视保护网络信息的

【教学过程】：

一、常见文件的下载途径

1、专题网站下载：

如下载音乐文件：

百度mp3搜索：

音乐极限：

音乐搜刮：

酷狗音乐：

2、FTP下载：

学校网站的ftp://10.8.96.140

二、认识几种常见的文件格式：

三、常见的几种下载软件：

工具类型 特点 软件

通用下载工具 支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理能力大 网际快车（FlashGet）、迅雷和网络蚂蚁（NetAnts）等

网站下载工具 按设定的参数，下载某网站的特定栏目，甚至整个网站的全部文件 Webzip、Teleport Pro、Webcopier等

Ftp下载工具 自动登录Ftp服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载 CuteFtp、LeapFtp 、WebFtp等